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2023“教师素质年”活动工作总结教师素质年是教育系统每年都会开展的一项重要活动, 旨在进一步提高教师的教学质量和专业素养。
2023年, 我校积极组织了一系列的“教师素质年”活动, 在活动结束之际, 我将对此次活动进行工作总结, 以便今后更好地改进和完善。
一、活动准备为了保证活动的顺利进行, 我校提前召开了活动筹备会议, 并成立了活动筹备小组, 明确了活动的目标和任务, 分工明确, 各项准备工作有条不紊地进行。
1.目标确定: 活动的目标是全面提高教师的教学水平和教育教学能力, 培养教师的教育创新意识和实践能力, 推动教育教学改革和发展。
2.任务分工：活动筹备小组根据目标确定了各项任务和时间节点, 并明确了责任人和工作内容。
筹备小组成员积极投入, 认真履行职责, 保证了活动的顺利开展。
3.准备工作：活动筹备小组做了大量的准备工作, 包括制定活动计划和方案、组织参与人员的培训和宣传等。
同时, 还邀请了专家学者和业界人士进行指导和交流, 确保了活动的质量和效果。
二、活动内容我校的“教师素质年”活动内容丰富多样, 既有理论培训和讲座, 又有实践活动和案例研究。
以下列举了几个比较重要的活动内容:1.专题讲座: 邀请了多名学科专家和教育界人士进行讲座, 涵盖了教育教学的各个方面。
讲座内容既有理论知识的传授, 又有实际案例的分析和分享, 非常具有启发性和实用性。
2.集体备课: 组织了多个学科的集体备课活动, 教师们在这些活动中共同研究备课内容和教学方法, 相互交流经验和教学心得, 提高了教学水平和教育教学能力。
3.教学观摩：组织了多个教学观摩活动, 邀请了一些教学水平较高的老师进行示范教学, 并邀请其他教师进行观摩和评审。
这些教学观摩活动对教师的教学方式和教育教学理念有了很大的启发。
4.教育科研：鼓励教师积极参与教育科研工作, 组织了科研成果展示和交流活动, 并对优秀的科研成果进行了表彰和奖励。
这些活动不仅促进了科研工作的开展, 也提高了教师的科研能力和创新意识。
2024年教师年度考核表个人总结回顾过去的一年，存在着诸多值得深入总结与反思的方面。
为了未来工作的有效推进，现将本年度的工作总结概述如下：一、思想与纪律方面我坚决拥护上级领导，坚定执行教育政策，积极参与各种思想、政治及业务学习，勇于自我剖析，自我反思，自我提升。
在工作中，我严格遵守学校规定，尊重领导，团结同事，以真诚待人，热爱学生，保持和谐的人际关系。
同时，我始终致力于提升自身的综合素质和专业能力。
二、教学活动依据教学大纲和学生需求，我精心设计课程，认真撰写教案。
确保每堂课都充分准备，利用多元化的教学工具吸引学生的注意力。
课堂上，我注重激发学生的学习积极性，强化师生互动，以学生为主体，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
课后，我会对教学进行反思，详细记录教学后记。
同时，我积极订阅体育类期刊以提升教学参考，广泛阅读相关理论和教学方法的书籍，吸收各家之长，以提升教学效果。
三、教学成果在教学工作上，我的努力得到了积极的反馈。
我所教授的初三学生在中考体育科目中取得了优异的成绩，初一学生的体质健康标准合格率超过____%。
在课余运动队训练中，我遵循科学的训练计划，定期评估，详细记录，确保学生训练的系统性和有效性。
同时，我与家长保持良好的沟通，确保他们理解并支持学生的训练，以保证学生能专心训练。
总结本学年的工作，得益于学校领导的正确指导，我取得了一些显著的成就。
然而，我也意识到自身仍存在不足。
未来，我将继续发扬优点，弥补不足，力争在新的一年取得更大的进步。
2024年教师年度考核表个人总结（二）在长期的教育实践中，我始终坚守师德为先的原则，以身作则，对学生的要求，我总是率先垂范，以起到示范引领的效果。
人们常言：“教师要给予学生一滴水，自身需拥有满桶之水。
”我深知，作为一位杰出的教育工作者，必须具备深厚的专业素养。
身教重于言传，因此教师本身就是学生效仿的典范，我以此为准则，严格自我要求，力求成为一位卓越的教师，始终以严谨的态度执行各项教学任务，以下是____-____学年度的工作总结：一、教学工作方面我致力于教学方法的优化，遵循常规，做好课前、课中、课后的各项准备工作。
