创意版收获的季节阅读理解题及答案.doc

三年级上册语文第二单元课外阅读测试卷（一）____________你悄悄地走来，默默无声。

你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。

霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。

秋风过处，五谷飘香。

那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。

看，树上硕果累累。

有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红彤彤、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。

孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。

瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。

这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1．把下列词语补充完整。

万( )千( ) 千( )百( ) 五( )十( ) ( )彩( )目( )歌( )语美不( )( ) 2．文中的“你”指________，它是________的季节，也是_____的季节。

3．文中描绘了______、________、________、________四幅秋景图。

4．用“______”画出描写田间谷物的拟人句，用“”画出描写果园硕果累累的比喻句。

5．给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。

6．你也仿照短文的写法，描写一下你眼中的秋吧。

你悄悄地来，走上___________________________________________________________（二）绿野仙踪（节选）那天夜里，他们不得不露宿在森林中的一株大树底下，因为附近没有一间屋子。

上册语文练习册及答案19课### 19课语文练习册及答案#### 一、阅读理解文章文章内容：秋天，是收获的季节，也是思念的季节。

在这个季节里，我们不禁会想起那些曾经陪伴我们走过春夏秋冬的人和事。

秋天的风，带着一丝丝凉意，吹过金黄的麦田，吹过落叶的林间小道，也吹进了我们的心田。

问题：1. 秋天在文中被描述为怎样的季节？2. 文章中提到了哪些自然景象？答案：1. 秋天在文中被描述为收获的季节和思念的季节。

2. 文章中提到的自然景象包括金黄的麦田、落叶的林间小道和带着凉意的秋风。

#### 二、词语运用题目：根据上下文，用括号中所给词的适当形式填空。

1. 秋天的风（blow）过金黄的麦田，带来了丰收的喜悦。

2. 我们（miss）那些曾经陪伴我们走过春夏秋冬的人和事。

答案：1. blows2. miss#### 三、句子改错题目：找出下列句子中的错误并改正。

1. 秋天是收获的季节，也是思念的季节。

（正确）2. 秋天的风，带着一丝丝凉意，吹过金黄的麦田，吹过落叶的林间小道，也吹进了我们的心田。

（错误：凉意）答案：2. 错误：凉意；改正：凉意的秋风。

#### 四、短文写作题目：以“秋天的校园”为题，写一篇不少于200字的短文。

范文：秋天的校园，是一幅色彩斑斓的画卷。

清晨，阳光透过稀疏的树叶，洒在校园的小道上，形成斑驳的光影。

学生们背着书包，踏着落叶，走向教室，脸上洋溢着对新一天的期待。

午后，秋风轻拂，校园里的银杏树换上了金色的外衣，仿佛在诉说着秋天的故事。

傍晚，夕阳的余晖映照在教学楼的墙壁上，给校园增添了几分宁静与祥和。

秋天的校园，不仅是知识的殿堂，更是青春的记忆。

#### 五、古诗词鉴赏题目：阅读下面的古诗词，回答问题。

《秋思》唐·杜甫戍楼听秋雨，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

问题：1. 这首诗的作者是谁？2. 诗中描述了哪些秋天的景象？答案：1. 这首诗的作者是唐代诗人杜甫。

2. 诗中描述了秋天的雨声、边塞的雁声、露水的白色和明亮的月光。

收获阅读理解及参考答案收获阅读理解及参考答案⑴一九二四年，我由法友介绍到法国里昂附近香本尼乡村避暑，借住在一个女子小学校。

因在假期，学生都没有来，校中只有一位六十岁上下的校长苟理夫人和女教员玛丽女士。

⑵我的学校开课本迟，我在香乡整住了一夏，又住了半个秋天;每天享受新鲜的牛乳和鸡蛋，肥硕的梨桃，香甜的果酱，鲜美的乳饼，我的体重竟增加了两基罗。

⑶到了葡萄收获的时期，满村贴了LaVendange的招纸，大家都到田里相帮采葡萄。

⑷记得一天傍晚，我和苟理夫人们同坐院中菩提树下谈天，一个脚登木舄，腰围犊鼻裙的男子到门口问道：“我邀请的采葡萄工还不够，明天你们几位肯来帮忙么，苟理夫人?”我认得这位威尼先生，他在村里颇有田产，算得是一位小地主。

