正弦波信号发生器实验报告
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一、实验目的1. 了解信号产生的原理和方法;2. 掌握常用信号的产生方法,如正弦波、方波、三角波等;3. 学会使用示波器观察和分析信号波形;4. 培养实验操作技能和数据分析能力。
二、实验原理信号产生实验主要研究信号的生成原理和常用信号的产生方法。
信号是信息传输、处理和存储的基础,分为模拟信号和数字信号。
模拟信号是指连续变化的信号,如正弦波、方波、三角波等;数字信号是指离散变化的信号,如二进制信号。
正弦波是最基本的模拟信号,其数学表达式为:y(t) = A sin(ωt + φ),其中A为振幅,ω为角频率,φ为初相位。
方波是周期性的信号,其在一个周期内取两个值,通常表示为高电平和低电平。
方波可以看作是多个正弦波的叠加。
三角波是一种周期性的信号,其在一个周期内从0变化到最大值,再变化到最小值,最后回到0。
三角波可以看作是多个正弦波的叠加。
三、实验仪器与设备1. 函数信号发生器;2. 示波器;3. 信号线;4. 电源。
四、实验步骤1. 开启函数信号发生器,调整输出频率和振幅,观察示波器上的波形;2. 产生正弦波信号,调整频率和振幅,观察波形变化;3. 产生方波信号,调整频率和振幅,观察波形变化;4. 产生三角波信号,调整频率和振幅,观察波形变化;5. 使用示波器观察不同信号叠加后的波形,分析波形变化规律。
五、实验结果与分析1. 正弦波信号的产生在函数信号发生器上设置频率为100Hz,振幅为5V,观察示波器上的波形。
通过调整频率和振幅,可以观察到正弦波信号的波形变化。
2. 方波信号的产生在函数信号发生器上设置频率为100Hz,振幅为5V,将输出信号切换为方波。
观察示波器上的波形,可以发现方波信号在一个周期内取两个值,表示为高电平和低电平。
3. 三角波信号的产生在函数信号发生器上设置频率为100Hz,振幅为5V,将输出信号切换为三角波。
观察示波器上的波形,可以发现三角波信号在一个周期内从0变化到最大值,再变化到最小值,最后回到0。
实验八正弦信号发生器的设计一、实验目的1、学习用VHDL设计波形发生器和扫频信号发生器。
2、掌握FPGA对D/A的接口和控制技术,学会LPM_ROM在波形发生器设计中的实用方法。
二、实验仪器PC机、EDA实验箱一台Quartus II 6.0软件三、实验原理如实验图所示,完整的波形发生器由4部分组成:• FPGA中的波形发生器控制电路,它通过外来控制信号和高速时钟信号,向波形数据ROM 发出地址信号,输出波形的频率由发出的地址信号的速度决定;当以固定频率扫描输出地址时,模拟输出波形是固定频率,而当以周期性时变方式扫描输出地址时,则模拟输出波形为扫频信号。
•波形数据ROM中存有发生器的波形数据,如正弦波或三角波数据。
当接受来自FPGA的地址信号后,将从数据线输出相应的波形数据,地址变化得越快,则输出数据的速度越快,从而使D/A输出的模拟信号的变化速度越快。
波形数据ROM可以由多种方式实现,如在FPGA外面外接普通ROM;由逻辑方式在FPGA中实现(如例6);或由FPGA中的EAB模块担当,如利用LPM_ROM实现。
相比之下,第1种方式的容量最大,但速度最慢;,第2种方式容量最小,但速度最最快;第3种方式则兼顾了两方面的因素;• D/A转换器负责将ROM输出的数据转换成模拟信号,经滤波电路后输出。
输出波形的频率上限与D/A器件的转换速度有重要关系,本例采用DAC0832器件。
DAC0832是8位D/A转换器,转换周期为1µs,其引脚信号以及与FPGA目标器件典型的接口方式如附图2—7所示。
其参考电压与+5V工作电压相接(实用电路应接精密基准电压).DAC0832的引脚功能简述如下:•ILE(PIN 19):数据锁存允许信号,高电平有效,系统板上已直接连在+5V上。
