四年级语文

四年级语文上册教材目录
1. 第一单元：怀念童年
- 课文1：《童年的时光》
- 课文2：《童年的乐园》
- 课文3：《父亲儿时的快乐》
2. 第二单元：我的理想
- 课文1：《我想做一名科学家》
- 课文2：《一切从小事做起》
- 课文3：《我的梦想》
3. 第三单元：动物世界
- 课文1：《动物的夏天》
- 课文2：《小鸟过冬》
- 课文3：《我爱动物》
4. 第四单元：传统文化
- 课文1：《古筝的声音》
- 课文2：《传统节日》
- 课文3：《中国画》
5. 第五单元：勇敢的心
- 课文1：《董存瑞》
- 课文2：《八路军员》
- 课文3：《江姐》
6. 第六单元：自然风光
- 课文1：《大海的神秘》- 课文2：《美丽的湖泊》- 课文3：《雨后的彩虹》
7. 第七单元：乡村生活
- 课文1：《农夫的一天》- 课文2：《乡村美景》
- 课文3：《我眼中的农村》
8. 第八单元：读书快乐
- 课文1：《好书推荐》
- 课文2：《我喜欢读书》
- 课文3：《图书馆里的乐趣》
9. 第九单元：美食文化
- 课文1：《美食的诱惑》
- 课文2：《小吃大观》
- 课文3：《我喜欢的美食》
10. 第十单元：坚持努力
- 课文1：《希望之光》
- 课文2：《不怕困难》
- 课文3：《超越自我》
以上是四年级语文上册教材的目录，一共包括十个单元，每个单元下分为三篇课文。

这些课文以童年回忆、理想、动物世界、传统文化、勇敢的心、自然风光、乡村生活、读书快乐、美食文化和坚持努力等主题展开，旨在培养学生的阅读兴趣和思辨能力。

一、汉字认读1.掌握基本汉字的笔画顺序和写法。

2.能正确认读词义相同或相近的汉字。

3.掌握使用字典查找生字词的方法。

二、词语运用1.掌握常用词语的读音、词义、搭配和用法。

2.学会使用词语造句，提高语言表达能力。

3.掌握措辞准确，语句通顺、表达清楚的写作技巧。

三、阅读理解1.正确朗读课文，理解课文的大意和基本内容。

2.理解词语、句子的含义，能进行简单的解释和推测。

3.理解课文的结构、人物关系等。

4.能用自己的话复述课文的内容。

四、句式转换1.学会使用简单句、复合句、并列句等句式表达意思。

2.能够运用各种句式对提问、陈述、叙述、议论等进行准确的表达。

五、语法知识1.提高对词语、句子的辨析能力，如名词、动词等的用法。

2.学习并掌握各类短语和固定搭配的用法。

3.学习并理解语法规则，掌握句子成分的认识和变换，如主语、谓语、宾语等。

六、写作训练1.培养良好的书写习惯，提高字迹的工整程度。

2.能根据所学内容写出一段简单的话题作文。

3.学会运用修辞手法进行修辞，如比喻、拟人等。

4.学习组织文章结构，合理安排开头、中间和结尾。

七、修辞手法1.熟悉并理解修辞手法的使用，如比喻、拟人、排比等。

2.能够运用修辞手法丰富自己的作文和语言表达。

八、成语故事1.学会认读并理解一些常见的成语故事。

2.能够正确使用成语并理解其含义。

九、经典诗词1.学习背诵一些经典的古诗和现代诗词。

2.理解诗词中的意境和情感，能够用自己的语言解读诗词。

十、修辞手法1.理解修辞手法的使用及其作用，如比喻、拟人、夸张等。

2.能够运用修辞手法丰富自己的作文和语言表达。

以上是四年级语文的主要知识点归纳。

通过掌握这些知识点，学生能够在课文阅读、词汇理解、语法运用和写作表达等方面得到全面的提高。

人教版四年级上语文必背内容一、古诗。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

二、日积月累中的名句。

1. 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

2. 绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。

3. 水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。

4. 重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。

三、课文片段。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

小学四年级优质课外阅读(一)________________________在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。

于是，我忍不住去游览了一番。

玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。

水，城墙，山，寺，相映成趣，成了人间天堂。

步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。

这孩子（玩顽）皮而可爱，美丽而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。

岸上杨柳依依，多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀！有的游人赞叹不已，还有的与这细柳拍照留（恋念）。

