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有人建议把藏羚羊藏羚羊是国家一级保护动物，也是西藏地区的重要珍稀物种。
然而，由于人类活动以及气候变化等因素的影响，藏羚羊面临着生存的挑战。
因此，有人建议加强对藏羚羊的保护工作。
首先，加强对藏羚羊的保护对于生态平衡具有重要意义。
藏羚羊是青藏高原生态系统的关键物种之一，它们在食物链中居于重要地位，对草原生态系统的稳定起着至关重要的作用。
保护藏羚羊，就是保护草原生态环境，维护了青藏高原的生态平衡。
其次，加强对藏羚羊的保护能够维护地区的生态安全。
藏羚羊属于青藏高原特有的动物种群，它们适应了严寒的气候和恶劣的生存条件，具备了较强的抗逆能力。
然而，随着气候变暖和人类活动的扰动，藏羚羊的栖息地逐渐收缩，生存的空间和资源日渐减少。
保护藏羚羊，就是保护高原地区的生态环境，确保了地区的生态安全。
再次，加强对藏羚羊的保护有助于保护生物多样性。
藏羚羊是一种数量有限的珍稀物种，它们的繁衍与生长速度十分缓慢。
如若不加以保护，就有可能导致藏羚羊数量的急剧减少，甚至濒临灭绝。
而生物多样性是生态系统的基础，维护和保护生物多样性对于保持生态系统的稳定和健康至关重要。
因此，加强对藏羚羊的保护是保护生物多样性的一项重要举措。
最后，加强对藏羚羊的保护可以促进生态旅游的发展。
青藏高原的自然风景和独特的生态环境吸引了大量的游客。
藏羚羊是高原地区的重要旅游资源之一，保护藏羚羊能够创造更多的生态旅游就业岗位，促进当地经济的发展和繁荣。
综上所述，加强对藏羚羊的保护是十分必要的。
这不仅能够维护生态平衡、地区的生态安全和生物多样性，还能够促进生态旅游的发展。
我们应该共同努力，加大力度，采取切实有效的措施，保护好这些珍贵的生物资源。
只有这样，才能实现人与自然和谐共存的目标。
保护藏羚羊措施嘿，朋友们！咱今天来说说那可爱又珍贵的藏羚羊呀！藏羚羊，那可是咱高原上的宝贝呢！你想想看，那藏羚羊奔跑起来的身姿，多像一道闪电呀，嗖的一下就没影了，那速度，可真是快得惊人。
它们在那广袤的高原上自由地生活着，那可是大自然赋予我们的美丽景象。
那我们该怎么保护这些可爱的小家伙们呢？首先呢，咱得保护它们的栖息地呀！那可是它们的家呀，就像我们自己的家一样重要。
不能随便去破坏那里的一草一木，让它们能安心地在自己的家里玩耍、生活。
还有啊，不能随便去捕杀它们呀！它们可不是用来满足某些人私欲的工具。
它们是有生命的，是我们大自然的一部分。
你说，要是有人随便把你家里的宝贝抢走，你能乐意吗？肯定不能呀！所以我们要坚决抵制那些偷猎的行为。
咱平常要是去高原玩，看到藏羚羊可别去惊吓它们。
它们胆小着呢，你一吓唬，它们得多害怕呀！就好比你正好好地在路上走着，突然有人跳出来吓你一跳，你不也得吓一跳嘛。
我们也可以多宣传宣传保护藏羚羊的重要性呀，让更多的人知道它们的珍贵，让大家都来一起保护它们。
这就好像星星之火可以燎原一样，一个人知道了，告诉两个人，两个人再告诉四个人，这样传下去，不就有越来越多的人来保护它们啦。
大家想想，如果有一天，我们再也看不到这些可爱的藏羚羊在高原上奔跑了，那该是多么遗憾的一件事呀！那高原不就少了一道亮丽的风景线嘛。
所以呀，我们都要行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，保护好我们的藏羚羊。
