人教部编版远古的传说精品课件1
- 格式：pptx
- 大小：4.23 MB
- 文档页数：22
文档推荐
-
【人教部编版历史】远古的传说ppt1页数:19
-
初中历史部编版远古的传说 公开课-PPT页数:25
-
部编版_远古的传说完整版PPT页数:26
-
部编版七级上远古的传说页数:22
-
【部编版历史课件】远古的传说PPT1页数:20
下载文档原格式
合集下载
人教部编版七级历史上册第三课远古的传说优秀课件
讲授新课
远古传说与历史事实有什么联系和区别?
远古传说：在文字发明以前，口耳相传的、没 被考古资料证明的神话传说，是先民对上古洪 荒时期历史的一种夸张的记述，不可否认这里 有神话的成分，但不难发现这其中蕴涵着某些 比较可靠的历史资料。 历史事实：被考古资料证明的、完全真实存在 的客观事实。
课堂小结：
人教部编版七级历史上册第三课远古 的传说 优秀课 件
人教部编版七级历史上册第三课远古 的传说 优秀课 件
二、禅让制
人教部编版七级历史上册第三课远古 的传说 优秀课 件
尧
舜 禹
人教部编版七级历史上册第三课远古 的传说 优秀课 件
什么是 “禅让制”？
禅让制是原始社会时期的 一种民主推选部落首领的制度。
人教部编版七级历史上册第三课远古 的传说 优秀课 件
三、故事分享（2）
尧
舜
禹
通过讲述故事，了解炎帝、黄帝等人的主
要发明或贡献，并说明这些人物身上体现了怎
人教部编版七级历史上册第三课远古 的传说 优秀课 件
样的精神和品质。
精神和品质：舍己为公；乐于奉献；勤 劳勇敢；不怕艰难困苦；勇于创新，不拘一 格；善于思考；克己奉公。
随Байду номын сангаас训练
课堂练习：
1.在我国，汉字的渊源可以追 溯到传说时代，相传文字的发 明者是（ A ）
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
随堂训练
2.今天我们国家的领导人是通过民主 选举产生的，在我国原始社会时期， 通过征求各部落首领意见推举部落联 盟首领的制度，历史上称为（ B ）
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
随堂训练
新部编人教版远古的传说优质课件1
考考你
3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（ ） ①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜 ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
考考你
4．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为( ) A．世袭制 B．禅让制 C．民主制 D．分封制
大禹
治理洪水，三过家门而不入
（3）从这两个人身上体现了中华民族的什么精神？
奉献精神，敬业精神、创新精神、改革精神、社会责任感等
从图片中感知历史，下列是古代黄河流域的部落联盟首领的画像，结合所学知识回答：
（1）请按生存年代排列四位部落联盟首领的先后顺序
黄帝、尧、舜、禹
（2）请写出与黄帝同一时期的黄河流域和东方部落首领各一个。
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
1.五六千年前，中国进入 时期
一.炎黄联盟 (P14-15)
2.黄河流域著名的部落联盟首领： 炎帝、黄帝、蚩尤 ☆
部落联盟
3.重大战役（名称和交战双方）
阪泉之战
黄帝和炎帝
7. 在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，形成华夏族主体 A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 阪泉之战 D. 官渡之战
材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱，世界闻名，唯我独先——孙中山
请回答：（1）材料一歌颂了哪位中华民族先人的事迹？请列举出至少三项传说中他的事迹。
黄帝和炎帝的贡献为中华文明的发展奠定基础，被尊为中华民族的“人文初祖”。 海内外华人自称“炎黄子孙”、“华夏儿女”“龙的传人”。
赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方 … …——1937毛泽东《祭黄陵文》
