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人教部编版六年级下册语文《游园不值》教案一、教学内容本课选自人教部编版六年级下册语文教材，对应章节为第二单元《古诗词诵读》。
详细内容为《游园不值》一诗，作者为宋代诗人叶绍翁。
本诗描绘了诗人游园所见所感，表达了作者对美好事物的向往和追求。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读、背诵《游园不值》，理解诗中的词语、句式，把握诗意。
2. 过程与方法：通过学习《游园不值》，培养学生对古诗词的鉴赏能力，提高学生的文学素养。
3. 情感态度与价值观：感受诗人的情感，体会古人对美好事物的追求，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗中的意境，体会诗人的情感。
2. 教学重点：朗读、背诵诗歌，掌握诗中的词语、句式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过多媒体展示游园图片，引发学生对游园的向往，进而引入课题《游园不值》。
2. 朗读诗歌：教师带领学生朗读诗歌，指导学生注意诗的韵律、节奏。
3. 理解诗意：引导学生通过注释、查字典等方式，理解诗中的生僻词语、句式。
4. 诗意探究：分析诗中的景物描绘、意境表现，引导学生体会诗人的情感。
5. 例题讲解：以诗中的难点句子为例，进行详细讲解。
6. 随堂练习：让学生翻译诗中的句子，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《游园不值》2. 内容：诗人：叶绍翁诗句：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
意境：向往美好，追求自由七、作业设计1. 作业题目：朗读并背诵《游园不值》。
选取诗中的两句，进行翻译。
2. 答案：朗读、背诵：《游园不值》全文。
翻译：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（翻译：The spring colors in the garden can't be contained, a branch of red apricot blooms beyond the wall.）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对诗歌韵律、意境、情感的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
统编版语文六年级下册古诗词诵读7《游园不值》知识要点+图文讲解课文知识点一、作者简介叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。
祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。
生卒年不详。
曾任朝廷小官。
其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。
二、创作背景《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。
此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。
尤其第三、四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理。
全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。
三、注释游园不值：想游园没能进门儿。
值，遇到；不值，没得到机会。
应怜：大概是感到心疼吧。
应，表示猜测；怜，怜惜。
屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
小扣：轻轻地敲门。
柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
四、古诗大意也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。
满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
五、古诗赏析"大概是院子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧，轻轻地敲柴门，好久也没人来开门。
满园子的春色是柴门关不住的，一枝枝开得正旺的红杏伸到墙外来了。
"“满园”两句，或实写景致，或暗喻所访之人德行（满园春色）既为己所知见（一枝红杏），久之必为人所知。
正是江南二月，云淡风轻，阳光明媚。
诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。
他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。
这样敲呀，敲呀，半天也不见有人来开门迎客。
怎么回事儿？主人真的不在吗？大概是怕园里的满地绿绿的青苔被人践踏，所以闭门谢客的。
果真如此的话，那就未免太小气了！诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。
古诗《游园不值》原文及译文古诗《游园不值》原文朝代：宋代作者：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
游园不值的诗意《游园不值》这首七言绝句，描写了作者游园不成，红杏出墙的动人情景。
不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。
描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。
这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