这时，微风（拂佛）来，让人神清气爽。

那细细的柳条，随风（飘漂）动，好像跳起了美丽的舞蹈。

还有的柳条，宛如烟云舒展，所以便有了“环洲烟柳”之美称。

再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。

“樱洲”上种满了樱花，因此提名为“樱洲”。

樱花粉红，粉红的，有的还粉里透白。

每到春天，樱花一树树，一丛丛，都绽开了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！樱花树上花团锦簇，繁花似锦，真美呀！“樱洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”呀！记得诗中有云“人面桃花相映红”。

可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让人怀念。

玄武湖，真是一幅美丽的画卷！1、我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

（1分）2、我会用“”画出文中（）里正确的字。

（2分）3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。

（3分）①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。

（）②相互衬托着，显得很有情趣。

（）③形容人神志清爽，心情舒畅。

（）4、文章描写很美，比喻句很多，我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。

我还能自己写一个比喻句：。

（4分）5、文章是一篇游记，是按的顺序写的。

读完这篇文章，我知道了“环洲”之美美在，“樱洲”之美美在。

玄武湖的美犹如。

（4分）（二）郑州夜景我爱郑州市的夜景，因为它美丽而迷人。

每当夜幕降临，郑州的街道便热闹非凡。

你瞧，路边那装潢考究的霓虹灯多色变幻、流光溢彩，与马路上来来往往、明灭闪烁的车灯一起，汇成了灯的海洋、光的世界。

四年级语文阅读练习题30篇四年级语文阅读训练（一）短文《“先生，您认错人了”》有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。

前往应聘的都是巨有高学历的人。

当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。

这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗我比你高一届，你不记得了吗”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。

”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。

但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。

我没有到美国研究过，我只有中国大学的学历。

”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考的美国人透出惊喜之色。

他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。

下面我们进行业务考试……”1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改）2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。

3.当第一个考生走进房间时，参加考试的美国人立刻表现出兴奋，因为：4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：5.本次招聘考试初试为：第二个测试是：6、读了这篇短文，你还读懂了什么__________________________________________________ _____________________（二）短文《眼睛》我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。

大家都kuā（）我是“神眼”。

进入中学后，变成了小说(推理小说)，经常看厚厚的小说(拿着棍子)，有时甚至吃饭睡觉。

当房间里的光线暗下来的时候，我把书靠近我的眼睛。

累了就躺在床上看。

时间长了，“上帝之眼”就近视了。

近视后多痛苦啊！看电影的时候别人觉得我怕远。

看比赛，看不到场上比分。

上课时，我坐在第一排看不清黑板上的字。

后来没办法，只好买了一副眼镜。

1、给文中的拼音写上汉字。

2、去掉文中括号里不正确的字。

3.先写这篇短文，然后。

（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种的写法，写出了。

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。

（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。

可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。

这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。

一、识字与拼音1.继续学习新的字词，练习认读和书写各种汉字，提高识字能力；2.学习拼音，掌握字母表的发音，并能够正确拼读和拼写单词；3.学会使用拼音输入法，能够用拼音输入法进行汉字的输入。

二、阅读理解1.阅读各种不同类型的文章，包括记叙文、说明文、议论文等，提高阅读理解能力；2.学习提取文章中的主要信息，能够根据需要找出关键词、理清篇章结构；3.阅读并理解图表、图画等非语言材料；4.掌握运用上下文理解词义的技巧；5.学会归纳总结文章的主题和中心思想。

三、古诗文1.学习诵读、理解并背诵经典古诗文，如《清平调》、《杨柳枝》等；2.学会用正确的语音、语调、朗读方式朗读古诗文，提高朗诵技巧；4.学习书写古诗文的字体和格式。

四、写作1.学习写作技巧，包括规范的字体、正确的书写方法等；2.练习书写各种汉字，熟练掌握基本的汉字书写规范；3.学习写话，包括完整的句子、条理清晰的段落、形象生动的描写等；4.练习运用所学的语言知识写作短文，如记叙文、描写文等；5.学习根据要求写字、写作短文或句子，进行综合性的写作训练。

五、语法1.学习基本的语法知识，包括名词、动词、形容词、副词、代词等的基本用法；2.学习基本的语法概念，如主语、谓语、宾语等的概念和功能；3.掌握基本的句子结构和语序，如主谓宾结构、疑问句、否定句等；4.学习并掌握常见的成语、谚语、俗语的用法。