3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（ ） ①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜 ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
考考你
4．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为( ) A．世袭制 B．禅让制 C．民主制 D．分封制
大禹
治理洪水，三过家门而不入
（3）从这两个人身上体现了中华民族的什么精神？
奉献精神，敬业精神、创新精神、改革精神、社会责任感等
从图片中感知历史，下列是古代黄河流域的部落联盟首领的画像，结合所学知识回答：
（1）请按生存年代排列四位部落联盟首领的先后顺序
黄帝、尧、舜、禹
（2）请写出与黄帝同一时期的黄河流域和东方部落首领各一个。
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
1.五六千年前，中国进入 时期
一.炎黄联盟 (P14-15)
2.黄河流域著名的部落联盟首领： 炎帝、黄帝、蚩尤 ☆
部落联盟
3.重大战役（名称和交战双方）
阪泉之战
黄帝和炎帝
7. 在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，形成华夏族主体 A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 阪泉之战 D. 官渡之战
材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱，世界闻名，唯我独先——孙中山
请回答：（1）材料一歌颂了哪位中华民族先人的事迹？请列举出至少三项传说中他的事迹。
黄帝和炎帝的贡献为中华文明的发展奠定基础，被尊为中华民族的“人文初祖”。 海内外华人自称“炎黄子孙”、“华夏儿女”“龙的传人”。
赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方 … …——1937毛泽东《祭黄陵文》
人教部编版初中七级上册历史第一《远古的传说》优质课件
——《史记·五帝本 纪》
思
考
01 尧为什么不把部落首领的位置传给自己的儿子？ 02 尧这种传位方式叫什么？
大
治 禹水
完 毕 水
墨
1.历史上无数 英 雄 随 着 时光 流 逝 而 一 去不 返 ， 可 是 他们 却 给 后 人 留下 了 耐 人 寻 味的 故 事 ， 让 后人 代 代 咀 嚼 和品 味 ， 一 个 个故 事 凝 成 了 厚重 隽 永 的 华 夏文 化 ， 哺 育 着后 人 。 2 . 项 羽 不 屑小 计 谋 是 真 诚的 ， 他 梦 想 用他 所 崇 尚 的 武力 去 解 决 一 切问 题 ， 最 终 ，项 羽 用 性 格 的笔 为 世 人 书 写下了 只 属 于 他 的 人 生篇 章 ， 算 是 一种 对 自 己 的 薄奠 。 3.爱心公益提 高 自 己 的 道德 品 位 。 一 个人 是 否 受 人 拥戴 ， 不 在 于 地位 的 高 低 ， 金钱 的 多 寡 ， 而在 于 是 否 有 一颗 仁 爱 之 心 。
人教部编版初中七年级上册历史 第一单元第3课《远古的传说》课件(共 21张PP T)
二、传说中炎帝和黄帝的发明
人教部编版初中七年级上册历史 第一单元第3课《远古的传说》课件(共 21张PP T)
人教部编版初中七年级上册历史 第一单元第3课《远古的传说》课件(共 21张PP T)
如果5000年前就有微信，那黄帝的朋友圈会是怎样的？
4.互联网可以 让 全 世 界 同处 一 个 地 球 村， 拉 近 人 与 人之 间 的 距 离 ，使 天 涯 咫 尺 变成 现 实 , 也可 以 为 高 智 能犯 罪 提 供 更 加隐 蔽 的 场 所 ，甚 至 将 人 送 上不 归 路 ,可 谓 瑕 瑜 互 见， 利 弊 共 存 。
思
考
01 尧为什么不把部落首领的位置传给自己的儿子？ 02 尧这种传位方式叫什么？
大
治 禹水
完 毕 水
墨
1.历史上无数 英 雄 随 着 时光 流 逝 而 一 去不 返 ， 可 是 他们 却 给 后 人 留下 了 耐 人 寻 味的 故 事 ， 让 后人 代 代 咀 嚼 和品 味 ， 一 个 个故 事 凝 成 了 厚重 隽 永 的 华 夏文 化 ， 哺 育 着后 人 。 2 . 项 羽 不 屑小 计 谋 是 真 诚的 ， 他 梦 想 用他 所 崇 尚 的 武力 去 解 决 一 切问 题 ， 最 终 ，项 羽 用 性 格 的笔 为 世 人 书 写下了 只 属 于 他 的 人 生篇 章 ， 算 是 一种 对 自 己 的 薄奠 。 3.爱心公益提 高 自 己 的 道德 品 位 。 一 个人 是 否 受 人 拥戴 ， 不 在 于 地位 的 高 低 ， 金钱 的 多 寡 ， 而在 于 是 否 有 一颗 仁 爱 之 心 。