教师近三年的工作总结（精选10篇）教师近三年的工作总结（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的教师近三年的工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师近三年的工作总结篇1本人现任幼儿园教研主任，做好自己本职教育教学工作之外协助业务园长管理幼儿园的教育教学工作，主抓幼儿园的特色教育。
三年来，在园领导和全体同事的帮助支持下，本人注重提高个人道德修养，加强个人业务学习，兢兢业业做好负责的各项工作，取得了优良的工作成绩，现分所做的主要工作及取得的成绩、存在的问题和不足、今后的努力方向三个部分进行总结。
一、所做主要工作及取得的成绩(一)加强道德修养，提高业务水平，打牢工作基础。
1、严于律己，端正态度，提高修养。
在工作中时刻以一名以共产党员的标准严格要求自己，团结同事，乐于助人，以身作则，模范遵守园内各项规章制度。
以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，时刻提醒自己经常反思自身言行、倾听大家声音，看到自身不足，做到坚持原则、不邀功、不争宠、不搞小团体、不搬弄是非，做到心胸宽大、语言平和、与人为善。
在工作中按照“爱岗敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的标准，明确教育目标，端正态度，20xx学年因为工作需要，在做好本职工作的同时，成为三个班的临时代班，分担班上的教学任务，但无论多忙多累，时刻都将幼儿园的管理工作放在首位，不计较个人得失，尽忠职守。
2、我在努力工作外还是一名学习型的老师，努力学习业务，提高理论水平。
作为幼儿园的教育教学管理者，自己深知要不断学习，才能在专业知识方面引领教师成长，我利用业余时间认真学习《纲要》《规程》《纲要解读》《教科研管理》《幼儿教育》等书籍，关注和学习前沿的幼教理论，并利用业余时间进修大专，修完后将继续冲刺本科学历，使自己的理论知识达到一个更高的水平。
师素质教育工作总结
师素质教育是教育工作中至关重要的一环，它关乎教师的专业水平、教学能力
和教育情操。
在过去的一段时间里，我们学校一直致力于提升师素质教育工作，取得了一定的成绩和经验。
在此，我将对我们学校师素质教育工作进行总结和反思。
首先，我们学校注重教师的专业发展。
通过组织各类教育培训和学术交流活动，让教师们不断更新知识、提升能力。
同时，学校还鼓励教师参与科研项目和课题研究，培养他们的科研意识和创新能力。
这些举措有效地促进了教师的专业成长，提高了他们的教学水平和科研能力。
其次，我们学校注重教师的教学能力提升。
学校建立了定期的教学观摩和评课
活动，让教师们相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。
同时，学校还鼓励教师开展多种形式的教学实践，积极探索有效的教学方法和手段。
这些举措不仅提升了教师的教学水平，也丰富了教学内容，激发了学生学习的兴趣。
最后，我们学校注重教师的教育情操培养。
学校通过开展各种形式的思想政治
教育和师德师风建设活动，引导教师树立正确的教育理念和人生观。
同时，学校还注重对教师的心理健康关怀，提供心理咨询和辅导服务，保障教师的身心健康。
这些举措有效地提升了教师的教育情操，增强了他们的责任感和使命感。
总的来说，我们学校在师素质教育工作上取得了一定的成绩。
但同时也要清醒
地认识到，师素质教育工作是一个长期的过程，需要不断地改进和完善。
我们将继续坚持以学校发展为中心，不断探索适合学校实际的师素质教育工作模式，努力提升教师的素质和水平，为学校教育事业的发展贡献力量。
____年“教师素质年”活动工作总结教师素质是教育工作的核心要素和重要保障。
为了全面推进教师素质的提升和发展，我校于____年启动了“教师素质年”活动。
通过一年来的系统规划和有序开展，我们取得了显著成效。
现就此次活动工作进行总结，共计____字。
一、活动目标确定本次“教师素质年”活动旨在提高教师个人素质，促进教育教学水平的提升，切实增强教师的专业能力和素质水平。
具体目标如下：1.提高教师的教育教学理论水平，深化教学方法研究，提升教师指导学生学习的能力。
2.加强教师的专业知识更新，提升教师的学科素养和学科教学水平。
3.增强教师的素质修养，提高教师的情感教育能力和德育水平。
4.加强教师的专业发展，促进教师的职业发展和个人成长。
