下载文档原格式
热压导电斑马纸！热压导电斑马纸！斑马纸热压导电胶纸规格书一、原材料（Material）：● 基材（Substrate）：0.025mm聚酯薄膜PET（PETfilm）.● 导线（Conductive Layer）：按客户电阻要求有纯碳（Carbon）,纯银（Silver）,银碳（CS）混合物.● 胶水（Abhesive）：特殊异向导电胶水（Anisotropic Conductive Abhesive）.二、技术参数：● 粘附强度：>600g/cm2.● 绝缘电阻（Insulation Resistance）:>100MΩ.● 导体电阻（Conduction Resistance）:<1KΩ/cm2.● 耐温性（Operating Temp）:-35°C━ +80°C.● 温湿度:95%的相对湿度.温度50°C,500H检测后无变化.● 热冲击: -35°C━ +80°C,循环10次,检测后无变化.● 高温: +80°C环境下放置200H,检测后无变化.三、使用方法:● 截取所需长度,揭去背面保护纸.● 将斑马纸薄膜的导电面,对应于LCD与PCB导线上,贴后定位.● 采用恒温、恒压、定时的热压机,热压机上装有硅胶压膜.● 压接条件:→温度:160°C─180°C.→压力:3KGF/cm2.→时间:2─4秒.四、注意事项:● 被压接的工作表面不得有水气、油污、尘埃、氧化物等,否则会影响粘附力,如果有污物,要先清理干净表面.●工作台应放置平稳,垫层坚实,特别应注意与压接模头平行接触,否则会造成粘接不均匀.● 不得过早揭去热压胶纸的背面保护纸,应随用随揭,防止污染.● 压接温度是指传到硅胶模头的实际温度,而不是指发热原件的传感温度或表盘温度.他们之间的相关值随机种的不同,模头厚度,环境温度面不同,需在实际使用后确定.● 生产过程中,切记不要一开机就开始热压.一定要等到热压模头的温度升到技术要求的温度后方开始生产,否则会造成部分产品脱落.● 要有足够的时间,一般不要少于3秒钟,压力达到要求.五、保存条件：● 放在阴凉通风处,保持干燥,切忌潮湿.保持期:未热压之前,保质期为6─10个月.。
中班美术撕贴想象画教案《可爱的小斑马》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，主要内容为撕贴想象画。
详细内容包括认识斑马的特点，学习运用黑色卡纸撕贴出斑马的线条，并在此基础上展开想象，创作出可爱的小斑马。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用黑色卡纸撕贴出斑马的线条，创作出富有个性特点的小斑马。
教学重点：认识斑马的特点，掌握撕贴技巧，发挥想象力进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、黑色卡纸、彩纸、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：黑色卡纸、彩纸、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入（5分钟）利用斑马图片引导幼儿观察斑马的特点，讨论斑马身上黑白相间的线条。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解斑马的外形特征，示范如何运用黑色卡纸撕贴出斑马的线条，并在此基础上进行创作。
3. 实践操作（10分钟）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 交流与展示（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 斑马的特点：黑白相间的线条、四肢、尾巴等。
2. 撕贴技巧：如何运用黑色卡纸撕贴出斑马的线条。
3. 创作提示：发挥想象力，为小斑马添加有趣的形象。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“可爱的小斑马”为主题的撕贴想象画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用黑色卡纸撕贴出斑马的线条，并在此基础上发挥想象，创作出富有个性特点的小斑马。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对他们的需求和问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他动物为主题进行撕贴想象画创作，提高他们的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：运用黑色卡纸撕贴出斑马的线条。
2. 创作提示：发挥想象力，为小斑马添加有趣的形象。
3. 教学过程中的巡回指导。
小学美术纸块拼帖-课件(1)
小学美术纸块拼贴-课件
引言：美术是一门让孩子们能充分发挥自己的创造力和想象力的学科。
而纸块拼贴作为其重要的创作方式之一，不仅可以培养孩子们的手眼