平日白领高冠，举止温雅，俨然是位体面的绅士，在农忙的时候，却又变成一个满身垢腻的工人了。

⑸苟理夫人答应他明天;他过去之后，又问我愿否加入。

她说，相帮采葡萄并不是劳苦的工作，一天还可以得六法郎的工资，并有点心晚餐，她自己是年年都去的。

我并不贪那酬劳，不过她们都去了，独自一个在家也闷，不如去散散心，便答应明天一同去。

⑹第二天，太阳第一条光线，由菩提树叶透到窗前，我们就收拾完毕了。

苟理夫人和玛丽女士穿上围裙，吃了早点，大家一齐动身。

路上遇见许多人，男妇老幼都有，都是到田里采葡萄去的。

香本尼是产葡萄的区域，几十里内，尽是人家的葡萄园，到了收获时候，阖村差不多人人出场，所以很热闹。

⑺威尼先生的葡萄园，在女子小学的背后，由学校后门出去，五分钟便到了。

威尼先生和他的四个孩子，已经先在园里。

他依然是昨晚的`装束，孩子们也穿着极粗的工衣，笨重的破牛皮鞋。

另有四五个男女，想是邀来帮忙的工人。

⑻那时候麦陇全黄;而且都已空荡荡的一无所有，只有三五白色的牛静悄悄地在那里吃草;无数长短距离相等的白杨，似枝枝朝天绿烛，插在淡青朝雾中;白杨外隐约看见一道细细的河流和连绵的云山，不过烟霭尚浓，辨不清楚，只见一线银光，界住空蒙的翠色。

