(江苏专用)高考语文二轮复习 文科加考内容 附加题强化训练(一)

附加题强化训练1一、阅读材料，完成1～3题。

(10分)1．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。

(限6处)(6分)轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。

虽然，去轼，则吾未见其为完车也。

轼乎，吾惧汝之不外饰也。

天下之车莫不由辙而言车之功者辙不与焉虽然车仆马毙而患亦不及辙是辙者善处乎祸福之间也。

辙乎，吾知免矣。

(选自苏洵《名二子说》) 2．苏洵，号____________，代表作有____________。

(举一例)(2分)3．从文段中能看出作者的两个儿子有怎样的性格特点？请选择其中一个加以概括。

(2分)答：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _二、名著阅读题。

(15分)4．下列对有关名著的说明，不正确的两项是()(5分)A．哈姆莱特是体现作者人文主义理想的典型形象。

他在复仇过程中的犹豫、苦闷，反映出人文主义者在冲破封建势力束缚过程中的内心矛盾。

B．《凤凰涅槃》是《女神》中的代表作，该诗抛弃了传统诗词对于纯意境的追求，传达了像凤凰涅槃般在旧的毁灭中寻找再生的“五四”精神。

C．《雷雨》中，周萍和周冲是同父异母的兄弟，鲁大海和四凤、周萍和四凤都是同母异父的兄妹，周冲和鲁大海是异父同母的兄弟，周萍和四凤还是恋人关系。

D．《茶馆》中贯穿全剧的重要人物，除了掌柜王利发，还有正直善良、敢作敢为的旗人常四爷，搞实业救国的民族资本家秦仲义，说媒拉纤、拐卖人口的刘麻子等。

E．《阿Q正传》写阿Q害怕假洋鬼子，挨假洋鬼子打的时候，抽紧筋骨耸了肩膀等候着，可他又欺负小尼姑，这些都表现了阿Q畏强凌弱的个性。

5．简答题。

(10分)(1)《三国演义》“失街亭”这个故事中，马谡有三笑，请具体阐述，并概括由此表现出的马谡的性格。

（江苏专用）高考语文二轮复习考前三个月加试题专题强化训练三不分版本专题强化训练三文本材料要点归纳、分析和鉴赏温馨寄语文本材料要点归纳、分析和鉴赏，考查的重点是归纳和分析。

归纳题要点：1．概括题考查的是对文本材料的概括。

在概括时，首先要查找信息源并分清层次。

2．具体步骤。

(1)细淘真金，去芜存菁。

分析文本材料的层次，从而对相关层次内容的要点进行概括性提取。

一看标点，如句号、分号、冒号、顿号；二看标志语，如“一方面、另一方面，究其原因，因此，综上所述，从某种角度看，首先、其次、再者、另外、此外，与此同时，但是，只有、才能，既、又、也、还，导致了，这说明，说明对象〞等这类词语。

(2)逐点梳理，合并同类。

善于在材料中“寻找同类项〞，善于在材料中“提取公因式〞。

(3)前后联系，上下对照。

3．考前须知。

归纳内容要点的前提是对文本材料内容有准确的理解，对文本材料的写作思路有清晰的判断。

在此根底上还应注意以下四点：(1)尽可能用原文中的词语归纳。

只要题干不作特别要求(“请用自己的话来答复〞)，都应该尽可能用原文中的重要词语组织答案，这样可以防止归纳得不准。

(2)防止要点遗漏。

要点遗漏，答案便不完整。

防止的方法就是对相关文字作层次分析。

(3)答案语言须简明。

这类题一般有字数上的限制，因而要注意答案的表述要求，在文字数量方面要符合题干要求。

无论是选用文中的关键语句，还是用自己的语言进行概括，都要删繁去冗，使答案语句简明、准确。

(4)有的文本材料，虽然有概括力强的语句，但与试题要求归纳的角度并不一致；也有一些文本材料并没有相应的概括语句，遇到这种情况，就要求我们根据要求，认定范围，提取精要，用自己的语言独立概括。