人教部编版初中七年级上册历史 第一单元第3课《远古的传说》课件(共 21张PP T)
二、传说中炎帝和黄帝的发明
人教部编版初中七年级上册历史 第一单元第3课《远古的传说》课件(共 21张PP T)
人教部编版初中七年级上册历史 第一单元第3课《远古的传说》课件(共 21张PP T)
如果5000年前就有微信，那黄帝的朋友圈会是怎样的？
4.互联网可以 让 全 世 界 同处 一 个 地 球 村， 拉 近 人 与 人之 间 的 距 离 ，使 天 涯 咫 尺 变成 现 实 , 也可 以 为 高 智 能犯 罪 提 供 更 加隐 蔽 的 场 所 ，甚 至 将 人 送 上不 归 路 ,可 谓 瑕 瑜 互 见， 利 弊 共 存 。
部编版教材-远古的传说优质PPT1-PPT精美课件
远古传说：在文字发明以前，口耳相传 的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历 史的一种夸张的记述。不可否认这里有神 话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些 比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的 传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》 有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化 的考古发掘所证实。 历史事实：完全真实存在的客观事实。
三、尧舜禹的“禅让”
1、尧舜禹
（1）所处流域： 黄河流域 （2）禅让制： 原始社会将部落首领位子传给贤德
之人的方法 （3）首领成就：
尧鼓励励人们开垦，适时耕种
尧帝像
山西临汾的尧庙
舜制定律法，完善制度， 稳定局势，派禹治水
禹用疏导的方法解除水患 三过家门而不入，被尊称为 “大禹”。
大禹治水像
C、黄帝
D、伶伦
部编版《远古的传说》PPT课件1
部编版《远古的传说》PPT课件1
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
部编版《远古的传说》PPT课件1
部编版《远古的传说》PPT课件1
部编版《远古的传说》PPT课件1
“赫赫始祖，吾华肇造；……建此伟业，雄立 东方。”诗中被奉为中华民族人文始祖的是 （） A、尧 B、舜 C、禹 D、炎帝和黄帝
部编版《远古的传说》PPT课件1
部编版《远古的传说》PPT课件1
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
•
2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味
三、尧舜禹的“禅让”
1、尧舜禹
（1）所处流域： 黄河流域 （2）禅让制： 原始社会将部落首领位子传给贤德
之人的方法 （3）首领成就：
尧鼓励励人们开垦，适时耕种
尧帝像
山西临汾的尧庙
舜制定律法，完善制度， 稳定局势，派禹治水
禹用疏导的方法解除水患 三过家门而不入，被尊称为 “大禹”。
大禹治水像
C、黄帝
D、伶伦
部编版《远古的传说》PPT课件1
部编版《远古的传说》PPT课件1
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
部编版《远古的传说》PPT课件1
部编版《远古的传说》PPT课件1
部编版《远古的传说》PPT课件1
“赫赫始祖，吾华肇造；……建此伟业，雄立 东方。”诗中被奉为中华民族人文始祖的是 （） A、尧 B、舜 C、禹 D、炎帝和黄帝
部编版《远古的传说》PPT课件1
部编版《远古的传说》PPT课件1
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
•
2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味
《远古的传说》PPT课件人教部编版1
（二）禅让顺序 尧、舜、禹
•