自制语文阅读试题及答案一、阅读理解（共30分）阅读下面的文章，完成1-5题。

《秋天的怀念》秋天，是收获的季节。

金黄的稻田，硕果累累的果树，无不在诉说着这个季节的丰饶。

然而，秋天也是思念的季节，是人们怀念逝去亲人的时候。

秋风起，落叶飘，仿佛在提醒我们，生命是短暂的，而记忆却是永恒的。

1. 文章中提到的“秋天”具有哪些特点？（5分）答案：秋天是收获的季节，金黄的稻田和硕果累累的果树是其特点。

2. 根据文章内容，作者认为秋天还是什么季节？（5分）答案：秋天也是思念的季节。

3. 文章中“秋风起，落叶飘”这句话，作者想要表达的深层含义是什么？（5分）答案：这句话表达了生命是短暂的，而记忆却是永恒的。

4. 文章中“硕果累累”一词用来形容什么？（5分）答案：“硕果累累”用来形容果树上果实丰富。

5. 作者通过秋天的景象，想要传达给读者什么样的情感？（10分）答案：作者通过秋天的景象，传达了对逝去亲人的怀念和对生命短暂性的感慨。

二、词语解释（共20分）解释下列词语在文中的含义。

6. 丰饶（5分）答案：丰饶指的是丰富、富饶，形容秋天的收获。

7. 怀念（5分）答案：怀念指的是对过去的人或事物的思念。

8. 短暂（5分）答案：短暂指的是时间上的短促，不长久。

9. 永恒（5分）答案：永恒指的是没有尽头，永远存在。

三、句子仿写（共20分）10. 仿照文中“秋风起，落叶飘”的句子，写一个描述其他季节景象的句子。

（20分）答案：示例：冬雪降，寒梅开。

（答案不唯一，符合季节特点即可）四、作文（共30分）11. 以“怀念”为题，写一篇不少于800字的文章。

（30分）答案：略（由于作文题目需要学生自己发挥，此处不提供具体答案。

）（注：以上试题及答案仅为示例，具体内容可根据实际情况进行调整。

）。

收获的季节阅读理解题及答案 秋天是收获的季节。

在收获的季节⾥，⽟⽶地⾥的长得最好⽼⽟⽶还在。

下⾯由店铺为你带来关于收获的季节阅读答案，希望对你有帮助! 收获的季节阅读材料 快到收获⽟⽶的季节了。

“⼀定是最先摘我啦。

”⼀个长得圆圆胖胖的，穿着好⼏层漂亮的黄绿⾊外⾐的⽟⽶骄傲地说。

“噢，你确实很棒。

”周围的⽟⽶们也都齐声赞美他。

收获的第⼀天，那个很棒的⽟⽶没有被摘⾛。

“奇怪呀，我这么出⾊，怎么就没被注意到呢?⼀定是⽼婆婆的眼睛不好，不过，明天⼀定轮到我了。

”他嘴⾥嘟嚷着。

第⼆天，⽼婆婆朝那个很棒的⽟⽶看了⼀眼，“噢噢⽼⽟⽶，今年也谢谢了，胡须亮，种⼦棒，谢谢，谢谢，⽼⽟⽶。

” ⽼婆婆⼀边唱着⼀边摘了别的⽟⽶。

“明天⼀定轮到我了。

”很棒的⽟⽶并不灰⼼。

“后天该我了。

” 就这样，别的⽟⽶们都被⼀⼀摘⾛了，那个很棒的⽟⽶还在那⾥。

他的果实开始⼀粒⼀粒地变硬。

他觉得被收获的希望越来越⼩了。

秋风吹过⽥野，长着那个很棒的⽟⽶和⽟⽶秆⼉，像稻草⼈⼀样孤零零地站在那⼉。

曾在灿烂的阳光下闪闪发亮的深咖啡⾊的胡须，到现在已⼲透变⽩;曾⽔灵灵地粘在⼀起的果实变得就像⽯头⼀样硬，⼀粒⼀粒的，像是要裂开似的。

“我⼀直以为⾃⼰很棒，⽽实际上却是⼀个最差的⽟⽶。

⾃负过头了，就⼀定会受到惩罚，现在只有被⽕热的太阳烤，漫长的秋⾬打，直到腐烂掉为⽌了。

”那个⽟⽶⽆情地辱骂着⾃⼰，抱怨着命运的不佳，伤⼼得昏昏欲睡。

“这可是今年地⾥最棒的⽟⽶呀，结出了这么棒的种⼦。

明年⼀定会长出很多好⽟⽶来。

” 听了⽼婆婆的话，那个⽟⽶才明⽩⼀直没有被收获的原因。

“好，我明年⼀定长得⽐今年还要棒。

⽼婆婆，谢谢你。

”在⽟⽶想着这些的瞬间，⽼婆婆伸⼿把这个获得最⾼荣誉的⽟⽶轻轻地摘了下来。

收获的季节阅读题⽬ 1.在收获的季节⾥，这个很棒的⽟⽶的⼼情有怎样的变化? 2.你有过⽟⽶⼀样的⼼情吗?那是在什么时候? 收获的季节阅读答案 1.快到收获的季节，这个⽟⽶认为⾃⼰是最棒的，很骄傲，以为⾃⼰⼀定是最先被摘⾛。

中职语文阅读考试题库及答案一、阅读理解（共40分）1. 阅读下面的文章，回答问题。

《秋天的怀念》秋天，是一个收获的季节。

金黄的麦田，硕果累累的果园，都是大自然对人类辛勤劳作的回报。

在这个季节里，人们的心情也变得格外愉悦。

然而，秋天也是怀念的季节，人们会想起那些已经离去的亲人和朋友，心中充满了深深的思念之情。

问题：A. 秋天在文中被描述为一个怎样的季节？（5分）B. 文章中提到的“怀念”是指什么？（5分）答案：A. 秋天在文中被描述为一个收获的季节，同时也是一个怀念的季节。

