第2节信息处理的主要工具(学案)

第二单元信息处理工具课题：认识计算机【教学目标】1、了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、了解计算机处理信息的过程。

4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

【教学重点】1、了解计算机组成各部分设备的作用。

2、了解计算机处理信息的过程。

【教学难点】计算机硬件和软件的概念。

【教学过程】第一课时一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。

那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书第二单元第一节，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？3、教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。

若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。

4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5、指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。

处理信息的主要工具——答辩教案一、教学目标：1. 让学生了解信息处理的基本概念和重要性。

2. 培养学生掌握常用的信息处理工具和方法。

3. 提高学生运用信息处理工具解决实际问题的能力。

二、教学内容：1. 信息处理的基本概念：信息、数据、信息处理等。

2. 信息处理工具的分类：传统工具、现代工具、专业工具等。

3. 常用信息处理工具的使用方法：文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。

4. 信息处理方法：收集、整理、分析、展示等。

5. 实际操作演练：运用信息处理工具解决实际问题。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解信息处理的基本概念、工具分类和处理方法。

2. 演示法：展示常用信息处理工具的使用方法。

3. 实践法：学生实际操作演练，解决实际问题。

4. 讨论法：分组讨论，分享信息处理经验。

四、教学准备：1. 教学课件：制作包含信息处理基本概念、工具分类和处理方法的课件。

2. 教学素材：准备实际问题案例，用于实践操作演练。

3. 计算机设备：确保每名学生都能接触到计算机。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍信息处理的概念和重要性。

2. 新课讲解：讲解信息处理的工具分类，展示常用信息处理工具的使用方法。

6. 作业布置：布置一道实际问题，要求学生课后运用所学信息处理工具解决。

7. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 学生能够理解信息处理的基本概念和重要性。

2. 学生能够掌握常用的信息处理工具和方法。

3. 学生能够运用信息处理工具解决实际问题。

七、教学拓展：1. 引导学生了解最新的信息处理技术和发展趋势。

2. 组织学生参观相关的企业或机构，了解信息处理在实际工作中的应用。

3. 邀请专业人士进行讲座，分享信息处理的经验和心得。

八、教学资源：1. 教学课件和素材：提供丰富的教学课件和素材，帮助学生更好地理解信息处理的概念和工具。

2. 在线学习平台：提供在线学习资源，方便学生随时随地学习信息处理知识。

班级：学习小组：姓名：教师评价：第二课计算机---信息处理工具【学习目标】（1）信息处理需要信息处理工具，当今使用最广泛的信息处理工具是计算机；（2）了解计算机的工作原理，说出微型计算机的主要硬件设备的名称及各自的功能；（3）了解主机内部基本构成，理解硬件设备之间的连接；（4）理解计算机软件及其重要作用。

【重点难点】计算机系统的组成与工作原理【自主学习】要求：结合导学案基础知识及问题导航，高效预习课本。

问题导航：1、计算机的产生和发展。

2、计算机的基本工作原理【学法指导】1、依据学习目标和自主学习要求，进行快速、高效预习。

2、按照合作探究要求，积极讨论，精彩展示。

【自学提纲】通过上节课的学习，我们每个人都生活在信息社会，每个人都在进行着信息处理工作。

信息处理工作可以是信息活动的某一过程或环节，也可以是一个完整的信息活动过程。

信息处理的过程包括信息输入、信息处理和信息输出。

信息处理需要信息处理工具的，下面就以计算工具为例来了解一下信息处理工具的发展。

一、从手脑计算工具到计算机器这部分内容介绍了计算工具的发展历程，从手指计数到今天的计算机，要从历史角度来认识计算工具。

电脑是 20 世纪最伟大的发明之一，它的普及和迅速发展对人类传统的生活方式、工作方式、社会经济结构及教育模式产生了及其深刻的影响。

利用计算机进行信息处理已经成为现代人的素质中必须具备的组成部分，它与阅读、写作等基本技术一起，已经成为衡量一个文化水平高低的标志之一。

电脑，也称为电子计算机或计算机。

自从 1946 年世界上第一台计算机问世以来，已被广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。

信息处理需要信息处理工具，当今使用最广泛的信息处理工具是计算机。

二、计算机的发展史根据计算机所采用的物理器件不同，可分为四个阶段。

第一代：计算机，开始于1946年，结构上以CPU为中心，使用机器语言，速度慢、存储量小，主要用于数值计算。

第二代：计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级语言应用范围扩大到数据处理和工业控制。

信息处理的工具计算机教学设计《信息处理的工具—计算机》教学设计邢蕾香教学目的与要求：思想目标：（1）培养学生对计算机的了解与认识（2）树立学生正确地运用计算机（3）让每一位学生都具有爱护计算机的精神（4）通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