1.手机的沉默，在某种意义上，也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上， 如果一 个人从 来不用 手机， 他发现 不了手 机的意 义和功 能，但 是，一 旦他使 用了手 机，他 会发现 ，没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。
•
2.也就是说，人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥，手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ，手机 确实越 来越普 及了。
住
建造宫室
用
炼铜、弓箭；创文字、音律、算盘
行
车、船
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
这么多的发明真的是炎帝和 黄帝的功劳吗？
传说故事可以相信吗？
二、传说中的炎：任何一项发明都是许多人长期实践的结果， 不可能是个别人的功劳； 联系：传说中也包含了很多真实历史的信息，可 以通过考古发现印证传说内容，学会通过了解到 的史实，提取传说中的真实历史部分。
小游戏
小蓝穿着红衣服，小红穿着白衣服，小白穿着 黑衣服，小黑穿着绿衣服，小绿穿着紫衣服，
小紫穿着蓝衣服！ 请同学向下一位同学传达他们穿衣服的内容
这说明真实历史与传说是怎样形成的呢？
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
传说和真实历史的关系
区别：任何一项发明都是许多人长期实践的结果， 不可能是个别人的功劳；
•
7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
•
1.手机的沉默，在某种意义上，也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上， 如果一 个人从 来不用 手机， 他发现 不了手 机的意 义和功 能，但 是，一 旦他使 用了手 机，他 会发现 ，没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。
•
2.也就是说，人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥，手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ，手机 确实越 来越普 及了。
住
建造宫室
用
炼铜、弓箭；创文字、音律、算盘
行
车、船
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
这么多的发明真的是炎帝和 黄帝的功劳吗？
传说故事可以相信吗？
二、传说中的炎：任何一项发明都是许多人长期实践的结果， 不可能是个别人的功劳； 联系：传说中也包含了很多真实历史的信息，可 以通过考古发现印证传说内容，学会通过了解到 的史实，提取传说中的真实历史部分。
小游戏
小蓝穿着红衣服，小红穿着白衣服，小白穿着 黑衣服，小黑穿着绿衣服，小绿穿着紫衣服，
小紫穿着蓝衣服！ 请同学向下一位同学传达他们穿衣服的内容
这说明真实历史与传说是怎样形成的呢？
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
传说和真实历史的关系
区别：任何一项发明都是许多人长期实践的结果， 不可能是个别人的功劳；
•
7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》优质课件(共34张PPT)
古传说与历史事实有什么联系和 区别？
活动设计：教师用纸写好一个小故事，传给第一 位学生，第一位学生看过之后小声讲给第二位学生， 第二位学生以同样方式告诉第三位学生，以此类推， 到最后一名学生讲出他听到的故事，和教师的原故事 进行对比。体会传说与史实的差异。
【反思完善】
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
人教版历史七年级上册
第3课
远古的传说
一、炎黄联盟
【传说故事会】 关于人类的起源，有很多神话与传说，你能讲述 一个吗？这些传说故事与史实有什么区别？
文字出现以前，历史主要是通过人们口耳相 传的神话和传说保存和流传下来的，已经通过考古 资料证实者为“史实”；未证实者为“传说”。