•WR1、WR2(PIN 2、18):写信号1、2,低电平有效。
•XFER(PIN 17):数据传送控制信号,低电平有效。
•VREF(PIN 8):基准电压,可正可负,-10V~+10V.•RFB(PIN 9):反馈电阻端。
信号发生器一、实验目的1、掌握集成运算放大器的使用方法,加深对集成运算放大器工作原理的理解。
2、掌握用运算放大器构成波形发生器的设计方法。
3、掌握波形发生器电路调试和制作方法 。
二、设计任务设计并制作一个波形发生电路,可以同时输出正弦、方波、三角波三路波形信号。
三、具体要求〔1〕可以同时输出正弦、方波、三角波三路波形信号,波形人眼观察无失真。
〔2〕利用一个按钮,可以切换输出波形信号。
〔3〕频率为1-2KHz 连续可调,波形幅度不作要求。
〔4〕可以自行设计并采用除集成运放外的其他设计方案〔5〕正弦波发生器要求频率连续可调,方波输出要有限幅环节,积分电路要保证电路不出现积分饱和失真。
四、设计思路根本功能:首先采用RC 桥式正弦波振荡器产生正弦波,然后通过整形电路(比拟器)将正弦波变换成方波,通过幅值控制和功率放大电路后由积分电路将方波变成三角波,最后通过切换开关可以同时输出三种信号。
五、具体电路设计方案Ⅰ、RC 桥式正弦波振荡器图1图2电路的振荡频率为:RCf π210=将电阻12k ,62k 及电容100n ,22n ,4.4n 分别代入得频率调节范围为:24.7Hz~127.6Hz ,116.7Hz~603.2Hz ,583.7Hz~3015Hz 。
因为低档的最高频率高于高档的最低频率,所以符合实验中频率连续可调的要求。
如左图1所示,正弦波振荡器采用RC 桥式振荡器产生频率可调的正弦信号。
J 1a 、J 1b 、J 2a 、J 2b 为频率粗调,通过J 1 J 2 切换三组电容,改变频率倍率。
R P1采用双联线性电位器50k ,便于频率细调,可获得所需要的输出频率。
R P2 采用200k 的电位器,调整R P2可改变电路A f 大小,使得电路满足自激振荡条件,另外也可改变正弦波失真度,同时使正弦波趋于稳定。
下列图2为起振波形。
RP2 R4 R13 组成负反应支路,作为稳幅环节。
R13与D1、D2并联,实现振荡幅度的自动稳定。
模电实验波形发生器实验报告模电实验波形发生器实验报告实验名称:模拟电路波形发生器设计与制作实验目的:1.了解正弦波、方波、三角波等基本波形的特性及产生方法;2.掌握模拟电路的基本设计方法和制作技巧;3.加深对电路中各元件的认识和使用方法;4.提高实际操作能力和动手能力。
实验原理:波形发生器是一种模拟电路,在信号发生领域具有广泛的应用。
常见的波形发生器包括正弦波发生器、方波发生器、三角波发生器等。
正弦波发生器:正弦波发生器是一种周期性信号发生器,通过正弦波振荡电路产生高精度的正弦波信号。
常见的正弦波振荡电路有RC,LC和晶体振荡管等。
我们使用的正弦波发生器为Wien桥电路。
方波发生器:方波发生器属于非线性信号发生器,根据输入信号的不同,可以分为单稳态脉冲发生器、双稳态脉冲发生器和多谐振荡器等。
我们使用的方波发生器为双稳态脉冲发生器。
三角波发生器:三角波发生器是一种周期信号发生器,通过将一个线性变化的信号幅度反向后输入到一个比例放大电路中,就可以得到三角波信号。
我们使用的三角波发生器为斜率发生器。
实验步骤:1.按照电路原理图连接电路;2.打开电源,调节电压并测量电压值;3.调节电位器,观察波形在示波器上的变化;4.分别测量各波形的频率和幅值,并记录实验数据;5.将实验结果进行比较分析。
重点技术:1.电路连接技巧;2.相关工具的正确使用方法;3.电路元器件的选择和使用;4.测量和计算实验数据的方法。
