★2019版高考政治一轮复习人教版文档必修3 第4单元 单元综合提升(教师用书独具) Word版含解析

单元综合提升1．《文化生活》内综合(1)运用文化的继承与发展的关系说明应如何弘扬和培育民族精神。

(2)运用文化的作用说明弘扬中华民族精神的意义。

(3)要弘扬中华文化、培养中华民族精神应正确处理继承与发展、创新的关系，正确处理民族文化与外来文化的关系。

2．与《经济生活》的综合运用中华文化和民族精神方面的知识，分析我国应如何大力发展文化产业、培育企业文化、流淌道德血液。

3．与《政治生活》的综合(1)运用政府职能，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必然性和重要性。

(2)运用中华各民族都对中华文化作出了巨大的贡献，说明如何处理我国的民族关系。

(3)运用政府的职能，分析如何发展中华文化。

4．与《生活与哲学》的综合(1)运用联系的观点分析说明中华文化与中华民族精神的重要意义。

(2)运用物质和意识的辩证关系原理或矛盾的普遍性与特殊性关系原理，分析说明弘扬中华民族精神的重要意义。

(3)运用整体与部分的关系原理或矛盾的普遍性与特殊性关系原理，分析说明中华文化与中华各民族文化的关系。

(4)运用联系的观点，分析说明不同地域文化存在差异的原因。

(5)运用实践和认识的辩证关系，分析说明如何弘扬和培育中华民族精神。

答题模板6 “措施”类主观题“措施”类设问一般以“措施”、“建议”、“要求”、“做”、“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措施。

“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力，是高考中最常用的一种设问方式。

此类设问是灵活多样的，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。

(2011·福建高考)郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。

早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。

第四单元发展中国特色社会主义文化〔针对训练〕1．材料一2017年8月中国联通混合所有制改革方案出炉，混改后引入“中国人寿”“腾讯”“百度”等多方战略投资者，拉来780亿战略入股，中国联通的持股比例从原来的62.7%下降到36.7%。

董事会名额在国有、民营企业、独立董事的配比是。

混改后将在云计算、大数据、物联网、人工智能等领域开展深度战略合作，推动重点业务和产业链的融合发展。

材料二本次中国联通的混改是国家发改委在垄断行业挑选的具有代表性央企进行改革的试点。

通过改革旨在实现企业治理机制现代化和经营机制市场化。

专家指出：此次中国联通混改落地具有示范意义，在加快供给侧改革的背景下，带动国企改革加速，增强国有企业的综合竞争力。

导学号 60922428结合材料，运用经济生活的知识，分析中国联通进行混合所有制改革的理由。

[答案] ①企业经营的目的是营利，正确的经营战略，准确的市场定位会给企业插上腾飞的翅膀。

中国联通通过引入战略合作伙伴，布局多个领域将提升自身竞争力。

②国有经济是我国国民经济的支柱，发挥着重要的控制力、影响力、引导力的作用。

中国联通混改后引入社会资本开展深度战略合作，有利于用活国有资本，使国有资本有效保值增值。

③市场在资源配置中发挥决定性作用，发改委部署中国联通混改有利于打破垄断，推进政企分开，形成各种所有制平等竞争的格局，充分发挥市场的作用，促进我国供给侧改革进行。

[解析]本题设问指向中国联通进行混合所有制改革的理由，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。

解答时把握关键词“中国联通”“混合所有制改革”，调动运用企业经营成功的因素、我国的基本经济制度、市场优化资源配置等有关知识，结合材料分析意义，实现理论与材料的有机结合。

2．阅读材料，完成下列要求。

导学号 60922429近年来，随着中国经济社会的发展，在世界范围内悄然掀起了“汉语热”。

这不仅体现了外界对中国未来发展普遍看好的内在逻辑，也承载了当前世界各国人民对于深入了解中华文明的渴望，试图通过学习汉语和解读汉字来破译中华民族延续千年的历史密码。