词句理解题要点：词句理解题是材料题中一种常见的题型。

这里的“词〞，可能是某一个概念性名词，也有可能是一个动词或形容词。

但无论是哪种情形，都需要结合文本，探究它在文中的含义。

从考试实践来看，概念性名词的理解考查的频率很高。

（江苏专）高考语文二轮复习附加题自选练3（含解析）不分版本附加题自选练3(时间：30分钟总分值：40分)一、阅读材料，完成1～3题。

(10分)槐之中突然而有国，有南柯。

此何异天下之中有魏，魏之中有王也。

李肇赞云：“贵极禄位，权倾国都。

达人视此，蚁聚何殊？〞嗟夫！人之视蚁细碎营营去不知所为行不知所往意之皆为居食事耳。

见其怒而酣斗，岂不吷然而笑曰：“何为者耶！〞天上有人焉，其视下而笑也，亦假设是而已矣。

世人妄以眷属富贵影像执为吾想，不知虚空中一大穴也，倏来而去，有何家之可到哉？(选自汤显祖《南柯梦记题词》，有删改) 1．用斜线“/〞给上面文言文中的画线局部断句。

(限．4．处．)(4分)参考答案：人之视蚁/细碎营营/去不知所为/行不知所往/意之皆为居食事耳(断对一处得1分，多断一处倒扣一分，扣完为止)2．汤显祖的“临川四梦〞是指《南柯记》《紫钗记》《》《》。

(2分)参考答案：牡丹亭邯郸记(每空1分)3．作者对世人有着怎样的批评？反映了作者怎样的思想？请结合文意简要概括。

(4分) 答：参考答案：(1)作者批评世人，①自认为比蚂蚁高贵，其实与蚂蚁并没有什么差异；②有着无节制的欲望，贪图享受，追逐富贵。

(2)反映了作者出世的思想。

(“批评〞一点1分，两点3分；“作者的思想〞1分，如答“人生如梦〞也可给1分)参考译文：槐树下突然有蚁国，有南柯太守。

这与天下有魏国，魏国中有魏王有什么不同？李肇(读了《南柯太守传》)发表议论说：“享有富贵厚禄，权倾国都。

达观者看这些，(觉得)与蚂蚁聚集有什么不同？〞唉！人们看蚂蚁，细微弱小，来往不绝，不知去做什么，也不知往哪里去；人们都认为无非为了居住、吃饭罢了。

(所以)看到它们发怒而大战，难道不会轻视而笑，说：“何必这样呢？〞(可是如果)天上有人，他看到世人(蝇营狗苟)，也会像这样发笑，也与人们看蚂蚁是一样的。

世人虚妄地把妻子儿女、升官发财、花好月圆坚持作为自己想要的，却不知一切只是虚空中的一个大洞穴而已，来去匆匆，哪有什么家可到呢？二、名著阅读题(15分)4．以下对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是(5分)( )A．《家》中梅和觉新是青梅竹马的恋人，因为两人母亲之间的小小过节而劳燕分飞，梅被迫远嫁宜宾，出嫁不到一年就成了寡妇，最终抑郁而死。

1．(2016·南京、盐城一模)阅读材料，完成(1)～(3)题。

(1)用“/”给下面文言文中的画线部分断句。

(限6处)或曰：“邪说之害正也，宜放而绝之。

则此书之不泯，其可乎？”对曰：“君子之禁邪说也，固将明其说于天下，使当世之人，皆知其说之不可从，然后以禁，则齐。

使后世之人，皆知其说之不可为，然后以戒，则明。

岂__必__灭__其__籍__哉__放__而__绝__之__莫__善__于__是__是__以__孟__子__之__书__有__为__神__农__之__言__者__有__为__墨__子__之__言__者__皆__著__而__非__之。

”(节选自曾巩《〈战国策〉目录序》) 解析在理解文意的基础上找出停顿标志，可以借助语气助词“哉”、连词“是以”和并列句“有为神农之言者”“有为墨子之言者”等帮助断句。

答案岂必灭其籍哉/放而绝之/莫善于是/是以孟子之书/有为神农之言者/有为墨子之言者/皆著而非之。

(2)《战国策》的体例是什么？在《四库全书》中属于哪一部？答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 解析本题考查文化常识的积累，史书的体例有三种，分别是编年体、纪传体和国别体，具体对应的有哪些史书，考生应有一定的知识储备。

《四库全书》内容分经、史、子、集四部。

答案国别(体)史部(3)文中认为“禁邪说”的最好方法是什么？请用自己的话简要概括。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 解析通读材料，在材料中筛选关键句，“固将明其说于天下，使当世之人，皆知其说之不可从，然后以禁，则齐。