注意事项:1.实验中使用电源时应注意电压值和电流值,避免短路和电源过载现象的发生;2.连接电路时应注意电路的接线和连接端子的位置,避免短路和错误连接的情况;3.在实验中应注意对电路元器件的选择和使用,确保电路的正常工作;4.测量和计算实验数据时应认真仔细,避免计算错误和实验数据异常的情况。
实验结论:通过本次实验,我们成功设计和制作了正弦波发生器、方波发生器和三角波发生器。
在实验过程中,我们掌握了模拟电路的基本设计方法和制作技巧,加深了对电路中各元件的认识和使用方法,并提高了实际操作能力和动手能力。
正弦信号发生器实验报告正弦信号发生器实验报告一、引言正弦信号发生器是电子实验室中常见的一种仪器,用于产生稳定的正弦信号。
它在各种电子设备测试和实验中起着重要的作用。
本实验旨在探究正弦信号发生器的原理和性能,并通过实际操作来验证其功能。
二、实验目的1. 理解正弦信号的特性和应用;2. 掌握正弦信号发生器的基本原理和结构;3. 学习使用正弦信号发生器进行实际测试。
三、实验原理正弦信号是一种周期性的交流信号,具有连续变化的幅度和相位。
正弦信号发生器的基本原理是通过振荡电路产生稳定的正弦波形。
振荡电路通常由放大器、反馈网络和滤波电路组成。
其中,放大器负责提供足够的增益,反馈网络则确保振荡电路的稳定性,滤波电路则用于滤除其他频率成分。
四、实验器材和材料1. 正弦信号发生器2. 示波器3. 电阻、电容等元件4. 连接线等五、实验步骤1. 将正弦信号发生器与示波器连接,使用示波器观察输出的信号波形;2. 调节正弦信号发生器的频率和幅度,观察波形的变化;3. 使用示波器测量输出信号的频率和幅度,并记录数据;4. 更换不同数值的电阻和电容,观察对信号波形的影响;5. 分析实验结果,总结正弦信号发生器的性能和特点。
六、实验结果与分析通过实验观察和测量,我们得到了一系列关于正弦信号发生器的数据。
首先,我们发现随着频率的增加,正弦信号的周期变短,波形变得更加紧凑。
而幅度的调节则使得波形的振幅增大或减小。
这表明正弦信号发生器能够根据用户的需求产生不同频率和幅度的信号。
此外,我们还发现在改变电阻和电容数值时,信号波形也会发生变化。
较大的电阻和电容会导致信号的衰减,而较小的电阻和电容则会使信号更加稳定。
因此,在实际应用中,我们需要根据具体情况选择适当的电阻和电容数值,以获得所需的信号特性。
七、实验总结本实验通过对正弦信号发生器的实际操作和观察,我们深入了解了正弦信号的特性和应用。
我们学习到了正弦信号发生器的基本原理和结构,并通过实验验证了其功能和性能。
正弦信号发生器实验报告
《正弦信号发生器实验报告》
实验目的:
本实验旨在通过搭建正弦信号发生器,探究正弦波的特性以及其在电子电路中的应用。
实验材料:
1. 电压源
2. 电阻
3. 电容
4. 二极管
5. 信号发生器
6. 示波器
实验步骤:
1. 按照电路图搭建正弦信号发生器电路。
2. 调节电压源的输出电压,使其为所需的正弦波幅值。
3. 使用示波器观察输出波形,并调节电路参数,如电阻、电容的数值,以获得理想的正弦波形。
4. 测量并记录输出波形的频率、幅值等参数。
实验结果:
经过调节电路参数,成功搭建了正弦信号发生器。
通过示波器观察到了理想的正弦波形,并测量了其频率、幅值等参数。
实验结果表明,通过合理设计电路参数,可以得到稳定、准确的正弦波信号。
实验分析:
正弦信号是电子电路中常见的信号波形,具有周期性、稳定性好的特点,因此
在通信、音频处理等领域有着广泛的应用。
通过本实验,我们深入了解了正弦
波的产生原理,掌握了调节电路参数以获得理想波形的方法。
实验结论:
通过搭建正弦信号发生器,我们成功地产生了稳定的正弦波信号,并对其进行
了观察和测量。
这为我们进一步理解正弦波的特性以及其在电子电路中的应用
奠定了基础。
总结:
本实验通过实际操作,加深了对正弦信号发生器的理解,提高了实验操作能力,为今后的电子电路实验打下了良好的基础。
同时,也为我们将来在工程领域的
实际应用提供了宝贵的经验。