B. 文章中的“怀念”是指对已经离去的亲人和朋友的深深思念。

2. 阅读下面的古诗文，回答问题。

《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

问题：A. 这首诗的作者是谁？（5分）B. 这首诗表达了诗人怎样的情感？（5分）答案：A. 这首诗的作者是唐代诗人李白。

B. 这首诗表达了诗人对故乡的深深思念之情。

3. 阅读下面的现代文，回答问题。

《时间的价值》时间是宝贵的，它像一条河流，一去不复返。

我们不能让时间白白流逝，应该珍惜每一分每一秒。

时间对于每个人都是公平的，不论贫富，不论老少，每个人每天都有24小时。

但是，如何使用时间，却决定了一个人的人生价值。

问题：A. 文章中提到时间像什么？（5分）B. 文章认为如何使用时间可以决定什么？（5分）答案：A. 文章中提到时间像一条河流，一去不复返。

B. 文章认为如何使用时间可以决定一个人的人生价值。

二、完形填空（共20分）阅读下面的文章，从所给的选项中选择最合适的一项填入空白处。

《春天的故事》春天来了，万物复苏。

小草从地里探出了头，花儿也竞相开放。

孩子们在田野里奔跑，享受着春天的温暖。

春天是充满希望的季节，它给人们带来了新的开始和无限的可能。

春天的故事，是一首（）的歌。

A. 悲伤B. 快乐C. 忧郁D. 愤怒答案：B. 快乐三、作文（共40分）题目：《我的家乡》要求：描述你的家乡的自然环境、人文特色以及你与家乡的情感联系。

秋天阅读练习题及答案阅读材料：秋天，是收获的季节，也是思考的季节。

当夏日的炎热渐渐退去，秋风带着丝丝凉意，吹拂着大地。

树叶开始变黄，缓缓地从树上飘落，铺满了小径。

孩子们在落叶上跳跃，发出沙沙的响声，那是秋天的声音。

农民伯伯在田间忙碌着，收割着成熟的庄稼，脸上洋溢着满足的微笑。

秋天的景色，是一幅多彩的画卷，金黄、橙红、深绿交织在一起，构成了一幅美丽的画面。

在这个季节里，人们不仅享受着大自然的馈赠，也沉浸在阅读和思考中。

秋天的午后，阳光透过窗户，洒在书桌上，一杯热茶，一本书，便是最惬意的时光。

阅读可以带我们走进不同的世界，体验不同的生活，也可以让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静。

练习题：1. 秋天的特点是什么？2. 为什么说秋天是收获的季节？3. 描述一下秋天的景色。

4. 在秋天，人们通常喜欢做哪些活动？5. 阅读在秋天有什么特别的意义？答案：1. 秋天的特点是天气逐渐变凉，树叶变黄并开始飘落，是收获的季节，也是人们享受宁静和阅读的好时光。

2. 秋天被称为收获的季节，因为在这个时候，许多农作物成熟，农民可以收割庄稼，享受劳动的成果。

3. 秋天的景色是多彩的，金黄、橙红、深绿交织在一起，构成了一幅美丽的画面。

树叶变黄并缓缓飘落，铺满小径，为大地增添了一份宁静的美。

4. 在秋天，人们喜欢在落叶上跳跃，享受秋天的声音；农民伯伯在田间忙碌收割庄稼；还有人喜欢在午后的阳光下，泡一杯热茶，阅读一本书，享受宁静的时光。

5. 阅读在秋天有特别的意义，因为秋天的宁静和凉爽为阅读提供了一个理想的环境。

人们可以在这个季节里，通过阅读来放松心情，丰富知识，体验不同的生活。

阅读理解练习：阅读以下段落，回答问题。

秋天的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在小径上，形成斑驳的光影。

孩子们在落叶上追逐嬉戏，他们的笑声在空气中回荡。

一位老人坐在长椅上，手里拿着一本书，静静地阅读。

他的眼睛不时地抬起，望着远方，似乎在思考着什么。

秋天的阳光，温暖而不炙热，给人一种宁静的感觉。

第五单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版3．如果围绕“秋天是收获的季节”你想选择哪些不同方面的材料来表达中心意思？秋天收获的季节：①______________________________________________________②______________________________________________________③______________________________________________________阅读理解。

