八年级(下)北师大版思想品德复习提纲

1 / 4 初二思想品德复习资料（下）

第一课：珍爱生命

1：为什么要珍爱生命：生命是神奇的，生命是珍贵的，生命是弗成反复的，生命是有限的，生命是有价值的。

2：如何珍爱我们的生命：1）关注本身的生命安全，树立安全意识，呵护本身的生命2）

当生命受到犯科侵害时，运用法令武器来维护。3）掌握一些自我庇护的知识和技能（如防震，防雷，防火知识）。4）永不放弃生的希望，敬畏，尊重生命。5）让生命变得充实，对社会有所贡献，对他人有所辅助。6）远离不良诱惑和危险，珍惜时间，好好学习。

3：如何关爱他人生命：1）不侵犯他人生命健康，这是法令的规定，否则要承担法令责任。2）当他人生命受到威胁时，要伸出援助之手。（如捐款，献血）。3）在重大灾害面前，勇于把生的希望留给别人。

4：为什么还要关爱他人生命：1）这是现代公民的基本素养。2）每个生命都是平等的。3）每个生命的成长都会经历坎坷和艰巨。4）每个生命都是脆弱的，需要别人关怀的。

5：什么样的生命最有价值：掌握本事，造福人类，能为他人带来欢乐或减轻痛苦。为家乡和社会作贡献是最有价值的。

6：不珍惜生命的浮现（如自杀），关爱他人生命的事例（热义务献血，打扫卫生，扶盲人过马路），不关爱他人生命的浮现（劝别人喝酒，乙肝病人与人家共用东西，公共场所抽烟）

7：关爱生命的名人名言。P5

第二课：磨砺坚强意志

1：为什么人生需要坚强：1）人生的道路不是一帆风顺的，每个人都要坚强面对挫折。2）坚强的意志是健康人格的重要组成部分。3）坚强的意志是成功的包管。

2：为什么说坚强的意志是成功的包管(坚强意志的感化)：1）坚强意志是战胜挫折和艰巨的力量源泉。2）坚强意志赋予我们锲而不舍的精神，自强不息的毅力和直面艰巨的勇气。3）坚强意志能够调动我们的所有的能量，使我们走向成功。

3：有坚强意志的浮现：1）能独立的支配本身的行动，不轻易的受外界的影响。2）能够在生活中不怕困了与失败。3）能够果断的处理事情。4）具有很强的便宜力，善于控制本身的情绪和行为。

4：如何磨练意志：1）在战胜挫折的过程中磨练意志。2）磨练意志需要持之以恒。3）在不懈追求方针的过程中磨练意志。

5：解决艰巨和挫折的方式：1）分析原因。2）释放不良情绪，不要把它闷在心里。3）正确认识和调整当前的方针，使方针更加符合实际。4）制定行动计划。5）灵活的将计划付诸行动。

6：面对艰巨和挫折的态度（或怎么办）：分歧的人的态度分歧，结果也纷歧样。有些人正视它，不回避，勇敢的笑对挫折，以乐观的态度克服艰巨，在逆境中愈挫愈勇，才能磨练意志，获得成功。有些人回避它而一事无成。我们要的是正视它。

7：遇到艰巨说明人生道路不是一帆风顺的，每个人都应坚强的面对，才能解决，否则一事无成。

8：哪些事情可以磨练一个人的意志：P21

第三课：培养高雅情趣

1：高雅情趣的感化（意义）：1）可以提高我们的审美能力。2）可以提高我们的生活品位，提升我们的生命质量。

2：如何培养高雅情趣：1）从良好的兴趣爱好开始。2）需要学习科学文化知识。3）要有乐观上进的精神状态。4）还要抵制低级趣味。

3：低级，庸俗情趣的浮现和风险：浮现：吸烟喝酒，黄赌毒，邪教，电子游戏。风险：消磨人的意志，使人变得消沉和颓废。使人走向堕落，风险我们的身心健康。这是缺乏志向和精神空虚的浮现。