信号发生器实验报告信号发生器实验报告引言信号发生器是电子实验室中常见的一种仪器,用于产生各种类型的电信号。
本次实验旨在探究信号发生器的原理和应用,以及对其进行一系列的测试和测量。
一、信号发生器的原理信号发生器是一种能够产生不同频率、幅度和波形的电信号的设备。
其主要由振荡电路、放大电路和输出电路组成。
振荡电路负责产生稳定的基准信号,放大电路将基准信号放大到合适的幅度,输出电路将信号输出到外部设备。
二、信号发生器的应用1. 电子器件测试:信号发生器可以用于测试电子器件的频率响应、幅度响应等特性。
通过改变信号发生器的频率和幅度,可以模拟不同工作条件下的电子器件性能。
2. 通信系统调试:在通信系统的调试过程中,信号发生器可以用于模拟各种信号,如语音信号、数据信号等。
通过调整信号发生器的参数,可以测试通信系统的传输质量和容量。
3. 音频设备测试:信号发生器可以用于测试音频设备的频率响应、失真等特性。
通过产生不同频率和幅度的信号,可以对音频设备进行全面的测试和评估。
三、实验过程1. 测试频率响应:将信号发生器连接到待测设备的输入端,逐渐改变信号发生器的频率,并记录待测设备的输出结果。
通过绘制频率响应曲线,可以了解待测设备在不同频率下的响应情况。
2. 测试幅度响应:将信号发生器连接到待测设备的输入端,逐渐改变信号发生器的输出幅度,并记录待测设备的输出结果。
通过绘制幅度响应曲线,可以了解待测设备对不同幅度信号的响应情况。
3. 测试波形输出:将信号发生器连接到示波器,通过改变信号发生器的波形设置,观察示波器上的波形变化。
通过比较不同波形的特征,可以了解信号发生器的波形生成能力。
四、实验结果与分析1. 频率响应:根据实验数据绘制的频率响应曲线显示,待测设备在低频段具有较好的响应能力,而在高频段则逐渐衰减。
这可能是由于待测设备的电路结构和元件特性导致的。
2. 幅度响应:根据实验数据绘制的幅度响应曲线显示,待测设备对于低幅度信号的响应较差,而对于高幅度信号的响应较好。
电子电路实验综合设计总结报告选题6:125kHz标准正弦波发生器班级:10-0433学号:2010043306姓名:汪尽涵日期:2013/4/13选题背景在标准的RFID(无线射频识别卡)中,按频率可分为几个等级,其中125KHz 是一个比较常用的频率,由于其制作方便、通信可靠,因此得到了广泛的应用,其中最重要的一部分就是产生一个125K Hz的正弦波信号加载到调制线圈中,但是常规的方法产生正弦波造价较高.本次实验所采用的方案是:用石英晶体、CD4060 等实现将 2MHz分频为125KHz;使用施密特触发器CD4049整形;利用R、C以及L设计振荡频率为125KHz的RLC串联谐振电路;OTL缓冲器提高电路的带载能力;利用比较器(74LS85)改变矩形波信号占空比来实现正弦波幅度可控。
用该方案来产生正弦波具有精度高,成本低,实现方便等特点。
设计选题及设计任务要求设计选题:1. 标准125KHZ正弦波发生器的设计实现任务要求:1.实现一个精确的125KHZ正弦波发生器;2.幅值大于1V可调,稳定度<0.5*10^-2,准确度<0.5*10^-6设计目的:1. 掌握OTL电路的工作原理和工程设计使用方法。
2. 掌握分频器的设计构建方法。
3. 掌握正弦波发生器的原理及实现方法。
4. 掌握电子电路系统设计的基本方法,培养提高综合多学科相关知识进行初步工程设计与实际调装系统电路的能力。
正文1.方案的设计方案一方案二方案三电路图如下可以等效为b-e型并联晶体振荡器的典型电路如图所示,该电路是一个双回路振荡器,它的固有谐振频率略高于振荡器的工作频率,负载回路选用的是并联谐振回路,可以抑制其他谐波,有利于改善输出波形,并且电路的输出信号较大,,因为在b-e型电路中,石英晶体则接在输入阻抗低的b-e之间,降低了石英晶体的标准性。
其等效电路如图所示。