第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。

我决心不再想什么雨不雨的。

谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。

我还以为是树上掉下来的，直到我仰（áng yǎng）着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。

我挺着脖子，小心翼（yìjì）翼地跑下了楼梯。

4．用“\”划去括号中不正确的读音。

5．填上恰当的词语。

( )的雨点儿( )的四周( )地打开6．选段主要写了什么事？______________________________________________________课内阅读。

《夏天里的成长》节选夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蓄，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

部编版语⽂三年级上册课外阅读含答案阅读练习⼀仔细阅读⽂章，品味关键词句在⽂中的意思和作⽤，把握⽂章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受⽣活的美好。

（⼀）通往⼴场的路不⽌⼀条有⼀次，⽗亲带着我，爬上教堂⾼⾼的塔顶。

脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛⽹般交叉的街道，⼀条条通往城市⼴场。

“好好瞧瞧吧，亲爱的孩⼦，”爸爸和蔼地说，“通往⼴场的路不⽌⼀条，⽣活也是⼀样，假如你发现⾛这条路不能到达⽬的地的话，就可以⾛另⼀条路试试！”此后，我⼀直把⽗亲的教导记在⼼间。

有⼀天，我遇到了⼀位朋友，她的⽑⾐颜⾊很素净，却编织得极为巧妙。

“多漂亮的⽑⾐呀！是⾃⼰织的吗？”我问道。

“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。

”突然，我的眼睛⼀亮，⼀个⼤胆的念头在脑海闪现：我为什么不从⽑⾐⼊⼿，⾃⼰设计、制作和出售时装呢？我画了⼀张⿊⽩蝴蝶花纹的⽑⾐设计图，请维黛安太太先织了⼀件。

为了观察别⼈的反应，我穿着这件⽑⾐，参加了⼀个时装商⼈的午宴。

结果，⼀家⼤商场的经理当场就向我订购了四⼗件，约定两星期内交货。

我⼤喜过望，脚下仿佛踩着⼀朵幸福的云。

“两个星期要四⼗件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太⾯前时，她说，“你要知道，织这么⼀件⽑⾐，我⼏乎要花上整整⼀个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧⽓地与她告辞。