【炎黄战蚩尤】 阅读材料：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。 创造指南针，平定蚩尤乱。 世界文明，唯有我先。”——孙中山 孙中山的题词赞颂的是谁？“平定蚩尤乱”最具 有决定性意义的战役是什么？华夏族是怎样形成的？ 黄帝；涿鹿之战；部落之间的攻伐战争打破了氏 族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为 华夏族的形成奠定了基础。后人尊崇炎帝和黄帝为中 华民族的人文始祖。
三、尧舜禹的禅让 【尧舜禹其人其事】 搜集材料，讲一讲有关尧舜禹的小故事，他们 都有哪些优秀品质？
鼓励人们开垦农田 适时耕种
制定刑法，完善制度 稳定局势，派禹治水
用疏导的方法解除水 患，三过家门而不入。
三、尧舜禹的禅让 【尧舜禹其人其事】 禹和他的父亲分别用什么方法治水？结果怎样？ 从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？
学会煮盐 教人们通商交换 乐器琴瑟 具有天文历法知识
这些传说哪些是可信的?(用你学过的知 识举例证明)
半坡人面鱼纹彩陶盆
半坡陶器
半坡陶埙
活动设计：教师用纸写好一个小故事，传给第一 位学生，第一位学生看过之后小声讲给第二位学生， 第二位学生以同样方式告诉第三位学生，以此类推， 到最后一名学生讲出他听到的故事，和教师的原故事 进行对比。体会传说与史实的差异。
【反思完善】
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
人教版历史七年级上册
第3课
远古的传说
一、炎黄联盟
【传说故事会】 关于人类的起源，有很多神话与传说，你能讲述 一个吗？这些传说故事与史实有什么区别？
文字出现以前，历史主要是通过人们口耳相 传的神话和传说保存和流传下来的，已经通过考古 资料证实者为“史实”；未证实者为“传说”。
【炎黄战蚩尤】 阅读材料：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。 创造指南针，平定蚩尤乱。 世界文明，唯有我先。”——孙中山 孙中山的题词赞颂的是谁？“平定蚩尤乱”最具 有决定性意义的战役是什么？华夏族是怎样形成的？ 黄帝；涿鹿之战；部落之间的攻伐战争打破了氏 族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为 华夏族的形成奠定了基础。后人尊崇炎帝和黄帝为中 华民族的人文始祖。
三、尧舜禹的禅让 【尧舜禹其人其事】 搜集材料，讲一讲有关尧舜禹的小故事，他们 都有哪些优秀品质？
鼓励人们开垦农田 适时耕种
制定刑法，完善制度 稳定局势，派禹治水
用疏导的方法解除水 患，三过家门而不入。
三、尧舜禹的禅让 【尧舜禹其人其事】 禹和他的父亲分别用什么方法治水？结果怎样？ 从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？
学会煮盐 教人们通商交换 乐器琴瑟 具有天文历法知识
这些传说哪些是可信的?(用你学过的知 识举例证明)
半坡人面鱼纹彩陶盆
半坡陶器
半坡陶埙
(部编)《远古的传说》ppt课件
舜宽厚待人，以身作则谦让的品德
第3课 远古的传说
禹 帝 像
禹领导人民治理洪水，与群众 同甘共苦，在外10多年，三次 路过家门而不入。
三过家门而不入
第3课 远古的传说
大禹治水
采用疏导的方法
第3课 远古的传说
思考问题： 从大禹治水的事迹中可以 看到什么样的精神？
创新精神，不屈不挠、坚持不 懈的斗争精神，无私奉献精神， 敬业精神，高度的社会责任感 等。
三、尧舜禹的“禅让”
1、黄帝之后，黄河流域部落联 盟的杰出首领先后有尧、舜、禹。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
2、“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
禅让制的含义： 部落联盟首领的位子传给贤德之人。
“禅让”的实质： 原始社会时期的一种民主推选部落 首领的制度。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
——梁启超《饮冰室合集》 意思：
中华民族的形成不是一个民族演化而来。自远古 时代，各部落杂居融合，逐步消除各自差异，留 存了共通之处，逐渐演化形成一个民族——华夏 族，也就是后人所谓的诸夏。 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
由多民族融合而成
第3课 远古的传说
华夏族形成和发展
炎帝 阪泉之战
原始 距今 生活 原始 原始畜 原始 居民 时间 地区 农耕 牧业 手工业
