初中语文中考高频考点课外名著阅读集萃

中考课外名著阅读集萃1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。

这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。

2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。

3、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。

4、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。

在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。

他的名字叫鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记》。

5、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。

这个著名的文学形象就是保尔，作品是奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样练成的》。

6、““醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。

7、古代的“岁寒三友”指松、竹、梅。

8、著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。

对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名蒲松龄。

他的一部著作《聊斋志异》。

9、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。

10、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。

刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。

今天，老师就给大家带来一份初中语文20篇名著阅读知识点，每一篇都是必背、重点、热点名著知识点，考试经常会出现的，详细如下：
01、西游记：一个奇幻的神话世界
02、水浒传：反抗封建暴政的英雄传奇
03、骆驼祥子：北京人力车夫的辛酸故事
04、钢铁是怎样炼成的：理想主义的旗帜与人生的教科书
05、鲁滨逊漂流记：孤独而顽强的冒险者
06、海底两万里：科学与幻想之旅
07、简爱：人生追求的二重奏
08、朝花夕拾：温馨的回忆，理性的批判
09、三国演义
10、红楼梦
这些著名的名著都是需要孩子们去阅读的，因此，这份好资料，建议家长们打印出来，把每本书的重要知识点全都整理出来了，包含作者、主要内容、主要人物形象、典型情节、艺术特色、启示或感受等超详细，一目了然。

初中语文必考全部文学经典作品知识点汇
总
一、诗歌
1.《古诗十九首》
- 筛金短·豆蔻年华
- 悯农
- 春晓
- 静夜思
- 登鹳雀楼
2.《唐诗三百首》
- 长恨歌
- 塞下曲
- 凉州词
- 清平调
- 将进酒
3.《宋词三百首》
- 青玉案·元夕
- 水调歌头·明月几时有
- 海棠词
- 西江月·夜行黄沙道中- 蝶恋花·春景
二、小说
1.《红楼梦》
- 作者及成书背景
- 人物及其性格特点
- 情节梗概及主要事件- 主旨思想
2. 《西游记》
- 作者及成书背景
- 人物及其形象特点
- 情节梗概及主要事件- 主旨思想
3.《水浒传》
- 作者及成书背景
- 人物及其性格特点
- 情节梗概及主要事件- 主旨思想
三、散文
1.《散文精选》
- 背后的故事
- 江雪
- 童年的秋天
- 黄山谈道
- 冬天里的一把火
四、戏剧
1.《婚姻的快乐》
- 剧情简介
- 人物性格及代表情节- 剧本语言特点
- 主旨思想
2.《茶馆》
- 剧情简介
- 人物性格及代表情节- 剧本语言特点
- 主旨思想
通过学习以上文学经典作品，不仅可以拓展自己的文化知识面，还能帮助提高审美水平，并在考试中获得更好的成绩。

中考名著阅读总汇一、《西游记》：作者，吴承恩（明）。

主要人物形象或主要内容：1、孙悟空：封建社会的叛离者和反抗者，好动、顽皮、武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。

2、猪八戒：憨厚淳朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小毛病、小市民的意识特点。

3、唐僧：是个善良悯诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但又昏庸顽固，是非不分。

主要艺术特色：具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。

精彩片段：1孙悟空大闹天空，2、真假美猴王，3、孙悟空三借芭蕉扇，4、三打白骨精，5、猪八戒高老庄招亲。

二、《水浒传》：作者，施耐庵（元末明初）。

主要人物形象或主要内容：1、宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖，性格既有反抗性又有妥协性。

2、鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。

3、林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。

4、武松：力、勇和正义的象征。

勇士的典型，复仇的代表，永恒的义士。

5、李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会地层的游民的典型。

主要艺术特色：1、全文结构宏伟完整，纵多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，一环扣一环。

2、成功地塑造了一大批英雄人物形象。

3、叙事详实精彩。

4、语言通俗生动，充满个性化特色。

精彩片段：1、林教头风雪山神庙2、智取生辰纲。

3、武松打虎、斗杀西门庆。

4、鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山。

5、宋江题反诗。

6、真假李逵。

三、《朝花夕拾》：作者：鲁迅。

文学家、思想家、革命家。

主要人物形象或主要内容：《五猖会》记述了作者少年时代一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残。

《父亲的病》揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信‘鞭打了复古倒退的反动。

《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。

主要艺术特色：1、语言优美，流畅，生动幽默。

妙趣横生。

2、叙事充满奇妙艺术。

精彩片段：《从百草原到三味书屋》，《阿长与山海经》，《二十四孝图》，《藤野先生》四、《钢铁是怎样炼成的》：作者，奥斯特洛夫斯基（前苏联）主要人物形象或主要内容：1、保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。

中考语文课外名著知识点总结[五篇范文]第一篇：中考语文课外名著知识点总结关于任何事物的知识都有五个层次或者要素：事物的名称、定义、形象，有关事物的智识或者知识，以及事物本身，下面给大家分享一些关于中考语文课外名著知识点总结，希望对大家有所帮助。

中考语文课外名著知识点1《童年》主要内容1.故事梗概：《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早的体会到了人间的痛苦和丑恶;主人翁在这样可怕的环境里依旧保持着生活的勇气和信心;并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。

2.作者概况：高尔基(1868—1936)，是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

3.人物性格：阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。

他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。

他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。

生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。

阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。

4.经典名句:①人生是艰苦的。

在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争;往往是悲惨的;没有光华的;没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。

