育明教育天津分校天津师范大学与天津工业大学行政管理专业参考目录内部资料真题

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 育明教育天津分校预祝大家考研成功！1育明教育天津分校2015年天津师范大学大学考研辅导必备教育天津分校专业课辅导第一品牌内部资料专业课信息请咨询赵老师2015年天津师范大学政治与行政学院硕士研究生招生专业目录及参考书真题科目代码科目名称参考书目622公共行政学1.吴春华：《公共行政学》高等教育出版社2009年版。

2.张永桃：《行政管理学》高等教育出版社2003年版。

830公共政策分析1.陈庆云：《公共政策分析》北京大学出版社2006年版。

2.王骚；《政策原理与政策分析》天津大学出版社2003年版。

662国际关系理论李少军：《国际政治学概论》（第三版），上海人民出版社2009年版；罗伯特·杰克逊、乔格·索伦森：《国际关系学理论与方法》(第四版），吴勇、宋德星译，中国人民大学出版社2012年版。

862国际关系史袁明主编：《国际关系史》，北京大学出版社2005年版；刘德斌主编：《国际关系史》，高等教育出版社2003年版。

621马克思主义基本原理《马克思主义基本原理概论》（2009年修订版）高等教育出版社马克思主义理论研究和建设工程重点教材821科学社会主义理论与实践《科学社会主义的理论与实践》（第4版）中国人民大学出版社，2005，高放等主编663社会学理论郑杭生主编：《社会学概论新修（第三版）》，中国人民大学出版社，2003。

贾春增主编《外国社会学史》（修订本），中国人民大学出版社，2008第3版。

杨善华、谢立中主编：《西方社会学理论》（下册），北京大学出版社，2006第1版。

863社会研究方法《社会学研究方法》中国人民大学出版社,2009年6月第3版，风笑天著。

620政治学原理1、王惠岩：《政治学原理》高等教育出版社,2006年第二版。

2.王浦劬：《政治学基础》北京大学出版社，2006年版。

820西方政治思想史1．徐大同：《西方政治思想史》天津教育出版社2000年版。

2014年天津师范大学行政管理考研真题及答案解析--公共行政学天津分校分析：以多年的辅导经验来看，专业课是最终能否考上的关键，建议大家在准备的过程中一定要注重专业课的复习，尤其要抓住考试的重点进行复习，育明专注专业课辅导多年，更多考研信息可以随时关注育明官网或者咨询育明考研天津分校高级咨询师王老师专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。

例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。

2015年天津工业大学行政管理考研考试大纲-考研真题-考研专业课辅导考试大纲（一）《公共管理学》考试的大纲一、考试的总体要求掌握公共管理学的基本概念、原理；学会运用公共管理学的基本原理分析现实中公共管理的问题；学会运用公共管理研究方法研究现实中公共管理问题。

二、考试内容及比例基本概念原理题占60分，运用原理分析现实问题的题目占90分。

1、公共管理及其性质、发展2、公共管理的特质及其与私人部门管理的区别3、公共组织的性质、结构及其变革4、公共领导体制、方法和能力5、公共政策过程、分析和发展6、公共人力资源的基本理论、公共人力资源管理的主要内容及其管理制度7、公共预算的基本理论8、公共信息资源管理9、公共危机管理10、公共战略管理11、公共管理规范12、公共部门绩效评估13、公共部门改革14、公共管理途径和研究方法三、试题的题型及比例简答题（60分）论述题（90分）满分150分四、考试形式及时间考试形式为笔试，时间为3小时五、参考教材1、王乐夫、蔡立辉，《公共管理学》，中国人民大学出版社，20082、邱法宗、薛岩松《公共管理学——理论与案例》，中国铁道出版社，2011（二）《公共政策学》考试大纲一、考试的总体要求掌握公共政策的基本概念、原理；学会运用公共政策的基本原理分析现实中公共政策问题：学会运用公共政策分析方法制定政策二、考试内容及比例基本概念原理题占60分，运用原理分析现实问题的题目占90分。

1、政策与公共政策的概念2、政策科学的产生与发展3、政策形成的政治过程4、政策问题的认定5、政策规划及其合法化6、政策执行7、政策评估与终结8、公共政策分析模式9、政策分析基础方法三、试题的题型及比例简答题（60分）论述题（90分）满分150分三、考试形式及时间考试形式为笔试，时间为3小时五、主要参考教材1、王骚主编《公共政策学》，天津大学出版社，20102、陈庆云，《公共政策分析》，北京大学出版社，2006育明教育天津分校解析：育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析，专业课是决定考研成功的关键，各所学校都有自己独特的出题风格，建议大家复习的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习，育明教育专注考研专业课多年，更多的考研信息可以咨询天津分校王老师。

天津考研网()天津师范大学行政管理专业考研真题资料天津师范大学行政管理专业考研复习是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。