六、修辞手法1.学习修辞手法的基本概念，如比喻、拟人、夸张、排比等；2.鉴赏并理解在诗歌、散文等不同文体中所使用的修辞手法。

七、修辞和韵律1.学习修辞和韵律的基本概念；2.学习韵律的基本形式，如平仄、声调、韵脚等。

八、语言文字常识1.学习汉字的基本构造和演变；2.学习语言文字的起源、历史和发展。

小学四年级语文学习要点一、字词语法1. 字的认读：学习掌握常见字的认读方法，包括正面批注、负面批判等。

2. 字形结构：学习了解常用字的结构特点，如广字底、木字旁等。

3. 词的构成：学习了解词的构成规律，包括单字词、合成词、时态变化等。

4. 词的辨析：学习辨析相似字，如要、邀、腰等。

5. 词语搭配：学习常见词语的搭配用法，提高语言表达准确性。

二、阅读理解1. 阅读速度：通过大量阅读，提高阅读速度和准确度，提升阅读能力。

2. 阅读理解：学习提取文章主旨、分析文章结构、推理判断等阅读技巧。

3. 理解词义：通过上下文、词根词缀等方法，准确理解生词的含义。

4. 阅读材料：读经典故事、科普读物、杂志等，扩宽阅读范围，培养兴趣和阅读能力。

三、写作技巧1. 作文结构：学习写作的基本结构，包括开头、主体、结尾等部分。

2. 语句表达：培养正确、准确、生动的表达能力，避免冗长、重复、模糊的语句。

3. 写作规范：学习书写规范，包括字迹工整、书写格式、标点符号等。

4. 创意思维：培养想象力和创造力，提高作文内容的丰富性和独特性。

四、修辞语言1. 比喻、夸张、拟人等修辞手法的理解和运用，提升文章的表现力。

2. 修辞句型：学习一些常用的修辞句型，如排比句、反问句、倒装句等。

3. 修辞效果：通过修辞手法的运用，使作文更具吸引力和感染力。

五、诗词鉴赏1. 学习欣赏经典的诗词作品，培养情感和审美体验。

2. 了解古诗词的背景和意义，加深对文化传统的理解。

3. 体验韵律和意境，提高对诗意和美感的感知能力。

六、默写能力1. 学习默写课文、名言警句等，培养准确记忆和复述能力。

2. 注意拼写错误的改正，提高写作和表达的准确性。

3. 学习编写提纲，帮助整理和记忆文章的主要内容。

七、语文常识1. 学习了解语文的基本规则和常识，如标点符号、修辞手法等。

2. 学习了解语文的发展历程和地位，提高对语文学科的认识。

总结：小学四年级语文学习要点主要包括字词语法、阅读理解、写作技巧、修辞语言、诗词鉴赏、默写能力和语文常识等方面。

以下是四年级上册语文课本中可能出现的文言文： 1. 《精卫填海》：炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