知识目标：(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。

(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

(3)了解计算机处理信息的过程。

教学重点：1．学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2．学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点：计算机硬件和软件的概念。

教学准备：。

一台多媒体电脑、音箱及相关软件等教学过程：计算机是由硬件和软件两个部分组成的。

一、导入计算机是如何处理信息？答案:输入→存储→处理→输出计算机对信息的处理远比上面介绍的复杂得多，要对计算机处理信息的过程有进一步的理解和认识，还需对计算机的组成和基本工作原理有所了解，这就是这节课我们共同学习的内容。

二、展示教学目标下面请大家看课本P4-P8，思考下面几个问题？1、计算机硬件系统由几个部件组成？2、计算机的软件分成哪两类？3、计算机信息处理的过程是怎样的？三、完成“思考一”1、什么是硬件？答案:在计算机中凡是看得见、摸得着的就是硬件。

其实我们人也是一个完整的系统，人也是由硬件系统和软件系统构成。

我们该如何来区分人的硬件系统和软件系统呢?是不是摸上去硬棒棒的就是硬件系统,掐上去是软绵绵的就是软件系统呢?2、在微计算机中，什么部件是其核心？答案:中央处理器（CPU）是计算机的“心脏”，它安装在主机箱内。

计算机中的一切工作都通过它来处理。

中央处理器能进行复杂的运算，控制各个设备协调一致地工作。

计算机的性能跟中央处理器的型号有关。

人们通常所说的486、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾IV，就是中央处理器的型号。

3、什么是存储器？答案:在计算机中用来存放信息的部件。

存储器主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。

存储器分为内存储器和外存储器两种。

一、【学习目标】①知道计算机的基本组成部分。

②了解计算机的硬件。

③了解计算机的软件。

）★★★★★））（一）研学任务一：初步了解计算机的外观1、自主或小组研学，初步了解“计算机的外观”研学方法：教材P5“计算机的外观”或观看“微课——计算机的外观.swf ”2、小组讨论与思考：①一般的台式个人计算机外观是怎么样的？有哪些主要部件？②笔记本电脑与平板电脑与台式计算机有何区别？③你还有哪些新的发现或有什么疑问？（二）研学任务二：了解计算机的硬件1、自主或小组研学，初步了解“计算机的硬件”研学方法：教材P6“计算机的硬件”或观看“微课——计算机的硬件.swf ” ，观看拓展材料：视频《神奇的3D 打印机》2、小组讨论与思考：①计算机的硬件由哪几部分组成？②计算机的硬件中各部分是不是一定需要的？③计算机的性能主要取决于哪个部分？④你还有哪些新的发现或有什么疑问？（三）研学任务三：了解计算机的软件1、自主或小组研学，初步了解“计算机的软件”研学方法：教材P8“计算机的软件”或观看“微课——计算机的软件.swf ”2、小组讨论与思考：①计算机的软件分为哪几类？②常见的操作系统软件有哪一些？请举例说明。

③常用的应用软件有哪一些？请举例说明。

④你还有哪些新的发现或有什么疑问？四、【学习反馈】完成“测试题.swf ”五、【学习评价】个人与团队评价 （使用投票系统完成）番禺区初中信息技术学科“研学后教”研学案教学主题：第2节 信息处理的工具 编写人：李强班别： 姓名： 组别：1、知识点评价：（1）你了解计算机的外观吗？（2）你了解计算机的硬件由哪些部分组成吗？（3）你知道计算机的软件分成哪几种类型吗？（4）你知道哪些软件属于应用软件吗？2、小组研学评价：（1）你积极主动地参与了小组研学吗？（2）你帮助了别人或你主动地向别人请教了吗？（3）你们小组都完成了研学任务了吗？（4）你们小组有什么经验或教训要分享的吗？（5）你认为哪几个小组可以获得最佳团队奖？3、课堂小结，评选“优秀研学小组”。