半路上，我猛然停住脚步，⼼想：这种⽑⾐虽然需要特殊技能，但在巴黎，⼀定还会有别的妇⼥会织的。

我跑回维黛安太太家，向她讲了⾃⼰的想法。

她觉得有道理。

我同维黛安太太想尽办法，终于找到了⼆⼗位⼼灵⼿巧的妇⼥。

两个星期以后，四⼗件⽑⾐从我新开的时装店装上开往国外的货轮。

从此，⼀条时装的河流，源源不断地从我的时装店⾥流了出来。

后来，我计划举办⼀次⼤型时装展，但在离展出只有⼗三天的时候，缝纫的姑娘们在另⼀家时装店的挑拨下跑光了。

这回该从哪⼉找到⼀条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展⽰未缝成的⾐服了。

高中语文试题阅读理解及答案阅读下面的文章，完成1-5题。

文章秋天，是收获的季节，也是怀念的季节。

在这个季节里，我们不仅收获了硕果累累的果实，也收获了对过去岁月的深深怀念。

文章正文：秋天的风，带着丝丝凉意，轻轻地拂过脸庞，让人不禁想起那些逝去的日子。

树叶在风中沙沙作响，仿佛在诉说着一个个古老的故事。

走在林间小道上，看着那一片片金黄的落叶，心中不禁涌起一股莫名的感伤。

秋天的天空格外的高远，云朵在蓝天上悠闲地飘荡，让人的心情也变得宁静而深远。

在这个季节里，我们不禁会想起那些曾经陪伴我们的人，他们的笑容，他们的话语，仿佛就在耳边回响。

秋天的夜晚，月光如水，洒在静谧的大地之上。

仰望星空，那些闪烁的星星，就像是远方亲人的眼睛，温柔地注视着我们。

在这样的夜晚，我们会更加深切地感受到亲情的温暖。

秋天，是一个多情的季节，它让我们在收获的同时，也让我们深深地怀念。

怀念那些逝去的日子，怀念那些曾经陪伴我们的人，怀念那些美好的记忆。

1. 文章中提到的“秋天的风”具有哪些特点？A. 暖和B. 凉爽C. 寒冷D. 炎热2. 根据文章内容，秋天的夜晚有什么特点？A. 星光璀璨B. 月光如水C. 乌云密布D. 星光黯淡3. 文章中“秋天的天空”被描述为怎样的？A. 低沉B. 高远C. 灰暗D. 狭小4. 文章中提到的“怀念”主要是指怀念什么？A. 逝去的日子B. 丰收的果实C. 秋天的景色D. 秋天的气候5. 文章最后一段中提到的“多情的季节”指的是哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：1. B. 凉爽2. B. 月光如水3. B. 高远4. A. 逝去的日子5. C. 秋天结束语：通过这篇文章的阅读，我们不仅感受到了秋天的自然美景，也体会到了秋天带给我们的深刻情感。

希望这篇文章能够唤起大家对美好记忆的怀念，让我们在忙碌的生活中，也不忘停下脚步，去感受生活的美好，去怀念那些曾经温暖我们心灵的人和事。

期末现代文阅读真题汇编卷（二）-小学语文三年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022秋•邹城市期中）课外阅读。

美丽的秋天ㅤㅤ①秋，是四季最凉爽的季节，也是个多彩多姿的季节。

ㅤㅤ②秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。

走过了田野，踏进堆积如山的晒谷场，放眼望去，成堆成堆的谷子堆积在一起，像一座座小山呈现在我们眼前，这都是农民辛劳的成果。

可谓“一分耕耘，一分收获”。

ㅤㅤ③走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

ㅤㅤ④夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。

青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

ㅤㅤ⑤秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

（1）本文是描写（季节）的景色，我可以用、等词语来形容这个季节。

（2）我们学了很多理解词语的方法，比如查字典、请教他人、联系上下文、联系生活经验等。

请你用“联系上下文”的方法来解释“堆积如山”这个词语，它的意思是。

（3）从选文中找出一处你觉得有新鲜感的句子，用“_______”画下来，并说说你为什么觉得这个句子有新鲜感。

2．（2021秋•凌海市期末）阅读课文选段，回答题目。

海滨小城（节选）小城里每一个庭院都裁了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹小城好像笼罩在一片片红云中。