2. 《王戎不取道旁李》：王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

这些文言文都是中国古代文化的经典之作，通过学习它们，学生可以了解中国古代的思想、文化和价值观念，同时提高自己的语文素养和阅读能力。

请注意，具体的文言文篇目可能因教材版本和地区而有所不同。

如果你能提供更具体的信息，我可以为你提供更准确的内容。

四年级语文教案〔通用17篇〕四年级语文教案〔通用17篇〕四年级语文教案篇1教学要求1、有感情地朗读课文。

积累文中的好词佳句。

2、读懂课文，抓住人物的动作、语言描写，体会人物的特点。

3、理解含义深化的句子。

教学重点从内容中体会思想。

教学难点理解文章结尾列宁说的话。

教学时数1课时教学流程一、自学汇报〔掌握自学方法，养成预习习惯。

〕1、汇报交流搜集的资料。

2、汇报朗读情况。

3、文章写了一件什么事？4、汇报自学的词、句。

如：“躲避、隐居、巍峨、深渊、狭窄、头昏目眩、峭壁”等词语。

多音字“刹”。

5、从这篇课文中你体会到了什么？〔从整体入手，初步挖掘文章的内涵，体会人物的特点。

〕6、质疑。

二、精读课文1、自读课文，画出写列宁神态、语言、动作的语句，想一想，说明了什么。

做批注。

2、分角色朗读课文，体会列宁的特点。

3、指导朗读“他们登上山顶，一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。

”这一自然段，体会它的作用。

4、理解文章结尾列宁说话的含义。

5、鼓励质疑。

〔老师讲清在生活中既锻炼意志又注意平安的道理。

〕三、感情朗读，总结全文1、有感情地朗读全文，进一步体会列宁自觉锻炼意志的高尚品质。

2、学习了课文，你有什么收获？四、理论活动在生活中，我们怎样既锻炼意志，又注意平安？板书：14 登山去：出发晚了走近路回：仍走近路〔靠近深渊的小路〕自觉锻炼意志临危不惧四年级语文教案篇2一、导入新课:1、同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?才能怎样钓鱼?(指名学生说一说)2、那么怎样才让鱼上钩呢？〔最好让鱼杆长一些，……〕3、为什么？〔不让鱼知道有人要捉它，钓鱼还要有耐心，不能三心二意……〕看来要钓到鱼确实不容易。

谈话：老师这里有一幅图，〔微机出示〕你们看看他能否钓到鱼呢？今天这节课，我们要学习的古诗《小儿垂钓》。

板书并齐读课题。

二、初读课文1、老师范读。

〔课件出示〕2、学生学习生字。

〔这一课里有这几个生字，我们首先学习一下；学生朗读课文，要求：读正确字词。

人教版四年级上册语文目录第一组1.观潮2*雅鲁藏布大峡谷3.鸟的天堂4*火烧云第二组5.古诗两首题西林壁游山西村6.爬山虎的脚7.蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现第三组9.巨人的花园10*幸福是什么11.去年的树12*小木偶的故事第四组13.白鹅14*白公鹅15.猫16*母鸡第五组17.长城18.颐和园19*秦兵马俑第六组20.古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21.搭石22.跨越海峡的生命桥23*卡罗纳24*给予是快乐的第七组25.为中华之崛起而读书26.那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短寸有所长第八组29.呼风唤雨的世纪30*电脑住宅31.飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客人教版四年级下册语文目录第一组1.古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南2.桂林山水3.记金华的双龙洞4.七月的天山第二组5.中彩那天6.万年牢7.尊严8.将心比心第三组9.自然之道10.黄河是怎样变化的11.蝙蝠和雷达12.大自然的启示第四组13.夜莺的歌声14.小英雄雨来15.一个中国孩子的呼声16.和我们一样享受春天第五组17.触摸春天18.永生的眼睛19.生命生命20.花的勇气第六组21.乡下人家22.牧场之国23.古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子24.麦哨第七组25.两个铁球同时着地26.全神贯注27.鱼游到了纸上28.父亲的菜园第八组29.寓言两则纪昌学射扁鹊治病30.文成公主进藏31.普罗米修斯32.渔夫的故事。

四年级语文作文38篇四年级语文作文篇1曾经我考虑过很多的理想例如做一名人民教师，教书育人让那些没有钱上学的孩子能上学。

但我还是更喜欢做一个爱心大使，用自身的爱心，来让那些贫穷的人们能过上幸福的日子。

之因此有这样的理想，也是经过很多的事情才有这样的理想，在我上五年级的时候，自身经常在家里看电视，玩电脑，有时会看一些新闻，有一次，我正在玩电脑的时候，不知道从哪里蹦出一则新闻，当我正想关掉的时候，扫过一眼一看，就在这时候，我惊讶的看见一张图片，上面画着一个小孩，身上穿的衣服破破烂烂的，而且也没有鞋穿，光着脚，手里捧着一本破旧不堪的书，站在一个石头前面，我点开这个新闻，发现他们的教室，其实就是一间破破烂烂的小屋，而且房顶上还有一个大窟窿，水滴一直往里面留，他们学习的课桌就是一块大石头，没有椅子，他们就在这样的环境下学习，就在这时候我心头一酸，心想：他们光着脚在大山里面跑，万一扎着怎么办？在这么简陋的屋子里学习他们能忍受吗？也就在这时我有一个理想，就是成为一个爱心大使，用我的爱来让那些贫困家庭过上好的日子，让那些没有学上的孩子，在漂亮的屋子里学习。