让我们一起努力，让藏羚羊能一直自由自在地生活在那片美丽的高原上，让它们的种群越来越壮大。
我们可不能让这些小家伙们从我们的眼前消失呀，那可真是罪过罪过呀！保护藏羚羊，就是保护我们的大自然，就是保护我们自己的家园呀！这是我们每个人都应该做的，不是吗？原创不易，请尊重原创，谢谢!。
保护藏羚羊的人物故事嘿，你知道不？藏羚羊那可是超级可爱的动物呢！今天就给你讲讲保护藏羚羊的人物故事哈。
我之前去了一趟青藏高原，那地方可美了，天特别蓝，云特别白。
就在那儿，我听说了一个超厉害的人，叫老张。
老张那可是把保护藏羚羊当成了自己的终身事业。
老张原本就是个普通的牧民，有一天他在草原上放羊的时候，远远地就看到一群奇怪的动物在奔跑。
他一开始还不知道那是啥，走近一看，哇，原来是藏羚羊。
那些藏羚羊跑得可快了，身姿特别矫健。
老张一下子就被它们给迷住了。
从那以后，老张就开始留意起藏羚羊来。
他发现有一些坏人会偷偷地捕杀藏羚羊，这可把他给气坏了。
老张决定要保护这些可爱的动物。
有一次，老张听说有一群盗猎者要去捕杀藏羚羊。
他二话不说，骑上自己的马就追了过去。
那一路上，老张可遭罪了，风呼呼地吹着，脸都被吹得生疼。
但是他一点儿也不在乎，心里就想着一定要阻止那些盗猎者。
终于，老张找到了那群盗猎者。
他们正拿着枪，准备对藏羚羊下手呢。
老张冲上去，大声喊着：“你们不许伤害藏羚羊！”那些盗猎者看到老张一个人，根本就不把他放在眼里。
他们还嘲笑老张，说他多管闲事。
老张可不怕他们，他说：“藏羚羊是我们的宝贝，你们不能伤害它们。
”盗猎者们恼羞成怒，想要对老张动手。
但是老张一点儿也不退缩，他和盗猎者们对峙着。
就在这时候，附近的牧民们听到了动静，也都赶了过来。
大家一起把盗猎者给围住了，最后把他们交给了警察。
老张的勇敢行为让大家都很佩服。
从那以后，越来越多的人加入到了保护藏羚羊的队伍中来。
现在，藏羚羊的数量也在慢慢增多。
每次想到老张的故事，我就觉得特别感动。
这些可爱的动物有了像老张这样的人保护，一定会越来越好的。
我们也应该向老张学习，一起保护藏羚羊，让它们在这片美丽的草原上自由自在地生活。
嘿嘿，保护藏羚羊，人人有责嘛！。
保护藏羚羊的几点意义
嘿，朋友们！咱今天来说说保护藏羚羊这事儿啊！藏羚羊，那可是咱大自然的宝贝呀！
你想想看，那藏羚羊在高原上奔跑的身姿，就像一道道闪电，多帅气啊！它们可是高原上的精灵呢！保护它们有啥意义？这可多了去啦！
藏羚羊就像是高原生态的守护者。
它们在那里吃草、玩耍、繁衍后代，维持着生态的平衡。
要是没了它们，那高原不就少了很多生机和活力吗？那得多无趣呀！这就好比一个热闹的大家庭，突然少了个最调皮可爱的孩子，那感觉能一样吗？
而且呀，藏羚羊还是咱文化的一部分呢！在很多藏族同胞的心中，它们有着特殊的地位。
它们的存在，让我们的文化更加丰富多彩。
这就好像咱过年要贴春联、放鞭炮一样，那是咱的传统，不能丢呀！
再说了，保护藏羚羊也是在保护我们人类自己呢！它们生活的地方，有着独特的气候和环境，对全球的生态都有着重要的影响。
要是它们受到了伤害，那我们人类能独善其身吗？就好比地球是个大村子，藏羚羊是村里的一份子，它们不好了，咱村子还能好吗？
咱可不能眼睁睁地看着这些可爱的生灵受到伤害呀！我们得行动起来，从自己做起，不购买藏羚羊制品，不参与非法的交易。
看到有人伤害它们，要勇敢地站出来制止。
保护藏羚羊，这不是什么难事，只要我们每个人都有这份心，都出一