附加题强化训练(一)一、阅读材料，完成1～3题。

(10分)愚生二十五年矣。

始闻长老言“学道必求古，为文必有师法”，常悒悒不快，退自思曰：夫所谓道，岂古所谓周公、孔子者独能邪？盖愚与周孔俱身之耳。

以是有行道不系今古，直挥笔为文，不爱攘取经史，讳忌时世。

百经万书，异品殊流，又岂能意分出其下哉。

凡为进士者五年。

始为故贾相国所憎，明年病不试，又明年复为今崔宣州所不取。

居__五__年__间__未__曾__衣__袖__文__章__谒__人__求__知__必__待__其__恐__不__得__识__其__面__恐__不__得__读__其__书__然__后__乃__出。

(节选自李商隐《上崔华州书》) 1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。

(限5处)解析此题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

句中“居五年间”总体交代时间范围，断开；“未曾衣袖文章”“谒人”两个事件断开；“恐不得识其面”“恐不得读其书”并列事件，断开。

答案居五年间/未曾衣袖文章/谒人求知/必待其恐不得识其面/恐不得读其书/然后乃出。

2.李商隐是唐代著名诗人，他与________合称“小李杜”。

解析平时注意积累，理出线索，形成体系。

重点记忆课本涉及的和经典阅读中列出的作品及作者。

答案杜牧3.根据材料概括作者关于“为文”的观点。

解析注意根据文中的句子“以是有行道不系今古，直挥笔为文，不爱攘取经史，讳忌时世”概括“不必追随前人，力求独创”“要直抒胸臆，不回避时代世道”。

答案不必追随前人，力求独创；要直抒胸臆，不回避时代世道。

二、名著阅读题。

(15分)4.下列对有关名著的说明，不正确的两项是()A.《狂人日记》中，赵家的狗、小孩子的眼色、全然黑沉沉的屋子、古久先生的陈年流水簿子等都是在象征的意义上显示了它们独特的历史的内涵。

B.《三国演义》中曹操求贤若渴，曾招降过许多人才，董卓属下的陈琳便是其中之一。

高三语文附加题综合练习一命题：蔡桂忠审核：周永华班级学号姓名一、阅读材料,完成1～3 题。

(10 分)阅读下面一段文言文，完成下面的问题。

孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王善与？我明告子。

有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。

”曰：“一齐人傅之众楚人咻之虽日挞而求其齐也不可得矣引而置之庄岳之间数年虽日挞而求其齐亦不可得矣。

”（《孟子·滕文公下》）1．给上文划线的句子断句。

（限六处）（6分）2．上文内容被人们概括为一个成语。

（2分）3．孟子这段话说明了一个什么问题？（2分）二、名著阅读题(15 分)4．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（）A．《红楼梦》中“冷子兴演说荣国府”的主要内容包括：介绍贾府的历史与人物，点出贾府存在的危机，介绍主要人物贾宝玉的特点。

B．《红楼梦》中林黛玉进贾府中看到王夫人正房中靠背因枕、坐褥等均是“半旧”的，说明贾府当时已经走向了没落衰败，这个封建家族只是金玉其外，实则暗藏危机。

C．“宝钗借扇机带双敲”这一情节写的是宝玉奚落宝钗后，宝钗借宝玉问听戏之际说看了《负荆请罪》，二人心里有病，害得宝玉和袭人双双脸红。

D．宝玉摔玉、黛玉吐药，宝黛袭紫四人无言对泣，贾母急得抱怨说：“真是俗语说的‘不是冤家不聚头’。

”这话传入宝黛二人耳内，双双参悟，虽是人居两地，却情发一心。

E．宝玉和黛玉两人争吵，宝玉看见黛玉在前，说：“既有今日，何必当初！”这里的“当初”在宝黛二人心中所指不一，宝玉所指是“黛玉初到贾府情形”，黛玉却因宝玉摔玉而气。

5．简答题。

（1）《红楼梦》中“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”中“杨妃”和“飞燕”各指谁？请简要概括“滴翠亭杨妃戏彩蝶”的情节。

（2）下面所列为贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了贾府中哪些女子的命运。

①才自精明志自高，生于末世运偏消。

清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。

②妄自温柔和顺，空云似桂如兰。

（江苏专用）高考语文二轮复习考前三个月加试题专题强化训练一不分版本专题强化训练一文言文阅读温馨寄语近三年来，文言文阅读题在题目数量、分值上每年都有微调，但总体上考点与题型不变，XXXX年也应如此。