二、活动组织领导本次活动由学校校长亲自担任指导组长，成立了活动组织领导小组，由校长、教务主任、党支部书记等组成。
领导小组制定方案、制定计划、调配资源，对活动进行统筹指导和督导。
三、活动策划与准备1.确定活动内容和方式：根据学校的实际情况，确定了活动的具体内容和方式。
活动内容包括教师培训、教研活动、学科竞赛、课堂教学观摩等多个方面。
活动方式包括集中式培训、分组研讨、自主学习等多种形式。
2.编制活动计划：根据活动内容和方式，制定了详细的活动计划。
活动计划包括时间安排、培训内容、研讨议题等。
确保活动的有序进行和高效实施。
3.组建活动工作小组：根据活动计划，组建了活动工作小组，负责具体的活动安排和实施。
工作小组成员由各级教务主任、年级组长、学科组长等组成，确保工作的专业性和针对性。
四、活动实施与推进1.开展教师培训：通过组织专家授课、教育学习交流会、教育学论文征集等形式，开展了一系列教师培训活动。
培训内容包括教学理论、教育心理学、学科教学方法等。
培训活动不仅提高了教师的专业素养和知识水平，还进一步激发了教师的学习热情和创新能力。
2.开展教研活动：通过组织学科教研活动、制定教学方案、组织教学观摩等形式，推动教师的教学研究和教育教学改革。
教师师德年度总结教师师德年度总结（精选6篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此我们要做好回顾，写好总结。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的教师师德年度总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
教师师德年度总结1作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。
”一、爱学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。
“教不严，师之惰”。
严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。
严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
我在想：一个人最崇高的爱是爱别人，那么一个教师最崇高的爱就是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
所以教师要真正关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
二、爱学生要善于发现学生的闪光点任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对他们要给予更多的爱。
2024年教师年度考核表个人总结参考范文时光荏苒，本学年已接近尾声。
一如既往，我始终秉持严谨的教学态度和务实的工作精神，现将一年来的工作情况向大家汇报。
一、教育教学理念本学年，我坚定地执行____教育方针，以全面发展的教育目标为导向，面向全体学生，致力于教书育人，以身作则。
我坚持以学生为主体，以促进学生全面发展为核心的教学理念，重视每个学生的个性发展，激发他们的创新潜能，培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代。
在思想上，我严格要求自己，以团员的标准约束自我，鞭策自我，努力在同事和学生中树立榜样。
同时，我积极参与政治业务学习，提升自身政治素养和业务能力，服从学校工作安排，全力配合领导和同事的工作。
二、教学实践教学工作方面，我深知本学年的教学任务艰巨。
我积极参与听课，借鉴他人的教学策略，提升教学艺术。
每堂课前，我都会做充分的准备，确保教学质量。
在教学中，我深入解读教材，结合学生实际设计教学方案。
对于学习困难的学生，我给予特别关注，增加课堂提问，加强个别辅导，同时在课堂上及时表扬他们的进步，增强他们的自信心，激发学习语文的兴趣。
我还鼓励成绩优秀的学生担任辅导角色，形成“一帮一”小组，他们对后进生的辅导效果显著，班级学习氛围得到提升。
三、班主任职责在班主任工作中，我高度重视学生的思想道德教育。
通过班会、晨会和思想品德课，对学生进行爱国主义、集体主义、热爱劳动和学习的教育。
我培养得力的班干部，定期召开会议，了解他们的工作情况，鼓励他们大胆开展工作，使他们在班级中树立威信，成为同学们学习的典范。