份力，那藏羚羊就能在高原上自由自在地生活，我们的大自然也会更加美丽，我们的未来也会更加美好呀！难道我们不应该这样做吗？难道我们要看着藏羚羊从我们的世界消失吗？不，我们绝对不能让这样的事情发生！让我们一起努力，为保护藏羚羊贡献自己的力量吧！。
藏羚羊的保护刘婉玉 20110360116 商学院金融一班西藏有世界之脊的美称，是世界上最多人想去但是最少人到达的地方。
在这片神秘魅力的土地上，有一种生灵，在这里世代繁衍，给这片土地带来了更多的生机与活力，那就是藏羚羊。
藏羚羊简介藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），有少量分布在印度拉达克地区。
被称为"可可西里的骄傲"，我国特有物种，群居。
藏羚羊背部呈红褐色，腹部为浅褐色或灰白色。
藏羚羊国家一级保护动物，也是列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁贸易的濒危动物。
藏羚羊成为偶蹄类动物中的佼佼者，不仅体形优美、性格刚强、动作敏捷，而且耐高寒、抗缺氧。
在那十分险恶的地方，时时闪现着藏羚羊鲜活的生命色彩、腾越的矫健身姿，它们真是生命力极其顽强的生灵！它性怯懦机警，听觉和视觉发达，常出没在人迹罕至的地方，极难接近。
有长距离迁移现象。
为什么要保护藏羚羊藏羚羊仅存于中国青藏高原，是生活在海拔最高地区的偶蹄类动物，历经数百万年的优化筛选，淘汰了许多弱者，成为“精选”而成的杰出代表。
它们身上所包含的优秀动物基因，囊括了陆生哺乳动物的精华。
根据目前人类的科技水平，还培育不出如此优秀的动物，然而利用藏羚羊的优良品质做基因转移，将会使许多牲畜得到改良。
藏羚羊面临的危机藏羚羊生活于青藏高原88万k㎡的广袤地域内，栖息在4000～5300m的高原荒漠、冰原冻土地带及湖泊沼泽周围，藏北羌塘、青海可可西里以及新疆阿尔金山一带令人类望而生畏的“生命禁区”，他们不同于大熊猫。
它是一种绝对的优势动物。
只要你看到它们成群结队在雪后初霁的地平线上涌出，精灵一般的身材，优美得飞翔一样的跑姿，你就会相信，它能够在这片土地上生存数百万年，是因为它就是属于这里的。
和大熊猫不一样，它绝不是一种自身濒临灭绝、适应能力差的动物，只要人类不去干扰它，不去用猎枪和子弹找它的麻烦，它们自己就能活得非常好。
藏羚羊在生命禁区与恶劣环境斗，它们是胜利者；与饥饿严寒斗，它们是成功者；与豺狼虎豹斗，它们是无谓者，它们从不屈服于来自自然界的任何灾难，从未放弃过这里的家园。
保护藏羚羊的措施藏羚羊（Pseudois nayaur）又称为黑羚，它是唯一仍然生活在印度及中国西藏境内的非偶蹄类哺乳动物，也是世界上非常稀有的物种之一。
在当今世界，由于人类活动的持续影响，藏羚羊的数量正在急剧减少和灭绝，面临着灭绝的威胁，因此，保护藏羚羊以维护它们存在以及保护它们所在的自然环境系统，是重要的生物多样性保护工作，有必要采取相应的应对措施。
首先，重视藏羚羊的保护和庇护。
藏羚羊的越野能力强，储水量大，它们活动的空间广，适应性强，但是，在自然生境因人类活动而受到破坏，藏羚羊从而受到了巨大威胁，失去了自然生息的环境。
因此，需要建立保护藏羚羊活动地的国家级重要野生动物保护区，严格执行濒危动物的保护管理措施，并建立山地保护区，防止捕猎者捕杀、采集等，以确保藏羚羊远离危险。
其次，进行濒危动物的救护和治疗。
由于藏羚羊的动物量越来越少，为了保护濒危物种，可以建立濒危动物保护管理局，对藏羚羊栖息地进行保护。