河 姆
约七 千年
长江流 骨耜耕地
域浙江 余姚河
种植水稻
饲养水牛、干栏式房屋 猪和狗 制造陶器、
渡
姆渡村
玉器和骨哨
半 坡
约六
黄河流 磨制石器 域陕西
饲养猪狗 等家畜、
千年 西安半 种植粟
坡
半地穴式房 屋、制造彩 陶、纺织、
第3课 远古的传说
禹 帝 像
禹领导人民治理洪水，与群众 同甘共苦，在外10多年，三次 路过家门而不入。
三过家门而不入
第3课 远古的传说
大禹治水
采用疏导的方法
第3课 远古的传说
思考问题： 从大禹治水的事迹中可以 看到什么样的精神？
创新精神，不屈不挠、坚持不 懈的斗争精神，无私奉献精神， 敬业精神，高度的社会责任感 等。
三、尧舜禹的“禅让”
1、黄帝之后，黄河流域部落联 盟的杰出首领先后有尧、舜、禹。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
2、“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
禅让制的含义： 部落联盟首领的位子传给贤德之人。
“禅让”的实质： 原始社会时期的一种民主推选部落 首领的制度。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
——梁启超《饮冰室合集》 意思：
中华民族的形成不是一个民族演化而来。自远古 时代，各部落杂居融合，逐步消除各自差异，留 存了共通之处，逐渐演化形成一个民族——华夏 族，也就是后人所谓的诸夏。 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
由多民族融合而成
第3课 远古的传说
华夏族形成和发展
炎帝 阪泉之战
原始 距今 生活 原始 原始畜 原始 居民 时间 地区 农耕 牧业 手工业
河 姆
约七 千年
长江流 骨耜耕地
域浙江 余姚河
种植水稻
饲养水牛、干栏式房屋 猪和狗 制造陶器、
渡
姆渡村
玉器和骨哨
半 坡
约六
黄河流 磨制石器 域陕西
饲养猪狗 等家畜、
千年 西安半 种植粟
坡
半地穴式房 屋、制造彩 陶、纺织、
人教部编版七年级上册 远古的传说(共20张PPT)【优秀课件】
黄 (轩辕) 船只，会炼铜，发明弓箭和__指__南__车_帝 __仓__颉_ Nhomakorabea造文字 时
伶伦
制作音律
期 隶首 发明__算__盘_ ___嫘__祖_
擅长纺织， 会___缫__丝
三、尧舜禹的禅让
(1)禅让制：_尧__舜___禹__时期将部落首领位子传给__贤__德__之__人_
的方法。 (2)首领成就。
人教部编版七年级上册 远古的传说(共20张PPT)【优秀课 件】
1.怀古思今，激发科技报国热情，科 技创新 助推中 华民族 伟大复 兴的梦 想早日 实现 2、 欧共体 形成、 日本成 为经济 大国、 不结盟 运动兴 起和中 国的振 兴，这 些共同 构成了 世界的 多极化 趋势。
3、 多极化 趋势还 只是一 种趋势 和方向 ，不是 一种成 熟的国 际关系 格局。 4、 两极格 局虽然 受到多 极化的 冲击， 在当时 仍是国 际关系 格局的 总体的 、基本 的特征 ，因而 多极化 趋势是 两极格 局下的 多极化 趋势。
第3课 远古的传说
一、炎黄联盟： 形成。
①阪泉之战：_黄__帝__联合一些部落，在阪泉打败__炎__帝__， 两大部落结成联盟。 ②涿鹿之战：炎黄部落与东方的__蚩__尤_部落在涿鹿激战。
影响：这一部落联盟以后逐渐形成为_____华__夏。族因 此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的_人__文__始__祖__，海内 外的华人也以“炎__黄__子__孙___”自称。
人教部编版七年级上册 远古的传说(共20张PPT)【优秀课 件】
人教部编版七年级上册 远古的传说(共20张PPT)【优秀课 件】
黄帝陵坐落 在陕西省延安市 南部的黄陵县， 是中华民族始祖 轩辕黄帝陵墓的 所在地。这里山 清水秀，景色宜 人，是著名 的 游览胜地。
部编版七年级历史上册 《远古的传说》PPT优秀课件
1．掌握夏朝建立的时间、建立者、影响。 2．探究禹时期与原始农耕居民时期社会发生了哪些变化？ （提示：生产工具、剩余产品、私有财产、贫富差距等） 3．判断夏朝取代原始社会是历史进步还是退步？为什么？
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
远古的传说
导入
黄帝陵祭祖盛况
从政党首领到普通百姓，为什么都对黄帝如此尊敬？
