文言实词“走”详细释义

文言文150常用实词现代释义文言文是古代汉语的一种书面语言，它有着悠久的历史和独特的风格。

在现代社会中，虽然文言文已经不再是我们日常交流的主要方式，但是学习文言文对于理解古代文化和文学作品具有重要意义。

在学习文言文的过程中，我们会遇到很多常用实词，这些实词在古代汉语中扮演着重要角色。

本文将介绍文言文中的150个常用实词以及它们在现代汉语中的释义。

一、时间与空间1. 昔：从前，以前在《史记·刘敬叔孙通传》中，“昔者，致孝以事亲也。

”意为“以前的时候，通过尽孝道来侍奉亲人”。

2. 今：现在在《左传·哀公十二年》中，“今王不王。

”意为“现在的国王不称职”。

3. 古：古代在《史记·太史公自序》中，“故自古圣贤皆显而世传之。

”意为“所以，自古以来，圣人和贤人的事迹都为人们所称颂和传述”。

4. 天地：宇宙在《庄子·天运》中，“天地有大美而不言。

”意为“宇宙间有很多美好的事物，但它们不会说话”。

5. 先后：顺序在《左传·昭公十三年》中，“乃更形立宪，君臣父子之义，无得失于先后。

”意为“于是，更加明确了各种先后次序的规定，君臣、父子之间的义务要求不能颠倒顺序”。

...总结：通过对文言文中150个常用实词的现代释义的介绍，我们可以看到这些实词在古代汉语中的丰富含义以及它们在现代汉语中的延续和演变。

了解这些实词的释义可以帮助我们更好地理解文言文的意义，同时也有助于我们学习和使用现代汉语。

文言文是中华民族的重要文化遗产，通过学习和传承，我们能更好地体会到中华文化的博大精深。

希望通过本文的介绍，读者们能对文言文有更深入的了解，提高对古代汉语文化的认识和欣赏水平。

文言文常用的实词和虚词
文言文常用的实词和虚词有很多，以下列举一些常见的例子：常用的实词：
1. 行：走。

2. 走：跑。

3. 语：说。

4. 故：所以，因此。

5. 顾：回头看。

6. 以为：认为。

7. 是：这，这个。

8. 亦：也。

9. 乃：才，仅仅。

10. 至：到达。

常用的虚词：
1. 之：的，它，他们，这，此。

2. 于：在，对于，到，给，向。

3. 以：用，把，因为，在...之前，通过，除了。

4. 与：和，同，跟，给。

5. 其：他的，她的，它的，他们的，这个。

6. 焉：于是，在哪里，怎么。

7. 然：这样，然则（然而）。

8. 则：那么，就是，却。

9. 乃：才，仅仅。

10. 乎：呢，吗。

这些词在文言文中十分常见，但文言文词汇量非常大，还有许多其他的实词和虚词需要学习。

如果你想深入了解文言文词汇，建议查阅专业的文言文词典或相关教材。

夫文言文，古之遗言也，虽历久弥新，然其词义深奥，实词繁多，非经训练，难以通晓。

故吾辈今试以实词翻译为题，以助学者深入浅出，洞悉文言之精髓。

一、实词释义实词，文言文中之名词、动词、形容词、数词、量词等，具有实际意义。

以下列举数例，以供参考：1. 名词（1）山：大山也。

（2）水：流水也。

（3）马：骏马也。

2. 动词（1）行：行走也。

（2）食：进食也。

（3）读：读书也。

3. 形容词（1）大：广大也。

（2）美：美好也。

（3）善：善良也。

4. 数词（1）一：一个也。

（2）二：两个也。

（3）三：三个也。

5. 量词（1）匹：一匹马也。

（2）束：一束竹也。

（3）石：一石米也。

二、翻译技巧1. 语境分析法：根据上下文语境，推测实词含义。

如：“子路，善也。

”（子路，善良之人。

）“善”在此处根据语境，应理解为“善良”。

2. 对应分析法：将文言实词与现代汉语对应起来。

如：“孔子，圣人也。

”（孔子，圣人。

）“圣人”在现代汉语中仍指道德高尚、智慧超群的人。

3. 词性分析法：根据实词词性，推测其意义。

如：“其山巍巍，其水潺潺。

”（那山巍峨，那水潺潺。

）“巍巍”和“潺潺”均为形容词，描述山和水的特征。

4. 拆分法：将实词拆分成若干部分，理解其意义。

如：“日月之行，若出其中。

”（日月运行，犹如从中而出。

）“日月”拆分为“日”和“月”，分别指太阳和月亮。

5. 举例法：结合实际例子，理解实词意义。

如：“吾友张生，才高八斗。

”（我的朋友张生，才华横溢。

）“才高八斗”比喻才学过人。

三、翻译练习1. 翻译下列句子：（1）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

（2）学而时习之，不亦说乎？2. 请将下列句子翻译成现代汉语：（1）子曰：“三人行，必有我师焉。

”（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

四、总结实词翻译是学习文言文的重要环节。

通过以上训练，学者应能掌握一定的翻译技巧，提高文言文阅读能力。

然而，学习之路漫漫，还需学者持之以恒，不断积累，方能精通文言文。

高考考纲规定文言文120实词及例句翻译（1-20）1、爱①爱护例：父母之爱子,则为之计深远（爱护）《触龙说赵太后》译文:父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。