协调能力，也能激发他们的艺术感悟。
一、纸块拼贴是什么？
纸块拼贴是用剪刀将相同和不同颜色和形状的纸片剪成各种图案，然
后组合拼凑成可爱、有趣、各具特色的图画。
它既可以用来装饰场景，也可以做成立体的作品。
二、纸块拼贴的步骤
1. 准备工作：不同的颜色纸张、剪刀、胶水。
2. 搜寻灵感：在获取灵感的时候可以寻找绘本或者上网搜索优秀的纸
块拼贴作品。
3. 设计构思：孩子们可以在设计时发挥自己的想象力，将纸片剪成不
同的形状和颜色，并拼凑在一起，形成具有创造性的图形。
4. 剪纸：根据设计好的构思准备好各种颜色的纸张，按照设计要求剪
成需要的形状和大小。
5. 拼接：将剪好的纸片按照构思下来的样子粘贴到白纸上，形成一个
完整的图画。
6. 加强色彩对比：按照个人喜好，可以在图画上添加细节，如添加刻画、手绘等等，将整个作品更加生动、丰富。
三、纸块拼贴带来的好处
1.纸块拼贴可以训练手眼协调能力，加强孩子的手指灵活度。
2.纸块拼贴可以促进孩子的发散性思维和创造力，培养孩子们的艺术鉴赏力。
3.纸块拼贴可以在带来快乐的同时，让孩子们培养动手能力和思维能力。
总结：纸块拼贴是一项简单又有趣的创作活动，可以让孩子们在学习美术的同时开心创作。
在这个过程中，孩子们将会探索世界，发现美的重要性，并逐渐成长为有创新力、美的感悟能力的人。
斑马粘贴画美术教案教案标题：斑马粘贴画美术教案教学目标：1. 了解斑马的特征和外貌。
2. 学习使用剪刀和胶水进行粘贴。
3. 提升学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生对动物美术作品的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 斑马图片或卡片2. 白色纸张3. 彩色纸张（黑色、白色）4. 剪刀5. 胶水6. 彩色笔或铅笔教学步骤：引入活动：1. 展示斑马图片或卡片，引导学生观察和描述斑马的外貌特征，如黑白相间的条纹等。
2. 提问学生，你们知道斑马是哪种动物吗？它们生活在哪里？主体活动：3. 发放白色纸张和彩色纸张给学生，让他们准备好剪刀和胶水。
4. 指导学生使用剪刀剪下黑色和白色彩纸，制作斑马的条纹。
5. 学生根据自己的想法和创意，将黑白彩纸条纹粘贴在白色纸张上，模仿斑马的外貌。
6. 鼓励学生使用彩色笔或铅笔为斑马添加眼睛、鼻子等细节。
巩固活动：7. 学生完成作品后，可以互相展示并分享自己的创作过程和想法。
8. 教师引导学生欣赏彼此的作品，鼓励他们表达对斑马美术作品的喜爱和欣赏之处。
拓展活动：9. 鼓励学生利用其他材料和工具，如彩色纸张、毛笔等，创作更多的动物美术作品。
10. 学生可以尝试绘制其他动物的粘贴画，如狮子、大象等。
评估：11. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
12. 欣赏学生的作品，评价他们对斑马特征的表达和创造力。
教学延伸：通过斑马粘贴画的活动，学生可以进一步了解动物的外貌特征，并培养他们的动手能力和创造力。
教师可以引导学生观察和欣赏不同动物的美术作品，拓宽他们的艺术视野。
此外，教师还可以与其他学科进行跨学科整合，如通过阅读相关的动物故事书籍，让学生了解更多关于斑马的知识。
导电斑马纸学名为热压密封连接器（Heat Seal Connector,HSC）俗称导电斑马纸、热压纸等。
是一种可以任意弯折、性能稳定、低成本的新型连接线排。
广泛应用于液晶显示器与电路板、电路板与电路板、电路板与太阳能片等电子、电器的相互连接。
其主要特点是：不需焊接，只需150℃左右热压4-6秒即可牢固地粘在元器件上，实现电子器件间的导通。
可满足电路精细间距的需要，使显示器件更轻、更薄。
设计、使用正确，问题自然就少，所以先介绍基本内容。
1 导电斑马纸材料组成基材： 0.025MM 厚 PET；导线：纯碳、碳银、纯银；粘接胶：斑马纸上印制的导电背胶，有透明胶,白胶和黄胶；同时可加绝缘保护和定位打孔。
2热压参数温度（Heat Seal Temp） 130-150 ℃ ；压力（Heat Seal Pressure） 2.0-3.0 Kgf/cm （宽度方向的长度压力）；时间（Heat Seal Time） 4-6秒。
3技术参数线距（Pitch） 0.3-2.5mm,，长可达200mm左右；粘接强度（Tensile Strength）≥500g/cm2 ；经热压后粘附在LCD 上拉力达500g/cm2;，粘附在PCB上拉力达600g/cm2；绝缘电阻（Resistivity）≥100MΩ；导线电阻≤50 Ohm /SQ；1KΩ/cm ；高温高湿试验 95%的相对湿度,温度60℃,500小时,检验后无变化；高低温–30~ +70℃ 循环10次,检验后无变化；高温+ 80℃ 环境放置200小时,检验后无变化；低温–30℃ 环境放置200小时,检验后无变化。
4 故障和解决导电斑马纸的可靠性比导体橡胶条好，电斑马纸出现的故障是断裂和压接处脱落，主要解决方案是要按上述的技术参数热压可靠，另外是在热压处固定，避免此处使用时的反复折弯，使得折弯活动是非热压处。
