大学分析化学实验报告

大 学 化 学 实 验

（ 公 共 选 修 课 ）

武汉大学实验教学中心

2003．2

1

目 录

绪 论

化学实验安全规则

1． 煤气灯使用、玻璃加工

2． 溶液的配制与标定

3． 由粗食盐制备试剂级氯化钠

4． 碳酸钠的制备

5． 五水硫酸铜的制备

6． 由废白铁制备硫酸亚铁铵

7． 三草酸合铁酸钾的制备

8．阿斯匹林的合成及其定性鉴定

9．化学实验选作： 费林试剂的配制及其应用

光致色变反应

化学中的振荡反应

净水剂的制备与应用

自选题目

2

绪 论

1．开设《大学化学实验》的指导思想

化学是一门实验科学，化学中的定律和学说都源于实验，同时又为实

验所检验。因此，化学实验集知识、能力和素质教学于一体，是培养学生创

新能力的最好手段。二十世纪中期以来，化学这门传统学科得到了长足的发

展，一方面表现在其自身理论的发展和实验手段的提高，另一方面其已渗透

到生命科学、材料科学、环境科学、医药卫生和食品等诸多科学和生活领域，

成为中心学科之一。在这种背景下，我们对全校非化学相关专业的学生开设

公共选修课《大学化学实验》，以达到以下几个目的。

（1） 拓宽学生的知识面，加强理科不同学科、理科与工科、理科与

人文科学或社会科学之间的相互渗透和结合，培养复合型人

才。

（2） 学生的基本科学素质和理性思维能力。通过《大学化学实验》

的开设， 使学生对化学科学的思想和方法有一定的了解，意

识到化学已成为我们生活的一部分，任何人类活动都离不开

它；理解“不含任何化学物质”等广告语的荒谬性。

（3） 实验科学的精髓，培养学生实事求是的科学态度，相互合作的

团队精神。

（4） 学生的环境安全意识。

2．实验内容的选择

由于该课程面向全校学生开设，参加选修的学生来自众多的院系，既有

理工科的，也有人文和社会科学专业的。学生之间的化学基本知识和实验基

本技能表现出很大的差异，特别是对于文科学生和来自于中学教学条件较差

的学生，可能从未亲自动手做过化学实验。再加上教学课时较短的原因，我

大学化学实验报告格式要求

以下规定请几位老师看看合适与否，如果同意，要求学生严格执行。不合格的报告重写或严格扣分。在第8周前通知到学生，通知包括：实验顺序及要求。

实验前交预习报告；

实验记录（记录包括实验时间、地点、名称、原始数据等）统一用整张数学作业纸，粘贴与实验报告的背面，不得有涂改；

一律使用学校统一印制的“实验报告纸” 书写整理实验报告，作图要用坐标纸，制表用尺子；

实验报告格式统一，包括：

实验名称

一、实验目的（按实验讲义填写）

二、实验原理（按实验讲义填写）

三、实验仪器及药品（按实验讲义填写）

四、实验内容及步骤

五、数据处理及结果（包括将原记录重新制表抄写，数据计算及结果。误差计算）

需要进行误差计算的实验：

实验一：计算直接称量法与减量法所得石英砂质量的差；

实验二：反应热效应的测量值与理论值的相对误差；

实验三：六价铬测量值与真值的相对误差；

实验四：醋酸解离常数的测量值与理论值的相对误差；

六、误差分析

七、注意事项

八、收获与体会（可不写）

大学化学实验课表

2006-2007年度第一学期

大化44个班，无机5个班，共49个班

周一 周二 周三 周四 周五

1- 2

8:00-10:00 1801嵇

1802张宏晔 0301薛

0302强春媚 1521郭

1522谢健 1303杨

0401车玉萍 0305钱

0306刘玉芬

同时有课 郭 杨钱

3-4

10:00-12:00 1401嵇

1402张宏晔 0402薛

0403强春媚 0921钱

0922刘玉芬

同时有课 钱薛 郭杨

5-6

12:00-14:00

0711郭

0712谢健 0404杨

0405车玉萍

同时有课

7-8下午

2:00-4:00 0261嵇

1011张宏晔 1301薛

1302强春媚 0101郭

0102谢健 0307杨

0308车玉萍 1531钱

1 3 大学化学实验报告

大学化学实验报告的格式是怎样的?那么，下面就随我一起来看看吧。

大学化学实验报告格式

1):实验目的，专门写实验达到的要求和任务来实现。(例如，为了研究添加硫酸铜条件的溶液中的氢氧化钠溶液反应)

