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《栽种春天的希望》在漫长的冬季即将过去之际，我们迎来了期盼已久的春天。
春天是大自然苏醒的季节，也是希望的季节。
正如一句古老的谚语所说：“春天不是在地平线上，而是在我们的心中。
”在这个初春时节，让我们一起来栽种春天的希望。
春天带来了温暖的阳光和新鲜的空气，这是让我们沉溺于世界的美好之时。
我们可以看到大地上的万物开始苏醒，花朵从枯萎的地皮上一点一点地冒出头来，树木重新抽出嫩绿的枝条，小草在阳光的浴润下展露生机。
这一切都如同春天的音乐，唤醒了我们心中沉睡的希望。
栽种春天的希望需要付出耐心和努力。
就像栽种一颗种子一样，我们需要在心里培育起希望的种子。
无论面临什么困难和挑战，我们都应该坚信，努力付出才能收获春天的希望。
正如美国作家海明威所说：“勇气是生命中最重要的品质，因为它是其他品质的源泉。
”只有我们拥有勇气，才能迎接春天带来的希望。
在生活中，我们可以通过积极向上的心态栽种春天的希望。
无论遇到任何困境，都要相信事情会好转，困境只是暂时的，春天会带来新的希望和机遇。
与其因困难而消极沮丧，不如积极面对困境，寻找解决的办法。
正如英国首相邱吉尔所说：“困难只能使我们更强大，而不会击败我们。
”只有相信自己和春天的力量，我们才能培育起希望的芽。
在人际关系中，我们可以通过关爱与友善来栽种春天的希望。
对待他人时，关心、理解和宽容是培育希望种子的关键。
与人为善、以诚待人，不仅能够获得他人的认可和信任，也会感染他人，激发他人内心的希望之火。
正如印度圣雄甘地所说：“友谊是阳光，它给花儿供给了食物。
”友谊与关爱就像春天的阳光，为希望之花提供了必需的养分。
在教育中，我们可以通过激发学生的希望来栽种春天的希望。
教师应该成为学生成长中的种植师，引导学生栽培出希望的种子。
通过赋予学生信心、鼓励他们探索新知识和发展潜能，教师可以点亮学生心中的希望之灯。
正如美国教育家海伦·凯勒所说：“教育是引导学生的内心希望之火燃烧。
”只有教师用心栽培，才会有更多的学生在希望的土壤中茁壮成长。
种子的春天希望
春天，是万物复苏的季节，也是播种希望的开始。
以下是一篇关于“种子的春天希望”的作文，字数控制在400字以内：
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春天，大地回暖，万物生长，这是一个充满生机与希望的季节。
在这个季节里，种子们也迎来了它们新生的开始。
种子，是自然界中生命力的象征。
它们在寒冷的冬天里沉睡，等待着春天的到来。
当春风拂过，春雨滋润，它们便破土而出，展现出生命的顽强与美丽。
在春天的田野上，农民伯伯们忙碌地播下希望的种子。
他们用勤劳的双手，翻土、播种、施肥，每一个动作都充满了对未来的期待。
种子在土壤中慢慢生根发芽，它们吸收着阳光和水分，逐渐成长为茁壮的幼苗。
春天的希望不仅仅在于种子的生长，更在于它们所代表的未来。
每一颗种子，都承载着丰收的梦想，都预示着一个更加美好的明天。
它们告诉我们，只要我们愿意播种，就一定能收获希望。
在这个春天，让我们也像种子一样，勇敢地面对生活中的挑战，不断成长和进步。
让我们播下希望的种子，用努力和汗水去浇灌它们，相信在不久的将来，我们也能收获属于自己的丰硕果实。
春天，是播种的季节，也是希望的开始。
让我们在这个充满生机的季节里，播下希望，收获梦想，共同迎接一个更加美好的未来。
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这篇作文以春天和种子为载体，表达了播种希望、期待未来的主题，语言简洁而富有情感，适合作为一篇励志的作文。
2024年用爱播撒希望演讲稿范例尊敬的各位评委、老师们：大家好。
我今天演讲的题目是“用爱播撒希望”。
多年以前，我就喜欢这样一首小诗。
“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广播的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着希望、”当初为人师的我把它工工整整地抄在笔记本上的时候，“用爱播撒希望”便成了我无言的承诺。
于是我也成为一名教师，我回到了我的母校。
在这里，我看到了老师们“日出而作，日落而息”，看到的是在太阳底下他们无悔的劳作和无私的奉献：青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上，他们如黄牛般苦干而不知疲倦。
尤其是校长、老教师、优秀____员，他们对大佳河的教育事业都有着杰出贡献。
如果把每一位学生比作一粒一粒希望的种子，大佳河学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种的希望，播种太阳的使者。
上班以来，曾经有过欢乐，有过痛苦，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到做一名老师难，做一名好老师更难。
一个好老师，要有良好的师德。
教师道德本身就是一种强有力的教育因素。
教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所特有的态度，都会这样那样地影响学生。
因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。
