六年级上册语文第六单元基础知识卷

部编版六年级语文上册6积累与运用考点梳理卷(第六单元)时间：40分钟一、字词句基础。

1．[字形]在语境中写词语。

从太空遥望，那个jīng yíng()的星球就是人类的yáo lán()。

它像一位héǎi()的母亲，为人类无私地gòng xiàn()着有限的zīyuán()。

2．[字音]下列汉字中，注音有误的一项是()。

A．畦(qí)闼(tà) B．杖(zhàng) 蹚(tānɡ)C．虐(nüè) 擎(jíng) D．簸(bǒ) 耙(pá)3．[构词方式]下列词语的构词方式与其他三项不同的一项是()。

A．滥用B．枯竭C．遥望D．朗读4．[逻辑关系]下列每项两个词语的关系与“容易——轻易”关系相同的一项是()。

A．精心——随意B．困难——艰难C．美丽——丑陋D．无私——自私5．[词语辨析]选择恰当的词语填空。

(填序号)(1)公务员不应()职权。

(2)在他的()下，三位来自贫困山区的孩子顺利地完成了大学学业。

(3)有了挂钩干部的()，滞销的水果卖出去了，果农满心欢喜。

(4)一药一个性，()会丧命。

6．[积累运用]下列不属于“五味”的一项是()。

A．香B．辣C．苦D．酸7．[说明方法]给下列句子选择合适的说明方法。

(填序号)(1)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

()(2)十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带……()(3)科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

()(4)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

()8．[句式转换]将下面的句子改为转述句，正确的一项是()。

他说：“我要在这山上栽树，直到爬不起来为止。

”A．他说，我要在这山上栽树，直到爬不起来为止。

B．他说，他要在这山上栽树，直到爬不起来为止。

C．他说，“他要在这山上栽树，直到爬不起来为止。

人教版六年级上册语文第六单元试卷基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

biàn lùn bō li kǒng bùxī shuàihuā ruǐlǐnɡ yùsōu jíqiū yǐn二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

人场券．（juàn quàn）彻．底（chè qiè）奴婢．（bì bēi）莱茵．河（yīng yīn）霎．时（shà chà）虚拟．（nǐ yǐ）三、比一比，再组词。

摊（______）栖（______）贺（______）拌（______）络（______）滩（______）牺（______）贷（______）绊（______）骆（______）四、先补充四字词语，再把恰当的词语填在下面的句子中。

一望（____）（____）暴露（____）（____）余音（____）（____）天籁（____）（____）巧夺（____）（____）笔走（____）（____）1．我国故宫博物院设计精美，可谓是______。

2．新年音乐会上，那一首首美妙的乐曲堪称______，听后有______三日不绝之感。

五、选择关联词语填空因为……所以……虽然……但是……只有……才……无论……都……与其……不如……不是……就是……如果……就……1、（_______）你说得对，我们（_______）改正。

2、山上开满了杜鹃花，（______）花朵和叶子，（______）比盆栽的显得有精神。

3、星期天，我和小王总是见面的，（______）我去找她，（______）她来找我。

4、（______）这部电影太感人，（______）我打算再看一遍。

5、（______）站得高，（______）能看得远。

六、按要求写句子。

部编版六年级语文上册。

第六单元测试卷(含答案)第六单元达标检测卷基础百花园（35分）一、在句子中带点字的正确读音下面画“√”。

（5分）1.河水运载（zǎizài）我们的木舟……木舟上满载（zǎizài）着我们的希望。

2.九曲（qūqǔ）黄河万里沙，浪淘风簸（bǒbò）自天涯。

3.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿（xiǔsù）。

二、正确书写词语。

（6分）他看到家乡的环境因滥用（lànyòng）化学品、无节制（kāizhì）等而遭到毁坏（huǐhuài），心里很难过。

于是他抗拒（kàngkǎi）出资（chūzī），在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作出了巨大贡献（gòngxiàn）。

三、选字组词。

（6分）绕饶浇]缠（rào）水富（jiāo）睹渚赌]赌（dǔ）钱烟（dù）目慨概溉]括（kuò）灌（gǔàn）感（kǎi）莹荧萤]光晶（jīng）荧（yíng）火虫四、仿写词语。