古诗《游园不值》译文扣了好久的门，也没有人来应门，大概是主人怕我的木屐踩坏他院子里的青苔吧。
一枝红杏从院墙上伸出来，想必是满园的春色管也关不住吧。
注释游园不值――想观赏园内的风景却没有人在。
值，遇到；不值，没有遇见。
应怜――应该爱惜。
应，应该；怜，可惜。
屐齿――屐是木底鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
小扣――轻轻地敲门。
柴扉――用木柴、树枝编成的门。
由“一枝红杏”联想到“满园的春色”，展现了春天的生机勃勃。
游园不值的诗意鉴赏头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。
但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。
将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
因游赏受阻而扫兴又得兴，这应该看作是一种精神奇遇。
此诗就是记录这种精神奇遇的，它是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗。
《游园不值》古诗赏析 中国诗起源于先秦，⿍盛于唐代。
中国词起源于隋唐，流⾏于宋代。
在中华⽂明灿烂的长卷中，唐诗宋词是其中最为绚丽的华章。
以下是⼩编精⼼整理的《游园不值》古诗赏析，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
《游园不值》古诗赏析篇1 应怜屐齿印苍苔，⼩扣柴扉久不开。
春⾊满园关不住，⼀枝红杏出墙来。
——宋·叶绍翁《游园不值》 中⼼思想： 《游园不值》这⾸七⾔绝句，描写了作者游园不成，红杏出墙的动⼈情景。
不但表现了春天有着不能压抑的⽣机，⽽且流露出作者对春天的喜爱之情。
描写出⽥园风光的幽静安逸、舒适惬意。
这⾸诗还告诉我们⼀个道理：⼀切美好、充满⽣命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外⼒都⽆法阻挡。
赏析： "⼤概是院⼦的主⼈爱惜青苔，怕我的⽊底鞋在上⾯留下脚印吧，轻轻地敲柴门，好久也没⼈来开门。
满园⼦的春⾊是柴门关不住的，⼀枝枝开得正旺的红杏伸到墙外来了。
"“满园”两句，或实写景致，或暗喻所访之⼈德⾏（满园春⾊）既为⼰所知见（⼀枝红杏），久之必为⼈所知。
鉴赏： 头两句“应怜屐齿印苍苔，⼩扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，⽆法观赏园内的春花。
但写得很幽默风趣，说⼤概是园主⼈爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上⾯留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。
将主⼈不在家，故意说成主⼈有意拒客，这是为了给下⾯的诗句作铺垫。
作者介绍： 叶绍翁，南宋中期诗⼈，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉⼈。
祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽⽔)叶⽒。
⽣卒年不详。
曾任朝廷⼩官。
其学出⾃叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。
《游园不值》古诗赏析篇2 游园不值 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， yīng lin jī chǐ yn cāng ti， ⼩扣柴扉久不开。
xiǎo ku ci fēi jiǔ b kāi。
春⾊满园关不住， chūn s mǎn yun guān b zh， ⼀枝红杏出墙来。
原创连载，转载必究新部编版六语下知识点易考点一线名师梳理古诗词诵读7.游园不值学习目标1.有感情地朗读并背诵本诗。
2.理解诗句意思,感受春天美好的景色,体会作者对春天的赞美之情。
3.理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者表达的思想感情。
1.我会读。
易错音：应怜(yīng yìng lin lián ) 屐齿(jī zhī)印苍苔（yìn yìng ）柴扉（fēi fěi）答案：yīng lián jī yìn fěi多音字：应yīng 应当应该应允yìng 适应应变应酬2.我能理解古诗★《游园不值》[宋] 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
注释游园不值：想游园没能进门儿。
值，遇到；不值，没有遇到人。
应怜：应，大概，表示猜测；怜，怜惜。
屐（jī）齿：屐，木鞋。
屐齿，指木屐底下突出的部分。
小扣：轻轻地敲。
小，轻轻地。
扣，敲。
柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
译文：概是不想让青苔上落下木屐的痕迹吧，我轻轻地敲着柴门，久久没有人来开。
可是满园的春色是关不住的，一枝开得正艳的红杏已经伸出墙外来。
3.课文重点梳理。
★★《泊船瓜洲》一诗中王安石在瓜洲看到了什么景象？（春江、绿、明月、山）★★应怜/屐齿/印苍苔,小扣/柴扉/久不开。
①为什么是“扣”柴门，而不是“敲”柴门？(“扣”的力量比较轻,显得礼貌。
)②因为尊敬园子的主人，所以诗人轻轻地敲门，因此在“扣”的前边用了一个“小”字，“小”字本意与“大”相对，这里引申为“轻轻地”。
③诗人如此“小扣柴扉”多长时间?(久)久久不开,诗人认为是什么原因呢?用诗句回答。
(应怜屐齿印苍苔。
)④诗人的哪个动作证明了他爱惜苍苔?(怜)为什么用“印”不用“踩”?(进一步理解诗人对苍苔的爱惜。
)⑤怀抱着无限的期待去友人的花园中观赏春色,主人却没有在家,不能得偿心愿,诗人内心充满了怎样的情感呢?(失落、失望、扫兴、遗憾)★★春色/满园/关不住,一枝/红杏/出墙来。