4：每个人的情趣纷歧样，我们都要彼此尊重。高雅情趣不是与生俱来，它来源于我们对生活的热爱。

5：哪些是高雅情趣：养鱼，养花，欣赏音乐，绘画，弹钢琴，打球，跳舞。 2 / 4 第四课：抵御不良诱惑

1：不良诱惑又哪些及风险：不良诱惑：1）电子游戏。2）吸烟喝酒。3）黄赌毒。4）邪教。

风险：沉迷于电子游戏，会耗费我们大量的时间，烟酒等不良嗜好会风险我们的身心健康，“黄、毒、赌”和邪教会毒害心灵，对财产安全及社会稳定造成威胁，引发犯罪。所以我们要坚决杜绝，提高自控能力，摆脱对它们的依赖。

2、电子游戏的利弊：有利感化：对于开发智力，熬炼反映能力，培养对科学技术的兴趣是有益的。 害处：大量的游戏，内容惊险刺激，情节环环相扣，一旦置身其中，往往难以摆脱，不知不觉中，大量时间付之东流，有时还会引发违法犯罪。

3：上网三原则：Why——为了什么目的上网，是查找资料、了解信息、还是为了消磨时光、消遣娱乐？

When——何时上网，计划在网上花多长时间？是否因为上网而影响正常的学习和休息？

Who——在上网过程中，我是一个怎样的人，能否自觉抵御不良信息和网络游戏的诱惑？

3：难以抵制诱惑的原因：在好奇心与从众心理影响下，形成不良嗜好而陷入泥潭。

4：面对诱惑怎么办：需要较强的自控能力，该做的，坚持到底，不该做的，坚决不做。要保持清醒的头脑，用科学的态度，坚强的意志，正确的方式努力摆脱，从小就拒绝，从现在就拒绝。

5：如何抵制不良诱惑：1）要有较强的自控能力，该做的就做，不该做的就不做。2）培养健康的兴趣，养成良好的习惯。3）参加一些团队活动，主动避开不良诱。4）慎重交友。5）对不良诱惑和不当要求坚决拒绝。

第五课：远离暴力

1：青少年容易受到暴力侵害的原因：1）青少年生理，心理发育尚不成熟。2）生活经验不足，防范能力有限。3）自我庇护意识较差。4）面对暴力侵害时往往处于被动。

2：青少年容易受到哪些暴力侵害：1）家庭暴力的侵害，给青少年的身心健康带来风险。2）校园暴力的侵害，侵害青少年的身心健康，影响正常的学习，粉碎校园秩序。（校园伤害的分类P书上50）3）社会暴力的侵害，直接伤害身体。

3：暴力侵害给我们带来的影响：1）身体上，受到伤害。2）心理上，伤自尊，产生恐惧和焦虑。3）学习上，不专心，毫无兴趣，精力不集中。4）生活上，不愉快，不开心，可能自杀。

4：如何增强自我庇护意识，学会自我庇护（面对可能的暴力侵害，我们怎么办）：1）靠本身，远离暴力侵害是第一道防地，同时依靠本身的智慧，准确做出判断，采取灵活的法子庇护本身。2）积极寻求他人的辅助和社会的庇护，如：及时向学校，家长敷陈；向公安机关或政府主管部门敷陈，不盲目行动；运用法令武器等。

5：家庭，学校社会庇护的内容：P书上54

6：预防暴力侵害的方式：P书上56。

7：家庭，学校周围存在哪些可能导致暴力侵害的因素：学生成绩不好，父母离异、酗酒．赌钱、吸毒，父母关系不好、收入低及婆媳不和，是家庭暴力的危险因素。精神病患者，社会上闲杂人员，网吧，赌厅等存在。