2005年台湾亲民党主席宋楚瑜拜 谒了陕西桥山的黄帝陵。
2005年，连战大陆之行
炎黄联盟
观察下图，合作解答下列问题。
1．什么叫部落？简述氏族、 部落、部落联盟间的关系。
2．根据地图找出黄河流域 较大的部落或部落联盟。
3．涿鹿之战的双方是谁？ 结果如何？
黄陵县 黄帝陵简介
黄帝陵坐落在陕西省延安市南部的黄陵县，是中华民族始祖 轩辕黄帝陵墓的所在地。
传说黄帝生于山东寿丘，逝世于河南荆山，葬在陕西桥山。 桥山位于黄陵县城东1公里。陵冢在桥山之巅。桥山有沮水环绕， 群山环抱，古柏参天，有大路可通山顶直至陵前。山顶立一石碑， 名为下马石，上有“文武百官至此下马”字样。古代凡祭陵者， 均须在此下马，步行至陵前，陵前有一祭亭，亭中立一高大石碑， 上有郭沫若题“黄帝陵”三个大字。祭亭后面又有一块石碑，上 书“桥山龙驭”四字。
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画、弓箭、音乐、医学、 药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳五行、伞、 镜的创造发明，均始于黄帝时代，这些都 是中华文明的重要标志。
黄帝的武功：
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天下，击 败炎帝于阪泉，代炎帝为天子，后又战胜蚩 尤于涿鹿之野，结束了远古战争，为以后华 夏族的形成奠定了基础。
人教部编版七年级历史上册远古的传说ppt课件
时远代古的九传黎说族
部
落
首
领
，
神
话
中第一单元 史前时期
的
武战神。传说蚩尤有八只脚，三头六臂，
铜头铁额，刀枪不入。后来他被奉为兵主，
战神，各处为他立祠，受到华夷各族的共
同祭祀。
原来居住在我国东部地区，后 来发展到山东、河南、安徽一 带，是最早进入中原的部落。
蚩
炎 黄联盟
尤
九黎部 落
阪bǎn 泉之战
ǎǎǎǎǎ
禹
治理洪水、同甘共苦
尧 舜禹的 禅让
禹王治水版画
禹吸取父亲鲧 （gǔn）用堵塞治水失 败的教训，领导人们 挖沟开渠，把洪水慢 慢地疏导到江河中去， 然后流向大海。经过 13年努力，终于制服 洪水。禹由此在人们 心目中树立起了崇高 的威望。
大禹治水 山东嘉祥武氏祠画像石
禹领导人民采取疏导的方式 治理洪水，与群众同甘共苦 ，在外10多年，三次路过家 门而不入。
舜
禹
尧 舜禹的 禅让
第一单元 史前时期
第3课 远古的传说
尧
百姓悲哀，如丧父母。
三年，四方莫举乐，以思
尧。
——《史记 五帝本纪》
生活俭朴、克己爱民
尧 舜禹的 禅让
舜
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
制定刑法，完善制度， 稳定局势
宽厚待人、以身作则
尧 舜禹的 禅让
第一单元 史前时期
观看视频第：3课大远禹古治的传水说
三、尧舜禹的“禅让”
尧 舜 禹
“禅让”是什么意思？ 读教材进行说明。
禅让制—— 部落联盟首领的位子传给贤德之人。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的一种民主推选部落首领 的制度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
华夏族
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
1.“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的
“神农”是（A）
A．炎帝 B．黄帝 C．伶伦 D．嫘祖
A 2.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民
一、炎黄联盟
1、时间：四五千年前，中国进入部落联盟时期
2、活动地点：炎帝黄帝蚩尤活动在黄河流域
炎帝部落VS黄帝部落 3、阪泉之战 结果：炎帝战败，归顺黄帝，
炎黄部落联盟形成
3、涿鹿之战
炎黄部落VS蚩尤部落 结果：炎黄部落打败蚩尤部落
4.中华民族的人文初祖：炎帝和黄帝
炎帝部落
阪泉之战
黄帝部落
炎黄联盟
除水患。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
第3课 远古的传说
尧
“禅让”
舜
优秀ppt公开课ppt免费课件下来自免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
三、尧舜禹的禅让
1、黄帝之后，黄河流域出现了：尧舜禹 2、禅让制定义：将联盟首领的位子传给贤德之人