自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
但作为一名新教师，就我自身而言，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。
不管他贫富与贵贱，学习好与坏。
校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟妹妹，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注到了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福。
一起种下春天的希望文案(集锦66句)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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播种春天的希望我喜欢春天，它是个充满希望的季节，它承载着所有人的梦。
茫茫大地，水天相应，在这春草萌发的春天，让人不由自主地想起生活。
生活，也许很复杂，可当你一件一件事做过去，你也会感悟：生活，原来就是这样简单，如季节变换一样的简单。
每个人的生命里都有阳光，可当问到春天时，他们却迷茫了。
每年都有春天呀，难道这不够吗。
春天，一个梦想的舞台，不经意就会渲染出一片色彩。
春天，不是一个梦，你完全可以去创造，为自己起舞、喝彩。
只要心里有春天，就不会有难关，春天是温暖的絮语。
没有春天，大地又将怎样，人间如何再换一次妆，把希望寄给春天吧，它会带着希望的种子撒向大地，从此，一切生机勃勃，富有活力。
我多想随春天一起，立足复苏的大地，带着新一代的希望，并把希望深深扎根。
从此，风雨路上就有了希望，它是一切成功的脊梁，是一切成功的遐想，只要有希望，万难化成缘。
一杯清茶，浸泡着春天的芳香；一束野花，散发着春天的希望。
旭日东升，希望作伴。
我望着春天的原野，没有了烦闷，心好像为它打开了一扇窗，清凉无比。
带着希望，我感觉到无比的荣幸，这是上天赐给我最精美的礼品。
我的脸上泛着红光，那是春天的活力。
春天是最美的，美到令人心醉。
春风吹起，我的心里充满了春光，走在路上，我不止想着春天，还载着希望。
人生路上，也曾碰到石头，也曾走过荆棘，这不是比没有希望更令人心痛吗！朋友，记住，在任何时候，我们都要带着希望，它会让你从困境中爬出来，它会给你力量和勇气。
沉醉于漫漫人生路上，带着希望，无论在任何地方，你都会有勇气去解决一切问题。
也曾天真过，也曾傻笑过，可最终我会成功。
也许我只能带走希望，带着希望，我是最有希望的人。
让我们把春天的希望播撒吧，你会看到更多的希望与你同行；在任何时候，我们都会看到一张张希望的笑脸。
《用爱播撒希望》尊敬的各位领导、老师：大家好！很荣幸能够参加今天的班主任素质比赛，今天我要演讲的题目是《用爱播撒希望》。
都说孩子的梦想从小学开启，那班主任就是引路人。
我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。
没有催人泪下的故事，没有惊天动地的壮举，在日复一日的奉献中，班主任的爱是遮风挡雨的伞，是指引前进的灯塔！“有爱才有教育”。
回首这近两年的班主任工作，我的确感到作为一名班主任的劳累，收获中有汗水也有泪水。
从第一天当班主任的那刻起，心想一定要把这个班级管理好，不管遇到什么困难，因为我还年轻能和他们一起玩一起学习一起成长。
学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
作为老师，爱聪明可爱的孩子容易，而关爱暂时落后的学生则需要我们付出成倍的爱心和耐心。
我们班的叶同学，他在班里就出现过很多的问题，上课跟科任老师顶嘴，跟同学闹矛盾，甚至想打架，他在同学们之间造成了非常不好的影响，让科任老师对班级也有了不好的看法。
我找他谈话，从他的眼睛里我看到的是桀骜不驯；没有一个孩子是不可教育的坏孩子，我发现与其向他“灌输”道理，还不如引导他发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他树立“我是一个好学生”的道德自信。
我经常让他找找“自己的优点，说说在哪些方面又进步了”，刚开始因为缺乏勇气和信心，他不敢说也找不到，我便让全班同学一起来找，孩子们的眼睛会观察会发现。
这样的做法，不仅是一种教育技巧，更是一种因为真诚热爱而产生的信任。
一个学期下来，他适应了，思想也进步了，他的母亲来到学校，笑着对我说：“谢谢你，梁老师，你比我更懂我的孩子！”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子”。
班主任应当是爱心的使者，进行着爱的教育，一举一动都要洋溢着诚挚无私的爱，让学生的心灵充满爱的阳光，体味阳光的味道，享受着教育的真爱，在爱的天地里健康茁壮地成长。
爱可以创造奇迹，爱可以改变命运。
播种春天的希望作文（通用42篇）播种春天的希望作文（通用42篇）在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的播种春天的希望作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
播种春天的希望作文篇1星期六，我们五爱小学的小记者们跟老师一起去马山进行植树和采草莓活动。