（1）选段是围绕哪一句话来写的，请用“”画出来。

（2）选段中画线句子，把比作“红云”。

“热闹”一词写出了（A.小城赏花的人很多 B.凤凰花颜色鲜艳，数量多）。

（写序号）（3）“初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是”。

一年级下册语文阅读理解（四季）附参考答案下面这份阅读理解，是一些常考的题目，描写的是四季之景。

参考答案：（一）大自然的邮票1. 这一段话共有（5）句。

2.一年有（春）、（夏）、（秋）、（冬）四个季节。

春天的树上，芽瓣是(嫩嫩的) ；夏天的树上，叶片是(肥肥的) ；秋天的树叶颜色有(鲜红) 和(金黄) ；冬天的树下，满地是(落地) 。

3.大自然的邮票指 (落叶 )。

（二）夏天1.这段话共有（4）句。

2.用横线划出第2、3两句句子。

远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

3.石榴花在( 初夏 ) 开放。

它的花蕊是(淡黄色) 的，花朵是(红色 ) 的。

4.我喜欢石榴花是因为石榴花很美。

5.石榴花很多，从（一簇簇）、（一群）等词可以看出。

（三）时钟花1.这篇短文有（2）段话。

2.小山羊送给小白兔什么花？牵牛花午时花夜来香3.（牵牛花）早晨开，（午时花）中午开，（夜来香）晚上开。

（四）春姑娘1.短文共有4自然段。

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？春姑娘就在花丛中，最后花儿都开了，蝴蝶找到了春天。

3.请把下面的词语组成一句通顺的话。

大家找帮助要蝴蝶春天姑娘大家要帮助蝴蝶姑娘找春天。

4.请你填上合适的词。

一（杯）水一（封）信一（张）嘴一（扇）门一（片）黄叶一（把）伞（五）可爱的秋娃娃1.文章共（7 ）句话。

2.在（）里填上合适的词语：（可爱）的秋娃娃（金黄）的稻子（美妙）的景象3.秋天，除了（金黄）的稻子，（枯黄）的树叶，（五彩缤纷）的秋菊，还有（火红）的枫叶，（雪白）的棉花。

4.为什么我不能把这些美妙的景象留住（A）A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了5.在短文中找出意思相近的词语：顽皮——（淘气）美好—（美妙）（六）春雨1.在括号里填上合适的词：（嫩绿）的小草（粉红）的桃花（高大）的柳树2. 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ————”把句子划下来。

2024年部编人教版三年级秋季学期语文阅读理解复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。

美丽的秋天秋，是个如诗如画的季节，它带给人们收获的喜悦。

秋是多彩多姿的季节。

秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

秋是收获的季节。

农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。

走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。

可谓“一分耕耘，一分收获”。

走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。

青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

我爱可爱的秋天。

1．写出下列词语的近义词。

呈现（___________）辛劳（______）2．理解下列词语的意思。

（1）悦耳：__________________________________（2）此起彼落：__________________________________3．用“”和“﹏﹏”分别画上一个比喻句和一个拟人句。

4．用“”标出第3自然段的中心句。

5．全文是围绕哪句话来写的？找出来写在下面。

______________________________________________________6．作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？_______________________________________7．这篇短文采用_____________结构方法来叙述的。

2. 阅读短文，回答问题。

风沙笑了漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。

可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。

《我的四季》阅读理解题的答案阅读能力就是阅读者运用已有的知识、经验，对书面语言的认识和理解能力。

为提高大家的阅读能力，今天小编给大家分享的是我的四季阅读答案，同学们动手完成。

如果想快速提高语文阅读能力，还需要在反复完成阅读习题中积累和磨练哦。

祝大家学习进步!我的四季阅读答案春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶着我锈钝的犁。

深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。

我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。

可我懂得我没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。

我不应白白地耗费时间。

去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。

我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。

我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。

如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。

我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。

夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。

那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。

我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。

可那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

没有充分地准备，便急促地上路了。

历过的艰辛自不必说它。

要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。

仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失，真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。

我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。

有什么用呢?再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。

四年级上册数学试题-第五单元收获的季节-除数是两位数的除法测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.四（1）班买了300支铅笔，平均分给30名同学。