《信息与信息处理工具》导学案一、学习目标1、理解信息的概念及其特征。

2、了解常见的信息处理工具及其功能。

3、掌握信息处理的一般过程。

4、培养信息素养，能够正确、有效地获取、处理和传递信息。

二、学习重难点1、重点（1）信息的概念和特征。

（2）常见信息处理工具的应用。

2、难点（1）理解信息的含义及价值。

（2）信息处理过程中如何选择合适的工具和方法。

三、知识讲解（一）信息的概念信息是指通过各种方式传播的、能够被接收者所感知和理解的内容。

它可以是文字、图像、声音、数据等形式。

例如，天气预报告诉我们明天的天气情况，这就是一种信息；书籍中的知识、网页上的新闻也是信息。

（二）信息的特征1、普遍性信息无处不在，存在于自然界、人类社会和思维领域等各个方面。

2、依附性信息必须依附于一定的载体才能存在和传播。

比如，语言通过声音传播，文字通过纸张等介质传播。

3、共享性信息可以被多个接收者同时获取和使用，而不会因为被使用而减少或消失。

4、价值性信息具有一定的价值，能够满足人们的某种需求，对决策和行动产生影响。

5、时效性信息往往具有时间限制，在特定的时间内才有价值。

（三）信息处理工具1、计算机计算机是现代信息处理的重要工具，它具有强大的计算和存储能力，可以进行文字处理、数据分析、图形图像处理等多种工作。

2、手机手机不仅可以用于通话和短信，还能拍照、录像、上网、办公等，是人们日常生活中常用的信息处理工具。

3、扫描仪用于将纸质文件、图片等转换为电子文件，方便存储和处理。

4、打印机将电子文件输出为纸质文件。

5、多媒体设备如投影仪、音响等，用于展示和传播信息。

（四）信息处理的一般过程1、信息获取通过各种途径收集所需的信息，如观察、调查、查阅资料等。

2、信息存储将获取到的信息以适当的方式保存起来，便于后续使用。

3、信息加工对信息进行分析、整理、筛选、计算等处理，使其更有价值。

4、信息传递将处理后的信息传递给需要的人或部门。

5、信息应用将信息用于决策、解决问题、指导行动等。

信息和信息处理工具小学信息技术优秀教案第一章：信息与信息技术1.1 教学目标了解信息的定义和特点理解信息处理的意义掌握信息技术的基本概念1.2 教学内容信息的概念与特征信息处理的重要性信息技术的种类与作用1.3 教学步骤引入信息的概念，让学生举例说明讲解信息的特点，如准确性、及时性等阐述信息处理的意义，如提高工作效率、促进决策等介绍信息技术的种类，如计算机、网络、智能手机等展示信息技术在生活中的应用实例1.4 教学评价学生能够准确地定义信息学生能够说明信息的特点学生能够理解信息处理的重要性学生能够列举信息技术的种类和作用第二章：信息处理工具概述了解信息处理工具的定义和作用掌握常用的信息处理工具理解信息处理工具的发展趋势2.2 教学内容信息处理工具的定义和作用常用的信息处理工具，如计算机、手机、平板等信息处理工具的发展趋势，如、大数据等2.3 教学步骤引入信息处理工具的概念，让学生举例说明讲解信息处理工具的作用，如帮助处理信息、提高工作效率等介绍常用的信息处理工具，如计算机、手机、平板等探讨信息处理工具的发展趋势，如、大数据等2.4 教学评价学生能够准确地定义信息处理工具学生能够列举常用的信息处理工具学生能够理解信息处理工具的作用和发展趋势第三章：计算机的基本操作3.1 教学目标掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等熟悉计算机的界面和基本功能理解计算机在信息处理中的作用计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等计算机的界面和基本功能，如桌面、文件夹、应用程序等计算机在信息处理中的应用，如文字处理、数据处理等3.3 教学步骤讲解计算机的开关机操作，让学生实际操作介绍如何使用鼠标，如单击、双击、拖拽等熟悉计算机的界面和基本功能，如桌面、文件夹、应用程序等展示计算机在信息处理中的应用实例3.4 