虽然在车里颠簸了近1个小时才到了马山，但我们还是兴奋不已。
来到了植树点后，老师给每人发了一棵小树苗，同时每个小朋友都领到了一把小铲子。
我先用铲子挖了一个土坑，接着小心地把小树苗插了进去，然后我用土把小树苗周围全填满，并踩结实，最后我到小河边舀了一盆水浇在泥土上。
就这样，一棵小树苗很快就种好了。
看到小树们迎风招展的样子，大家别提多开心了。
我们知道我们不仅仅是在种树，也是为将来美丽的家园进行播种。
随后，我们来到了一片草莓大棚，进入大棚一看，里面全都是新鲜的草莓，有的已是红彤彤的，有的还只是一半红一半白。
我尝了尝红的，真是甜滋滋的，非常好吃。
我还尝了一颗没有成熟的，可把我酸坏了，我的舌头都差点麻了。
我们干劲十足，不一会儿就把成熟的草莓都摘下来了。
时间过得很快，我们依依不舍地离开了马山。
今天的活动非常有意义，不但让我们感受了春天的气息，也让我们自己实实在在地体会到了户外生活的乐趣。
播种春天的希望作文篇2这是一个和谐又柔美的夜晚，皎洁的月光向我投来微笑，笑容如此美丽；星星向我眨眼，眨得如此顽皮。
月光轻轻洒在地上，像一层青纱，朦朦胧胧。
在这样一个美好的夜晚，我开始了我的种植活动。
首先，我把装在袋子里的赤豆、玉米、萝卜埋在土里。
然后，我拿来细沙盖在种子上。
最后，我拿来水壶，用水把种子浇透。
当然了，刚才那只是对如何种种子的简写即梗概。
详细过程是这样的。
我呢，先拿了一个小铲子，在土里铲了3个洞，然后依次把赤豆、白萝卜和玉米等种子分别放在土坑里，然后把土盖上。
播种春天希望为地球母亲添加语作文哎呀呀，春天来啦！春天是一个超级美好的季节呢，嘿嘿。
我觉得春天就像是一个充满希望的魔法季节。
在春天里，我们可以看到小草从土里探出脑袋，花儿也争奇斗艳地开放啦，哈哈。
嘿呀，我想我们应该在这个春天里，为我们的地球母亲做些什么呢。
我们可以去播种呀！播下好多好多的种子，让它们在春天里生根发芽，长出一片一片的绿色，哎呀，那该多漂亮呀。
我们可以在公园里种上漂亮的花，等它们开放的时候，地球母亲就会变得更加美丽啦，哈哈。
我们还可以爱护身边的每一棵小草，每一棵树，嘿呀，它们都是地球母亲的宝贝呢。
让我们一起行动起来吧，用我们的双手为地球母亲播种春天的希望，嘿嘿。
我相信，只要我们大家一起努力，地球母亲一定会越来越美丽的，哎呀，那时候肯定特别棒！哈哈！。
用爱播种希望演讲稿尊敬的领导、亲爱的同仁们：今天我想和大家分享的话题是“用爱播种希望”。
在这个充满挑战和变化的时代，我们更需要拥有希望和爱，才能勇敢地面对生活中的各种困难和挫折。
我希望通过今天的演讲，能够启发大家并引发思考，让每个人都能够在自己的生活中播下爱的种子，创造出更加美好的明天。
作为演讲发言人，我认为“用爱播种希望”这个主题非常符合我们现在的社会背景。
我们所处的时代变化快速，不确定因素多，但我们不能因此失去希望。
然而，我们需要明白的是，希望需要一定的载体才能得以实现，这个载体就是爱。
只有我们充满爱心地对待自己和身边的人，才能在追求美好未来的道路上行稳致远。
我们需要明确“用爱播种希望演讲稿”的对象是我们身边所有的人，尤其是我们的家人、朋友和同事。
在日常生活中，我们需要注意培养自己的爱心并传递给周围的人。
无论是亲人还是陌生人，我们都应该用自己的行动去表达我们真挚的情感和关心，给那些需要帮助和鼓励的人带来希望和温暖。
在这里，我想和大家分享一些方法，帮助大家更好地在生活中播下爱和希望的种子。
首先，我们需要学会倾听对方。
当我们用心聆听别人说话时，我们能够更好地理解对方的需求和心情，并向对方传达我们真挚的温暖和关爱。
其次，我们应该关注那些需要帮助的人。
当我们主动伸出援手时，我们能够让别人感受到希望和爱，并且在与他们互动的过程中，我们自己也会感觉到更加快乐和满足。
最后，我们要学会正面思考。
当我们积极看待我们的生活并朝着自己的目标前进，我们就能够对周围的人产生积极的影响。
这种积极的影响能够带给他们希望和信心。
无论是在家庭、学校、社区还是工作场所，我们都可以通过种种方式用爱播种希望。
我们需要关注每一个身边的人，从身边做起，做好自己的事情，传递正能量，创造美好未来。
在结束我的演讲之前，我想再次重申，希望和爱是我们生活最重要的元素之一。
将爱传递给他人，不仅能带给别人希望和信心，同时也能让我们的生活变得更加精彩和有意义。
迎接春天我种下了希望的种子迎接春天，我种下了希望的种子春天终于来了，大地逐渐苏醒，万物复苏。
生机盎然的季节总是让人心情愉悦，仿佛一切都充满了希望。
于是，在这个美好的时光里，我种下了希望的种子。
一、希望的种植春天是一年中最适宜种植的季节，土地的温度和湿度都非常适宜植物的生长。
于是，我选择了一个明亮的阳台，准备开始我的种植计划。
选择合适的种子是关键。
我仔细研究了各种不同的植物，最终决定选择一种快速生长、适合阳光充足环境的植物。
这样，不仅可以增加我的种植经验，还能够在短时间内看到希望的芽花。
在阳台上铺好营养土壤后，我小心地将种子埋入土中。
每天，我准时给它们浇水，调整阳光的照射角度，确保它们能够接受到合适的养分和光线。
二、滋养的过程种子的生长需要不断滋养，就像希望需要不断的呵护和培养一样。
我查阅了大量的资料，学习了关于植物护理的知识。
定期修剪、排除杂草、施肥等，我都不敢懈怠。
毕竟，我希望这些花草能够茁壮成长，成为阔步走向春天的勇者。
除了这些基本的养护工作，我还在边角处安装了一些支架，帮助花草找到合适的方向。
有些花草的蔓延性比较强，如果不加以引导，它们就可能茂盛过度，导致无法稳固的生长。