对受伤、生病以及其他异常状况的藏羚羊，应采取救助、治疗和庇护措施，加强动物的护理、养护，以确保藏羚羊的健康。
此外，针对藏羚羊繁殖的问题，应采取相应措施。
藏羚羊全年在天气较冷的山区地带活动，特别容易繁殖，以加快繁殖繁殖率。
应该在藏羚羊生存空间内进行相关研究，改善生活条件，提高活动空间，为它们提供优质食物，特别是在雌性藏羚羊尚未满18个月之前禁止它们进行交配，以使它们繁殖的周期更加合理。
最后，应该引导居民参与藏羚羊的保护工作。
可以采取的措施包括发放宣传材料，宣传关于藏羚羊保护的知识和意识，同时采取监督措施，禁止打猎和野生捕捉等违法行为，使居民认识到藏羚羊的重要性，并参与保护。
总之，藏羚羊的数量正在不断减少，它将消失在栖息地，消失在历史之中。
对藏羚羊的保护和保护，不仅是一种人类的担当，更是对自然生态系统衡量的挑战和机遇。
妥善采取措施，做到及时保护，才能挽救这一珍稀物种的存亡。
青藏高原藏羚羊迁徙的地理路线与保护藏羚羊，又称纳木错羚羊，是青藏高原上的一个珍稀物种。
它们以其壮丽的形象和奇特的迁徙路线而闻名世界。
然而，由于气候变化和人类活动的干扰，藏羚羊面临着严重的威胁。
因此，保护藏羚羊及其迁徙路线是我们必须面对的重大课题。
一、藏羚羊的迁徙路线藏羚羊是世界上最高高原上迁徙距离最远的哺乳动物之一。
它们每年根据气温和草原的生长情况而进行迁徙。
通常，它们在寒冷的冬季向海拔较低的地区迁徙寻找更好的食物资源，而在夏季则向海拔较高的地区迁徙避开高温。
据研究显示，藏羚羊的迁徙路径大致分为两个方向：东北-西南方向和东南-西北方向。
东北-西南方向的迁徙路径通常从中国青海省北部和青海湖周围的地区开始，经过海螺沟、珠峰地区和川藏高原，最终抵达西藏的马拉雅山脉。
而东南-西北方向的迁徙路径则是从四川盆地和云南地区开始，经过贵州和云南的大山和高原地区，最终抵达川藏高原。
二、藏羚羊迁徙路线保护的重要性保护藏羚羊的迁徙路线对于维持生态平衡和保护这一物种的繁衍至关重要。
首先，迁徙路线是藏羚羊寻找食物和繁殖的重要通道。
迁徙过程中，藏羚羊根据草原的生长情况来选择适宜的地方觅食，确保其能够获得足够的营养。
同时，迁徙路线也是场合藏羚羊进行交配的重要场所，保护迁徙路线能够确保物种的繁殖。
其次，保护藏羚羊的迁徙路线也对维护整个高原生态系统的稳定起着重要作用。
藏羚羊是草原食草动物，它们会通过觅食改善草原的植被结构，增加植被的多样性和数量。
这不仅使高原生态系统更加丰富和稳定，也为其他野生动植物提供了更好的生存环境。
三、保护藏羚羊迁徙路线的挑战然而，保护藏羚羊的迁徙路线并非易事，它面临着许多挑战。
首先，气候变化对迁徙的影响是一个重要因素。
随着全球变暖，青藏高原的气温和降水模式发生了明显的改变，这对藏羚羊的迁徙带来了不确定性。
迁徙过程中，藏羚羊需要适应和应对气候变化带来的挑战。
其次，人类活动对迁徙路线的破坏也是一个严重的问题。
保护藏羚羊第一课时教学要求：1、通过对藏羚羊生活危机、环境、习性、的研究，使学生树立保护藏羚羊的意识。
2、总结保护工作所取得的成果，制定新的保护方案。
教学重点：各小组汇报研究成果。
教学准备：各小组收集资料，制作课件、展版，排演小品，朗诵。
教学时间：40分钟。
教学过程：一、开场白。
师：同学们，近阶段，我们研究的主题是——生：保护藏羚羊。
师：今天，我们一起来把我们的研究成果汇报给大家。
活动中我们自由组合了五个小组，下面请每个小组进行汇报。
