26.小兵张嘎夺枪记

26小兵张嘎夺枪记教材分析：本篇精读课文记叙了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手里夺下手枪的故事，赞扬了小兵张嘎机智勇敢的高尚品质。

教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，了解嘎子是怎样夺枪的，感受嘎子机智勇敢的崇高品质，并受到感染和熏陶。

2、引导学生抓住重点词句体会人物的思想感情。

3、本课要求掌握和会认的字词。

教学重点：指导有感情地朗读课文，了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子机智勇敢的崇高品质教学难点：学习课文，抓住重点词语来体会人物的思想感情。

教学道具：多媒体课件教学课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、同学们，我们平时在电视或电影上认识了哪些战斗小英雄？（学生自由发言）2、那么在这些小英雄中你最佩服谁？请你说说你喜欢他的原因。

3、今天，我们再来认识一个小英雄—嘎子。

4、板书课题。

5、齐读课题，质疑。

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，画出生字词，借助注音读准字音，并想想你是怎样记住这些生字。

2、读后交流：课文写了一件什么事？三、检查读书效果。

四、再读课文，理清文章脉络。

五、小结。

六、布置作业。

第二课时一、复习导入新课。

1、听写本课生字词。

2、通过上节课的学习，你知道了什么？二、再读课文，加深对课文内容的理解。

1、指名分段朗读课文，思考：课文各段主要写什么？2、指名评价朗读情况，是否读得正确、流利、有感情。

三、精读课文，体会嘎子的精神品质。

1、课文是怎样描写嘎子发现枪的？自由读1—5段，说说你认为嘎子是个什么样的人？（机智勇敢）⑴从哪些地方可以看出嘎子的机智勇敢？⑵小组学习，讨论。

全班交流，指导读。

⑶嘎子给你印象是机智勇敢，那么鬼子给你留下什么印象呢？找出相关句子。

⑷就在鬼子闯进去的时候，嘎子发现了他睡梦都想要的东西，他是怎么想，又是怎么做的？⑸小结。

2、嘎子那么想得到那支枪，他究竟拿到了没有？自由读6—10段。

⑴用自己的话说说嘎子是怎样夺枪的？⑵结合重点词语理解，体会嘎子的品质。

义务教育课程标准实验教科书语文（S）版四年级上册26 小兵张嘎夺枪记板块：教学设计—课件同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？在这些英雄中你最佩服的是谁？一、初识英雄，导入新课小兵张嘎主题曲自读课文:课文写了谁的一件什么事情？发现手枪夺手枪比试手枪（1—5自然段）（6—10自然段）（11—12自然段）全文以为线索手枪思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？作业：1．有感情地朗读课文。

2．预习思考：嘎子究竟是怎样从鬼子军官手里夺到那把手枪的呢？26 小兵张嘎夺枪记第二课时嘎子的眼睛一下子亮了起来。

嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。

东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。

二、研读课文，体会品质发现手枪夺手枪比试手枪读一读，说说句子表现了嘎子怎样的心情。

（1）嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院门口，说：“你们想干什么？”（2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。

（3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。

嘎子为什么希望有一支手枪？想为奶奶报仇，因为奶奶是被鬼子杀害的。

表现嘎子机智勇敢的语句：(1)嘎子故意放大声音说：“我给你们拿去不成吗？我家里有病人。

”(2)嘎子见拦不住，便朝里面大声喊：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”(3)嘎子正站在院门口……急忙把门一关……(4)嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子身上拍去……扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。

二、研读课文，体会品质（看出嘎子的聪明、机智）（急中生智）（勇敢、聪明）（勇敢、机智、不怕牺牲）二、研读课文，体会品质嘎子夺到了手枪，他的心情怎样？找出具体的语句来说明。

此时的嘎子会想些什么呢？（东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。

）你们说嘎子是一个怎样的孩子呢？你喜欢他吗？联系课文内容说一说。

我心目中的嘎子……聪明勇敢机智有正义感天真活泼小练笔：四、学习英雄，升华情感学了这篇课文，你有什么感受和收获？课外延伸：1. 把你知道的小兵张嘎的其他故事讲给同学听。

教学要求1.通过对英雄事迹的了解,感受小英雄X嘎机智勇敢、不怕牺牲的精神。

2.学会本课的生字、新词,注意积累词语。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

重点难点1.能用自己的话简要说说小兵X嘎的英雄故事。

2.感受小英雄机智勇敢、不怕牺牲的精神。

教学课时两课时1小兵X嘎夺枪记嘎子刚走到院门口,猛然看见两个鬼子,东X西望地朝这边走来。

2[①“猛然〞说明了什么?]嘎子心想:不好,区队长他们还在屋里呢。

要是没准备,双方照了面,一交火,把村里的鬼子都招来就不好办了。

3[②从嘎子的心理活动描写中,你看出了什么?]段导读:嘎子忽然发现来了两个鬼子,心里非常着急。

嘎子眼珠子一转❶4,快步上前,横在院门口,说:“你们想干什么?〞[句导读:这句话通过人物神态、动作、语言的描写,刻画了小兵X嘎随机应变的能力和沉着勇敢对付敌人的品质。

]5[③你从“眼珠子一转〞感受到什么?]段导读:嘎子灵机一动,拦住了鬼子。

一个鬼子晃了晃手中的长枪,龇(zī)牙咧(liě)嘴地嚷了几句,让嘎子让开,他们要进院里去。

6[④鬼子给你留下了怎样的印象?]嘎子故意放大声音说:“你们想找什么,7我给你们拿去还不成吗?我家里有病人!〞[⑤嘎子为什么这样说?突出了嘎子什么样的性格特点?]段导读:嘎子机智地给区队长他们报信。

鬼子恶狠狠❷地用枪把嘎子往旁边一拨,大步往院子里闯去。

8[⑥这一句体现出鬼子的什么特点?]嘎子见拦不住,便朝里面大声喊道:“爸爸,外面有两个太君,非要上咱们家来!〞段导读:鬼子恶狠狠往里闯,嘎子大声喊叫提醒区队长。

1知识点详解☜2①两个鬼子来得非常突然,给屋里的区队长他们带来了危险。

3②从这儿可以看出他的机智。

也为后文埋下了伏笔。

4❶转,在这里读zhuàn。

5③嘎子非常机灵,随机应变的能力强,已经想好了对付鬼子的办法。

6④狂妄、蛮横,不讲理。

7⑤如果鬼子相信,可以支走鬼子;鬼子不相信,可以向屋里的人报信,做好准备。

突出了嘎子聪明、机智、有心计的性格特点。