（3分）1.三番五次：三次五次三次五次2.闪闪发光：金光闪闪白雪皑皑大火熊熊3.如臂如股：如手如臂如影随形五、指出下列句子所运用的说明方法，把字母填到括号里。

（4分）1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（B）2.十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

（A）3.地球是人类的母亲，是生命的摇篮。

（C）4.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（D）六、按要求写句子。

（8分）1.荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。

（缩句）→ 荞麦地里两只蝈蝈欢快叫。

2.木舟穿行。

（扩句，至少扩两处）→ 木舟在清澈的河水上穿行，船尾泛起了微微的涟漪。

船上的人们欣赏着两岸美丽的风景。

3.李玲不断地努力研究。

李玲的成绩提高很快。

六年级语文上册第六单元基础达标卷时间：90分钟满分：100分一、字词大盘点。

(19分)1.读拼音，写词语。

(5分)宇航员在天际áo yóu( )时望地球，发现它是一个 jīng yíng( )的球体。

人类把地球称为生命的yáo lán( ),因为它就像一位héǎi( )可亲的母亲，yùn yù( )了万物。

2.为加点字选择正确的读音，画“√”。

(2分)(1)当地县志记载．(zài zǎi):“风大作时，能逆吹牛马使倒．(dǎo dào)行，或擎．(qíng jìng)之高二三丈而坠。

"(2)我不禁．(jìn jīn)鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。

(3)我们这个地球太可爱了，同时又太容．(lóng róng)易破碎了!(4)矿产资源不是谁的恩赐．(cì chì),而是经过许多许多年的地质变化才形成的。

3.在括号里填写带有"望"字的词语。

(不重复)(4分)(1)人类不能( )地球被破坏后再移居到别的星球去。

(2)老人十几年如一日植树造林，他的( )是青山永不老。

(3)土地是农民生活的( )。

(4)我们不能辜负老师对我们的殷切( )。

4.读句子，给加点词选择恰当的意思。

(3分)顺溜：①通畅顺当，没有阻拦。

②顺从，听话。

③方向一致，有次序，不参差。

(1)这几个人里就数他脾气好，比谁都顺溜．．。

( )(2)地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜．．。

( )(3)小宇的作文写得不太顺溜．．。

( )5.选词填空。

(5分)三番五次接二连三再三再四(1)奥运会场上，中国健儿获奖的消息( )地传来。

(2)他太热情了，( )地邀请我去他家做客。

(3)他唯一的女儿( )地从城里回来，要接他去享清福，他不走。

壮丽壮观(4)南京长江大桥像彩虹一样横跨长江，非常( )。

统编版六年级语文上册第六单元基础知识专项训练单项选择题1．下列字音、字形全部正确的是哪一项？（）A．衣兜．（dōu）落魄．（bò）B．攥．紧（zàn）数．落（shǔ）C．龟．裂（guī）缝纫．机（rěn）D．疲惫．（bèi）耽．误（dān）2．下列词语字形书写全都正确的一项是（）。