斑马手工拼贴画教案中班一、教学目标：1. 认识斑马的外貌特征，了解斑马的生活习性。
2. 提高幼儿的动手能力和动手创造能力，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过制作斑马手工拼贴画，培养幼儿的审美情感，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点：1. 让幼儿认识斑马的外貌特征，了解斑马的生活习性。
2. 教会幼儿使用剪刀、胶水等工具，动手制作斑马手工拼贴画。
三、教学难点：1. 让幼儿根据所学知识，自己动手制作斑马手工拼贴画。
2. 让幼儿在动手制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 斑马的图片或模型。
2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作工具。
五、教学过程：1. 导入新知识（5分钟）：老师向幼儿展示斑马的图片或模型，让幼儿观察斑马的外貌特征，了解斑马的生活习性。
2. 讲解制作方法（10分钟）：老师向幼儿讲解制作斑马手工拼贴画的方法，包括使用剪刀剪出斑马的形状，用胶水粘贴在彩纸上，再用颜料添加斑马的斑纹等。
3. 制作斑马手工拼贴画（30分钟）：让幼儿动手制作斑马手工拼贴画，老师可以根据幼儿的年龄和能力适当给予指导和帮助。
4. 展示作品（10分钟）：让幼儿展示自己制作的斑马手工拼贴画，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
5. 总结（5分钟）：老师和幼儿一起总结制作斑马手工拼贴画的过程，回顾所学的知识。
六、教学反思：通过本次教学，幼儿对斑马的外貌特征和生活习性有了更深入的了解，同时也提高了他们的动手能力和动手创造能力。
制作斑马手工拼贴画的过程中，幼儿们发挥了自己的想象力和创造力，展现了自己独特的艺术天赋。
这样的教学活动不仅培养了幼儿的审美情感，也激发了他们对大自然的热爱。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。
中班美术撕贴想象画《可爱的小斑马》教案一、教学目标1.让学生通过观察和想象，学会用撕贴的方法创作出可爱的小斑马形象。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用撕贴的方法制作小斑马，发挥想象力进行创作。
2.教学难点：如何让学生在撕贴过程中保持耐心，以及如何引导学生进行创意想象。
三、教学准备1.教具：小斑马图片、彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔。
2.学具：每位学生准备一张彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过小斑马吗？知道小斑马的特点吗？生：小斑马有黑白相间的花纹，长长的耳朵，可爱的嘴巴……师：今天，我们就来用撕贴的方法制作可爱的小斑马。
2.观察小斑马师：请大家仔细观察小斑马图片，说说小斑马的身体部位和特点。
生：小斑马有长长的耳朵、尖尖的嘴巴、细长的腿，身上有黑白相间的花纹。
3.学习撕贴方法师：现在，我来教大家如何用撕贴的方法制作小斑马。
我们要准备一张彩色卡纸、剪刀、胶棒和彩笔。
（1）剪出小斑马的身体部分：头部、身体、四肢、尾巴。
（2）将剪出的身体部分用胶棒粘贴在彩色卡纸上。
（3）用彩笔为小斑马画出眼睛、嘴巴、耳朵等细节。
4.创作小斑马师：现在，请大家发挥想象力，用撕贴的方法制作出可爱的小斑马。
可以添加自己喜欢的背景和元素，让画面更加丰富多彩。
（1）学生自由创作，教师巡回指导。
（2）学生分享创作过程和心得。
5.作品欣赏与评价师：请大家展示自己的作品，其他同学来进行评价。
评价标准：画面整洁、颜色搭配合理、小斑马形象生动。
师：今天，我们学会了用撕贴的方法制作可爱的小斑马。
大家在创作过程中，不仅锻炼了动手能力，还发挥了想象力。
希望大家在今后的美术创作中，能够继续努力，创作出更多优秀的作品。
五、作业布置1.回家后，用撕贴的方法制作其他动物形象，如小兔子、小鸟等。
2.家长协助孩子完成作品，并拍摄照片，发送到班级群。
六、教学反思本节课通过观察、学习、创作、评价等环节，让学生掌握了撕贴方法，并发挥了想象力。
一、碳带与标签的安装按图指示方向，虚线为碳带安装路径，实线为标签路径。
回卷后废碳带不易剥落，则在装入前用废标签的光滑底纸卷在回卷轴上，然后再上碳带。
安装标签时，根据不同标签宽度调整限纸器。
压头弹簧均匀，可避免打印机标签跑偏。
第一次使用打印机时要进行测纸。
二、面板控制PAUSE键：暂停与开始打印FEED 键：走一张纸CANCEL键：当打印数据传输到打印机时，但不需打印可先按下PAUSE，然后多次按CANCEL直到数据灯关闭为止。
CALIBRATE：标签测试.当安装新规格标签时，测试标签的各项参数后，才能正常打印。