8：远离暴力侵害的法子：1）结伴而行。2）不贪图小便宜。3）不与陌生人扳谈。4）碰到危险及时报警。5）远离是非之地。6）不走偏僻小路。7）遵纪守法。

第六课：拒绝犯罪

1：违法行为的含义：不履行法令规定的义务和作出法令所禁止的行为。

民事违法行为： 承担民事责任（如报歉、赔款）

一般违法行为

2：违法行为的分类： 行政违法行为：承担行政责任

严重违法行为（犯罪）：承担刑事责任（要受刑事处罚，即判刑）

3：一般违法与犯罪的关系对我们的启示：不良行为和一般违法行为如不及时避免就可能走3 / 4 向犯罪，它们之间没有弗成逾越的鸿沟。所以我们要防微杜渐，遵纪守法。

4：一切违法行为都要承担法令责任。一切违法犯罪行为都要承担法令责任，受到相应的处罚。青少年也不例外。

5：犯罪的含义，犯罪的基本特征及刑罚的含义和分类：

含义：犯罪是指具有严重社会风险性，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。

基本特征：第一，犯罪是具有严重社会风险性的行为。严重风险性，是犯罪的最本质特征。

第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法令符号。

第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑法当罚性，是犯罪严重风险性及刑事违法性的必然后果。

犯罪的三个基本特征是彼此联系、弗成分割的，他们共同构成了区分犯罪与非犯罪的标准。

含义：刑法又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实施惩罚的一种强制方式。

分类：按照刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。

主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包孕管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。主刑只能独立使用，不能附加并用。

附加刑：是补充主刑适用的刑罚方式，包孕罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。附加刑可与主刑同时适用或独立适用。

6：如何远离（避免）犯罪：1）远离犯罪，要在心中筑起法令的堤坝。树立法令意识，知法懂法，依法办事。2）正确行使权利和履行义务，3）学会运用法令手段解决生活中所遇到的各类问题，4）学会控制本身的情绪，干事多考虑可能引起的后果。

7：青少年犯罪的原因避免的方式：原因：1）感动，自控能力差。2）法制观念淡薄。3）难以抵制不良诱惑。4）好逸恶劳。5）不会运用法令手段维权。6）家庭，学校，社会庇护法子跟不上。 方式 （ 启示）： 所以我们要冷静，控制情绪，要学法，懂法，守法护法，拒绝不良诱惑，防微杜渐，碰到侵权行为要运用法令手段来解决。

第七课：法令面前人人平等

1：法令面前人人平等的含义，人人平等的重要性：1）是社会文明进步的符号。2）是我国社会主义法制的一条基本准则。3）可以维护每个人的利益。

2：法令面前人人平等在生活中的体现，平等的含义：1）平等的享有权利（P72）。2）平等的履行义务。3）平等的适用法令。

3：权利与义务的关系及它对我们提出的要求：关系：相辅相成，缺一弗成，是统一的，具有一致性。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。 要求：任何公民在享有权利的同时要履行法令的义务，决不允许只享有权利而不履行义务，或多享有权利少履行义务的人存在，这些做法都是不对的。我们既是权利的享受者，也是义务的承担者。增强权利和义务观念。

4、平等的适用法令，应遵循的原则：在法令适用方面，所有公民一律平等。

5：如何体现（做到）人人平等：1）所有公民一律平等的适用法令，即平等的受法令庇护；任何人违法犯罪都要受到法令的制裁并承担法令责任；在实施处罚方面，任何人都一律平等。2）要体现平等就要否决特权。即任何人不能超越法令而享有特权；任何践踏法令的行为都要受到法令的制裁和惩罚，王子犯罪，与庶民同罪。3）要体现平等还要否决歧视。因为每个人的人格与尊严是平等的。歧视与平等的原则是相违背的。

6：现实生活中歧视的现象有：性别的歧视，资历的歧视，职业的歧视，户籍的歧视，好生与差生的分歧对待。这都是与人人平等原则相违背。

第八课：维护公平正义

1：公平的含义：P书上84。

2：公平的感化（意义）：维护公平有利于社会的和谐与稳定；可以保障每个人各尽所能，各的其所，营造和谐氛围。有利于社会的稳定。有利于营造融洽的人际关系，形成良好的成长环境。

3：不公平的浮现及风险（影响）： 浮现：考试舞弊，分重点班，重男轻女，以权谋私，老师喜欢好学生，插队。 风险：1）挫伤人的积极性，主动性和创造性。2）粉碎健康成长的环境。3）粉碎社会和谐，制造社会动荡和混乱。4）覆没人的道德底线，人际关系恶化。