为了这个理想，我要好好学习，在以后的道路上要看到需要帮助的人要伸出援助之手，帮助他们。

四年级语文作文篇2美好的时光对我来说是在五年级时的“元旦烧烤”。

在五年级，元旦前一天，我们在学校里欢庆，整个学校都在欢庆元旦。

有的班级看电影；有的班级吃零食，表演节目；我们班是举行自制烧烤的。

我们班分成五个小组。

第一组带来榨汁机负责喝的；我所在的第二组带来双面烧烤机负责烧烤；第三组带来蛋糕机；第四组和我们组一样，是烧烤，最后的第五组是蒸面包和蒸鸡腿。

一开始，我们先分好地方，我们在后面黑板那儿，其它四组则是在教室的右侧，和前面黑板那儿，教室左侧是留放吃的。

我们全都开始工作了。

组长将一些油放进烧烤机里，油“嗞嗞”地响，他将烧烤机合起来。

再过半个小时就能开吃了！再看看第一组，他们带来了很多饮料和木果。

四年级语文15篇四班级语文作文1妈妈给我买了只穿着蓝色外衣的斗鱼，由于它的尾巴总是上下左右的转啊转，所以我给它起了个名字“小顽皮”。

它长着水汪汪的眼睛，嘴巴在不停地张开、闭上……一条尾巴悠然的摇摆着。

它不喜爱其它的鱼，也不喜爱同伴，更不喜爱交伴侣，它喜爱“独居”。

它吃食的时候慢条斯理、规法规矩、从沉着容、不紧不慢的。

它游动起来更是可爱，它的鳍扇的飞速，连光都没有它跑的快似的，游的时候尾巴上下左右的摇摆着。

听妈妈说只要给它照镜子，就会激发它的好斗心情，它身上的鳞片会闪闪发光，尾巴全部张开，象孔雀开屏一样，样子非常威猛。

我爱你秀丽可爱的“小顽皮”——斗鱼。

朱俊洁四班级语文作文2日的农贸市场非常喧闹。

瞧那位女士，她正在向门口走动,或许她正满载而归，回家做饭去呢。

再看那位个子挺高、戴着眼镜的先生，虽然手里的菜篮已经满满当当的了，可他还在挑这挑那。

前面那位抱着孩子的阿姨，可能是他的妻子。

她正在一片讨价还价声中仔细地看着孩子手点向的菜，听孩子的看法。

两个摊主正在热忱款待她们。

最前面的大妈，正看着她的那只正在称的鸡，在问价。

而那摊主正满面笑容，好像在夸自己的鸡好。

而旁边那只鸡，低着头，好像“心甘情愿”地给别人补身子。

四班级语文作文3我是一只人人憎恨的小老鼠。

我的身上长满了灰黑的毛发，既难看又肮脏。

我生性懒散又贪吃，经常偷吃别人的食物。

有时，我还会咬破人类的衣物，所以当人类观察我时，总会最着我喊打喊杀。

为了应付我，人类在家里养猫，甚至设置捕鼠器。

有一天，我和同伴到一户人家的厨房，查找美味的食物。

正值我们吃得津津有味时，突然一只可恶的猫向我们扑了过来。

他那尖利的爪，紧紧地抓住我，把我弄得头破血流。

幸好我舍命挣扎，最终终于摆脱了他的魔掌，逃诞生天，但是已伤痕累累。

其次天，我发觉同伴们还没回来。

于是，我蹑手蹑脚的出去找他们，才发觉原来他们误踩机关，被捕鼠器夹住了，死状特别恐怖。

唉，为何老鼠的命运如此坎坷啊？四班级语文作文4我的语文老师眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴小小的，长得可美丽了。