A．蒸茏敬抑燥声一如即往B．颓败意镜纸屑恍恍忽忽C．精至鼓厉鱼船迫不极待D．压抑酷暑辞退酷暑炎夏3．下面加点词语使用正确的一项（）。

A．老师的教导让我耿耿于怀．．．．，我发自内心的感激我的老师。

B．在期末表彰大会上，校长信口雌黄．．．．地鼓励所有同学不断努力，勇攀学习的高峰。

C．美丽的织女和勤劳的牛郎相敬如宾．．．．，幸福的生活流淌着蜜的香甜。

D．刘小刚性格内向，平时不爱言谈，但是一到语文课他就振振有词．．．．，常令老师同学赞叹。

4．对课文以“父爱之舟”为题的原因分析不正确的一项是（）。

A．这条船是姑爹的船，突出父亲和姑爹的关系和睦。

B．“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。

C．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲对孩子的爱。

以此为题，把父爱具体化了。

D．这条船承载着父亲对“我”的爱与希望，也体现出父亲的艰辛。

5．下列句子中，对人物描写方法判断不正确的一项是（）。

A．她正了正帽子，躬着背，低着头，双手做出捧东西的样子。

（动作描写）B．他的眉毛时而皱起，如起伏的山峦；时而舒展，像弯新月。

（神态描写）C．听到消息，他好像一下子掉进了冰窖，从头顶凉到了脚尖。

（心理描写）D．他说起话来像机关枪一样，根本停不下来，还都是火药味。

（语言描写）6．下列句子中，“供”的解释与其他三项不同的一项是（）。

A．母亲在艰苦的环境中赚钱供．孩子上学。

B．这个产品大受市场欢迎，存货都快供．不上了。

C．天气这么冷，什么时候才能供．暖呢？D．王伯伯在海关供．职多年。

7．下列句子不属于勤俭节约的一项是（）。

六年级上学期语文第六单元测试题（时间：60 满分100分）第一部分：基础知识积累与运用（54分）一、听短文，回答下列问题.（6分）1.从地球到月球需要飞行 .2.航天员在宇宙飞船上可以轮班工作、吃饭和休息.他们可以睡，也可以睡.他们吃的“饭”是特制的.既可以像把食物挤进嘴里，也可以像鱼儿觅食一样在空中捕捉.3.从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出的色彩.从宇宙飞船看地球，地球出 .二、在句子中加点字的正确读音下面画上横线.（3分）1.那清澈湖水中的每一个倒．（dào dǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤.2.树汁流经树干．( gān gàn )，就像血．( xiě xuè ) 液流经我们的血管一样.三、看拼音，写词语.（5分）jīng yíng yáo lán héǎi kuàng wù gòng xiàn（）（）（）（）（）mù dǔ kū jié wú sī kāng kǎi huǐ huài （）（）（）（）（）四、判断下面说法的正误，正确的请打“√”，错误的请打“×”（6分）1.《三黑与土地》作者是苏金伞，这首诗写了以三黑为代表的农民重新获得土地的事情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬.（）2.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上”意思是说，人们给大地带来伤害，大地就会伤害无辜的儿童.（）3.“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的说明方法.（）五、把下面的诗句填写完整，并写出诗句的意思.（6分）1.如今直上银河去， .2.南朝四百八十寺， .3.茅檐长扫净无苔， .六、选词填空.（5分）如果……就……因为……所以……既……又……即使……也……不但……还……1.电脑（）能当电视机，（）能当收录机、电话机、传真机使用.2.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁.3.（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补充.4.这些设想（）能实现，（）是遥远的事情.5.（）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境.七、按要求写句子.（6分）1.再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）2.浪花拍击着沙滩.（改成拟人句）3.时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了.（如果是病句就修改，如果不是，就不修改）八、把下列句子排成一段通顺的话.(6分)（）目前科学家们基本确认地球是太阳系中唯一有生命存在的行星. （）最初天文学家用望远镜来搜寻其他星球上的生命信息，借助无线电定位法发现在火星地下10,20厘米处有一个地下湖.（）三十多年前人类就开始了寻找地球外文明的活动，同地球外智慧生命的接触被科学家们认为是人类历史上最重大的事件.（）既然火星上有水，就可能有生命存在.（）科学家们一直都认为在茫茫宇宙中存在着同人类一样的高智能生命. （）为了彻底揭开火星生命之谜，美国宇航局发射了行星探测器，对火星进行了全面的考察，但始终未能发现生命的痕迹.九、回顾课文，回答问题.（6分）1.杜牧的《江南春》表达了作者怎样的思想感情？请简要加以概括.2.《浪淘沙》的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析.3.如何理解“我们这个地球太可爱，同时又太容易破碎了！”这句话？十、口语交际.（5分）全国各地到处都在拆迁.你认为哪些建筑应该拆除？哪些不应该拆除？为什么？第二部分：阅读知识积累与运用（26分）十一、阅读课文片段，回答问题.（12分）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上修建移民基地.但是,即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情.再说，又有多少人能够去居住能？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuìsuì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处.如果地球上的各种（资姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境）.让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1.划去括号中错误的音节或生字.（4分）2.画“”的句子采用了的说明方法.（3分）3.画“”的句子形象地概括了地球的两大特征和 .（2分）4.认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”.（3分）（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去.（）（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住.（）（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性.（）十二、阅读短文，回答问题.（14分）泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，您上学时，脚下踩的就是泥土.它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切.每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力.但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己.人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓.可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们.这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！1.根据意思，从文中找出相应的词语写下来.（3分）（1）不出名，不为人知道.（）（2）家家户户都知道.（）（3）形容待人非常细心周到.（）2.文中第四自然段中的“泥土”是指，“朵朵鲜花”是指.（6分）3.读读划横线的句子，并写写你的理解.（5分）第三部分：写作与表达（20分）十三、写作.（20分）地球是人类唯一的家园，小朋友们走进大自然，去考察资源浪费和环境污染的现状，倾听家园的呼唤，提出自己的看法、建议，并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝，地更绿，水更清……然后写一份倡议书，字数在400字左右.参考答案第一部分：基础知识积累与运用（54分）一、听短文，回答下列问题.（6分）1.从地球到月球需要飞行75小时50分钟.2.