2019届高三语文一轮复习 专题十二 实用类文本阅读 多文本阅读课时作业

专题三实用类文本阅读·新闻【考情预览】技法提分点10比照原文找对应，细致区分巧辨析八角度明辨客观选择题读文支招非连续性文本是指以多则材料组成的阅读文本。

材料呈现既可以是文字阐释，也可以是图表展示。

每则材料一般各侧重一个阐述重点，而合起来共同表达一个主题。

阅读非连续性文本应从下面三方面去把握。

1.借助出处明确关键信息材料一体现了三个关键信息——“墨子号”、量子科技、创新制高点。

材料二体现了两个关键信息——量子通信、物理学家。

材料三体现了两个关键信息——中国实验设施、一流。

2.借助关键词句把握观点圈画出关键词句，即使是节选语段或碎片式语段，都会有中心观点或关键词，只要找到了中心句，语段的主要内容、作者的观点态度等就一目了然。

3.借助比较分析求同存异三则材料来自不同媒体，各自定位不同，出发点不同，所以侧重点自然有所差异。

在阅读的过程中，要抓住重点语句、大体思路，从而把握各材料的重心。

材料一来自《人民日报》，其承担重要的宣传导向责任，所以重在展示我国科技成就，增强民族自信；材料二来自《自然》杂志，其是一本专门报道科学研究成果的刊物，且从选文标题又可看出这则材料是以报道人物成就为中心的，所以重在介绍科学家的能力与成就，体现其研究成果的影响；材料三是日本新闻报纸上的报道，侧重于向本国民众介绍他国成就，从而引起本国政府、学界和民众的注意。

典题文本(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。

材料一日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。

通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。

千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。

然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。

随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。

中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题。

2019届一轮复习实用类文本阅读教案（全国）因传记是记载人物生平或事迹的记叙类文体，它的表现技巧与小说类似。

如修辞手法，表达技巧中的叙述人称(第一人称的自传、第三人称的他传)、叙述方式(顺叙、倒叙、插叙)、抒情方式(直接抒情、间接抒情)、人物描写手法(肖像、语言、动作、心理等)等，表现手法中的渲染、抑扬、对比等，结构章法中的铺垫、过渡、呼应、引出下文、总结上文、深化主旨等，甚至语言风格等都同小说类似，如遇到此类手法的赏析，可回顾并运用小说中的相关知识，这里不再重复讲解。

传记的文体特征决定了高考命题往往从“引用”“映衬(正衬、反衬)”这两个方面命题。

因此，复习传记，应重点对这2种考法给予特别关注。

考法一赏析引用的作用[知能构建]直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。

在传记中，引用主要包括以下几个方面：引用内容引用效果直接引用大量原始材料可以增加作品的真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。

引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。

引用故事可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性。

引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

引用他人的话使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面烘托传主的形象。

常见设问文中大量引用了×××的诗词文章，有什么表达效果？传记援引了×××的描述，这样写的作用是什么？这篇评传中，作者多处引用×××书信中的原话和他人的评语，简要分析这样引用的作用。

赏析引用作用思考“4角度”[真题示法]阅读下面的文字，完成后面的题目。

追忆陈忠实：他用作品写出这块热土骨子里的精神陈忠实出生在白鹿原下一座普通的农家小院中，他的大半生都在白鹿原上度过。

实用类文本——非连续性阅读一、自我诊断知己知彼阅读下面的文字，完成1-3题。

(2017年新课标Ⅱ卷高考试题)材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。

大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。

有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。

但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网）材料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。

可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。

问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。

分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。

分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。

前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。

但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。

我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。

不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。

2019-2020年高考语文一轮复专题十二实用类文本阅读学案新人教版实用类文本阅读【高考目标】阅读评价中外实用类文本。

了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。

准确解读文本，筛选、整合信息。

分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1．分析综合C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断3．探究F（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神（3）探究文本中的终点和难点，提出自己的见解【考点阐释】xx年考试大纲提出：阅读评价中外实用类文本。