四、出勤与纪律我始终遵守学校的各项规章制度，准时上下班，不无故缺勤，工作态度积极，任劳任怨。
我珍视团队合作，与同事和睦相处，互相帮助，始终保持敬业精神和高度的责任感。
五、工作成果本学年，我班学生在各类校刊发表文章____篇，讲故事比赛荣获二等奖，校运会成绩优异。
上学期期末语文合格率和优秀率分别为100%和____%，本学期期中语文合格率和优秀率分别为100%和____%。
教师师德师风2024年终工作总结范文7篇篇1一、引言2024年，对于我来说，是充满挑战与机遇的一年。
在这一年里，我作为一位教师，不仅在专业知识上有所提升，更在师德师风上有了更深的体会。
本篇总结将围绕我在这一年中的工作表现、师德师风的实践与体会、以及未来的改进方向等方面进行详细阐述。
二、主要工作与师德师风的实践1. 专业知识提升与教学创新在专业知识方面，我通过参加各类培训和学习，不断更新自己的知识结构，提升教学水平。
同时，我积极尝试新的教学方法和手段，如引入翻转课堂、小组合作等教学模式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 关爱学生，注重德育在教学过程中，我始终把学生放在首位，关注他们的成长和发展。
我注重培养学生的德育素质，通过言传身教，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我也积极与学生家长沟通，共同关注孩子的成长。
3. 严谨治学，注重学术研究在学术研究方面，我始终保持严谨的态度和扎实的学风。
我积极参与各类学术研讨活动，发表多篇学术论文，并参与多项课题研究。
通过这些学术活动，我不仅提升了自己的学术水平，也为学校的发展做出了贡献。
三、师德师风的体会与感悟通过一年的工作实践，我对师德师风有了更深刻的理解和感悟。
我认为，作为一名教师，首先要有高尚的道德情操和职业操守。
在教育教学中，我要以身作则，为人师表，注重培养学生的品德修养。
其次，我要不断学习和提升自己的专业知识水平，以渊博的知识和精湛的教学技艺赢得学生的尊敬和信任。
最后，我要关心学生，注重学生的个体差异和需求，用心去教育每一个学生。
四、存在的问题和改进方向在工作中，我也意识到自己存在一些问题。
例如，有时在教学过程中过于注重知识传授，而忽视了学生的情感体验；有时在学术研究中过于追求成果数量，而忽视了研究成果的质量。
针对这些问题，我计划在未来的工作中采取以下措施进行改进：1. 关注学生的情感体验：在教学过程中，我将更加注重学生的情感体验和学习兴趣。
通过调整教学方法和手段，引导学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的学习效果和满意度。
2024年“教师素质年”活动工作总结教师素质是教育事业的基础，关系到教学质量的提升和学生成长发展。
为了加强教师队伍的专业素质建设，提高教育教学水平，2024年我们组织了“教师素质年”活动，并取得了以下成果：
1. 组织优秀教师评选：通过教师自荐和学生家长推荐，选出了一批优秀教师。
优秀教师在教学方法、教学效果和师德师风等方面有着突出表现，为其他教师树立了榜样。
2. 组织专业培训：开展了一系列的专业培训，包括教学方法、教育心理学、学科知识更新等方面的培训。
通过培训，教师们更新了教育理念，提高了教育教学设计和教学技能。
3. 教研活动组织：组织了教师间的教研活动，通过教研交流，教师们互相借鉴和学习，共同探讨教学方法和解决教学难题。
教研活动在促进了教师专业化成长的同时，也推动了学校教学水平的提升。
4. 搭建教师交流平台：建立了一个教师交流平台，教师可以在平台上分享教学心得、交流教学经验，互相学习和提升。
平台上还开设了专栏文章和教学案例，丰富了教师资源，提供了教师成长的支持。
5. 定期考核和评估：通过定期考核和评估，对教师的教学效果和师德师风进行评估和激励。
优秀教师将给予一定的奖励和荣誉，鼓励其他教师向他们学习。
综上所述，2024年的“教师素质年”活动取得了较好的成绩。
优秀教师的评选、专业培训、教研活动、教师交流平台的搭建以及定期考核和评估等举措都有效地提高了教师的专业素质和教育教学水平，为学校的教育事业做出了积极贡献。
同时，这一活动也为今后更好地推动教师素质建设提供了宝贵经验。