准备报考天津师范大学行政管理专业的小伙伴们准备好了吗？我自我介绍一下，我是天津师范大学行政管理专业2017年考研成功的研究生哦！平时我自己玩微博，没少在微博上搜到对我有帮助的经验贴，以及知识点总结。

所以这次我成功的考上了也想做些什么回馈，所以写一些考研备考中最重要的一部分，就是准备资料的阶段。

很多人都是有认识的学长学姐的，可以直接拿到很多资料或者笔记什么的，但是我和人家关系没那么好呀。

所以简单问了问怎么筹备资料，推荐给我的是《天津师范大学行政管理专业考研红宝书》，由天津考研网主编内容比较全面，尤其是答案解析做的很好，也在此做个推荐。

天津师范大学行政管理专业的考试科目包括101思想政治理论、201英语一或202俄语或203日语、622公共行政学、830公共政策分析，下面是我手打的一部分真题。

一、简答1、简述信访事务管理的重要意义。

P352信访是指人民群众通过书信、电话、网络、走访等形式向各级人民政个人或集体的意见、建议、要求和提出申诉、控告、检举的社会活动。

信访事务管理，即信访工作，是各级党政机关依法对信访的处理工作。

信访工作是政府机关内部事务管理的一项重要内容，具存不可忽视的意义：首先，信访工作是政府联系人民群众的桥梁。

紧密联系群众是党一贯的优良传统。

通过处理人群众的来信来访，各级党政机关能够及时了解民情民意，直接简便地获得其他途径不能获得的宝贵信息，未做出科学决策提供依据，使政府的“一切为了人民，一切依靠人民”的工作方针得到真正的体现。

其次，信访工作有助于维护人民群众当家做主的权利。

我国《宪法》规定，我国的权利属于人民，或人民是国家的主人。

信访工作就是保家人民当家做主地位的重要方式，也是人民群众参与行政管理活动重要途径。

2012年天津师范大学行政管理考研政治学考研真题及答案解析一、名词解释1，政治权力2，管理政治观3，福利国家4，分权与制衡原则二、简答题（每题15分，共60分）1，简析政治权利的特点2，简析“政治冷漠”形成的原因专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。

例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。

这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。

2013年天津师范大学行政管理考研真题及答案解析--公共政策分析天津分校分析：以多年的辅导经验来看，专业课是最终能否考上的关键，建议大家在准备的过程中一定要注重专业课的复习，尤其要抓住考试的重点进行复习，育明专注专业课辅导多年，更多考研信息可以随时关注育明官网或者咨询育明考研天津分校高级咨询师王老师专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

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例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。

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更多详情可联系育明教育天津分校赵老师。

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1/15【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌天津分校赵老师与大家分享资料育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

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2/15【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】2育明教育天津分校内部资料南开大学行政管理学真题及答案解析复试线3．行政沟通与行政协调及其相互关系答：（1）行政沟通的含义行政沟通指行政过程中上下级间、各部门间行政信息的传递、交流与分享。

沟通是与行政过程紧紧相伴的行为，是行政管理活动中最具共性的东西。

①政治学家们指出：发挥信息传播作用的沟通网络，可被称为“政府的神经”。

行政沟通应当是双向的，信息发出后只有接受者做出了反应，才能构成一个完整的行政沟通过程。

沟通主要是信息沟通，信息沟通是人类进行各种活动的基本条件。

行政沟通的基本要素包括沟通的主体信息源）、内容、渠道、对象和效果。

②行政沟通的主体是行政组织和组织化了的个人；沟通信息是行政信息；行政沟通渠道对行政过程的影响主要体现在渠道质量上——渠道容量和长度，当质量一定时，渠道形态的选择也重要。

（2）行政协调的含义行政协调指行政管理过程中的协调，是行政主体为达到一定行政目标而引导行政组织、部门、人员间建立良好协作与配合关系，以实现共同目标的行为。

①协调不是在非此即彼相互排斥的两极做选择，而是在有关各方存在不同程度共同之处的基础上，对差异进行融和调整，以实现关系的和谐与整体功能的最大化。

天津工业大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲科目名称：管理学课程编号：830一、考试的总体要求“管理学考试”是为了企业管理硕士招生而设置的选拔性考试，其指导思想是为了选拔具有扎实的管理学理论基础的高素质人才。

要求考生应全面系统地了解管理学的基本概念、原理和方法，掌握计划、组织、领导、控制等各项管理职能的基本概念、基本方法与基本理论；并能熟练运用上述有关理论和方法，分析具体管理对象中的实际问题。