1、我们是生存危机组，我们主要研究藏羚羊在可可西里的生活危机。
2、我们是生活环境组，我们主要研究藏羚羊在可可西里的生活环境。
3、我们是生活习性组，我们主要研究藏羚羊的生活习惯和特点。
4、我们是成果组，我们主要研究近几年来在藏羚羊保护工作中取得的成果。
5、我们是保护措施组，我们主要研究保护藏羚羊的各种方法。
师：哪一组先来展示你们的成果？二、各小组成果展示。
生存危机组：1、生：我们组先来。
我们生存危机组通过网上搜索图片、查阅图书资料、观看《可可西里》、《禁猎区》等影片，了解到藏羚羊正面临着疯狂地猎杀，数量已由1990年的一百多万只下降到了几万只。
大家请看我们组收集的图片：（播放ppt）2、配乐朗诵：《一只小藏羚羊的控诉》学生扮演的小藏羚羊出场：我是一只小藏羚羊，我原本有一个幸福的大家庭。
记得那时，我经常依偎在妈妈身边，享受着妈妈的爱。
没想到，短暂的幸福过后竟然是噩梦！那天，我一直在发抖，一直在哭泣。
因为我亲眼看到我们大家庭被猎杀。
我们拼命地跑，可那些可恶的人骑着马，带着枪啊！我那亲爱的妈妈，被子弹击中后，倒在了血泊之中。
再看妈妈的身边，有无数个血泊，无数具无力的身体。
我痛苦地看着那些丧尽天良的人运走了妈妈和所有不幸的藏羚羊。
可恶的犯罪分子为了赚大钱，把我们的毛刮下来，皮剥下来，运到国外去。
我们藏羚羊是柔弱的。
我恳求善良的人们来帮助我们，保护我们，让我们能幸福快乐地生活下去。
谢谢大家！保护藏羚羊第二课时教学要求：1、通过对藏羚羊生活危机、环境、习性、的研究，使学生树立保护藏羚羊的意识。
2、总结保护工作所取得的成果，制定新的保护方案。
教学重点：各小组汇报研究成果。
教学准备：各小组收集资料，制作课件、展版，排演小品，朗诵。
教学时间：十分钟。
生活环境组：3、听了小羊的控诉，我们感到藏羚羊的命运实在太悲惨了。
我们组通过网上搜索可可西里的文字资料和图片，了解到可可西里的环境特点和驻扎在那里的反盗猎队员的工作情况。
下面，请我们组的反盗猎队员作汇报。
4、生活环境组的反盗猎队员上场：大家好，我是反盗猎队员，我在可可西里工作已有好几年了。
可可西里的环境具有以下特点：动物资源丰富，拥有野生动物230多种；矿产资源丰富，主要有金、银、铁、锌等；水资源丰富；海拔高，平均海拔在5000米以上；气候恶劣，寒冷，常年大风，年平均气温在零下4摄氏度以下，最低气温超过零下40摄氏度；食物紧缺，农作物数量少，种类少。
我们得出的结论：可可西里是人类的生命禁区。
人类想要去可可西里保护藏羚羊，必须具备一定的物质条件，先保护好自己。
我们采取的措施：通过国家拨款，企业和个人捐款等多种渠道筹集保护基金。
为了使大家更好地了解我们在可可西里的工作情况，我们把它排成小品表演给大家。
5、小品表演：《捉拿盗猎者》队长：立正！队员：1、2！队长：据线人来情报，今晚会有盗猎者出现，我们马上行动！队员：yes-sir！旁白：这时，盗猎分子出现。
盗猎1：老大，今晚我们大干一场，就发财了！盗猎2：嘘—，小声点！盗猎3（手拿手电筒）：老大，前面有一群藏羚羊！盗猎1、2、3（兴奋地说）：哈哈！一只藏羚羊可以卖一百多万，我们发财了！队员（手持夜光望远镜）：报告队长，目标出现！队员举起麻醉枪向盗猎者射击，活捉盗泪者。
队员：只要我们有夜光望远镜和麻醉枪，你们就别想偷袭藏羚羊，走！（队员擒住盗猎者下场）保护藏羚羊第三课时教学要求：1、通过对藏羚羊生活危机、环境、习性、的研究，使学生树立保护藏羚羊的意识。