3、尧
开垦农田，发展 历法，适时耕种。
禹：
消除了水患
制定刑法，完善制度，稳
舜 定局势，又派禹治水，解
涿鹿之战
蚩尤部落
华夏族
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
传说中的炎帝和黄帝都有哪些发明？
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
教民开垦耕地， 制作生产工具， 种植五谷和蔬菜
制作陶器,发明 纺织,会煮盐,教 人们通商交换。
族人文始祖的是（ ） ①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为
( B)
A．世袭制 B．禅让制 C．民主制 D．分封制
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
隶首发明算盘
伶伦制作音律
嫘祖缫丝
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
三、尧舜禹的禅让
1、黄帝之后，黄河流域又先后出现了哪些 部落联盟首领？ 2、在这一时期实行的禅让制的定义是什么？ 3、尧舜禹都有怎样的贡献？
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
复习巩固
距今 时间
发现 地点
所属 流域
房屋 建筑
粮食 作物
生产 工具
畜牧 业
手工业
河
姆 渡
约 700 0年
浙 江 余
长 江 流
人
姚域
干 栏 式 建 筑
陶器、
水 稻
骨 耜
猪、 狗和 水牛
玉器和 乐器 （骨哨）
半约
陕西 西安
坡 600 东部
黄 河 流
半地 穴式
粟
人 0年 半坡 域 建筑
村
磨制 石器、 猪 骨器、 和 角器 狗
一、炎黄联盟
1、时间：五六千年前，中国进入部落联盟时期 2、活动地点：炎帝、黄帝和蚩尤活动在黄河流域
一、炎黄联盟
你知道什么是部落？ 什么是部落联盟？
部落：原始社会的一种社会组织，是 由两个以上血缘相近的氏族构成。
部落联盟：由若干亲近的部落结成。
一、炎黄联盟
炎帝其人
同学们好，我是你们的 祖先，炎帝，我姓姜， 这是我们姜姓部落对首 领的尊称。号神农氏， 又号连山氏、列山氏。 传说我因为懂得用火而 得到王位，所以称为炎 帝。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
制作乐器琴瑟，具有最早的天文历法知识
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
传说中黄帝的贡献 建造宫室 挖掘水井
禹
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
课堂小结
炎帝部落
阪泉之战
黄帝部落
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
炎黄联盟
涿鹿之战
蚩尤部落
黄帝其人
同学们好，我是你们的 祖先黄帝，不是皇帝！ 本姓公孙，因生于轩辕 之丘，故号轩辕氏。后 改姬姓，故称姬轩辕。 建都于有熊，亦称有熊 氏。也有人称之为“帝 鸿氏”。 史书记载我因有土德之 瑞，故号黄帝。
蚩尤其人
同学们好，我是蚩尤。 我是上古时代九黎氏 族部落联盟的首领，
骁勇善战，是牛图
腾和鸟图腾氏族的首 领。我有兄弟八十一 人，个个本领非凡。
陶器(彩 陶)、乐 器、纺织、 制衣
为什么黄帝受到后人的尊敬？
黄帝对于我们中华民族有什么贡 献？
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第3课 远古的传说
学习目标
1、了解炎帝、黄帝与蚩尤部落之间的关系 2、了解炎帝黄帝的发明 3、了解禅让制
阅读教材第一部分
1、中国何时进入部落联盟时期？ 2、当时较大的几个部落如炎帝、黄帝、蚩尤等 部落主要在哪一区域活动？ 3、阪泉之战和涿鹿之战分别是哪两大势力之间 的战争？结果如何？ 4、后人所尊崇的人文初祖是指？
炼铜
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
制作衣裳 制造船只
发明弓箭
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)
仓颉造字
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七年 级上第 一单元 第3课 远古的 传说(共 22张PPT)