单元综合提升(教师用书独具)[网络构建][知识关联]1．中华文化与中华民族精神的关系(1)中华民族精神是中华文化的精髓,是中华民族之魂。

中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。

因此,弘扬和培育民族精神是我国当前文化建设的重要内容,也是社会主义核心价值体系的重要要求。

(2)中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。

弘扬民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统,必须要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统。

2．中华文化与前后知识点的内在联系(1)中华文化对人的影响。

中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点,中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。

(2)中华文化与文化传播。

我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要主动地推动中华文化走向世界。

(3)中华文化与文化继承。

中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的,这是中华文化源远流长的原因之一。

对于中华传统文化,应该批判继承、古为今用。

(4)中华文化与文化创新。

我们必须立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于中华文化的创新,继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长,在中国共产党领导下,努力铸造中华文化的新辉煌。

(5)文化的力量与中华文化的力量。

文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量,也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

3．弘扬和培育民族精神与加强文化建设的关系(1)中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。

中华民族精神,植根于优秀传统文化之中。

因此,加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。

弘扬和培育民族精神,是加强文化建设的要求,可以反过来推进文化建设的发展。

单元综合提升(教师用书独具)[网络构建][知识关联]1、如何运用“联系”的观点分析问题——辩证法的总特征之一(1)联系具有普遍性,任何事物都处于普遍联系之中.要求我们用联系的观点看问题.(2)联系具有客观性,它是事物本身固有的,不以人的意志为转移.要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性.(3)联系具有多样性,要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,坚持一切以时间、地点和条件为转移.(4)整体和部分相互联系、密不可分,要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展.(5)整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系,掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体,注意遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部结构的优化趋向.2、如何运用“发展”的观点分析问题——辩证法的总特征之二(1)世界是永恒发展的,要求我们用发展的观点看问题.(2)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,要培养创新精神,促进新事物的成长.(3)事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的.既要对未来充满信心,还要做好充分的思想准备,不断克服各种困难,反对悲观失望和盲目乐观.(4)事物的发展是量变与质变的统一,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果.要做好量的积累,为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机,促成质变.(5)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一,事物的变化发展是有规律的.(6)辩证的否定是事物联系和发展的环节,要求坚持创新.3、如何运用矛盾观点或矛盾分析法解决问题——辩证法的实质与核心(1)矛盾就是对立统一.要求我们坚持用对立统一的观点看问题,在统一中把握对立,在对立中把握统一,防止片面性.(2)矛盾的普遍性原理.要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾.(3)矛盾的特殊性原理.要求我们坚持具体问题具体分析.(4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理.要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性,又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性.(5)主次矛盾的辩证关系原理.要求我们既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾.(6)矛盾的主次方面的辩证关系原理.要求我们看问题既要全面,又要分清主流和支流.(7)两点论和重点论的统一.要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法,反对一点论和均衡论.4、如何用创新的相关知识分析现实问题——辩证法的要求(1)辩证否定观.辩证的否定是发展的环节、联系的环节；辩证否定的实质就是“扬弃”.这要求树立创新意识,解放思想,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展.(2)革命批判精神.辩证法的革命批判精神和创新意识是联系在一起的.这要求密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界.(3)创新的社会作用.创新推动社会生产力的发展、推动生产关系和社会制度的变革、推动人类思维和文化的发展.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导.5、如何运用唯物辩证法原理分析和解决现实问题唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分,运用唯物辩证法分析和解决现实问题是思想政治考试命题时经常采用的方式.具体包括如下原理：(1)联系观点,包括联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法.(2)发展观点,包括发展的普遍性、发展的实质、事物的发展是前进性与曲折性的统一、事物的发展是量变和质变的统一等.(3)矛盾观点,包括矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面的关系.(4)辩证的否定观,唯物辩证法的革命批判精神.唯物辩证法的知识内容非常广泛,答题时一定要认真分析材料,看材料体现了唯物辩证法的哪些观点.联系观点和发展观点是唯物辩证法的两个总特征,对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心.若题目限定运用唯物辩证法的总特征和唯物辩证法的实质与核心分析问题,答题时注意对应的知识范围.6、正确认识和把握联系、发展与矛盾的关系(1)三者都科学地揭示了世界的存在状态,是唯物辩证法不可或缺的观点,但矛盾观点是唯物辩证法的根本观点.(2)联系构成发展,没有联系就没有发展.联系是事物存在和发展的条件,事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系,是事物运动、变化、和发展的动力源泉,推动着事物的运动、变化和发展.(3)矛盾是联系的根本内容.事物之间的联系说到底是事物内部矛盾双方既相互对立、又相互统一的关系.辩证法承认矛盾的存在,就必然承认事物内部和事物之间的普遍联系,就必然主张用普遍联系的观点观察事物、分析问题.(4)矛盾是事物发展的源泉.任何事物的发展都源于事物的内部矛盾,都是事物内部矛盾双方既对立又统一的结果.辩证法承认矛盾在事物发展过程中的作用,必然承认事物的发展,主张用发展的观点看问题.。