四年级语文阅读理解30篇1. 一天，小明和小红一起去公园玩。

他们在公园里看到了很多花草树木，还有一些小动物。

他们非常开心，忍不住大声笑了起来。

公园里的人们都被他们的笑声吸引了过来，纷纷赞叹他们的开心。

2. 小明家住在一座小山村里，每天早上醒来，他都会迎着初升的太阳去放牛。

他喜欢看着牛群悠闲地吃草，享受大自然的宁静。

有时候，他还会和牛一起玩耍，和它们说话。

这样的生活过得很快乐。

3. 昨天，小明来到了一座博物馆。

博物馆里展览了很多古代文物和艺术品。

小明看着那些古老而神秘的东西，不禁产生了无穷的好奇心。

他仔细观察每一件展品，并在导游的帮助下了解了更多有关历史的知识。

4. 小红是一个小小说家。

她最喜欢写故事了。

她的故事想象力非常丰富，可以带领读者进入一个个神奇的世界。

她的作品深受小朋友们的喜爱，被评为年度最佳儿童小说家。

5. 今天是小明的生日，他邀请了一些朋友来家里开派对。

他们一起吃蛋糕，唱生日歌，还玩了很多好玩的游戏。

小明觉得自己非常幸运能有这样一群好朋友。

6. 小红是一个小画家，在她的作品里有很多色彩斑斓的画面。

她喜欢用颜料和画笔创造各种各样的形象。

她的画作常常被学校和社区的展览接纳，她为自己的成就感到非常骄傲。

7. 周末，小明和爸爸一起去了趟动物园。

他们看到了长颈鹿、大象和狮子等各种各样的动物。

小明对动物的行为很感兴趣，他用相机记录下了许多有趣的瞬间。

8. 小红是一个热爱舞蹈的小姑娘。

每天放学后，她都会去舞蹈班练习。

她喜欢优美的舞步和舞蹈音乐，每当她跳舞的时候，她都感到自己身心愉悦，仿佛置身于一个童话世界。

9. 今天，小明参加了一场足球比赛。

他努力地跑动着，带球冲向对方的球门。

他尽全力为自己的队伍争取胜利，最终帮助球队赢得了比赛。

全场观众为他的努力鼓掌喝彩。

10. 小红非常喜欢阅读，她拥有一个家庭图书馆。

每当她读到一个有趣的故事，她就沉浸其中，忘记时间的流逝。

阅读让她的世界更加丰富多彩，也培养了她的想象力和表达能力。

四年级部编版语文一、字词部分。

1. 生字。

- 课本后的生字表要会认、会写。

例如，要准确掌握生字的读音、笔画顺序、字形结构。

像“鼎”字，读音为“dǐng”，笔画较多，要牢记它的笔画顺序：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。

字形结构为上下结构。

- 多音字，如“系”，在“关系”中读“xì”，在“系鞋带”中读“jì”。

2. 词语。

- 课本中的词语表要熟练掌握。

理解词语的意思，如“奇观”指雄伟美丽而又罕见的景象。

- 近义词和反义词，例如“寂静”的近义词是“安静”，反义词是“喧闹”。

- 四字词语，像“若隐若现”“人山人海”等，要会书写并且理解其含义并能恰当运用。

二、句子部分。

1. 句式转换。

- 把字句和被字句的转换。

例如“我把书放在桌子上。

”可转换为“书被我放在桌子上。

”- 陈述句和反问句的转换。

如“这是伟大的奇观。

”可转换为“这难道不是伟大的奇观吗？”2. 扩写和缩写句子。

- 扩写句子就是给句子加上适当的修饰成分，使句子表达更具体。

例如“小鸟飞。

”可扩写为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

”- 缩写句子则是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。

如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。

”可缩写为“花朵摇曳着。

”3. 修改病句。

- 常见的病句类型有成分残缺、用词不当、搭配不当等。

例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”此句属于成分残缺，应删去“通过”或者“使”。

三、阅读理解部分。

1. 课内阅读。

2. 课外阅读。

- 提高阅读速度的方法，如不回读、扩大视幅等。

- 学会概括文章的主要内容，可以采用段意合并法、要素串联法等。

- 理解文章中的关键词句的含义，体会作者的思想感情。

四、写作部分。

1. 习作类型。

2. 写作技巧。

- 运用好词好句，如比喻、拟人等修辞手法。

例如“秋天的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。

”- 注意文章的结构，开头要吸引人，中间内容要具体，结尾要总结全文或点明中心。

四年级上册语文书目
四年级上册语文书内容一共有八个单元、27篇文章，另外每个单元还附加有口语交际、习作和语文园地。

以下为你详细列出四年级上册语文书的各个单元及课文内容：
第一单元：《观潮》《走月亮》《现代诗两首》《繁星》
第二单元：《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》
第三单元：《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》
第四单元：《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》第五单元：《麻雀》《爬天都峰》
第六单元：《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》
第七单元：《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》
第八单元：未列出具体文章。