二、考试内容及比例第一、二篇：总论及管理本质（约40分）（一）管理与管理学掌握管理活动具有的基本的职能、理解管理二重性的基本内涵、理解掌握管理者的角色和技能的基本内涵（二）管理思想的发展掌握泰罗的科学管理理论的基本观点、掌握法约尔的经营六职能、理解法约尔的管理五要素、理解掌握马斯洛的需要层次理论、理解赫茨伯格的双因素理论（三）管理的基本原理掌握管理原理的主要特征、掌握系统原理的基本内容、理解掌握人本原理的基本内容、理解掌握责、权、利和能力四者之间的关系、理解掌握责任原理的基本内容、理解掌握效益原理的基本内容（四）管理决策理解决策的过程、理解决策的影响因素、掌握决策的方法及其主要内容、掌握线性规划的主要步骤、掌握量本利分析法的基本思想和方法、掌握决策树法的基本思想和方法、掌握几种不确定型决策方法的主要内容第三篇计划（约30分）（一）计划与计划工作理解计划的概念及其内容、理解计划的性质、掌握计划的层次体系、理解计划的分类、掌握计划编制过程（二）战略计划掌握五种力量模型、企业战略分类及基本战略类型、核心能力检验的三项标准、了解计划的分类（三）计划的实施了解目标管理的基本思想、理解滚动计划法的基本思想、掌握网络图的基本构成及绘制方法第四篇组织（约30分）（一）组织设计掌握管理幅度、管理层次与组织形态的关系、掌握扁平形组织结构的基本特点、掌握锥形组织结构的基本特点、掌握组织设计的基本原则、理解几种组织结构的含义、理解权力的性质和特征、掌握组织过分集权弊端、掌握判断分权程度的标准（二）组织力量的整合理解正式组织与非正式组织的区别、理解非正式组织对正式组织的积极作用和不利影响、掌握发挥非正式组织作用的途径第五篇领导（约30分）（一）领导与领导者理解领导的作用、理解勒温的三种领导方式理论的分析标准与内容、理解坦南鲍姆和施米特的领导方式连续统一体理论的分析标准与内容、理解布莱克和穆顿的管理方格理论的分析标准与内容、理解菲德勒的领导权变理论的分析标准与内容（二）激励理解激励过程、理解马斯洛的需要层次理论的基本内容、理解弗鲁姆的期望理论的基本内容、理解亚当斯的公平理论的基本内容、理解斯金纳的强化理论的基本内容、理解波特的劳勒的综合激励模型的基本内容、掌握四种激励方法的基本内涵第六篇控制（约20分）（一）控制与控制过程理解控制的基本原理、理解预先控制、现场控制和成果控制的内涵，及其各自的优缺点、掌握有效控制的基本特征、掌握控制过程的基本内容、掌握如何选择控制的重点、掌握制定控制标准的方法三、考试的题型及比例1．填空题约30分2．选择题约50分3．判断题约20分4．简答或计算题约30分5．论述或案例题约20分四、考试形式及时间“管理学”考试形式为笔试，考试时间3小时五、主要参考书目1.周三多主编，《管理学原理与方法》（第四版）,上海：复旦大学出版社，20042.周三多主编，《管理学教与学导引》，上海：复旦大学出版社，2005。

一、简答下列各题：（每题25分，共75分）1、西方行政理论经历了哪些发展阶段？在各阶段的基本特征是什么？2、自2006年起，我国公务员制度发生了哪些主要变化？3、行政决策中的可行性研究应当关注哪些问题？二、论述下列问题：（45分）依据行政职能理论谈谈你对“经济调节、市场监管、社会管理、公共服务”的认识。

三、案例分析题：（30分）一、简答下列各题：（每题25分，共75分）1、怎样理解中国公务员制度的独特性？2、行政法制的基本作用有哪些？3、行政决策的公共性体现在哪些方面？二、论述下列问题：（45分）谈谈你对“加快行政管理体制改革，建设服务型政府”（见党的十七大政治报告）的认识。

三、案例分析题：（30分）南昌市政府精简文件，控制文件南昌市政府为了精简文件和会议，控制各种检查评比活动，专门下发了“关于抓好督促检查，精简文件和会议，控制各种检查评比活动工作的通知”，规定要求，一般性会议半天要开完，各级政府和部门发文要注意时效，切实解决实际问题，对在法律法规已有明确规定的，已公开见报的不再发文，会议印发的讲话，材料一般不再另行印发文件，简报、便函、传真或电话可以解决的不正式发文。

对确需转发的上级文件或发文贯彻落实上级有关文件精神的，均参照上级的做法，防止照抄照搬，基层转发或擅自扩大发文范围，通知还规定，对会面较广，需要较多人员参加的会议，一般以电视电话的会议形式召开，，避免层层开会。

各部门、各单位不得攀比会议规格，应减少领导同去陪会，举办会议要认真执行有关财务规定，反对铺张浪费，不得超标使用会议经费，不得借会议之名发放纪念品，未经批准召开的会议，会议经费一律不予核拨。

问题：1、从行政效率的角度来看，南昌市政府这样做的意义何在？2、你认为提高行政效率的瓶颈是什么？一、简答下列各题：（每题25分，共75分）1、行政协调的基本功能有哪些？2、简述中国行政组织的基本原则。

3、简述你对行政职能的理解。

二、论述下列问题：（45分）综合中国的行政改革分析行政改革的制约因素和推动因素。