单元综合提升1．《文化生活》内综合(1)运用文化创新与实践的关系，说明如何发展中国特色的社会主义文化。

(2)运用弘扬和培育民族精神的有关知识，说明如何发展中国特色的社会主义文化。

(3)运用经济与文化的关系，说明如何发展社会主义文化事业和文化产业。

(4)运用教育在文化传承中的功能，分析说明建设社会主义精神文明，必须大力发展教育事业。

(5)运用文化与综合国力的关系，分析大力发展文化产业的原因。

2．与《政治生活》的综合(1)运用中国共产党的指导思想，分析说明如何发展先进文化。

(2)运用国际竞争的实质，分析说明发展中国特色社会主义文化为什么要大力发展教育、科学和文化事业。

(3)运用我国的国体和政府职能的有关知识，分析说明坚持先进文化的前进方向、建设社会主义精神文明以及加强思想道德建设的必然性和重要性。

3．与《生活与哲学》的综合(1)运用实践和认识的辩证关系原理，分析说明如何发展中国特色的社会主义文化。

(2)运用一分为二的观点或矛盾主次方面的关系，分析说明文化生活中的“喜”与“忧”。

(3)运用主次矛盾辩证关系原理，分析说明如何牢牢把握先进文化的前进方向。

(4)运用联系的观点，分析说明思想道德修养与科学文化修养的关系。

(5)运用抓主要矛盾的原理，说明为什么在文化建设中要紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

(6)运用实践的观点或人民群众是实践的主体，是历史的创造者原理，分析说明建设社会主义精神文明为什么要开展亿万人民参加文化建设的伟大实践。

答题模板7 “启示”类主观题此类题的设问，一般是以某些典型的事件、事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。