②喜欢,爱好例：秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文:秦统治者爱好繁华奢侈，人民也都顾念自己的家。

③舍不得，吝惜,爱惜例:齐国虽褊小，我何爱一牛（吝惜)《齐桓晋文之事》译文：齐国虽然土地狭小,我怎么会吝惜一条牛?④爱慕，欣赏例：予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏）《爱莲说》译文：我只欣赏莲花从污泥中生长出来却不沾染（污秽）.⑤恩惠例：古之遗爱也（恩惠）《左传》译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊.⑥隐蔽，躲藏例：爱而不见，搔首踯躅（隐蔽，躲藏）《诗经静女》译文:却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。

⑦怜惜，同情例：爱其二毛（怜惜，同情)《左传》译文:怜惜鬓发花白的老人.2、安①安全,安稳,安定例：风雨不动安如山（安稳）《茅屋为秋风所破歌》译文：风雨无忧安稳如大山②安抚,抚慰例：则宜抚安,与结盟好（安抚,抚慰）《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好③安置、安放例：离山十里有王平安营（安置、安放）《失街亭》译文：距离山十里地有王王平在那里安置营寨。

④使———安例:既来之，则安之（使——-安定）《季氏将伐颛臾》译文：他们来了，就得使他们安心。

⑤疑问代词：哪里，怎么例：将军迎操，欲安所归乎（哪里）《赤壁之战》译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢?⑥养生例：衣食所安（养生) 《曹刿论战》译文：衣服、食品这些养生的东西。

3、被读音一：bèi①被子（名词）例：一日昼寝帐中，落被于地（被子）《杨修之死》译文：一天白天，(曹操）正在大帐中睡觉的时候，被子掉到地上了。

②覆盖（动词）例：大雪逾岭,被南越中数州（覆盖）《答韦中立论师道书》译文：大雪越过南岭。

覆盖了南越之地的几个州郡。

③遭受,遇到，蒙受例:世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》译文：年成有好坏(荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象,夏禹、商汤都遭受过.④加例：幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》译文：承蒙您的大恩大德,我怎敢忘记？⑤介词，表示被动例:信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）《屈原列传》译文：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗?读音二：pī，通”披"①穿在身上或披在身上例：将军身被坚执锐，（通"披”穿在身上或披在身上）《陈涉世家》译文：将军亲身披着坚固的铁甲,拿着锐利的武器。

初中文言文常见的130个文言实词释义文言文题型中，翻译很重要。

所以在平时的文言文学习中，我们要注重实词、虚词的学习，逐个落实词义、用法，进而把握文言句式的特点。

这里给大家分享的是130个初中常见文言文实词的释义，请同学们记住哦！A安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）B卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）备：1、周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。

（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》）被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）C薄：1、迫近，接近。

（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。

（薄如钱唇《活板》）策：1、马鞭。

（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。

（策之不以其道《马说》）3、记录。

（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。

（成语“束手无策”）长：cháng1、长度。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。

（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。

（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）次：1、编次。

中考文言文阅读考点解析与解题技巧(一)一、文言实词、虚词考点解析（一）文言实词实词的考点是理解常见的实词在文中的含义，主要包括：1）通假字通假字是古汉语中较为常见的语言现象。

它包括三类：通用字、假借字、古今字。

如“反”通“返”，“知”通“智”（通用）。

如“蚤”通“早”，“直”通“值”（假借）。

如：“莫”通“暮”，“益”通“谥”（古今字）。

2）古今异义古今异义包括五种情况：12其特点为：今义小3456双音节词，如“亲戚”、“中国”；偏义复词，如“父兄”、“浅深”。

3）一词多义一词多义是指同一个词在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义，由本义引申或假借而形成。

词的本义是指该词的最初意义、基本意义，如“兵”是兵器，是兵士；“走”是跑。

词的引申义是从基本意义发展出来的，同基本义有相类似、相对立或相关联的意义，如“深”的基本义有“河很深”、“深山”、“深耕”等。

引申义为“道理深”、“友谊深”、“夜深人静”等。

词的比喻义是指使用比喻释义，如“手足之情”、“乱扣帽子”。

对文言实词的考查，重点在辨析常见的古今词语既有联系又有区别之处，认定多义词在特定的语言环境中的特定意义。

（二）文言虚词虚词的考点是了解常见文言虚词在文中的用法。

文言虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词，文言代词也归入文言虚词之中。

常见文言虚词有：安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、虽、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、因、犹、于、哉、则、者、之等。