方法∶先按PAUSE键，然后按CALIBRATE进行测纸。
测纸时标签有加速过程，说明测纸正确。
注意：测纸完毕标签可回卷，碳带不能回卷。
三、设备调试客户可根据自己要求选择打印方式，选SETUP进入设置。
Darkness ------------温度值Tear off ----------- 标签撕离位置Print mode ----------PEEL OFF （撕离方式）Media type ---------NON-CONTINOUS (不连续纸)Print Method --------THERMAL TRANS（热转印方式）Print Width ---------打印宽度List Formats --------格式列表List Setup ----------设置列表Media and Ribbon Calibrate ------测纸和碳带Label Top -----------标签打印位置顶部调节Left Position -------标签左边打印位置调节用左右黑键修改设置，选EXIT键退出设置。
最后选NEXT/SAVE键保存设置数据。
在调试正常后，可进入设置LIST SETUP ，然后选右边黑色按纽打印出标准设置，保存此标签以便出现故障时校对。
五、打印头压力调节根据打印不同的介质要调节打印头压力。
卷纸小斑马手工折纸教程
卷纸小斑马手工折纸教程
卷纸，哦不，可不是这种
卷纸啊，而是把纸卷起来。
卷纸艺术创造可是很有意思的，用它作材料，制作出来的小动物很有立体感，圆圆QQ很可爱。
看看这只小斑马，喜欢吗？
需要：白纸、剪刀、胶水、水彩笔，
一般家里是没有这种粉碎机的，所以我们还是手动把白纸四成细细的条形吧。
卷成这样的几个卷
能大概看出斑马的'形状了
鬃毛的材料有点难准备呢，大家可以把纸剪成细细的须状，几小条粘在一起。
把身子的各个部分粘起来
用水彩笔画出斑纹，还有嘴巴，尾巴涂色
最后就大功告成了！！提醒！！四只腿要做的差不多，才能站得稳！！。
幼儿园中班撕贴想象画教案：可爱的小斑马幼儿园中班撕贴想象画教案：可爱的小斑马【活动目标】1、用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。
2、根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。
【活动准备】白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸。
【活动过程】一、情景导入、激发兴趣导入：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧!二、观察画面，归纳分析1、播放PPT，引导幼儿观察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿观察画面，回忆已有经验)小结：原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符，归纳总结)头——小椭圆形脖子——长方形身体——大椭圆形腿——细长方形2、阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么?提问：这一页你看懂了吗?小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组讨论，个别回答)3、播放PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态导入：魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。
提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗?你从哪里看出来的?(寻找变化规律)小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。
用动作来表达自己的想法。
三、经验迁移，表现动态。
提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作模板)你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范)小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。
用动作来表达自己的想法。
过渡：你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗?四、操作实践，完成任务提出任务要求：1、要注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。
2、注意要将斑马的重点部位添加完整。
五、分享交流，大胆表达。
1、寻找亮点作品进行点评，鼓励幼儿奇思妙想。
2、请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么?。