教学评价学生能够熟练地开关计算机学生能够正确地使用鼠标学生能够熟悉计算机的界面和基本功能学生能够理解计算机在信息处理中的应用第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作熟悉文字处理软件的功能，如字体设置、段落设置等理解文字处理软件在信息处理中的应用4.2 教学内容文字处理软件的基本操作，如输入文字、编辑文字等文字处理软件的功能，如字体设置、段落设置等讲解如何打开文字处理软件，并进行简单的文字输入和编辑介绍文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落设置等4.4 教学评价学生能够熟练地使用文字处理软件进行文字输入和编辑学生能够掌握文字处理软件的基本功能学生能够理解文字处理软件在信息处理中的应用第五章：数据处理与分析5.1 教学目标掌握数据处理软件的基本操作熟悉数据处理软件的功能，如数据录入、数据筛选等理解数据处理与分析在信息处理中的应用5.2 教学内容数据处理软件的基本操作，如数据录入、数据编辑等数据处理软件的功能，如数据筛选、数据排序等数据处理与分析在信息处理中的应用，如统计分析、决策支持等5.3 教学步骤讲解如何打开数据处理软件，并进行数据录入和编辑介绍数据处理软件的基本功能，如数据筛选、数据排序等让学生实际操作数据处理软件，进行数据分析实例5.4 教学评价学生能够熟练地使用数据处理软件进行数据第六章：信息检索与网络资源利用6.1 教学目标掌握信息检索的基本方法学会利用网络资源进行信息搜集理解信息检索在信息处理中的重要性6.2 教学内容信息检索的基本方法，如关键词搜索、分类搜索等网络资源的利用，如搜索引擎、在线数据库等信息检索在信息处理中的应用，如学术研究、新闻报道等6.3 教学步骤讲解信息检索的基本方法，让学生实际操作练习介绍网络资源的概念和利用方式，如搜索引擎、在线数据库等指导学生利用网络资源进行信息搜集和整理6.4 教学评价学生能够熟练地使用信息检索方法学生能够有效地利用网络资源进行信息搜集学生能够理解信息检索在信息处理中的重要性第七章：电子邮件与网络通讯工具7.1 教学目标掌握电子邮件的基本操作学会使用网络通讯工具进行交流理解电子邮件和网络通讯工具在信息传递中的应用7.2 教学内容电子邮件的基本操作，如写信、发送、接收等网络通讯工具的使用，如即时通讯软件、社交媒体等电子邮件和网络通讯工具在信息传递中的作用7.3 教学步骤讲解电子邮件的基本操作，让学生实际操作练习介绍网络通讯工具的概念和利用方式，如即时通讯软件、社交媒体等指导学生通过电子邮件和网络通讯工具进行信息交流7.4 教学评价学生能够熟练地使用电子邮件进行交流学生能够有效地使用网络通讯工具进行信息传递学生能够理解电子邮件和网络通讯工具在信息传递中的应用第八章：信息伦理与网络安全8.1 教学目标了解信息伦理的基本原则掌握网络安全的基本知识8.2 教学内容信息伦理的基本原则，如尊重知识产权、保护个人隐私等网络安全的基本知识，如病毒防范、数据保护等信息素养和网络安全意识的重要性8.3 教学步骤讲解信息伦理的基本原则，让学生理解并实践介绍网络安全的概念和重要性，如病毒防范、数据保护等8.4 教学评价学生能够理解信息伦理的基本原则学生能够掌握网络安全的基本知识第九章：数字媒体与信息展示9.1 教学目标学会使用数字媒体工具进行信息创作掌握信息展示的基本技巧理解数字媒体在信息传播中的作用9.2 教学内容数字媒体工具的使用，如图片编辑软件、视频剪辑软件等信息展示的基本技巧，如排版、配色、动画等数字媒体在信息传播中的应用，如广告、新闻报道等9.3 教学步骤讲解数字媒体工具的使用方法，让学生实际操作练习介绍信息展示的基本技巧，如排版、配色、动画等指导学生利用数字媒体工具进行信息创作和展示9.4 