要注意文言虚词中三类特殊现象：1）兼词：诸、焉、盍、叵、旃。

2）虚词连用：两个连用“也哉”、三个连用“也乎哉”。

3）复音虚词：于是、无论等。

对文言虚词的考查，重点在根据阅读材料中上下文的语境，具有懂得并能加以解释的能力。

“在文中的用法”界定了范围，并表现为常见用法。

首先要掌握一些常见文言虚词的基本用法，然后在具体的语境中仔细判别、比较、推断，达到了解其用法的目的。

二、语法与翻译考点解析（一）词类活用词类活用是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能。

初中文言文知识点总结-常用实词及翻译方法一.常用实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。

1.安安逸。

例：死于安乐(《生于忧患，死于安乐》)(2)养，奉养。

例：衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》)(3)怎么。

例：燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)(4)安稳，安定。

例：风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》)2.曾(1)同"增"，增加。

例：曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)(2)副词，常与"不"连用，译为"连……都不……"。

例：曾不若孀妻弱子(《愚公移山》)/曾不盈寸(《核舟记》)(3)曾经。

例：相逢何必曾相识(《琵琶行》)(4)同"层"，重叠。

例：荡胸生曾云(《望岳》)3.从(1)跟，随。

例：战则请从(《曹刿论战》)/隶而从者(《小石潭记》)(2)学习。

例：择其善者而从之(《论语。

述而》)(3)追寻。

例：溯洄从之(《蒹葭》)(4)依从。

例：民弗从也(《曹刿论战》)(5)自，由。

例：从口入，初极狭(《桃花源记》)(6)在。

例：吾从北方闻子为梯(《公输》)(7)堂房亲属。

例：赠从弟(《赠从弟》)(8)向。

例：从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》)4.得(1)能够。

例：余因得遍观群书(《送东阳马生序》)(2)领会。

例：得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)(3)同"德"，恩惠，感激。

例：所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)(4)实施。

例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》)(5)得意。

例：怡然自得(《童趣》)(6)得到，获得。

例：优劣得所(《出师表》)5.道(1)(正确的)方法。

例：策之不以其道(《马说》)(2)主张，思想，学说。

例：益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)(3)路。

例：道不通，度已失期(《陈涉世家》)(4)政治的理想境界。

高考的语文文言文实词详细分析高考的语文文言文实词详解(一)诣：到，去。

劝：①鼓励，奖励;②受到鼓励、奖励。

课：考核、催促、征收。

风、化：教育感化。

按、案：巡视，巡行;考察，核实，查明。

游：①玩耍，游览;②旅行，外出求学或求官;③交际，交往。

趣、趋：①小步走，跑;又引申为赶快，迅速。

②通“促〞，催促。

劾：检举，揭露。

白：告诉，报告。

常用于官吏之间。

短：进谗言，说坏话。

害：嫉妒。

闻：①听说，听见;②使知道，报告给……知道。

对于义项③要特别注意。

其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。

怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻〞字在起作用。

如“没死以闻〞，“齐桓晋文之事可得闻乎〞。

折：指斥，指责，驳斥。

让：①责备，责怪;②谦让，辞让。

党：偏袒，伙同，包庇。

矫：假托，假传。

质：作人质;抵押。

次：①临时驻扎(用于军队);②住宿，停留(用于个人)。

输：缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输〞引申。

当：判刑，判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

坐：①因……犯罪或错误，触犯;②牵连，定罪。

多：赞扬,欣赏。

“高、贵〞等字，假设带宾语，就是意动，也意译为此。

少：批评，轻视，看不起。

罢：免去，解除官职。

如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。

?魏其武安侯列传?绌、黜：废掉官职。

如：有罪得以黜，有能得以赏。

?封建论?免：罢免。

如：免官削爵。

〈汉书"贡禹传〉夺：削除。

如：使者遂逮守，胁服夺其官。

?书博鸡者事?升：升官。

如：升(鲁)台都事。

?元史·贾鲁传?擢：在原官上提拔。

如：擢为后将军。

?汉书"赵充国传?拔：提升本来没有官职的人。

如：山涛(人名)作冀州(长官)，拔三十余人。

李白?与韩荆州书?迁：一般指提升。

如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

?贾谊传?陟：进用。

如：陟罚臧否，不宜异同。

?出师表?晋、进：晋升官职，进步职位或级别。