每个单元后都附有对应的口语交际、习作和语文园地，方便学生进行练习和提高语言应用能力。

这些课文旨在培养学生的人文素养，提升其语文素质。

在具体使用教材时，建议配合教学大纲的要求进行有针对性的学习。

四年级语文上要背诵的内容古诗：1、暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

译文：一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。

江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。

更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。

2、题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

译文：从侧面看庐山岭连绵起伏，远处、近处、高处、低处呈现不同的样子。

之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

3、雪梅•其一【宋】卢钺（号梅坡）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

注释：（1）《雪梅》是组诗，共二首，这是第一首。

整组诗着重说明梅、雪、诗人三者结合在一起才能形成最美丽的春色。

卢钺（LU yue）,自号“梅坡”。

（2）降（xi^ng）:服输。

（3）骚人：指诗人。

因为战国时楚国大诗人屈原写过辉煌的诗篇《离骚》。

（4）阁：同“搁”，放下。

（5）评章：评议。

这里指评议梅与雪的高下。

（6）须：本来是。

（7）逊：差一些。

（8）却：这里指“应该是”，与上句的“须”对称。

译文：梅花和雪花都认为自己是早春最美的景致，谁也不肯服输，优秀的诗人也难以作出评判。

不过说句公道话，梅花本来比雪花的晶莹洁白差三分，雪花跟梅花比也应该是输了一股清香（梅花馨香喜人，雪花是一点香味都没有的）。

4、出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

译文：依旧是秦汉时期的明月和边关，到如今多少战士万里出征不见回还。

倘若龙城的飞将卫青如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。

5、凉州词【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。

如果醉卧在沙场上，也请你不笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？6、夏日绝句【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

