2013-2014学年度第二学期一年级教师师德师风工作总结

一年级师德师风工作总结
一年级是学生学习生活的起点，也是培养学生良好师德师风的关键时期。

在过去的一年中，我们全体一年级教师以高度的责任感和使命感，积极履行教育教学工作，注重培养学生良好的思想品德和行为习惯。

以下是我对一年级师德师风工作的总结：
一、深入了解学生
为了更好地了解学生的实际情况和需求，在入学初期，我积极与学生进行交流，了解他们的家庭环境、性格特点、学习情况等，从而更好地为他们提供个性化的教育服务。

二、认真备课、提高教学质量
在备课过程中，我认真研读教材、教学大纲，明确教学目标，根据学生的实际情况，合理安排教学内容和教学方法，确保每一堂课都能够有针对性地满足学生的学习需求。

在课堂上，我注重启发学生的思维，引导他们主动参与学习，培养他们的创新和解决问题的能力。

三、关心学生的全面发展
我不仅注重学生的学业成绩，还注重培养他们的综合素质。

在日常教育中，我鼓励学生积极参加各种课外活动，开展各类社会实践课程，并与学校其他教师紧密合作，共同培养学生的团队合作和社会适应能力。

四、严格要求自己，做好榜样
五、与家长积极沟通合作
我充分认识到家校合作的重要性，与家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同为学生的成长和发展努力。

结语：通过一年的努力和不断反思，我认为一年级师德师风工作在我的带领下取得了一定的成绩。

我也清楚地看到了自己的不足之处，希望在以后的工作中，能够不断提高自己的业务水平和教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

丹凤中学2013-2014学年度师德师风建设总结为切实加强师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校认真贯彻《陕西省中小学教师职业道德行为规范》和《丹凤县教育局中小学教师职业道德建设评估意见》，加强教师队伍建设，强化师德师风，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。

采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《丹凤中学关于加强师德建设的意见》和《丹凤中学关于加强作风建设的意见》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，认真遵守职业道德规范，崇德敬业、严谨治学、诚信质朴、乐和进取，做学生的表率。

二、加大管理力度，经常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。

要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

结合本年度开展商山深处党旗红党建主题活动，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。

另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，实行师德师风首问制，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

三、加强教师队伍建设，强化师德师风一是把教师队伍建设放在更加突出的位置，着力提高教师的政治地位、社会地位和职业地位，努力改善教职员工工作、生活条件。

标题：一年级老师师德师风工作总结引言过去一年里，我作为一年级的老师在教育孩子的道路上不断努力，本着提升师德师风的宗旨，致力于孩子们的全面成长。

本文旨在总结这一年来在师德师风方面所做的工作，并提出改进方案，以期在今后的教育工作中做得更好。

工作内容概述•遵循教育法律法规，严以律己，为学生树立良好的行为榜样•关爱学生，尊重个体差异，积极引导学生健康成长•认真备课，上好每一堂课，关注学生的知识掌握与情感需求•与家长保持良好的沟通，形成教育合力，共同关心孩子的成长•参加学校组织的师德师风培训，不断提升自己的职业素养重点成果•在校内外多次获得“优秀教师”荣誉称号，得到了学生、家长和同事的认可•所带班级的整体成绩稳步提升，学生的综合素质得到了全面发展•成功组织了数次家长会，加强了家校之间的联系与合作，形成了良好的教育生态•在师德师风培训中获得了优秀学员称号，为今后的教育工作积累了宝贵的经验遇到的问题和解决方案•问题一：在教育过程中，有时难以平衡学生的知识掌握与情感需求o解决方案：通过参加专业培训和与同事交流心得，逐步找到了平衡点，使教育更加人性化•问题二：面对不同家庭背景的学生，如何做到一视同仁、关爱每一位孩子o解决方案：深入了解每个孩子的家庭情况，针对性地进行关心和引导，让每个孩子都感受到温暖•问题三：与家长沟通时，部分家长过于保护孩子，导致教育工作难以开展o解决方案：通过耐心的沟通和家访，让家长了解教育的目的和方法，取得了家长的理解和支持自我评估过去一年里，我始终严以律己，以身作则，为孩子们树立了良好的行为榜样。