三、希望的绽放日复一日的悉心照料之后，终于迎来了希望的绽放时刻。
那一朵朵鲜花，在阳台上盛开，成为了我种下希望之种子的最好见证。
每天早晨，当我打开窗户，看到那些绽放的花朵迎接着温暖的阳光，我的心情都会不禁愉悦起来。
这些花朵，仿佛是希望的象征，告诉我付出总是有回报的。
四、种子的意义种植花草，不仅是一个简单的活动，更是一种寄托希望的方式。
它教会了我耐心和坚持不懈的精神，也让我明白希望需要我们去种植。
在生活中，我们常常面临各种各样的挑战和困难，这时候，希望就像一颗种子，需要我们去细心呵护。
只有不断培育，它才能生根发芽，最终茁壮成长。
种下希望的种子，迎接春天的到来，是一种心灵的寄托。
无论是在学习、工作还是人际关系中，我们都需要一颗希望的种子来支撑。
用爱播种春天的希望
总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十三个年头了。
十三年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师。
感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。
我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。
我只是其中的一员，努力地做着我应该做的事情。
我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担
严于律已，为人师表是师德的具体表现。
我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去侮辱学生的人格尊严，和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。
我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。
我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。
处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
二、以身作则，言传身教，用爱铸就学生健康成长
以身作则，不令则行。
在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。
你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。
强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的
教书育人的形象。
我平时注重学生的学习与实践相结合。
教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。
让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让学生在丰富多彩的实践活动中认识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。
去年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是相差悬殊，而我自己又是从代小班额突然转变成代大班额，起初真是手忙脚乱，焦头乱额的。
针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。
班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。
了解到这一情况后，我先从生活上去关心他，病了，我带她去看医生，用自己的钱为她买药，几次去她的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉，然后在学习上给她讲学习方法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。
教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。
你在办公室与我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。
”我的努力没有白费！
学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、授业、解惑的重担。
在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。
现在很多学
生都会和我说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。
有一位学生说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。
你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”
在我的班级里有这样一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。
他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。