2024年中学教师个人年度工作总结例文作为班主任，我始终秉持着高度的责任感与敬业精神，坚持每日最早到校，最晚离校，并时常牺牲个人休息日，积极组织并参与学生的校外活动，旨在构建和谐友善的师生关系。
在课余时间，我时常与学生进行深入交流，旨在引导他们树立正确的价值观、人生观及世界观，并注重培养他们的合作精神和集体荣誉感。
经过一学年的不懈努力，学生们在成长道路上取得了显著进步，不仅学会了忍让与关心他人，还在年级跳绳比赛中荣获女子三等奖，踢毽子比赛中荣获男子二等奖，以及班级文化建设中荣获二等奖，学习成绩也呈现出稳中有进的良好态势。
就我个人而言，在这一年的教育工作中，我的思想境界与意志力均得到了显著提升。
我珍惜每一次学习机会，积极参与校级、市级的青年班主任培训，以及党章学习小组等活动，并投身于科研工作中，担任国家级课题《学校·社区·家庭合作教育》研究小组的一员。
在业余时间，我广泛阅读各类教育书籍，以不断充实自我，完善知识结构。
回顾这一年的教师工作历程，它不仅锻炼了我的能力，更深刻地改造了我的心灵。
在同事与领导的关怀与帮助下，我取得了一系列荣誉，包括青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。
我深感自己已逐渐摆脱了学生时代的稚气，更加成熟稳重，对人生的意义与价值有了更为深刻的理解。
这些经历与收获都将成为我不断前行的动力，激励我更加热爱教育事业，奋发向上，努力成为孩子们心目中的优秀教师。
我坚信，随着时间的推移与经验的积累，我必将在这条道路上越走越远，为孩子们的成长贡献更多的力量。
2024年中学教师个人年度工作总结例文（二）光阴荏苒，又一学年即将落下帷幕，现对本年度的教学工作及学生管理情况进行如下总结：一、强化自我提升，注重学生思想引导在教学过程中，我致力于将知识传授与价值观教育相融合，使学生在学习中潜移默化地受到熏陶，从而使他们在思想上和多方面受到爱国教育，培养他们对社会主义和对学校的热爱。
我利用每周的班会时间，定期学习《学生守则》和《学生日常行为规范》，帮助他们明确中学生应有的行为准则，树立正确的学习态度。
“教师素质年”活动工作总结(精选多篇)(可编辑)“教师素质年”活动工作总结(精选多篇)第篇第篇第篇第篇第篇更多顶部目录第一篇：“教师素质年”活动工作总结第二篇：沙岗学校教师素质提升活动工作总结第三篇：教师素质提高工作总结第四篇：教师素质提高年工作总结第五篇：素质教育活动工作总结更多相关范文正文第一篇：“教师素质年”活动工作总结为了全面实施素质教育进一步全面提高教师素质根据**市教育局《xx年年“教师素质年”活动实施方案》（瑞教【xx年】号）文件精神深入开展“教师素质年”活动以校本培训为主要途径以师德提升为出发点以教师专业素质发展为目标本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的原则全面开展“教师素质年”活动。
现将一年来的工作总结如下：一、进一步健全师德培训和考核机制努力提升教师师德水平。
、平时加强教师礼仪规范建设促进教师整体师德水平提升。
学校制定了《教职工礼仪规范》在检查中不断得到落实平时逢会必讲师德学习上级有关师德文件严格执行一发现有悖于师德的言行马上禁止和进行教育。
我校教师的良好形象得到了社会和广大家长的认可。
、认真开展一年一度的师德专题培训。
于月日至日开展了年师德专题培训月日上午先召开了动员大会随后林校长就《如何当好新时代的教师》进行了专题报告月日林秀燕老师就《做个拥有阳光心态的幸福教师》进行了专题报告月日上午观看了陈钱林校长等位教师的师德录像报告月、、日下午分四个小组就上午的报告进行了讨论月日至日上午分散学习温州市教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范（年修订）〉》（瑞教政〔〕号）的通知、温州市教育局《关于全力推进素质教育的意见》（温教发号）的文件月日进行了师德学习考试和总结。
每位教师在培训期间都能做到有始有终认真摘记笔记、写出心得逐步建立自己心目中的新时代师德标准将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。
、根据瑞教政「」号文件精神结合我校实际制订了《**市锦湖实验小学教师职道德考核实施方案》并于月份对考核对象的教师进行师德考核能比较客观了解我校教师的师德状况作为对教师进行总体评价提供一个重要的依据。
二、扎实开展读书活动着力打造“书香校园”。
、大力投入为教师创造优雅的读书环境。
