首届北京市中小学国家学生体质健康标准测试赛参加测试赛学校的具体工作要求

北京市教育委员会关于做好2016年国家学生体质健康标准测试及监测等工作的通知【法规类别】体育综合规定【发文字号】京教体艺[2016]19号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2016.10.11【实施日期】2016.10.11【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会关于做好2016年国家学生体质健康标准测试及监测等工作的通知（京教体艺〔2016〕19号）各区教委，各高等学校、中等职业学校：为贯彻国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号），落实教育部《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）和《学生体质健康监测评价办法》（以下简称《办法》）要求，市教委决定在完善本市学生体质健康监测与评价机制的基础上，继续开展2016年《标准》测试及监测等工作。

现将有关事宜通知如下：一、完成《标准》测试及数据上报工作2016年本市普通高等学校、中小学和中等职业学校要按照教育部的统一要求，面向全体学生进行《标准》测试，并按照规定的时间要求和报送途径上报测试数据。

具体工作内容详见附件1。

二、配合市教委开展《标准》监测工作为客观评价各区、各学校学生体质健康工作质量，市教委将面向16区150所中小学抽取约4万名学生开展《标准》监测工作。

监测数据将作为该生年度测试成绩直接上报市教委数据库，各校对被监测学生不再进行《标准》测试。

各区教委和相关学校要按照《〈标准〉监测工作要求》（附件2）及《2016年北京市中小学生国家学生体质健康标准监测工作手册》，认真落实相关工作。

2016年本市也不再举办《标准》测试赛。

三、完成教育部《标准》抽查复核工作2016年，教育部将继续委托北京体育大学牵头31所高等学校分别组成抽查工作组，对各省、市组织实施《标准》测试情况进行抽查复核。

今年，教育部抽取了本市36所学校开展抽查复核工作。

具体名单详见附件5。

各有关区教委、高等学校及中小学要认真配合教育部工作组，按照《教育部抽查复核工作要求》（附件5）和《2016年国家学生体质健康标准（2014年修订）测试抽查符合工作手册》有关要求，认真做好相关工作。

小学生体质健康测试工作计划小学生体质健康测试工作计划时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的小学生体质健康测试工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生体质健康测试工作计划1一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为实施素质教育的重要突破口，坚持以人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，引导组织学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，培养学生个性特长，不断提高全校师生体质健康水平。

本着“一切为了学生”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。

二、工作目标开展学生阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》。

学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。

通过阳光体育运动持之以恒的实施，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康的浓厚氛围。

扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，力争全校90%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。

三、具体措施（一）组织机构我校成立实施《国家学生体质健康标准》工作的领导小组，以周宏凯（分管副校长）任组长，领导小组成员由刘丹（教导主任）、王晓妮（德育主任）、张继国（体育教研组长）、苏萍（校医）、体育教师等组成。

四、计划实施（1）将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。

（2）我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。

由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。

首届北京市中小学生国家学生体质健康标准测试赛成绩计分办法一、每人五项合计100分二、各年级组班级代表队成绩=参加测试的全班学生的测试成绩之和/该班级在CIMS系统中注册学生数三、各区县团体总成绩=该区县三个年级组代表队总平均分之和四、如各区、县或学校名次如出现平均分相同，以CIMS系统库的人数为依据，人数多的成绩排名靠前。

五、团体成绩如有违反《首届北京市中小学生国家学生体质健康标准测试赛资格标准及要求》（见附件4）中的规定要进行加减分后再行计算。

六、如有学生退学、死亡或被开除，学校需出具证明，计算成绩时把该生从该班总人数计分基数中减去。

七、免体的学生需要出示二级以上医院证明，该学生不能参加测试。

经组委会仲裁组审核合格后该生测试成绩为40分, 计入班级总分，班级总人数计分基数不变。

八、如因受伤、疾病等不宜参加剧烈运动而不能参加测试的学生需出示二级以上医院证明，经组委会仲裁组审核合格后该生测试成绩为40分,计入班级总分，班级总人数计分基数不变。