航天员在宇宙飞船上可以轮班工作、吃饭和休息.他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡.他们吃的“饭”是特制的.既可以像挤牙膏似的把食物挤进嘴里，也可以像鱼儿觅食一样在空中捕捉.3.从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩.从宇宙飞船看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒.二、在句子中加点字的正确读音下面画上横线.（3分）1.那清澈湖水中的每一个倒．（dào dǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤.2.树汁流经树干．( gān gàn)，就像血．( xiěxuè ) 液流经我们的血管一样.三、看拼音，写词语.（5分）jīng yíng yáo lán héǎi kuàng wù gòng xiàn（晶莹）（摇篮）（和蔼）（矿物）（贡献）mù dǔ kū jié wú sī kāng kǎi huǐ huài （目睹）（枯竭）（无私）（慷慨）（毁坏）四、判断下面说法的正误，正确的请打“√”，错误的请打“×”（6分）1.《三黑与土地》作者是苏金伞，这首诗写了以三黑为代表的农民重新获得土地的事情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬.（√）2.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上”意思是说，人们给大地带来伤害，大地就会伤害无辜的儿童.（×）3.“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的说明方法.（×）五、把下面的诗句填写完整，并写出诗句的意思.（6分）1.如今直上银河去，_同到牵牛织女星___.既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧.2.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中___.昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中.3.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽_____.茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔.花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种.六、选词填空.（5分）如果……就……因为……所以……既……又……即使……也……不但……还……1.电脑（既）能当电视机，（又）能当收录机、电话机、传真机使用.2.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁.3.（如果）地球上的各种资源都枯竭了，我们（就）很难从别的地方得到补充.4.这些设想（即使）能实现，（也）是遥远的事情.5.（因为）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（所以）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境.七、按要求写句子.（6分）1.再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）再说没有多少能够去月球居住的.2.浪花拍击着沙滩.（改成拟人句）浪花调皮地相互追逐着，欢快地着拍击着沙滩.3.时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了.（如果是病句就修改，如果不是，就不修改）提示：是病句.删掉“漫长”.八、把下列句子排成一段通顺的话.(6分)（ 6 ）目前科学家们基本确认地球是太阳系中唯一有生命存在的行星. （ 3 ）最初天文学家用望远镜来搜寻其他星球上的生命信息，借助无线电定位法发现在火星地下10,20厘米处有一个地下湖.（ 2 ）三十多年前人类就开始了寻找地球外文明的活动，同地球外智慧生命的接触被科学家们认为是人类历史上最重大的事件.（ 4 ）既然火星上有水，就可能有生命存在.（ 1 ）科学家们一直都认为在茫茫宇宙中存在着同人类一样的高智能生命. （ 5 ）为了彻底揭开火星生命之谜，美国宇航局发射了行星探测器，对火星进行了全面的考察，但始终未能发现生命的痕迹.九、回顾课文，回答问题.（6分）1.杜牧的《江南春》表达了作者怎样的思想感情？请简要加以概括.一方面表达了作者对江南景物的赞美与神往，另一方面也暗含对南朝统治者佞佛，劳民伤财，修建了大量寺庙的讽刺.2.《浪淘沙》的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析.诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃特点写得更加具体、生动、形象.3.如何理解“我们这个地球太可爱，同时又太容易破碎了！”这句话？说地球可爱是因为地球无私的养育着人类，孕育万物.而“破碎”一词，可理解为因各种原因造成的对地球的伤害.十、口语交际.（5分）全国各地到处都在拆迁.你认为哪些建筑应该拆除？哪些不应该拆除？为什么？示例：我认为设施不完善的、违章的建筑需要拆除.文物古迹不应该拆除.因为我们要传承文明.第二部分：阅读知识积累与运用（26分）十一、阅读课文片段，回答问题.（12分）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上修建移民基地.但是,即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情.再说，又有多少人能够去居住能？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuìsuì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处.如果地球上的各种（资姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境）.让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1.划去括号中错误的音节或生字.（4分）2.画“”的句子采用了举例子的说明方法.（3分）3.画“”的句子形象地概括了地球的两大特征可爱和破碎.（2分）4.认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”.（3分）（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去.（×）（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住.（√）（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性.（√）十二、阅读短文，回答问题.（14分）泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，您上学时，脚下踩的就是泥土.它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切.每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力.但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己.人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓.可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们.这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！1.根据意思，从文中找出相应的词语写下来.（3分）（1）不出名，不为人知道.（默默无闻）（2）家家户户都知道.（家喻户晓）（3）形容待人非常细心周到.（无微不至）2.文中第四自然段中的“泥土”是指陪练、医务人员、教练、领队，“朵朵鲜花”是指得奖牌的运动员.（6分）3.读读划横线的句子，并写写你的理解.（5分）这个句子既是比喻句又是反问句，形象生动地说明没有陪练、医务人员、教练、领队在默默地帮助这些运动员，他们是不可能得奖的.这正像红花没有泥土，不可能开放一样.第三部分：写作与表达（20分）十三、写作.（20分）地球是人类唯一的家园，小朋友们走进大自然，去考察资源浪费和环境污染的现状，倾听家园的呼唤，提出自己的看法、建议，并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝，地更绿，水更清……然后写一份倡议书，字数在400字左右.。