我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，逐渐改掉了坏习气，成绩也有了很大提高。
还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。
对此，我从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。
一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。
使他受到强烈震动。
他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。
”从那以后，他真的像变了一个人似的。
三、树立良好的师德形象，培养学生良好的习惯
1、培养学生良好的卫生习惯。
我们班以前存在一个卫生问题是，学生不能很好的保持地面的清洁。
每天值日生辛苦清扫完教室，不久，地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。
在班会课上，我苦口婆心地强调过，也想过多种方法制止这种现象。
如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督，发现谁地下有纸就罚做值日、擦玻璃等，但效果都不明显。
后来，我有
意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。
过了一段时间，我惊喜的发现地上的杂物少了。
不仅如此，连在走廊、楼梯、校园里看到垃圾，学生也能主动捡起。
我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。
久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯。
2、培养学生良好的课堂行为习惯。
我们经常可以看到这样的事儿：上课铃已经响半天了，有的孩子还在忙着找上课用的课本、笔等学习用品；开始做练习或做作业了，有的孩子还没有拿出本子，结果别的同学可能已完成了一半的任务，他才刚刚开始；你请一位同学站起来读课文，他两手按在桌子上，低着头，弯着腰……看到这样的情景，任谁都会在心里嘀咕：怎么这样啊？脾气不太好的，说不定还要发火。
这样一来，整节课也甭想有个好心情了。
针对这些情况，我有意识地加强训练：首先，要求学生在上课前摆放好上课要用的学习用品；其次，培养学生在课堂上的正确姿势（听课姿势、读书姿势、写字姿势）；最后，下课后要求学生把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开教室去玩耍。
甭说，经过训练，学生们上课的表现就是不一样。
3、宽容学生
苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈。
”对此，我深有同感。
一次语文课上，我发现学生一名淘气的小男孩正在一张纸上匆忙地写着什么，就走近他。
他看到了我，赶忙将纸条揉成团捏紧往嘴里送，又觉不妥，重又捏紧在手上。
“把纸条给
我。
”我和气地说。
他犹豫了半天，才把纸团放在了我手上。
我一看，只见上面写着一首好笑的打油诗，我哑然失笑：这孩子……怎么办？批评？责备？正在思忖中，有人却在一旁喊着：“老师，念给我们大家听听吧。
”“好啊!”我说，“他写了一首诗：……少壮不努力，老大徒伤悲。
”小男孩满腹狐疑地看了我一眼。
我继续说：“他不惜花费课上时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种自相矛盾吗？”我声音里表现出的责备让所有的学生沉默。
但我还是看到了这个孩子感激的眼神。
第二天早晨，我收到了他的纸条：“敬爱的老师，您读的诗我记住了，您说的话我也听明白了，我以后一定要好好学习，不让您失望……”
四、把无形的爱变有形
郑渊洁说，教育的法宝就是把孩子往死里夸。
我变着花样去表扬鼓励班里的孩子，让表扬鼓励经常地落到包括学习差、纪律差的每一个孩子身上，孩子们回报给我们的是学习的热情和能力的飞速提高。
1、玩一个有教育意义的游戏或给学生讲故事。
2、担任小组长。
3、让他们的名字出现在教室的光荣榜上。
4、给他们时间做其他科目的作业。
5、在他们的作业上画上星星、笑脸、红旗等。
6、一对一地表扬。
每次表扬的对象为单个学生，如果要表扬多个学生，那么每个人所说的话应该不一样，这样学生就会知道老师将他们
作为独立的个体看待。
另外，时不时在口头表扬后给家长发个短信。
孩子们不知不觉地进步着，成长着，他们和我越来越亲近了，把我当做了亲密无间的朋友，可以谈心的知己，
孩子们一天天子在进步，一天天在成长，看到他们一张张可爱的笑脸，我深感自己肩上担子的沉重。
雨果曾说过：“花的事业是最贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的娇艳。
我只是一名普通而平凡的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。
但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我热爱我的工作。
以前是，现在是，以后也永远是。
我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！
用爱播种春天的希望
姓名：杜洪敏
单位：红旗镇中心小学。