九、测试赛时如遇女生生理特殊期，经组委会仲裁组审查核实后，规定该生需要参加三项测试项目：身高体重、肺活量、坐位体前屈。

计分方法为：参加测试的3项总分÷3×5项=该生总分数，个人总分数参加班级合计，班级总人数计分基数不变。

十、残疾学生要由学校提前填报申请表格，报组委会备案，经组委会仲裁组核实批准，并且认定该生（根据身体情况）是否参加测试或参加某几项的测试项目。

计分办法为：该生所参加测试项目总分÷该生所参加测试的实际项数×5=该生总分数，该生分数参加班级合计分，班级总人数计分基数不变。

（残疾情况严重的学生，不能参加测试，计分方法与免体学生相同。

）。

附件1北京市中小学落实《学校体育工作条例》评估工作的评估内容一、领导和组织机构（一）领导重视程度1、贯彻党和国家的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》、《体育（1—6年级）、体育与健康（7—12年级）》课程标准、《普通高级中学体育与健康教学大纲》、《学生体质健康标准》等法规、政策，保证学生每天有一小时体育锻炼时间，体育课开课率达到100%；2、体育列入学校教育、教学内容和工作计划，学校领导定期研究、检查体育工作，定期研究体育教学。

二、组织机构和管理（一）学校设置体育教学机构，有一名校领导分管体育工作；（二）制定体育工作发展规划、管理制度和措施；（三）学校各部门在工作中发挥应有的作用，密切配合、协调工作。

三、基础建设（一）师资队伍建设1、按照《学校体育工作条例》等有关文件的规定，配备体育教师，教师队伍在年龄、性别、学历、专业职称方面结构合；2、保证教师开展教学、课外活动、课余训练、科研以及培训所需的时间和经费，合理计算工作量，工资待遇与其他教师同等对待。

（二）教学条件1、按教育部《中学体育器材设施配备目录》、《小学生体育器材设施配备目录》、《北京市中小学体育教学设备配置标准》要求配备体育器材。

体育场馆、设施基本满足学生体育课、课外体育活动和课余运动训练的需要，保证体育设施的维修和补充易耗物品的经费；2、有满足体育教学基本需要的体育图书、期刊、报纸音像资料等；3、电化教学设备基本满足教学、课外活动、教科研及课余运动训练工作的需要；4、积极开发体育课程资源，自制教学用具、器材。

四、课程教学（一）课程设置义务教育阶段1—2年级体育课每周4课时，3—6年级体育课和7——9年级体育与健康课每周3课时，高中体育与健康课每周2课时。

（二）教材与教学文件1、初、高中学生使用经教育部审定通过的教材，体育教师使用根据上述教材编写的教师用书；2、学校根据《体育（1—6年级）、体育与健康（7—12年级）课程》《普通高级中学体育与健康教学大纲》等有关文件要求，制定体育教学计划、单元教学计划，并有学期、学年教学工作总结。

国家⼩学⽣体质健康测试实施⽅案 学⽣是祖国的未来,他们的体质健康状况直接关系到祖国未来的发展。

下⾯是⼩编为你精⼼整理的国家⼩学⽣体质健康测试实施⽅案，希望对你有帮助! 国家⼩学⽣体质健康测试实施⽅案篇1 根据教育部办公厅2014年《国家学⽣体质健康标准》测试和上报⼯作通知(教体艺厅函[2014]30号)的相关要求及肥城市教育局2014年学⽣体质健康测试⼯作会议要求，进⼀步促进我校学⽣积极参加体育锻炼，养成经常锻炼⾝体的良好习惯，不断纠正和改变体质健康状况中出现的问题，提⾼⾃我保健能⼒和体质健康⽔平，结合我校实际情况特制定本实施⽅案。

⼀、组织机构： 1、领导⼩组： 组长： 副组长： 组员： 2、测试⼩组： 组长： 成员：体育教师、各班班主任 (职责：负责按照⽅案的要求对学⽣进⾏测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录⼊⼩组。