重点是考查学生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

2012年8月20日，苹果公司总市值上升到6 230亿美元，成功打破了微软公司此前创造的市值纪录，被誉为“有史以来全球最值钱的公司”。

单元综合提升(教师用书独具)[网络构建][知识关联]1、全面梳理我国大力发展教育事业的原因(1)经济建设角度：发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来越重要.(2)个人发展角度：更好地发挥优秀文化对人的影响作用,可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展.(3)文化传播角度：是文化传播的途径；学习各种文化课程可以获得不同的文化知识；各国之间互派留学生和访问学者则是一种更为直接的文化传播方式.(4)文化发展角度：是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要角色.随着教育方式的不断变革,教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响.(5)社会发展角度：推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设“学习型社会”的内在要求；建设更加完善的现代教育体系是建设“学习型社会”的题中之义.(6)精神文明角度：民族振兴和社会进步的基石,要坚持教育优先发展；提高整个中华民族素质,有利于建设社会主义精神文明.(7)道德建设角度：有利于提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质,提高公民辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力,有利于在全社会培育和践行社会主义核心价值观,用正确意识引领社会思潮.2、关于“个人如何做”的文化生活知识汇总(1)优秀文化塑造人生,要求我们自觉参加健康有益的文化活动,接受优秀文化的熏陶.(2)文化在交流中传播,要求我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,又要主动推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化的国际影响力.(3)文化在继承中发展,要求我们批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,成为自觉的文化传承者和享用者.(4)文化在创新中发展,要求我们投身于发展中国特色社会主义的伟大实践,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上不断创新,努力铸造中华文化新辉煌.(5)中华文化源远流长、博大精深,要求我们大力弘扬中华文化,建设中华民族共有的精神家园.(6)中华民族精神是中华民族之魂,要求我们人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章.(7)面对色彩斑斓的文化生活,要作出正确的文化选择,需要我们提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力.(8)树立高度的文化自觉和文化自信,积极传播中华优秀文化.(9)积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,做新时期社会主义先进文化的传播者.(10)要不断提高科学文化修养和思想道德修养,追求更高的思想道德目标.3、关于“国家或政府如何做”的文化生活知识汇总要对文化市场加强管理、正确引导；要在提供多样化的同时,弘扬主旋律,要发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用；要大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化；要把握中国特色先进文化的内涵和要求；建设社会主义文化强国,走中国特色社会主义文化发展道路(包括指导思想、方向和方针、原则和效益等)；要加强社会主义精神文明建设,培育“四有”公民,搞好教育、科技和文化事业,开展精神文明创建活动；要加强社会主义思想道德建设,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,增强社会主义意识形态的凝聚力和吸引力；要坚持马克思主义的指导地位,立足于发展中国特色社会主义实践,搞好文化继承和交流,坚持以人民为中心的创作导向,调动人民群众参与文化创造的积极性和创造性,深化文化体制改革.4、我国文化发展与人民群众的关系文化发展和人民群众是相辅相成、相互影响的关系.人民需要文化,文化更需要人民.我们既要站在人民群众角度看待文化发展,又要通过文化发展来维护人民群众的利益.(1)人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体.只有关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品.(2)当前,为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,应该提供多种类型、多样风格的文化产品,发展面向广大人民、反映人民的利益与呼声、为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化.(3)精神文明建设过程中,既要坚持把发展社会公益性事业作为保障人民基本文化权益的重要途径,又要调动亿万人民群众投身精神文明创建活动的积极性.(4)发展中国特色社会主义文化是全体人民的共同事业.要坚持以人民为中心的创作导向,为人民提供更多的精神食粮.只有人民群众广泛参与,充分发挥积极性、主动性和创造性,社会主义文化建设才能永葆生机与活力.(5)中国特色社会主义文化的先进性,就在于其体现了中国最广大人民的根本利益,它来自人民大众,扎根于人民大众,服务于人民大众.中国老百姓喜欢不喜欢、欢迎不欢迎,是判断文化工作是非得失的根本标准,规定着我们文化创新的方向和方法.5、关于“文化意义”的文化生活分析汇总优秀文化活动或文化举措的意义,就是文化的积极作用或影响,对其分析,要注意从一般性意义和具体性意义两个方面分析.对于考查文化意义的题目,也要注意从这两个方面来组织答案或作出判断.(1)一般性意义第一、结合第一单元文化的作用分析,这包括文化对社会发展的积极意义和文化对个人发展的积极意义.优秀文化可以促进经济的发展,特别是文化产业的发展；可以促进政治的发展,提高人们的政治素养；可以提高国家的综合国力,提升文化竞争力和国家形象；优秀文化可以为人的发展创造良好的文化环境,对人的发展产生潜移默化的积极影响,可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展.第二、文化活动的共性的意义,如有利于推动社会主义文化大发展大繁荣,有利于建设社会主义先进文化,有利于为社会发展提供方向保证、精神动力和智力支持等.(2)具体性意义这要结合具体文化活动或举措的内容、指向进行分析.第一、站在第二单元角度分析,如正确对待传统文化的意义,正确对待外来文化的意义,文化继承、传播和创新的意义等.第二、站在第三、四单元角度分析,如弘扬和培育中华民族精神的意义,坚持先进文化前进方向的意义,建设文化强国的意义,加强精神文明建设的意义,加强思想道德建设的意义,坚持社会主义核心价值体系的意义,树立社会主义荣辱观的意义,维护人民群众文化权益的意义等.。