考点与题型是：①断句(或3处，或5处，或6处)；②文学文化常识题；③文意理解概括题。

二轮复习应紧紧扣住它们进行强化复习。

做题的前提仍是读懂文段。

所给文段是一个100字左右的议论性语段，内容涉及文学评论方面。

读这个语段，需要快读、细读、精读。

所给文段大多为节选，表意相对完整，都是围绕一个中心话题展开，因此先要抓住这个中心话题，再看议论构成：依据和结论。

有时结论在前，依据在后；有时依据在前，结论在后；还有时只说依据，文中无结论性文字，但是结论在题干中已给出，如XXXX年高考江苏卷附加题的文言语段。

做题时如能理解这一段落特点，对精准做题会大有帮助的。

1．断句(1)读懂为要，标志辅之。

读懂是关键。

首先要通读并领会整段文意(上面已说)。

其次是聚焦于画线句子，看看它与上下文的联系，看它说的是什么意思。

在读懂的根底上借助于一些语言标志，如找出标志性的虚词，像“矣〞“哉〞“耶〞等是句末助词，“夫〞“且夫〞“而况〞等是句首标志词。

再找里面的对偶句、顶真句。

注意文言文中善用四字句。

这里特别强调抓谓语。

文言文中，句子多以动词或形容词谓语为中心，由关键性名词围绕谓语组合而成。

我们只要抓住谓语动词，根据动词位置和前后词语关系进行推断，就能提高断句的准确性。

谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可停顿。

(2)先易后难，突破难点。

断句题无论断几处，其难点仅有一两处，只要突破这一两个难点，肯定能拿总分值。

突破这些难点并不难，只要稍微联系一下上下文，再结合语段中心即可。

如XXXX年高考江苏卷附加题中的断句题，其难点在于第二个“言〞的归属问题，是“以成一家言〞还是“以成一家〞？联系语段中心，它是王丹麓编订的《今世说》的特点，且是序言节选，故不大可能是“自别一家〞的。

江苏高考语文试卷附加题及答案会一题做一题，一题决定命运。

祝高考成功!下面是店铺为大家推荐的江苏高考语文试卷附加题，仅供大家参考!江苏高考语文试卷附加题一、阅读材料，完成20～23题。

(10分)今日读《列女传》蔡琰二诗，其词明白感慨，颇类世所传木兰诗，东京无此格也。

建安七子，犹涵养圭角，不尽发见，况伯喈女乎?又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。

今此诗乃云为董卓所驱虏入胡，尤知其非真也。

盖拟作者疏略，而范晔荒浅，连载之本传.可以一笑也。

(节选自苏轼《题蔡琰传》)20.用斜线“/”给上面文青文中的面线部分断句。

(限3处)(3分)21.作为地名，文中“东京”即今天的▲ (限填城市名)(1分)22.依据材料，其中的《列女传》出自(3分)A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》 D《宋史》23.苏轼从哪几方面判断蔡琰二诗为拟作?请简要概括。

(不超过20个字)(3分)二、名著阅读题(15分)24.下列对有关名著的说明，不正确的两项是f5分)A.《三国演义》中，徐庶之母大骂徐庶不识刘备之伪，“玷辱祖宗，空生于天地间”，骂完自缢而死，其行动具有鲜明的拥曹反刘的倾向。

B..茅盾《子夜》丰要描写光怪陆离、大开大阖的都市生活场景，仅第四章写到双桥镇的农民暴动，所以此章游离了整部小说。

C.《边城》由今年即将到来的端午节写起，回溯之前的两个端午节，因而整部小说都洋溢着赛龙舟、捉鸭子的狂欢气氛。

D.《哈姆莱特》采用多线索布局，哈姆莱特、雷欧提斯和福丁布拉斯三条线索安排得繁简得当、缓急有序，全剧气势跌宕起伏。

E.泰戈尔《飞鸟集》歌颂了自然、生命与爱情，诗句如格言般短小精致，具有浓郁的抒情性和隽永的哲理性，语言清新，意象美妙。

25.简答题(10分)(1)《红楼梦》不同的版本中，凹晶馆联诗一回，黛玉的名句，一为“冷月葬花魂”，一为“冷月葬诗魂”。

请从小说情节和主题两个方面，分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。

(6分)(2)鲁迅《故乡》的结尾处，“我想到希望，忽然害怕起来了”，因为希望不过是“自己手制的偶像”。

文科加考内容(附加题)增分突破一以气理词——文言断句与简答【考点解读】文言断句与简答是江苏高考文科加考的固定内容，主要考查文言断句、文学文化常识和短文的要点概括，难度不大，但命题形式较灵活。