) 3、录⼊⼩组： 组长： 成员：等体育教师 (职责：负责成绩的录⼊、学⽣体质健康测试报告单的打印及公布。

) ⼆、⼯作要求： 1、各班主任应按照《标准》的实施要求统⼀安排，制定实施计划⽅案，落实专⼈负责，做到明确职责，协同配合，共同组织实施，并将此⼯作列⼊学校班主任考评及体育教师的⼯作考核之中。

2、测试要统⼀标准，统⼀要求;数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。

表册填写字迹清楚、⼯整，不改写，格式正确。

3、针对学⽣⾝体特点，考虑⽓候、场地等因素，科学组织测试⼯作，保证学⽣的⾝⼼健康和安全。

4、班主任和体育教师要加强对学⽣的安全教育，⽆论在校内还是在校外进⾏“体育达标”训练，都要对学⽣提出安全要求。

要利⽤班会和体育课对学⽣进⾏体育达标及训练的安全教育。

5、测试⼩组务必认真组织测试⼯作，并按时将相关表册上报录⼊⼩组。

6、学校对《标准》测试⼯作要定期⾃查。

三、测试分组与测试项⽬： 根据学⽣的⽣长发育规律，从⾝体形态、⾝体机能、⾝体素质等⽅⾯综合评定学⽣的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：⼩学⼀、⼆年级为⼀组、⼩学三、四年级为⼀组、⼩学五、六年级为⼀组。

学校《国家学生体质健康标准》实施方案6篇**学校《国家学生体质健康标准》实施方案（一）为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和《北京市人民政府办公厅转发市教委等部门关于推进中小学校体育工作三年行动计划（2013—2015年）的通知》精神，根据昌平区教委《国家学生通知健康标准》（修订）实施方案的要求，做好我校学生体质健康工作，提高学生身体健康素质，保质保量完成体质健康测试任务，制定学校方案如下：一、加强领导，完善制度，紧抓落实(一)成立以校长为组长的体育工作领导小组：组长：副组长：组员：以及全体班主任（二）组员责任分工：**：负责体育全面工作部署**：方案、计划制定，规章制度制定，训练过程落实检查,体育教师管理**：体育课质量和评价**：体育课质量和评价**：训练过程管理，三好生资格审查班主任工作检查，训练过程落实，测试工作领队**：场地，训练物资保障，测试用车保障**：cims学籍系统数据更新学生情况统计体育教师：训练内容和训练形式指导，体育课、课间操、课外活动、测试活动组织安排，不及格学生备案和补测，学生测试成绩等级评定，测试数据上传班主任：负责本班学生训练情况，个别生指导监督，对学生信息、情况总体把握，课件操、课外活动协助体育教师训练（三）领导小组制定合理、科学、有效的方案和配套制度，把学生体质健康工作与教师绩效挂钩，增强积极性。

完善体育活动检查评价，重视过程管理，主抓落实。

二、根据标准内容，有针对性训练：（一）实施内容：一、二年级：身高体重肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位前三、四年级：身高体重肺活量，50米跑，一分钟跳绳、坐位前一分钟仰卧起坐五、六年级：身高体重肺活量，50米跑，一分钟跳绳、坐位前一分钟仰卧起坐，耐力跑（50*8折返跑）初中组：身高体重肺活量，50米跑，立定跳远、坐位前屈男引体向上，女仰卧起坐，耐力跑（男1000米跑女800米跑）（二）评分和等级评定：90.0分以上优秀，80.0—89.9分良好，60.0—79.9分及格，59.9分以下不及格测试分数85分以上方可参评三好学生评定由体育教师按照《评分标准》评定时间和训练安排：充分利用课间操和课外活动时间，每天对测试项目进行训练。

北京市教育委员会、北京市财政局关于印发《北京市中小学生健康体检管理办法》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市财政局•【公布日期】2008.08.29•【字号】京教体美[2008]12号•【施行日期】2008.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文北京市教育委员会、北京市财政局关于印发《北京市中小学生健康体检管理办法》的通知（京教体美〔2008〕12号）各区县教委、财政局：为贯彻落实市委市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》》（京发[2008]6号）关于“建立和完善学生健康体检制度，使青少年学生每年都能进行一次健康体检”的精神，努力改善本市中小学生健康水平，我们制定了《北京市中小学生健康体检管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。