和一般LC振荡器相比,石英晶体振荡器在外界因素变化而影响到晶体的回路固有频率时,它还具有使频率保持不变的电抗补偿能力,原因是石英晶体谐振器的等效电感Le与普通电感不同,当频率由Wq变化到Wo时,等效电感值将由零变到无穷大,这段曲线十分陡峭,而振荡器又刚好被限定在工作在这段线性范围内,也就是说,石英晶体在这个频率范围内具有极陡峭的相频特性曲线,因而它具有很高的电感补偿能力。
第1篇一、实验目的1. 熟悉常用信号测量仪器的操作方法。
2. 掌握信号的时域和频域分析方法。
3. 学会运用信号处理方法对实际信号进行分析。
二、实验原理信号测量实验主要包括信号的时域测量、频域测量以及信号处理方法。
时域测量是指对信号的幅度、周期、相位等参数进行测量;频域测量是指将信号分解为不同频率成分,分析各频率成分的幅度和相位;信号处理方法包括滤波、放大、调制、解调等。
三、实验仪器与设备1. 示波器:用于观察信号的波形、幅度、周期、相位等参数。
2. 频率计:用于测量信号的频率和周期。
3. 信号发生器:用于产生标准信号,如正弦波、方波、三角波等。
4. 滤波器:用于对信号进行滤波处理。
5. 放大器:用于对信号进行放大处理。
6. 调制器和解调器:用于对信号进行调制和解调处理。
四、实验内容与步骤1. 时域测量(1)打开示波器,调整波形显示,观察标准信号的波形。
(2)测量信号的幅度、周期、相位等参数。
(3)观察不同信号(如正弦波、方波、三角波)的波形特点。
2. 频域测量(1)打开频率计,调整频率显示,测量信号的频率和周期。
(2)使用信号发生器产生标准信号,如正弦波,通过频谱分析仪分析其频谱。
(3)观察不同信号的频谱特点。
3. 信号处理方法(1)滤波处理:使用滤波器对信号进行滤波处理,观察滤波前后信号的变化。
(2)放大处理:使用放大器对信号进行放大处理,观察放大前后信号的变化。
(3)调制和解调处理:使用调制器对信号进行调制,然后使用解调器进行解调,观察调制和解调前后信号的变化。
五、实验结果与分析1. 时域测量结果通过时域测量,我们得到了不同信号的波形、幅度、周期、相位等参数。
例如,正弦波具有平滑的波形,周期为正弦波周期的整数倍,相位为正弦波起始点的角度;方波具有方波形,周期为方波周期的整数倍,相位为方波起始点的角度;三角波具有三角波形,周期为三角波周期的整数倍,相位为三角波起始点的角度。
2. 频域测量结果通过频域测量,我们得到了不同信号的频谱。
正弦波信号发生器实验报告
实验名称:正弦波信号发生器实验
实验目的:了解正弦波的基本属性,掌握正弦波信号的发生方法,对正弦波信号进行基本的测量和分析。
实验器材:函数发生器、示波器、万用表。
实验原理:正弦波(Sine Wave)是最常见的一种周期波形,其特点是正弦曲线的波形,具有完全的周期性和对称性。
在电路和信号处理系统中,正弦波信号非常常见,在很多实际应用中具有重要的作用。
函数发生器是一种能够产生各种各样波形的仪器,包括正弦波、方波、三角波等等。
而在产生正弦波信号的过程中,函数发生器利用一个内部的振荡器电路来产生振荡信号,再将其经过信号调制映射到正弦波的形式。
实验步骤:
1.将函数发生器的输出端口连接到示波器的输入端口,并将函数发生器的频率设定在1kHz左右。
2.打开示波器,选择一个适合的纵向和横向刻度,并将其垂直和水平方向校准至
合适位置,以显示正弦波的波形。
3.选择函数发生器的正弦波输出模式,调整幅度与频率,以获得所需的正弦波信号,可使用万用表对其进行精确测量。
实验结果:经过实验,我们成功产生了一路1kHz左右的正弦波信号,并使用示波器和万用表进行了基本的测量和分析,包括正弦波的频率、幅度、相位等基本特性。
实验结论:通过本次实验,我们深入了解了正弦波的特性及用途,掌握了正弦波信号发生器的基本使用方法,熟悉了正弦波信号的测量和分析方法,并在实践中获得了相应的实验数据。
这些知识和经验对我们今后的学习和工作将有非常重要的作用。