了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。

准确解读文本，筛选、整合信息。

分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

对本考点提出具体要求是：⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。

⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神。

⑶探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。

从这单列的三条中我们可以看出，所谓“探究”，就是有“我”有“思”的解读。

探究，在词典里的解释是：探索追寻。

它作为一种专门的题型，出现的时间不长，我们对它的解题规律了解不够。

但相信只要我们掌握了它的一般出题规律，加以适当的训练，就一定能做好探究题。

【要点精析】阅读评价中外实用类文本。

了解访谈、调查报告、新闻、传记等实用类的文体基本特征和主要表现手法。

准确解读文本，筛选、整合信息。

分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神这一考点要注意“筛选并整合文章的信息”，也要以文本的“文体基本特征和主要表现手法”为突破口，今年是体现新课程改革后的第一年高考，而这题又是新课程理念表现突出的一题目，所以备考时特别要以“鉴赏评价”和“探究”中的六个考点为主攻方向.【备考园地】一、实用类文本阅读的分类1.新闻类文本阅读掌握新闻文体的相关知识（一）新闻的文体特征1、新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道2、新闻分类：新闻有广义狭义之分。

2019年高考语文试题分类汇编：实用类文本阅读2019年北京卷高考题阅读下面的材料，完成1-6题。

材料一随着全球人口的不断增长和科学技术的飞速发展，人类在创造文明的同时也缔造了一个深受人类影响的全球生态系统。

长期以来对生物资源及土地的过度利用，导致了动植物栖息地丧失、环境污染等一系列问题的出现，生态环境及生物系统遭受了严重破坏。

据专家估计，由于人类活动和气候变化，地球上的生物种类目前正在以相当于正常水平1000倍的速度消失，全球已有约3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝，物种分布发生了大范围的变化，这些形成了全球性的生物多样性危机。

生物多样性危机是多种因素综合作用的结果，城市化是其中重要的因素之一。

城市化是伴随工业化和现代化必然出现，反过来又推进工业化和现代化的一个历史过程；城市化水平是现代文明的重要指标。

但无序蔓延的城市开发使野生动植物的栖息地日益萎缩，一部分动植物不得不和人类共同生活在城市之中。

城市中约60〜70%的地表被道路、人工建筑、停车场等硬化，水不容易渗入，植物的种子难以生根。

全球很多城市的人口密度已达每平方千米数万人，密集的人流对诸多生物而言是潜在的危险；除此之外，还有大量的汽车、摩托车等在飞驰。

高楼大厦林立，热量不断聚集，城市中心的温度有时甚至高出周边10°C之多，这种热岛效应对生物的生存也是一大干扰因素。

生物多样性为人类发展带来了巨大财富，目前它却面临着来自城市化等方面的威胁。

城市化对生物多样性的影响成为生态学研究者关注的焦点问题。

（取材于干靓等的相关文章）1. 根据材料一，下列表述不属于生物多样性危机的一项是（3分）A生物种类以非正常速度消失。

B大量动植物濒临灭绝。

C物种分布发生大范围变化。

D动植物和人类共同生活。

2. 根据材料一，下列理解和分析，符合文意的一项是（3分）A深受人类影响的全球生态系统利于缓解生物多样性危机。

B第一段通过列举数据来凸显生物多样性危机的严重程度。

[精]最新高考语文学业水平测试一轮复习专题十二论述类文本阅读知学习时间也有马太效应”!!!文本阅读知识整合撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。

眼睛只看着时间，是无法逃脱马太效应的陷阱的。

在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。

当我们在思考如果利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。

1/5学习时间也有马太效应”!!!下面将广东学业水平考试对本考点的考查预测如下：选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。

因此了解错误选项的设置规律，是提高答题准确率的关键。

一般而言，选项设置的迷惑性表现在如下几方面：1．以偏概全有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语干扰考生。