第六单元测试时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、读拼音，写词语。

(8分)kānɡ kǎi() kū jié() làn yònɡ() jī chǔ()ɡònɡ xiàn() mù dǔ() kuànɡ chǎn() héǎi()二、给加点字选择正确的读音，并用“”标出。

(3分)肆虐．(xuènüè)铁锹．(qiāo qiū)盘踞．(jūjù)菜畦．(ɡuīqí) 南朝．(cháo zhāo) 耙．地(bǎpá)三、在括号里填上合适的字，使句子通顺连贯(不重复)。

(2.5分)拥有洁净的自然环境，是每个人的()望。

我们()望，当()望天空时，可以看到蓝天白云；当()望远山时，可以看到绿树重重。

可是成山的垃圾，糟糕的空气却令我们十分()望。

四、下列词语搭配不恰当的一项是··········()(2分)A. 蹚坏庄稼B. 闪着波光C. 滥用生产D. 遨游天际五、给下面带点字选择正确的解释。

(2.5分)深：①从上到下的距离大；②深奥；③深刻，深入；④(感情)厚；⑤(颜色)浓；⑥很，十分。

1. 我们深．知：土地对农民来讲就是生命。

····························()(0.5分)2. 读了这些课文，我的感受很深．。

··································()(0.5分)3. 桃花潭水深．千尺，不及汪伦送我情。

六年级上册统编版第6单元基础知识精选题一、单选题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．遨．游(áo)B．璀．璨(cuǐ)C．恩赐．(cì)D．滥．用(luàn)2．下列词语书写有误的一项是（）A．瞻望B．屋檐C．菜畦D．排阀3．句中朗读节奏有错误的一句是[ ]A．茅檐|长扫|静|无苔，B．花木|成畦|手自|栽，C．一小|护田|将绿|绕，D．两山|排闼|送|青来。