2、总结保护工作所取得的成果，制定新的保护方案。
教学重点：各小组汇报研究成果。
教学准备：各小组收集资料，制作课件、展版，排演小品，朗诵。
教学时间：十分钟。
生活习性组：6、谢谢生活环境组的汇报。
我们是生活习性组，我们通过网上查阅资料，走访动物园专家，了解到了藏羚羊的生活习性。
下面，请我们组的组员代表动物专家作汇报。
7、动物专家：大家好，我们研究出藏羚羊的生活习性特点，大家请看我们制作的展板。
藏羚羊喜欢群居，喜欢长途远距离迁徙集中产仔，所食植物种类多，生存能力强，对人类活动缺乏逃避能力。
生1：缺乏逃避能力会怎样呢？专家：会很容易被人们捉住。
生2：如果藏羚羊妈妈被捉了，那么刚出生的小羊怎么办呢？专家：我们可以人工喂养。
生3：如何人工喂养呢？专家：不急不急，我们请看展板：小羊出生后，我们可以用奶粉、山羊奶和牦牛奶混合喂养；四十天后，断奶了，我们用青草喂养；三个月后，我们可以改用青稞喂养了。
我们已经成功喂养了世界上第一头藏羚羊，大家请看，它叫爱羚，人工喂养已有4年了。
只可惜，它在与其他公羊争夺配偶的时候，不幸牺牲了。
生4：那不是福娃吗？专家：对，这是福娃。
它是根据爱羚的样子设计的。
国家非常疼爱藏羚羊。
我们动物专家将继续研究藏羚羊，让它们更好地生活下去。
谢谢大家！成果组：8、在各小组的研究下，我们组通过浏览可可西里管理局网站，访问可可西里管理局才嘎局长的博客，了解到近年来在保护工作中取得的成果，大家请看大屏幕：1999年3月，“无人区“里第一个帐房保护站----不冻泉保护站建立了。
2002年年底建起数字卫星站，使可可西里“无人区”首次拥有了数字信息。
建立了“爱心妈妈”领养站，各行各业纷愿意出资领养藏羚羊。
成功进行人工喂养了世界上第一只藏羚羊。
保护工作得到了企事业单位的支持，如恒源祥集团捐资１００万兴建保护站；中国联通捐出通讯工具等。
今年以来，保护区没有发现盗猎现象。
目前，保护区内的藏羚羊约有5万只左右。
保护藏羚羊第四课时教学要求：1、通过对藏羚羊生活危机、环境、习性、的研究，使学生树立保护藏羚羊的意识。
2、总结保护工作所取得的成果，制定新的保护方案。
教学重点：各小组汇报研究成果。
教学准备：各小组收集资料，制作课件、展版，排演小品，朗诵。
教学时间：十分钟。
保护措施组：9、在大家的努力下，保护工作取得了可喜的成果。
但是，据我们组研究得出结论：目前，藏羚羊的生活环境还是不容乐观的。
为此，我们组制定出了新底保护藏羚羊方案，大家请看：（屏幕出示方案）这个方案该怎么实施呢？生1：把这个方案寄给政府，相信政府最有能力实施方案了。
生2：把这个方案发到每个藏民的手里，让他们更关心藏羚羊。
生3：把这个方案做成海报贴在广告栏里，让更多的人来关注藏羚羊。
大家说得真好！另外，我们组还组织其他小组进行可“藏羚羊名片”的设计活动，我们也可以把这些名片发给周围的人。
好，我们马上行动！师：在各组的密切合作和努力研究下，我们的研究活动取得了一定的成绩。
我们希望通过这个活动，能有更多的人了解、关心藏羚羊以及其他濒临灭绝的动物。
我们将一如既往地开展研究活动。
10抒情告白：生1：藏羚羊是青藏高原的精灵。
生2：它应该拥有生活的乐土。
生3：它是高原的骄傲。
生4：它应该拥有幸福的生活。
生5：藏羚羊不容许被猎杀，它应该受到人们的保护。
齐声：让我们衷心祝愿，藏羚羊的明天会更好！师：我们保护藏羚羊的研究活动就暂时告一段落。