主要指空间错位，即以部分代整体(或相反)，以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。

从而使考生做出错误的判断。

要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。

眼睛只看着时间，是无法逃脱马太效应的陷阱的。

在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。

当我们在思考如果利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。

特殊任务实用类文本阅读与整本书阅读(赋分38分,用时40分钟)一、(山东潍坊三模)阅读下面的文字,完成1~5题。

(19分)材料一电话里,于漪爽快地接受了采访。

【预习】学校里的美育,请谁来谈那天记者上门,于漪拿出两张《解放日报》——前两篇“美育访谈录”版面说:“仔细看了前两位所谈,伍必端教授从艺术创作角度,黄豆豆从社会普及角度,我的角度,又不一样。

”的确,美育,事关立德树人。

学校、课堂,是国民教育与大众审美的从小培养场所、美育的基本途径,基础性、重要性不可替代。

记者在国庆70周年国家首次授予“人民教育家”这一荣誉称号时,想到了基础教育领域唯一获此殊荣的于漪。

【备课】91岁于漪准备上一堂美育课她精心准备材料,在她随后的讲述中,或为背景,或为案例,在记者眼前次第展开,导入适时精准,讲来行云流水。

记者准备的29个问题,全在自然而然中,已被涵盖回答了。

【开讲】我为什么对美育“非常自觉”针对“育分不育人,求学不读书”,我提出“立民族精神之根,树爱国主义之魂”。

基础教育阶段,我一直认为要德智体美劳全面发展,基础打得宽一点,以后可样样发展。

探索教育的美、追求教育的美,是我整个教学里头非常自觉的一个思路。

我学教育,受蔡元培先生影响。

他认为,美育的目的是陶冶活泼敏锐的性灵,养成高尚纯洁的人格。

我觉得,美育是和智育、德育结合在一起,培养美好情操、健康人格的。

我就想到王国维。

他最早从西方引进美育,认为美育是培养“完整的人”非常重要的一个方面。

他说智力的理想是真,意志的理想是善,情操的理想是美,把教育和真善美联系起来。

【案例】怎样用好“世上最美的语言”美好的事物是客观存在的,但大美无言。

兰亭在那个地方很美,但没有王羲之去,就没有人的感受、人的认知。

柳宗元讲过,“美不自美,因人而彰”。

课要追求“三动”的境界。

动听,学生沉浸在语言美的氛围中,遨游在母语的丰富美感里,感到快乐,产生兴趣。

动情,教师“披文以入情”,学生产生托尔斯泰说的“感情的传染”,就会升腾起对美好事物的向往和追求。

适用类文本阅读2019 高中语文专题训练适用类文本阅读【一】读下边文章，达成1--3 题。

资料一丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。

在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式崭露头角。

人们关注“中国诗词大会”，是因为心里关于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源泉活水。

诗词多半比较凝练，朗朗上口。

阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视线。

阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提高人们对生活的感知能力，学习像诗词作者同样去感觉和思虑生活。

人们关注“中国诗词大会”，还因为此刻人们的生活节奏较快，每日八小时上班，满负荷运行，单一无聊的生活让人感觉压迫，而读诗能够临时疏解心里的阴暗。

“中国诗词大会”以令人着迷的形式吸引人们亲密诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。

生活需要诗意，但诗意其实不自但是然地存在。

一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提高文化修养，让心灵空间更饱满。

生活不不过柴米油盐，还有诗和远方。

（摘编自“中国新闻第一版广电网”，记者李兆清）资料二近期，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。

央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是感情的抒发，节目集中显现了中华诗词文化的魅力，引起了广大观众的文化认可和感情共鸣，也坚定了国人的文化自信。

‘百人团’成员最小的7 岁，武亦妹16 岁，陈更20 多岁，看到他们那么年青，就感觉中华文化后继有人。

”腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。

“中国诗词大会”总导演颜芳回想，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦妹，不论是在地方选拔仍是在现场竞赛中，都特别淡定。

“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必需，她脸上特别沉静。

”或许，传统诗词已经离我们的平常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。