4．“一水护田将绿绕”所运用的修辞手法是（）A．比喻B．拟人C．夸张D．引用5．现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（）A．他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。

B．他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。

C．他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。

D．他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。

6．下列关联词语运用错误的一项是（）A．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。

B．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。

C．如果所有的动物都死去了,人类就会灭亡。

D．虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。

7．下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（）。

A．小华的握笔姿势不对，老师三番五次．．．．矫正都不管用。

B．你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不慢．．．．。

C．我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉．．．．，在我心中激荡。

D．游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟．．．．。

8．三下列对“青山是不会老的”这句话理解不正确的一项是（）A．"青山是不会老的”是统领全篇的中心句。

B．老人用自己的勤劳创造了绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。

C．老人无私奉献、造福后代的精神,不会随着岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存，与日月同辉。

六年级上册第六单元培优进阶练（基础卷）时间：100分钟满分100分姓名：一、积累与运用。

（21分）1.读句子，根据拼音写词语。

（每空1分，共7分）地球是一个jīng yíng（）的球体，上面guǒzhe（）一层水蓝色“纱衣”。

它像一位hé ǎi kěqīn（）的母亲，kāng kǎi （）地把所有zīyuán（）gòng xiàn（）给了自己的儿女：空气让我们自由呼吸，水zīrùn（）我们的心田，树木保护水土……我们要保卫我们神圣的家园。

2.单项选择题。

（每小题2分，共14分）（1）下列加点字读音相同的一组是（）A.薄雾单薄B.星宿一宿C.曲调歌曲D.参加参差（2）下列各组词语字形有误的一组是（）A.壮观和蔼资源无私B.慷慨节制毁坏滥用C.枯竭贡献例如破碎D.盘踞归宿晶盈荡漾（3）下列各句没有运用比喻修辞的一项是（）A.这么松散的地，简直是一张软床。

B.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

C.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上。

D.他已经将生命转化为另一种东西。

（4）“稻梁菽,麦黍稷。

此六谷,人所食。

”其中的“ ”不属于“五谷丰登”中的“五谷”。

“五音不全”中的“五音”不包括。

（）A.梁发B.角菽C.黍徵D.稷商（5）看到大量的土地被征用，用来建造高楼大厦，最恰当的一句宣传口号是（）A.有限的资源，无限的循环。

B.拯救地球就是拯救未来。

C.但存方寸地，留与子孙耕。

D.善待地球就是善待自己。

（6）下面是三位同学对这句话中加点词语的理解,最准确的是（）科学家已经证明,至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球A.“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围,40 万亿千米以外的情况还不能确定,体现了说明文的严谨性。

B.“至少”表示最小限度,说明 40 万亿千米以内没有,但这距离以外一定存在。

人教版六年级语文上册第六单元试卷基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

měi déxǐ quèchán lián lián zhuìyōu yǎlǜ tǎn róu měi chén lièyī shanɡcǎi hónɡ二、用“\”划去加点字的错误读音。

奴婢．（bì pí）票券．（quàn juàn）谬．论（miào miù）凸．显（tū tú）恬．静（tián tiān）驰骋．（chéng chěng）三、辨字组词。

竭（_________）侠（_________）浆（_________）眷（_________）歇（_________）狭（_________）奖（_________）卷（_________）渴（_________）峡（_________）桨（_________）巷（_________）四、补充词语，并选择填空。

一望（____）（____）无（____）无（____）各（____）各（____）囫囵（____）（____）张（____）李（____）恍然（____）（____）哈哈（____）（____）北风（____）（____）饱经（____）（____）1．要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不球甚解、（________）。

2．听了他说的话，大家这才（________），原来这个老人不是他撞的。

3．我站在山头看着（________）的大海，心胸无比开阔。

五、选择恰当的关联词语填空。

之所以……是因为……既……就……因为……所以……只有……才……1.（___）你们都不知道这个消息，（___）我要传达给大家。

2.（___）你们已经知道了，我（___）不再重复了。