根据市教育局提出的“读好书促发展做让人民满意的教师”的要求建设了**市第一个书吧式教师阅览室并大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍为教师读书与交流创造了优雅舒适的环境。
、精读细研形式多样注重实效。
本年度教师必读《给教师一百个建议》和选读两本与学科教学的教育专著要求对书中重要论述、精华部分认真做好笔记写下自己的感悟和反思。
学校组织了两次全体教师读书经验交流会和一次读书演讲比赛各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。
学校现已着手准备每学期一期的教师类校刊并确定一个为教师读书专栏。
真正使读书成为我校教师的一种时尚、一种风气成为我校提升教师素质的一个亮点。
三、创造教育博客平台扩大教师交流空间。
学校于今年月投入万多元建立学校网站并设立“教育博客”栏目要求教师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进行链接便于教师的交流和资源共享便于学校对教师博客的检查和评比。
目前已有位教师的博客与学校网站的“教育博客”栏目进行链接大部分教师都能按要求撰写博客日志。
四、以校本教研为主要途径逐步形成我校校本教研特色。
、结合“教师素质年”活动积极开展读书系列活动和教师博客开设活动。
、以引领为方向搭建专业成长的平台。
（）、专家引领。
开展了“青年教师教学展示周”和“今天我开课”活动并请来市教研室黄永敏老师、教师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等教师来我校做指导有效地促进了我校教师的课堂专业化水平的提高。
（）、主题教研。
一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进行教学研讨使教研活动更切实、更(更多好文章请关注WwWhaowoRDcom)有效。
并进行“一课多磨”制让执教者与参与者充分经历磨课的过程让过程成为成长、收获的舞台。
（）、倡导反思。
我校非常注重教师的自主反思形成勤于思考的教学习惯。
我们要求教师在课堂教学之后能及时捕捉自己的教学灵感及时记录以免灵感的丢失要把自己的思考结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式作为进一步思考与研究的原始素材。
（）、实行“听推门课”制度。
为了关注教师课堂教学本年度我校实行了“听推门课”制度成立听课小组听课小组成员每周听至节课听课后都能和上课教师进行交流共同解决课堂教学中存在的困惑共同成长。
我校将继续实行“听推门课”制度作为提高教师课堂教学效率重要途径之一。
（）、开展系列教师教学基本功竞赛活动。
我校每学期开展一次教师教学基本功竞赛活动作为检阅教师教学基本功水平的重要手段之一并从中发现问题从而采取有效措施促进教师教学基本功水平的提升本年度开展了现场写教案和出卷比赛。
五、完成校本培训学分确定工作。
月份已对全体教师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题研究、课堂实践、专题研究、师徒结对方面进行学分核定全部教师都能按规定达到学分以上。
六、继续开展新、中老年教师的基本功训练和升级整体提高全体教师专业素质。
要求两位刚从大学院校毕业的新教师针对考核内容三字、三课、三项平时加强训练和实践迎接两年后的考核。
我校位中老年教师上年度位教师通过基本功升级考核本年度又有位教师通过了基本功升级考核。
七、加快青年教师的培养继续实施“名师工程”。
一年来我们结合“教师素质年”活动继续推行“名师工程”。
为使新教师尽快成长选拔两位学科带头人与两位新教师进行师徒结对进行师徒结对仪式师徒签订结对协议经过一年的师徒结对两位新教师已经具备一定的教育教学能力。
另外学校精心选拔了一批勤于学习、善于反思、勇于实践、素质良好的中青年教师给予重点培养在外出学习、听课、参加各种优质课大赛等方面为他们创造条件提供学习成长的平台一年来有位教师参加浙江省领雁工程脱产培训、位教师参加温州市小学数学骨干研修班学习、位教师参加**市学科中心组活动、位教师参加**市农村小学研修班学习派出听课的教师达到多人次。
第二篇：沙岗学校教师素质提升活动工作总结教师素质提升活动工作总结教师是课程改革的践行者和主导者是课程改革的关键高素质的教师队伍是提高教书育人质量、全面推进素质教育的前提和保证。