四（2）班买了600支铅笔，平均分给60名同学。

那么四（1）班同学平均每人分得的铅笔与四（2）班的相比，结果是（）。

A.四（1）班多B.四（1）班少C.一样多2.被除数扩大为原来的8倍，要使商不变，除数应该（）。

A.扩大为原来的8倍B.不变C.扩大为原来的4倍3.估算：4019÷52≈（）A.70B.60C.80D.84.把除数“五入”成整十数试商时，商容易（）。

A.小B.大C.无法确定5.82÷20≈（）A.3B.4C.5D.6二.判断题(共5题，共10分)1.试商时用“四舍”法商容易偏小，用“五入”法商容易偏大。

（）2.三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位。

（）3.判断正误。

（）4.如果□234÷34的商是两位数，□里能填的数有4个。

（）5.三位数除以一位数（0除外），商可能是三位数。

（）三.填空题(共7题，共34分)1.计算93÷31时，把除数31看作（）试商，商是（）；计算196÷39时，把除数39看作（）试商，初商偏（）了，改商为（）。

2.一个数除以38有余数，则余数最大是（）。

3.根据480÷60=8，直接写出下面各题的结果。

48÷6=（）24÷3=（）960÷120=（）1440÷180=（）4.一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的3倍．被除数是________。

5.在除法算式里，被除数和除数（）扩大或缩小（）的倍数（0除外），商（）。

6.计算863÷69时，把除数6看作（）来试商，商是（）位数。

7.括号里最大能填几？50×（）＜340 345÷（）＞80 234÷（）＞30712÷（）＞80 70×（）＜243 610÷（）＞50四.计算题(共3题，共22分)1.直接写出得数。

2021年苏教版三年级语文上册阅读理解及答案（A4打印版）一、阅读，回答问题。

读书让我长知识书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。

金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。

翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。

从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。

翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……书带我认识了微生物“大军”。

“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。

捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。

让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!1．从文中找出下列词语的近义词。

领会——（__________）丰盛——（__________）抵御——（__________）2．用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作_____、______、_____、____。

3．全文除了比喻还运用了_____________的修辞手法。

4．本文的结构是_____________。

5．请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。

_______________________________________二、课外阅读。

有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。

2024年部编版语文高二上学期期中自测试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读材料《秋之韵》秋天，是一年四季中最让人沉醉的季节。

金黄的稻田、火红的枫叶，以及那微凉的晚风，都在诉说着大自然的故事。

秋天，它不仅仅是一种颜色的变换，更是一种心境的转变。

在这个季节里，人们往往会放慢脚步，去感受那份宁静与美好。

秋日里，阳光不再那么炽热，而是变得柔和起来，洒在身上暖洋洋的；空气也变得清新，吸一口仿佛能洗净心灵的所有疲惫。

秋天，它以其独特的魅力吸引着每一个热爱生活的人。

然而，在这个丰收的季节，我们也不能忽视那些仍在田间劳作的人们。

他们的辛勤付出才换来了我们餐桌上的丰盛。

所以，在享受秋天的同时，我们也要感恩那些默默无闻的劳动者们。

秋天，是一个收获的季节，也是一个感恩的季节。

让我们学会珍惜，珍惜每一份收获，也珍惜那些为我们带来收获的人。

试题1.下列对本文内容的理解，正确的一项是：A. 秋天是最让人沉醉的季节，没有其他季节可比。

B. 秋天的颜色变化是唯一值得关注的特点。

C. 秋天不仅是一种自然现象，也是一种心境的转变。

D. 秋天只有美丽的一面，没有辛劳的成分。

2.文章主要描述了秋天的哪些特点？A. 炽热的阳光和丰收的喜悦B. 金黄的稻田、火红的枫叶和微凉的晚风C. 清新的空气和忙碌的农民D. 柔和的阳光和宁静的心境3.“秋天，是一个收获的季节，也是一个感恩的季节。

”这句话表达了作者怎样的情感？A. 对秋天美景的喜爱之情B. 对劳动者的敬意与感激之情C. 对大自然变化的漠然态度D. 对丰收的担忧与不安4.根据文章内容，下列哪一项不是秋天带给人们的感受？A. 心灵的疲惫B. 宁静的美好C. 收获的喜悦D. 清新的空气5.文章最后提到“珍惜”，其含义是什么？A. 只珍惜秋天带来的美丽景色B. 只珍惜那些为我们带来收获的人C. 珍惜秋天的美丽景色和那些为我们带来收获的人D. 珍惜所有季节的美丽景色二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】在广袤的非洲大草原上，有一片神秘的湖泊。