(2016·江苏卷)阅读材料，完成后面的题目。

昔江淹有言：“修史之难，无出于志。

”诚以志者，宪章之所系，非老于典故者不能为也。

陈寿号善叙述，李延寿亦称究悉旧事，然所著二史，俱有纪、传而独不克作志，重其事也。

况上下数千年，贯串二十五代，而欲以末学陋识操觚窜定其间虽复穷老尽气刿目心亦何所发明？聊辑见闻，以备遗忘耳！(节选自马端临《〈文献通考〉序》) 给上面文言文中的画线部分断句。

(限．4处．)(1)用“/”【详细分析】本题考查文言文断句的能力。

首先要通读这篇短文，大致了解文段大意，然后根据句意和语法关系断句。

句中的一些标志性词语“虽”“亦”等可以作为断句的依据。

答案而欲以末学陋识/操觚窜定其间/虽复穷老尽气/刿目心/亦何所发明？①语感较差，读不懂文意。

②缺乏必要的断句知识与技巧。

断句方法①通文意②看标志③辨句式④明修辞(2)《世说新语》的作者是________。

【详细分析】本题考查识记文学经典《世说新语》的识记能力。

平时注意对文学常识的积累与识记。

答案刘义庆①平时读书少，不注意积累，知识面太窄。

②不是有意记忆，致使记忆模糊，张冠李戴。

①平时多读书、多积累。

②加强强化记忆，记准、记牢。

(3)根据材料，概括《今世说》的特点。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【详细分析】本题考查归纳内容要点的能力。

材料中从“盖祖刘氏所作《世说新语》而稍节其条目”到“不敢妄缀一词”都在介绍《今世说》，所以应抓住关键句从中概括其特点。

（江苏专）高考语文二轮复习附加题自选练2（含解析）不分版本附加题自选练2(时间：30分钟总分值：40分)一、阅读材料，完成1～3题。

(10分)天下之至文未有不出于童心焉者也苟童心常存那么道理不行闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。

诗何必古《选》，文何必先秦？降而为六朝，变而为近体，又变而为传奇，变而为院本，为杂剧，为《西厢曲》，为《水浒传》，为今之举子业，皆古今至文，不可得而时势先后论也。

故吾因是而有感于童心者之自文也，更说甚么六经，更说甚么《语》《孟》乎？(节选自李贽《童心说》) 1．用斜线“/〞给上面文言文中的画线局部断句。

(限．4．处．)(4分)参考答案：天下之至文/未有不出于童心焉者也/苟童心常存/那么道理不行/闻见不立(划对一处得1分，多划一处倒扣1分，扣完为止)2．“杂剧〞开展到元代属于元曲的一种，元曲四大家包括关汉卿、白朴、、。

(2分) 参考答案：马致远郑光祖(每空1分)3．文段中作者提出了怎样的文学主张？请用自己的话简要答复。

(不超过30个字)(4分)答：参考答案：文章发自童心就能成为至文，不能厚古薄今。

参考译文：天下最好的文章，没有不是发自童心的。

如果童心常在，那么道理不被传播，见闻不被接受，任何时代，任何人，用任何体裁都可以写出极好的作品来。

诗歌何必一定推崇《文选》，文章何必非得看重先秦？古诗演变成六朝诗，再到近体诗，古文也开展为唐朝传奇，金代院本，元代杂剧，《西厢记》，《水浒传》，还有当今科举的八股文，都是古今最好的文章，绝不能以时代先后为标准厚古薄今。

所以，我对那些发自童心的文章体会最深，还说什么六经，还说什么《论语》《孟子》呢？二、名著阅读题(15分)4．以下对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是(5分)( )A．《老人与海》中，主人公是美国老渔夫桑地亚哥，他一连84天都没有钓到一条鱼，但他充满着奋斗精神，不肯认输，第85天终于钓到一条大马林鱼。