单元综合提升(教师用书独具)[网络构建][知识关联]1．中华文化与中华民族精神的关系(1)中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。

中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

因此，弘扬和培育民族精神是我国当前文化建设的重要内容，也是社会主义核心价值体系的重要要求。

(2)中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。

弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统。

2．中华文化与前后知识点的内在联系(1)中华文化对人的影响。

中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点，中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。

(2)中华文化与文化传播。

我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。

(3)中华文化与文化继承。

中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的，这是中华文化源远流长的原因之一。

对于中华传统文化，应该批判继承、古为今用。

(4)中华文化与文化创新。

我们必须立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于中华文化的创新，继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，在中国共产党领导下，努力铸造中华文化的新辉煌。

(5)文化的力量与中华文化的力量。

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

3．弘扬和培育民族精神与加强文化建设的关系(1)中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

中华民族精神，植根于优秀传统文化之中。

因此，加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。

弘扬和培育民族精神，是加强文化建设的要求，可以反过来推进文化建设的发展。

单元综合提升(教师用书独具)[网络构建][知识关联]1、共性和个性结合——全面梳理文化的作用(1)一般文化的作用①从实质角度看文化作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

首先，文化的力量，既影响个人的成长，又影响民族和国家的发展。

②从性质角度看文化作用：不同性质的文化的作用是不同的。

先进的、健康的文化会起促进作用，落后的、腐朽的文化会起阻碍作用。

③从社会角度看文化作用a、文化对经济的作用。

一定的文化反作用于一定的经济，给经济以重大影响；文化与经济相互交融，科学技术在经济发展中的作用越来越重要，发展教育和提高劳动者素质在经济建设中的作用越来越重要，文化生产力在现代经济格局中的作用越来越突出。

提高文化软实力可以为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

b、文化对政治的作用。

一定的文化反作用于一定的政治，给政治以重大影响；文化与经济相互交融，人们的文化素养影响着人们参与政治生活。

世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

c、文化对综合国力的作用。

文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

④从个人角度看文化作用a、文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

b、文化对人影响的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

c、文化对人影响的特点：文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

d、文化塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界，优秀文化能够增强人的精神力量，优秀文化能促进人的全面发展。

(2)具体文化的作用①民族文化的作用：在一个民族的历史和现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。

单元综合提升(教师用书独具)[络构建][知识关联]1．中华文化与中华民族精神的关系(1)中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。

中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

因此，弘扬和培育民族精神是我国当前文化建设的重要内容，也是社会主义核心价值体系的重要要求。

(2)中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。

弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统。

2．中华文化与前后知识点的内在联系(1)中华文化对人的影响。

中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点，中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。

(2)中华文化与文化传播。

我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。

(3)中华文化与文化继承。

中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的，这是中华文化源远流长的原因之一。

对于中华传统文化，应该批判继承、古为今用。

(4)中华文化与文化创新。

我们必须立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于中华文化的创新，继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，在中国共产党领导下，努力铸造中华文化的新辉煌。

