机床装配调试实验报告
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重庆邮电大学
机械工程实训报告
学生姓名:
学 号:
所在学院: 自动化
班 级: 0840802
专 业:机械设计制造及其自动化
实训课程: 机床装配调试实验
指导老师: ***
完成时间: 2011.12.11
成绩评定:
先进制造技术工程实训中心 1. 实验目的
通过该实验的学习使同学们加深对课堂教学内容的理解,掌握一
些典型机床的系统结构和工作原理,掌握机械装配的基本程序,理解
机床装配工艺;培养同学们独立分析和解决问题的能力,提高学生的
实际动手能力,为学生今后从事相关工作打下一定的实践基础;培养
学生的团结协作精神,改善学生的知识结构,拓展知识层面,增强学
生的综合素质。
2. 实验内容及实习步骤
1、溜板箱的装配与调试
溜板箱的安装在总装配过程中起着重要作用,其安装位置直接影
响丝杠能否正常啮合,确定溜板箱位置步骤如下:(1)校正开合螺母
中心线与床身导轨平行度。方法:在开合螺母体内安装一心轴,在床
身的桥板上安装百分表,检验心轴上母线和侧母线与床身导轨的平行
度,其误差范围为10丝左右。(2)确定溜板箱位置左右移动溜板箱使
床鞍横向进给传动齿轮副有合适的齿侧间隙,侧隙也可通过横向进给
手轮空转量不超过1/30转来检查。(3)装配溜板箱,当溜板箱预装精
度校正后,和床鞍配钻,铰削定位销孔并配作锥销以实现最后定位。
2、装配进给箱和丝杠后托架
安装进给箱和后托架应保证进给箱、溜板箱、后支架上安装丝杠
孔这三孔同轴度,并保证丝杠和床身导轨的平行度,安装时即在进给 箱、溜板箱和后支架的丝杠支承孑L中各装入一根配合间隙不大0.005
mm的检验心轴,3根轴外伸测量端的外径相等,以开合螺母孑L中心线
为基准,通过抬高或降低进给箱和后托架丝杠支承孔的中心线,使丝
杠3处支承孔同轴。其检验标准应保证上侧母线测量误差不大于0.01
mm/100 mm。
3、主轴箱的装配
主轴箱是以底平面和凸块侧面来与床身接触以保证正确的安装位
置,底面是用来控制主轴轴线与床身导轨在铅垂平面内的平行度,凸
块侧面是控制主轴轴线在水平面内与床身导轨的平行度,安装时在主
轴孔插入一根检验心轴,百分表吸在刀架滑板上,分别在上母线和侧
母线上测量,百分表在全长范围内的读数差就是平行度的误差值。安
装要求:上母线为0.03 mm/300 mm,只许偏向操作者方向(里勾),
如超差,通过对凸块的刮研来达到要求。
4 、尾座的装配与调试
调整尾座的安装位置:以床身上尾座导轨为基准,配刮尾座底板
以达如下精度:(1)床鞍移动轨迹对尾座套筒伸出部分轴线的平行度。
检验方法:将尾座套筒伸出移动床鞍上的百分表,上母线允差1.01mm
/100 mm,只许抬头,侧母线允差为O.03 mm/100 mm,只许里勾。
(2)床鞍移动对尾座套筒锥孔中心线的平行度。检验方法:在尾座套
筒内插入一根检验心轴,移动床鞍上的百分表,百分表在300 mm长
度上的读数差,即是顶尖套内锥孔中心线平行度误差,标准上、侧母
线允差均为0.03 mm/300 mm。 调整主轴锥孔中心线和尾座套筒孔中心线对:床身导轨的等距度
检验方法:在主轴箱主轴椎孔内和尾座套筒内各放一顶尖,在二顶尖
之间装夹一标准检验心轴。将百分表放于床鞍上,表头顶在侧母线上
用来校正心轴在水平平面与床身导轨的平行度。再将表头放于检验心
轴的上母线上,百分表在心轴两端的读数差即为主轴锥孔中心线和尾
座套筒锥孔中心线对床身导轨的等距度误差,等距度允差0.06 mm,
只许尾座高,若超差通过刮研尾座来实现。
5 、丝杠和光杠的装配与调试
溜板箱、进给箱、后支架的三支承孔同轴度校正后,就能装入丝
杠、光杠。但是需注意丝杠的轴向窜动。检验方法:在丝杠的后端中
心孔上用黄油粘一钢球,平头百分表顶在钢球上,合上开合螺母,使
丝杠转动,百分表的读数差就是丝杠轴向窜动误差,最大不应超过
0.02 mm。
6 、刀架的装配
小刀架安装在刀架中滑板上,将百分表放在刀架上,主轴孔插人
心轴,用手转动小拖板手把,可以测量小刀架移动对主轴中心线的平
行度,若超差,通过刮削小刀架拖板与刀架中拖板的结合面来调整。
3. 实验总结
这样一个完整的装配普通车床工艺能使装配后的车床在静态检
查、空运转试验、负荷试验和精度检验达到满意的效果,值得广泛推
广。其工艺科学合理,能延长普通车床的使用寿命,减少大修理齿数,
节省了大量的人力物力,减轻了维修工的劳动强度,取得了良好的经
济效益和社会效益,值得在大修理普通车床推广应用。
4. 实验心得
在这次机床装配与调试实验中,朱老师详细的讲解使我们对普通
车床有了更进一步系统的了解,我们体会到了细节决定成败的深刻含
义,调试机床时,失之毫厘,则将谬以千里,所以在做实验时,我们
必须做到细心和耐心,只有静下心来,才能做得更好。同时,我们也
体会到了团队协作能力的重要性。本次实验培养了我们独立分析和解
决问题的能力,同时也锻炼了我们的动手能力。希望以后能多有些这
样的实验,给我们多一些实践机会,为将来从事这方面的相关工作打
下坚实的基础。