在教育孩子的过程中，我关爱每一个学生，尊重他们的个体差异，努力引导他们健康成长。

在教学方面，我认真备课，关注每一个学生的知识掌握和情感需求。

在与家长的沟通方面，我积极主动，形成了良好的教育合力。

参加师德师风培训，也让我更加明确了作为一名教师应有的责任和担当。

未来计划展望未来一年，我将继续努力提升自己的师德师风水平。

一年级老师师德师风工作总结一年级老师师德师风工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编收集整理的一年级老师师德师风工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级老师师德师风工作总结1一、把赞美还给学生老师的赞美犹如阳光、雨露和空气，是学生成长不可缺少的养料。

老师的赞美是一座桥，能沟通教师和学生的心灵之河。

在班级中，备受关注的多数是那些成绩优秀抑或调皮捣蛋的学生，而那些成绩平平，遵纪守法的大部分学生往往被我们忽略了。

这个学期，我更多地关注了这部分学生，彤就是其中的一位。

开学初，我就提倡学生主动捡拾地上的垃圾废物，所以每每下课，我都会用搜寻的眼光去寻找惊喜，但发现学生不是很主动，总是听到我的指令才会去做。

连续几天，我都发现彤主动去捡拾废纸，有一堂课刚下课，彤就拿起笤帚去扫地上的垃圾，我发现彤不是刻意做给老师看的，于是，我在班级郑重其事地表扬了彤，说她爱班如家，关心集体。

以后的几件小事，使孩子真善美的一面表现得更加淋淋尽致。

对她关注得越多，表扬她的机会也越多，慢慢地发觉她变了，上课积极举手发言，作业写得认真了，成绩也变得更优秀了。

在日常工作中，我们应该关注每一个学生，发现他们点滴的闪光点，将赞美及时地传送给他们，让他们的优秀品行发扬光大。

老师一个赞赏的手势，一个肯定的眼神，都会带给学生无穷的力量，让他们信心倍增，有助于良好品质的形成，融洽了师生关系，营造了良好的班级氛围。

孩子明天的成功就蕴藏在你的赞美之中，不要吝惜你赞美的语言。

二、耐心等待，静听花开。

作为一名班主任教师，一定要走进学生的内心世界，所以我放下教师的架子，利用一切时间和机会，与学生在一切，倾听他们的心声。

孩子们感觉课间活动很枯燥，曾在很热的中午，我为孩子们撑皮筋，教他们跳皮筋；再后来，中午我和孩子们手拉手在操场上散步；他们对微机课、体活课的渴望，我是心知肚明的，所以在复习阶段，我依然每天为他们开辟一节体活课；关注孩子们的情感变化，让他们尽量感受老师对他们的关爱。

2013至2014学年度第二学期师德工作总结中心小学本学期师资队伍建设工作以市区师资建设工作方案为指导，以师德为重点，以提高修养为目的，通过学习名师、规范管理、读书分享，切实增强教师责任感，努力打造一支师德高尚、业务精良、文雅智慧的教师队伍。

一、多种形式学习，更新教育理念。

1．集中讲座式学习本学期，学校组织教师学习了“对工作负责就是对自己负责”、“做最好的自己”文章，并结合学校正在开展的“提升内涵做十我教师”活动，学校将购买的《做最好的自己》、《帕夫雷什中学》、《幸福的方法》、《目送》、《学生第一》等书籍分发到教师手中，互相交换阅读，通过自读自悟、分享交流提升教师的内涵。

还以“十心”立“师德”为主题做了讲座。

通过播放电影片段、讲哲理故事、引经诵典、举教师中的事例，引导教师对事业忠心、对工作有良心、有热心、有雄心、战胜困难有同心、恒心，为人处事要虚心、对学生有爱心、耐心、公心。

以“十心”立“师德”，肩负起立德树人的根本任务。

2.读书分享式学习。

品读经典，滋润人生。

为了进一步推进我校特色学校建设，创建高效课堂，以培养全面发展的学生，开学初学校在第一时间举办了《自主发展教育论》交流会，会议紧紧围绕“以最高的效率，推动学生自主发展”这一主题展开，全校教师进行了积极发言，讨论激烈。

此次交流会共设会场两处，老师们因感受深刻发言积极。

整场交流中，有的老师从“让学生如何学会自我管理”这一大的方面做文章；有的老师则以“质疑”为楔入点，旨在探讨如何培养学生的质疑意识；还有的老师紧紧围绕学科特点，就如何教会学生预习做了思考，如杨老师提炼出的“一标自然段，二圈生字词，三读准课文，四想疑难处，五画好词句，六看课后题”的语文预习口诀，让在座的老师们耳目一新……交流结束后，校领导做了总结，并对在座的老师提出了期许。