为全面贯彻落实（盖教发【】号）文件精神提高教师队伍整体素质我校采取了切实有效的措施开展了一系列教师素质提升活动取得了显著的成效现将一年来的工作予以总结。
一、强化组织落实保障、学校在第一时间内成立了以校长杨松同志为组长的的教师素质提升活动领导小组制定了《沙岗学校教师素质提升活动实施方案》对领导小组成员提出了明确的职责分工并实行责任追究制度为活动的开展提供了有力的组织保障。
、修改、完善《教学常规细则》和《发展性教师评价方案》将教师素质提升活动的综合表现有机地与教师的年度考核、评优评先、岗位聘任、职务晋升挂钩力求让过程性评价与终结性评价相结合有效促进教师参与素质提升活动的主动性为活动的开展提供了必要的制度保障。
、学校出资为每名教师制作了小黑板购买了档案袋、习字帖、习字本、毛笔和墨水等活动用品利用互联网资源下载了普通话诵读素材为活动的开展提供了良好的物质保障。
二、统一思想提高认识为了让每一名教师都能引起高度重视学校及时召开了全校教师的动员大会传达上级有关文件精神,公布并解读了学校素质提升方案和实施细则,确定活动的目标和任务,安排活动进程,确定活动的内容与形式让教师懂得提高自身素质的重要性和必要性增强广大教师对《方案》实施的紧迫感和责任感唤醒教师的积极参与意识并要求、督促所有教师都须完成教师个人素质提升活动计划。
此外为确保活动的实效性和长效性针对我校教师的实际状况学校明确提出本次素质提升活动要做到四个结合并下发了教师素质提升活动行事安排表和各项活动的评价标准确保每项活动均能有章可循。
三、加强训练扎实开展各项活动、普通话诵读按照《教师素质提升活动行事安排表》的相关安排中学教师每周三的午后第七节进行诵读训练小学教师每天早晨完成二十分钟的晨读并在十一月二十三日由教学副校长韩忠和同志在全校教师会上做了普通话诵读知识讲座。
经过一个多月时间的培训与训练学校分别在中小学内开展了普通话诵读大赛的初赛选拔活动中学教师以学年组为单位分别推荐出三名优胜者小学以小学部和东、西两所分校为单位推荐出九名教师中小学共计二十名教师参加了于月日下午总校举办的普通话诵读大赛的决赛选手们的表现大多可圈可点最后经过评委的评议筛选出五名教师参加了盖州市的总决赛我校的赵新阳和王廷萃两位老师均取得了二等奖的优异成绩。
、规范汉字书写根据我校《教师素质提升活动行事安排表》的安排规定每周一、周二、周四的中午分别为教师粉笔字、毛笔字和钢笔字的训练时间每周五教师上交两篇钢笔字小楷、一篇毛笔字作业和一幅粉笔字（写在小黑板上）每周一的早晨进行粉笔字作品展。
经过一个多月的训练时间于月日午后在中小学范围内开展了三笔字活动大赛。
本次活动是在中学部、小学部、希望小学和西五小学推荐选拔的基础上进行的有名教师参加了本次大赛。
活动采取“规定”和“自选”两种方式进行：即“在规定时间内完成规定的汉字书写”“在规定时间内完成自选汉字书写”。
经过一个下午的比赛由评委们选拔出四幅毛笔字优秀作品六篇钢笔字优秀作品和四部毛笔字优秀作品学校将这些作品在橱窗内进行了展示并推荐这些教师参加了九月十三日盖州市举办的三笔字大赛。
我校的姜爽老师获得一等奖朱勇和王希玲老师分获二等奖。
目前我校大部分教师的汉字书写质量较以前均有不同程度的提高。
、说课上课评课根据我校教师素质提升活动的相关安排从月下旬我校开始进行教师公开课堂教学活动所有教师都参与并经历了说课、上课和评课三个环节。
活动过程中每名说课的教师在“说教材”这一程序中都能按要求交待清楚“单元知识体系”体现出本单元的知识结构、知识点分布及其相互联系。
每两名教师之间结成对子互相进行评课评课内容采取“”的方式进行至少说出三点值得借鉴之处和两点不足。
在这项活动中绝大多数教师能够使用普通话进行说课、上课和评课并且粉笔字的书写能力也得到了一定程度的锻炼。
经过近一个月时间的活动我校教师的说课、上课和评课能力都得到了不同程度的提高。
在盖州市举办的说课大赛上我校的张立成老师和杨洋两位老师分别取得了一等奖的优异成绩。
在课堂教学比赛活动中我校的两名年轻教师的表现得到了评委和其他教师的一致好评其中杨洋老师取得了二等奖的好成绩。
、课件制作我校教师在“说课、上课、评课”活动过程中所有周岁以下的教师一律使用多媒体课件进行上课。
并按照教育局和教师进修学校的相关要求分别选派中、小学各一名骨干教师参加进修学校组织的信息技术教材及课件培训并根据我校的教学工作实际将教师的课件制作培训工作安排在年的三月份开始进行。