(5)文化的力量与中华文化的力量。

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

3．弘扬和培育民族精神与加强文化建设的关系(1)中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

中华民族精神，植根于优秀传统文化之中。

因此，加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。

弘扬和培育民族精神，是加强文化建设的要求，可以反过来推进文化建设的发展。

单元综合提升单元网络构建(在复习完以上几个课时后，需要对本单元的知识进行整合，构建知识网络，从而形成“知识树”。

)考点发散类比发展中国特色社会主义文化、发展先进文化与建设社会主义精神文明三者的关系(1)联系：三者在内容上和根本目标上是完全一致的。

发展中国特色社会主义文化，就是发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。

建设社会主义精神文明是中国特色社会主义文化建设的主要内容。

它们都把思想道德建设和教育科学文化建设作为科学内涵，都是以马克思主义为指导思想，把培育“四有”公民、提高全民族思想道德素质和科学文化素质作为根本目标，本质上都是立足于发展中国特色社会主义伟大实践而不断进行文化创造的过程。

(2)区别：中国特色社会主义文化、社会主义先进文化与社会主义精神文明在侧重点上有所不同。

中国特色社会主义文化是相对于文化多样性而言的，社会主义先进文化是相对于落后文化和腐朽文化而言的，社会主义精神文明是相对于社会主义物质文明、政治文明而言的。

【练习1】建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代的“四有”公民，这也是我们发展先进文化的根本目标。

关于我国发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系，下列说法错误的是( )。

A.先进文化是相对于落后文化、腐朽文化而言的，精神文明是相对于物质文明、政治文明、生态文明而言的B.二者在主要内容上具有一致性C.二者都以马克思主义为指导思想D.二者发展到今天已经是一回事解析本题考查发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系，二者在本质上是一致的，都把思想道德建设和教育科学文化建设作为科学内涵，都是以马克思主义为指导思想，把培育“四有”公民、提高全民族思想道德素质和科学文化素质作为根本目标，A、B、C正确，排除。

D说法错误，因此，本题选D。

答案 D【练习2】国家之所以开展“我推荐、我评议：身边好人”活动，是因为( )。

①先进的、健康的文化有利于社会和谐进步②优秀的、健康的文化决定人的成长③精神文明能为物质文明和政治文明、生态文明的发展提供精神动力和智力支持④开展这个活动有利于在全社会营造崇尚道德楷模的社会风尚，促进社会主义核心价值体系建设A.①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④解析本题考查考生调动和运用所学知识分析问题的能力。

单元复习提升课(四)①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________【答案】①落后文化②拒绝污染③文化强国④创造活力⑤核心价值体系⑥核心价值观1．1858年6月，英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文，论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合，但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。

经过一番思想斗争，谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我，他建议编辑部公开发表华莱士的论文，而华莱士则提议将这一理论称为“达尔文进化论”。

这段佳话说明()A．科学文化修养与思想道德修养能够统一B．科学文化修养越高则思想道德修养越高C．思想道德修养是科学文化修养的基础D．思想道德修养是科学文化修养的表现【解析】良好的科学文化修养能够促进思想道德修养，但并非科学文化修养越高则思想道德修养就越高，B项说法错误；加强思想道德修养能够促进科学文化修养，但不能说它是基础，C项说法错误；科学文化修养与思想道德修养不是内容与形式的关系，D项说法错误。

故选A项。

【答案】 A2．“一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉。

”2013年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理念。

这些公益广告()①体现了民族文化和时代精神的结合②实现了经济效益与社会效益的统一③有助于构建先进文化，抵制落后文化④说明传统文化是文化创新的不竭源泉A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】②中“经济效益”与题意无关，排除；社会实践是文化创新的源泉，④表述错误。

【答案】 A3．某地政府在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，设立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升，形成了一股崇德向上的强大力量。

该地的成功经验表明，新农村文化建设要()A．支持健康有益文化，抵制农村通俗文化B．承袭农村传统习俗，提高农民道德修养C．积极发展文化产业，保障农民文化权益D．大力发展文化事业，丰富农村文化生活【解析】A项错误，农村通俗文化不等于腐朽落后文化；材料没有体现农村的传统习俗，B项与题意无关；材料中建设文化礼堂不是发展文化产业，而是发展文化事业，C项排除。