小学四年级语文学习重点一、字词句篇1. 认读字词小学四年级是学生正式接触多音字的阶段。

要求学生能够准确地识别和书写常见的多音字，掌握它们的不同读音和运用场景。

同时，学生还需掌握更多的生字词，扩大自己的词汇量。

2. 词语造句学生需要通过学习，能够正确运用所学的字词，并能够组织简单、清晰的句子。

在写作过程中，要求学生注意句子的语法结构和表达的准确性。

二、阅读篇1. 阅读理解小学四年级的阅读主要以短文为主，学生需要通过阅读理解的训练，提高自己的阅读理解能力。

在读懂文章的基础上，学生还需能够回答问题、总结中心思想等。

2. 阅读速度学生需要逐渐培养较快的阅读速度，提高阅读效率。

通过大量的阅读训练，学生可以提高自己的阅读速度和理解能力。

三、写作篇1. 看图作文学生需要通过观察图片，运用自己所学的字词和知识，进行简单的描写和叙述。

这种形式的写作能够培养学生的观察力和想象力，提高他们的表达能力。

2. 话题写作学生需要根据老师给出的话题，展开自己的思维，进行独立的写作。

在写作过程中，要求学生能够清楚地表达自己的观点和想法，并且能够组织合理的句子和段落。

四、语言知识篇1. 词汇积累学生需要通过词汇的积累，丰富自己的词汇量。

通过多读书、多写作、多背诵，学生可以逐渐掌握更多的词汇，提高自己的语言表达能力。

2. 语法学习学生需要掌握一些基本的语法知识，例如时态、语序、形容词和副词的用法等。

这些基本的语法知识可以帮助学生提高自己的写作水平和语言组织能力。

五、课外拓展篇1. 听写训练学生可以通过听写训练，巩固所学的字词和语法知识。

通过多次不同层次的听写训练，学生可以提高自己的听力和书写能力。

2. 口语练习学生可以通过模仿和练习，提高自己的口语表达能力。

可以与同学或家人一起进行口语练习，从而增加自己的口头交流能力。

小学四年级的语文学习重点主要集中在字词句篇、阅读篇、写作篇和语言知识篇等方面。

通过系统的学习和训练，学生可以提高自己的读写能力、理解能力和表达能力。

四年级上册语文书(共10篇) 四年级上册语文书（一）: 四年级上册语文课文四年级上册语文第1课《观潮》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第2课《雅鲁藏布大峡谷》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第3课《鸟的天堂》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第4课《火烧云》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第5课《古诗两首》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第6课《爬山虎的脚》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第7课《蟋蟀的住宅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第8课《世界地图引出的发现》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第9课《巨人的花园》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第10课《幸福是什么》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第11课《去年的树》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第12课《小木偶的故事》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第13课《白鹅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第14课《白公鹅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第15课《猫》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第16课《母鸡》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第17课《长城》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第18课《颐和园》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第19课《秦兵马俑》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第20课《古诗两首》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第21课《搭石》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第22课《跨越海峡的生命桥》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第23课《卡罗纳》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第24课《给予是快乐的》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第25课《为中华之崛起而读书》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第26课《那片绿绿的爬山虎》四年级上册语文书（二）: 小学语文四年级上册课文第一组1 观潮（赵宗成朱明元）2* 雅鲁藏布大峡谷（杨逸畴）3 鸟的天堂（巴金）4* 火烧云（萧红）语文园地一口语交际·习作·写自然景观第二组5 古诗两首题西林壁（苏轼）游山西村（陆游）6 爬山虎的脚（叶圣陶）7 蟋蟀的住宅（法布尔）8* 世界地图引出的发现语文园地二口语交际·我看到了习作·观察日记第三组9 巨人的花园（奥斯卡·王尔德）10* 幸福是什么（埃林·彼林）11 去年的树（新美南吉）12 小木偶的故事（吕丽娜）语文园地三口语交际·习作·写童话故事第四组13 白鹅（丰子恺）14* 白公鹅（叶·诺索夫）15 猫（老舍）16* 母鸡（老舍）语文园地四口语交际·习作·写自己喜欢的动物第五组17 长城18 颐和园19 秦兵马俑语文园地五口语交际·保护文物第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）送元二使安西（王维）21 搭石（刘章）22 跨越海峡的生命桥（竹林）23* 卡罗纳（亚米契斯）24* 给予是快乐的（丹·克拉克）语文园地六口语交际·感谢和安慰第七组25 为中华之崛起而读书（陈沚）26 那片绿绿的爬山虎（肖复兴） 27* 乌塔（汪晓洁）28* 尺有所短寸有所长语文园地七口语交际·习作·成长的故事第八组29 呼风唤雨的世纪（路甬祥）30* 电脑住宅（蒋豫浙）31 飞向蓝天的恐龙（徐星）32 飞船上的特殊乘客（许龙）语文园地八口语交际·我们的奇思妙想选读课文1 延安,我把你追寻（祁念曾）2 五彩池（杨其力）3 小青石4 麻雀（屠格涅夫）5 迷人的张家界6 一个苹果7 真实的高度8 人造发光植物（王一川）替换课文仰望布达拉生字表1生字表2中学语文四年级上册相关知识积累带*是略读课文四年级上册语文书（三）: 人教版四年级上册语文书应背课文 1,3,5,6,13,15,18,20,26,31课都要背,精读课文要读熟.望采纳!O(∩_∩)O谢谢!【四年级上册语文书】四年级上册语文书（四）: 人教版四年级上册语文1.我要有感情地朗读课文,还要把喜欢的部分背下来.2.从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫,我们来举些例子说一说.3.我能体会到下面句子中括号四年级上册语文书（五）: 四年级上册语文课文17长城远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里.从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用.城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒.打仗的时候,城台之间可以互相呼应.站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来.单看这数不清的条石,一块有两三千斤重.那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹.四年级上册语文书（六）: 四年级上册语文书八单元我的发现还有哪些诶50个像一口同声（异）苦心孤旨（诣）出人投地（头）生灵涂叹（炭）一蹋糊涂（塌）大材小用( 才 )(采)兴高彩烈(篑)功亏一匮行)形迹可疑(彩)光采照人(蓝)可做篮本(汹)来势凶凶(工)巧夺天功(铄)众口烁金(璨)璀灿夺目(曼)轻歌漫舞(犹)过尤不及(反)义无返顾(翩)浮想联篇(镇)坐阵指挥四年级上册语文书（七）: 四年级上册语文书语文园第一日积月累和读读背背内容是什么第一单元日积月累：·雾锁山头山锁雾天连水尾水连天·绿山本无忧因风皱面青山原不老因雪白头·山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇·重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树四年级上册语文书（八）: 4年级上册语文书p119页是什么【四年级上册语文书】日积月累过故人庄【唐】孟浩然成语故事杏林春满四年级上册语文书（九）: 四年级上册语文课本13课课文主要内容课该走得让文四年级上册语文书（十）: 四年级上册语文书14课主要写了什么我是五年级的写了作者对白鹅的喜爱之情和白鹅的品质四年级上册语文书内容小学四年级上册语文书。