4月份又召开了“快乐阅读，沐浴书香”好书推介会。

六位老师从作者介绍、内容梗概、推荐理由、分享精彩片段、自我感悟五个方面分别向全体教师推介了《做最好的班主任》、《老师怎样跟学生说话》、《塑造教师----教师如何避免易犯的25个错误》、《心理学的教育效应》等6本书。

一年级师德师风工作总结
我注重提高自身的师德修养。

我认为作为班主任，首先要做到言传身教，树立良好的
榜样形象。

我时刻保持积极向上的心态，以身作则，做学生们的榜样。

在教学中，我严格
遵守教师的职业道德，尊重学生个体差异，在处理问题时公正、公平，不偏袒任何学生。

我也积极参加学科教研活动，不断提高自身的教学水平和专业素养，为学生的发展提供更
好的支持和指导。

我注重研究学生的个别差异。

每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、特点
和发展潜力。

为了更好地满足学生的学习需求，我经常观察学生的学习情况，了解他们的
优势和不足之处，然后有针对性地开展个别化辅导。

在课堂上，我注重灵活运用不同的教
学方法和策略，帮助每个学生全面发展，充分发挥自己的潜力。

我也鼓励学生们互相尊重、团结合作，共同进步。

通过我的努力，学生们的学习成绩和综合素质都得到了较大的提
高。

我注重班级的文化建设。

通过举办各种形式的课外活动和班级会议，我鼓励学生们展
示自己的才艺和特长，增强集体凝聚力和归属感。

我还组织学生们参观博物馆、科技馆等
外出活动，拓宽学生的视野，丰富他们的文化知识。

我也带领学生们参加社区公益活动，
培养学生的社会责任感和奉献精神。

通过一年的师德师风建设工作，我深刻认识到教师的责任和使命，也见证了学生们的
成长和进步。

我会继续努力，不断提高自身的师德师风，为学生的成长和发展贡献更多。

我也希望学校和家长们能够给予更多的关注和支持，共同促进教育事业的进步。

2012——2013学年度年第二学期师德师风建设工作总结一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。

同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《兰州市教师师德十要十不准》，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。

（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。

（2）依法治校，净化育人环境责任状。

（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。

3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《我的师德观》录像，学习了优秀教师的先进事迹，并组织了35岁以下的青年教师听全国十杰教师林占春的事迹报告，林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位教师。

回校之后，学校组织了讨论，谈感想，谈体会，决心以林占春为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名林占春式的名教师。

4、学校利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。

学校严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规范均公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。

通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

教师师德工作总结我是一名小学教师，虽然走上工作岗位不久，但是我深感教师责任重大。

作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。

一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现。

自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。

热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。

按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。

因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

二、存在的问题及原因分析。

经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要。

但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：第一，教学理论知识水平不够，学习起来不深入。

平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。

小学教师2013---2014师德表现总结在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。

遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

现就本学年的工作小结如下：;一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止,使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。

教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。

在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。

作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。

一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。

一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。

;;;三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。

认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。

;;四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制。

我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。

小学一年级师德师风工作总结小学一年级师德师风工作总结「篇一」作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。

如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。

而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我要具备良好的师德。

师德的一个重要方面就是要爱学生。

即：为人师表，爱岗敬业，教书育人。

本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。

以身作则，不令则行。

我平时注重学生的学习与实践相结合。

教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合，为今后工作打下坚实的基础。

严于律已，为人师表是师德的具体表现。

我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。

和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。

我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。

我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。

处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

师德要从小事做起，从我做起，不断学习，努力探索;外树树形象，内强素质。

今后我会更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

小学一年级师德师风工作总结「篇二」近期，我校开展师德师风建设月活动，本部门根据学校安排，向每位教师下达了学习通知和研讨学习要求。

具体的学习内容包括：《高等教育法》、《教师法》、《师德师风建设学习培训制度》、《师德师风民主评议制度》、《师德师风评议量化标准》、《师德师风责任追究制度》以及优秀教师先进事迹等。

响应部门的学习要求和安排，在上课之余，我抽出时间对相关内容进行了认真的学习，并结合自身进行反思和总结，同时还与同事们进行了交流讨论。