二〇〇八年八月二十九日北京市中小学生健康体检管理办法为贯彻落实市委市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》》（京发[2008]6号），进一步提高北京市中小学生健康体检工作质量，特制定学生健康检查管理办法。

一、中小学生健康体检组织管理（一）各区县教育行政部门每年为中小学生安排一次健康体检，并建立健康档案，建档率100%。

公办中小学校、职业高中体检费用每年按每生20元/年标准，在区县教育事业费公用经费定额中列支。

（二）中小学健康体检由市、区县教育行政部门指定的具有《医疗机构执业许可证》的中小学卫生保健机构及其他符合条件的机构承担。

（三）各区县教委中小学卫生保健机构负责辖区内中小学生体检的组织管理。

二、中小学生健康体检分为基本项目和选择项目（一）基本项目：形态机能：身高、体重、营养评价、肺活量。

内科：心、肺、肝、脾、腹部、血压（中学新生）。

外科：头部、颈部、脊柱、四肢关节、皮肤、淋巴结等。

五官科：视力、沙眼、色觉（中学新生）。

口腔科：龋齿、牙龈炎（高一）、窝沟封闭（8岁、13岁）。

化验：血红蛋白、肝功（寄宿制学生）。

2023国家学生健康体质健康标准测试工作手册导言：学生的健康体质是影响其学习和成长的重要因素。

随着社会发展和教育环境的改变，学生的身体素质状况也面临着新的挑战。

为了科学、全面地了解学生的身体素质状况，制定并实施国家学生健康体质健康标准测试工作手册，对于加强学生体质健康监测和提高学生身体素质水平具有重要意义。

本手册旨在规范学生健康体质测试工作，为学校、教师和学生提供科学准确的测试指导，旨在通过测试和评估，促进学生全面发展，增强国民素质，推进全民健康。

第一章背景与意义学生健康体质是学生身心发展的重要组成部分，也是学生全面素质教育的重要内容。

随着社会发展，学生生活方式和学习环境发生了明显变化，学生身体素质状况也出现了新的特点。

因此，制定并实施国家学生健康体质健康标准测试工作手册，对于加强学生体质健康监测和提高学生身体素质水平具有重要意义。

第二章测试目的与基本原则学生健康体质测试的目的是全面了解学生的身体素质状况，为学校、教师和学生提供科学准确的测试指导。

测试工作应遵循科学、公正、客观、公开的原则，确保测试结果的真实可靠性。

第三章测试项目与内容学生健康体质测试项目包括身体形态测量、肺活量、肌肉力量和柔韧性等多个方面。

具体内容包括身高、体重、肺活量、立定跳远、仰卧起坐等项。

通过这些项目的测试，可以全面了解学生的身体素质水平，为学生的身体健康提供科学依据。

第四章测试方法与标准学生健康体质测试应采用科学、规范的测试方法，以确保测试结果的准确性和可比性。

测试标准应结合学生的年龄、性别和发育特点确定，以保证测试结果的科学性和公正性。

第五章测试组织与实施学生健康体质测试工作应由学校负责组织和实施，学校应配备专业的测试人员，保证测试工作的科学性和规范性。

同时，学校应为学生提供良好的测试环境和必要的测试设备，以确保测试工作的顺利进行。

第六章测试结果与分析学生健康体质测试结果应及时总结和分析，为学生的身体素质提供科学的评估和改进建议。

北京高中体质健康测试标准一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.该标准从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评价学生体质健康水平。

它是促进学生体质健康发展，鼓励学生积极参加体育锻炼的一种教育手段。

是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.该标准将适用对象分为以下几组:小学、初中、高中按各年级分组，其中小学6组，初中3组，高中3组。

大一大二是一组，大三大四是一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

7．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。