教学评价学生能够熟练地使用数字媒体工具进行信息创作学生能够有效地运用信息展示技巧学生能够理解数字媒体在信息传播中的作用第十章：项目实践与反思培养学生综合运用信息技术解决实际问题的能力学会进行项目实践的规划与执行培养批判性思维和自我反思能力10.2 教学内容项目实践的规划与执行，如选择主题、制定计划、分工合作等批判性思维的培养，如分析信息来源、评估信息可靠性等自我反思的能力培养，如评估项目过程、总结经验教训等10.3 教学步骤指导学生选择项目主题，制定实践计划监督学生执行项目计划，提供必要的帮助和指导引导学生进行批判性思维训练，如分析信息来源、评估信息可靠性等组织学生进行自我反思，评估项目过程、总结经验教训等10.4 教学评价学生能够独立完成项目实践任务学生能够表现出批判性思维能力学生能够进行有效的自我反思第十一章：信息处理工具的使用进阶11.1 教学目标深入理解信息处理工具的高级功能掌握信息处理工具的扩展应用了解信息处理工具的最新发展动态信息处理工具的高级功能，如宏的使用、数据透视表等信息处理工具的扩展应用，如插件、API接口等信息处理工具的最新发展动态，如云存储、移动应用等11.3 教学步骤讲解信息处理工具的高级功能及其应用场景介绍如何使用扩展应用来提高信息处理效率探讨信息处理工具的最新发展动态及其对未来的影响11.4 教学评价学生能够灵活运用信息处理工具的高级功能学生能够运用扩展应用来解决实际问题学生能够了解信息处理工具的最新发展动态第十二章：信息处理工具在生活中的应用12.1 教学目标理解信息处理工具在日常生活中的重要性学会将信息处理工具应用于学习、工作和生活培养信息处理工具使用的习惯12.2 教学内容信息处理工具在日常生活中的应用案例如何将信息处理工具应用于学习、工作和生活12.3 教学步骤分析信息处理工具在日常生活中的应用案例讲解如何将信息处理工具应用于学习、工作和生活12.4 教学评价学生能够认识到信息处理工具在日常生活中的重要性学生能够将信息处理工具应用于学习、工作和生活第十三章：创新与信息处理工具13.1 教学目标激发学生的创新思维学会利用信息处理工具进行创新理解创新对个人和社会的价值13.2 教学内容创新思维的培养，如头脑风暴、逆向思维等如何利用信息处理工具进行创新，如数据可视化、机器学习等创新对个人和社会的价值，如提高竞争力、促进发展等13.3 教学步骤讲解创新思维的培养方法和技巧介绍如何利用信息处理工具进行创新探讨创新对个人和社会的价值13.4 教学评价学生能够运用创新思维来解决问题学生能够利用信息处理工具进行创新学生能够理解创新对个人和社会的价值第十四章：信息处理工具在未来职业中的应用14.1 教学目标了解信息处理工具在各种职业中的应用学会根据职业需求选择合适的信息处理工具预测信息处理工具在未来职业发展中的作用14.2 教学内容信息处理工具在各种职业中的应用案例如何根据职业需求选择合适的信息处理工具预测信息处理工具在未来职业发展中的作用14.3 教学步骤分析信息处理工具在各种职业中的应用案例讲解如何根据职业需求选择合适的信息处理工具探讨信息处理工具在未来职业发展中的作用14.4 教学评价学生能够了解信息处理工具在各种职业中的应用学生能够根据职业需求选择合适的信息处理工具学生能够预测信息处理工具在未来职业发展中的作用第十五章：总结与展望15.1 教学目标回顾整个教程的内容，巩固所学知识思考信息处理工具对个人和社会的影响展望信息处理工具的未来发展趋势15.2 教学内容回顾教程的内容，巩固所学知识思考信息处理工具对个人和社会的影响探讨信息处理工具的未来发展趋势15.3 教学步骤与学生一起回顾整个教程的内容，巩固所学知识引导学生思考信息处理工具对个人和社会的影响与学生一起展望信息处理工具的未来发展趋势15.4 教学评价学生能够回顾和总结整个教程的内容学生能够思考信息处理工具对个人和社会的影响学生能够展望信息处理工具的未来发展趋势重点和难点解析本文教案主要围绕信息和信息处理工具展开，涵盖了从信息的基本概念到信息处理工具的高级应用，再到信息处理工具在未来职业中的应用以及信息处理工具对个人和社会的影响等多个方面。