接下来，我们将研究其他濒临灭绝的动物。
让我们一起继续努力吧！（结束）厨房抹布不同消毒方式效果比较第一课时研究的目标1、通过资料查找、实验对比等方法，对厨房抹布等用具的消毒情况进行全面探究。
2、通过活动让更多的人能真正认识厨房小用具的消毒方法，认真去清理厨房小用具，真正体现了“不在于烦，而在于会”的目的，引起人们对于厨房小用具卫生的重视。
3、能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
三、研究的方法文献法、实验法、观察法四、我们的活动过程（一）资料查找1．为了解厨房小用具携带的细菌，我们百度上进行搜索，发现常见的家庭厨房小用具污染源大致可分为以下几类：这样一搜索让我们大吃一惊，平时我们只知道这些小用具有细菌的携带，却不知道这些不起眼的厨房小用具携带的细菌竟然如此之多。
切海产品后，产生的一种链球菌，很容易引起食物中毒和肠道疾病，而我们舟山餐桌上多见海鲜，因而更该重视。
（二）厨房小用具实验实验一：抹布活菌培养为了验证抹布上的细菌的繁殖状况，我们在科学任老师的协助下进行了抹布活菌培养。
1.细菌取样来源：（1）两年以上家用抹布；（2）经过洗刷的食堂抹布；（3）经过冷水冲洗的抹布2.实验步骤：（1）先用棉球在三块抹布上取样，取样时以每平方厘米为单位。
将小样融进等量蒸馏水中，用吸管从融进小样的蒸馏水中吸取等量溶液。
分别滴在载玻片上，用盖玻片盖好。
进行染色15分钟。
（2）实验老师用三个培养皿，分别进行活菌培养，培养时间为24小时。
30分钟后，通过光学显微镜可以清晰地看到不停蠕动的细菌。
3 实验结果：（1）家用抹布：在稀释倍数下培养，不能计数，若计数还需再稀释后培养。
说明细菌密度大，很脏需要赶快清洁。
（2）经过热水冲刷的食堂抹布：在100稀释倍数下培养，大约每平方厘米4.5×100细菌。
“一般经过热水冲刷，晒干后，细菌数量会大大减少。
”实验老师分析，细菌数量大，很可能是由擦砧板的抹布携带的。
（在实验前，去食堂拿砧板时，食堂阿姨确实用抹布擦干了砧板。
）（3）经过冷水冲洗的抹布，采样后进行100倍稀释，大约每平方厘米为8.5×100细菌。
说明塑料砧板隐藏的细菌比木质砧板多。
实验老师分析，也许螺纹状的表面可以隐藏更多细菌。
实验表明：热水和洗洁精的清洁效果相差不多，如果考虑到经济和环保，还是热水的性价比最高。
厨房抹布不同消毒方式效果比较第二课时研究的目标1、通过资料查找、实验对比等方法，对厨房抹布等用具的消毒情况进行全面探究。
2、通过活动让更多的人能真正认识厨房小用具的消毒方法，认真去清理厨房小用具，真正体现了“不在于烦，而在于会”的目的，引起人们对于厨房小用具卫生的重视。
3、能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
三、研究的方法文献法、实验法、观察法四、我们的活动过程实验二：洗碗布和擦桌布的消毒（如右图）洗碗布：水浑浊，并有白色微小颗粒。
擦桌布：水比较浑浊，泛黄，油腻腻的。
1．清洗消毒方法：A滴上适量洗洁精，用手搓几下，并用流水冲洗。
B洗洁精清洗后煮沸，冲洗晾干。
C滴上洗洁精后煮沸，冲洗在太阳下暴晒。
D用巴氏消毒液抹布进行清洁、消毒。
E清洗后放入微波炉，大火30秒即可。
2.实验结果：这5种方法消毒都是有效的。
从经济与环保来说“B、C、”的方法，既起到清洁的效果，还有杀菌消毒的作用，值得推广。