2):实验原理，该实验是对写的操作是什么通常是实验室书世外桃源基础上做在那里，你总结就行了。(您可以使用上述反应式)

3):实验用品，包括在实验中，液体和固体药品使用的设备。(如酒精灯，滤纸，以及玻璃棒，后两者用于过滤，这应该是在右侧。)

4):实验步骤:实验书籍有(即上面的话，氢氧化钠硫酸铜溶液加到生成蓝色沉淀，再加热蓝色沉淀，观察 的现象

5)的反应):实验数据记录和处理。

6):分析与讨论

大学化学实验报告范文

实验题目：溴乙烷的合成

实验目的：1. 学习从醇制备溴乙烷的原理和方法

2. 巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。

实验原理： 2 3 主要的副反应：

反应装置示意图：

(注：在此画上合成的装置图)

实验步骤及现象记录：

实 验 步 骤现 象 记 录

1. 加料：

将9.0ml水加入100ml圆底烧瓶， 在冷却和不断振荡下，慢慢地加入19.0ml浓硫酸。冷至室温后，再加入10ml95%乙醇，然后在搅拌下加入13.0g研细的溴化钠，再投入2-3粒沸石。

放热，烧瓶烫手。

2. 装配装置，反应：

装配好蒸馏装置。为防止产品挥发损失，在接受器中加入5ml 40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷却，并使接受管(具小咀)的末端刚好浸没在接受器的水溶液中。用小火加热石棉网上的烧瓶，瓶中物质开始冒泡，控制火焰大小，使油状物质逐渐蒸馏出去，约30分钟后慢慢加大火焰，直到无油滴蒸出为止。

分析化学实验报告：实验__ 实验日期________年____月____日

1 实验2-1 电子分析天平的操作及称量练习

学院/专业/班级：______________________________ 姓名：

实验台号：__________ 教师评定：____________

【实验原理】

分析天平是分析化学实验中最基本的衡量仪器，最常用的是感量为万分之一克的分析天平（又称常量分析天平），即每次读数的误差在0.1 mg以内。称取一份试样，无论采取哪种方法，均需进行两次读数，因此最大称量误差为0.2 mg。常量分析通常要求称量的相对误差小于0.1%，故称样量应在200 mg以上。

电子分析天平是最新一代，也是目前最常用的分析天平，具有自动调零、自动校准、自动“除皮”和自动显示称量结果等功能，因此操作简便，称量快速，还能与计算机、打印机等联用，可在数秒内将所称量的质量显示并打印出来。

电子分析天平以底部承载式（上皿式）居多，普遍采取电磁力平衡的工作原理。即秤盘上放有待称量物体时，秤盘向下发生线性位移，触动电磁传感器，使得原来处于平衡的两个光敏三极管在发光二极管的光量发生变化时产生电流，此电流经放大后反馈到磁铁内的线圈中，使受力增大，将秤盘托起至平衡位置。流经线圈的电流通过取样电阻时会产生与待称量物体质量成正比的电压信号，该信号经放大、滤波、模/数转换等适当处理后，即可在显示屏上显示出相应的质量值。

天平室的基本要求：

避免日光照射，室内温度不能变化太大，保持在20～30℃范围为宜；室内要干燥，保持湿度45～60%范围为宜（应备温度计和湿度计）；电源要求相对稳定；除存放与称量有关的物品外，不得存放或转移其他有腐蚀性或挥发性的液体和固体。