②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。

应当保留你的欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。

③生命还须前进。

动，便是生。

考题练习1.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。

2.《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。

生动地再现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

3.童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

中考语文----名着阅读1．朝花夕拾：温馨的回忆与理性的批判2．繁星春水：母爱、童真、自然3．西游记：一个奇幻的神话世界4．水浒：反抗封建暴政的英雄传奇5．骆驼祥子：旧北京人力车夫的辛酸故事6．鲁滨孙漂流记：孤独而顽强的冒险者7．格列佛游记：奇异的想像,辛辣的讽刺8．名人传：痛苦和磨难造就的伟人9．童年：在苦难中长大10．钢铁是怎样炼成的：理想主义的旗帜与人生的教科书答题技巧要想应对“课外名着积累”题,关键是必须课外阅读课程标准推荐的10大名着,并梳理其中的要点,达到把握其中的主要人物、主要事件的目的。

根据2009年各省市中考试卷,归纳出几种出现频率高的题型,并对其解题思路进行点拨,供同学们参考。

1、填写作家、作品、主人公姓名等。

这类题是名着题中最基础的一类,备考时应将课标推荐的名着进行列表整理。

可以从作家、国籍、时代、代表作、主要人物、性格特征、主要事件等方面进行整理。

外国作家要记清国籍,古代作家要记牢朝代,有绰号或法号的要对号入座。

另外,书写要正确,不能出现错别字。

有些外国作家名虽然是音译过来的,但已经约定俗成,也应牢记。

2、概括某个细节、情节、典型事件。

考生在平时一定要认真阅读名着,在初三复习时,还应把作品中主要人物的典型事件做一梳理,把最能表现人物性格特点的细节、情节,用凝练的语言进行概括总结。

在概括时,最好把记叙的六要素考虑周全一点。

3、概括人物形象。

解答这类题需要从两个方面进行把握。

首先,把握人物的个性。

应根据人物的语言、行为、事件概括出人物的主要性格特点。

其次,把握人物的社会性。

这就应把人物放进社会环境这个大背景中进行把握,看看他是哪一类人的代表,他的身上有当时社会中哪些人的影子,从而了解作者塑造这一形象的社会意义。

另外,还要注意作者的感情倾向,是褒是贬,是扬是抑,应做到心中有数。

对于那些同中有异的人物既要把握他们的相同点,也要区分他们的不同处。

只有做到了这一点,才算是对人物有了一个全面、深刻、细致的把握。

初中考试必考名著阅读要点梳理一、《朝花夕拾》一、内容精要主要篇目：共十篇——《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。

表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

九年级名著导读一、《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇1．作者：施耐庵,元末明初著名小说家。

2．故事梗概九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人，被官府鹰犬告发，当地官府派兵捕捉。

出于无奈，史进焚毁了自己的庄园，投奔外乡，遇到一个下级军官鲁达。

两人共在酒楼饮酒，听到有卖唱女子啼哭之声，问知父女系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。

鲁达仗义赠银，发送父女回乡，并主动找上门去，三拳打死了镇关西，事后弃职逃亡，巧遇已有安身之所的卖唱女之父，将他接回家中藏匿；以后辗转去五台山出家，起法名为“智深”。

鲁智深耐不得佛门清规，屡次酗酒，又打坏山门、金刚，寺中长老无可奈何，只得介绍他去东京大相国寺当名职事僧，职司看管菜园。

在此期间，他收伏了一群泼皮。

鲁智深偶然结识东京八十万禁军教头林冲，两人甚为投机。

当朝权臣高太尉之子高衙内，觊觎林妻貌美，设计陷害林冲，诬其“带刀”进入白虎堂，将他发配沧州，并企图在途中杀掉林冲，幸得鲁智深一路暗中护送，得以化险为夷。

林冲发配沧州后，在忍无可忍的情况下手刃仇人，上了梁山。

梁山附近有个当保正的晁盖，得悉权臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨志押送生辰纲上京，便由吴用设计，约集了三阮兄弟等共计七人，在黄泥岗劫了生辰纲，投奔梁山。

杨志丢了生辰纲，不能回去交差，就与鲁智深会合，占了二龙山。

山东郓城有个呼保义宋江。

他有一外室，名叫阎婆惜。

此人有外遇，探知宋江与“强人”有来往，百般要挟。

宋江一怒之下，杀了阎婆惜，逃奔小旋风柴进庄上，得以结识武松。

后武松在景阳岗上打死猛虎，一时名声大噪，被聘为阳谷县都头，碰巧遇见失散多年的胞兄武大。

其嫂潘金莲羡武松英伟，欲求苟合，为武松拒绝。

后乘武松外出公干，金莲私通西门庆，毒死武大。

武松归后察知其情，杀了西门庆和潘金莲，给兄长报仇。

事后他主动去县衙自首，被发配孟州，结识施恩，醉打蒋门神，怒杀张都监全家，亦辗转投二龙山安身。

宋江至清风寨寨主花荣处盘桓，因故被人陷害，发配江州，一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，得梁山弟兄劫法场救出，宋江执意要回家探父，又迭遭危险，终于上了梁山。

中考名著阅读知识集锦（请认真阅读、熟记）一、《三国演义》1、作者：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。

2、主要内容：通过集中描绘三国时代个封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，解释了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的愿望。

3、主要人物及其性格：曹操：自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。

许邵评论曹操“治世之能臣，乱世之枭雄”。

诸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。

刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。

关羽：忠义、智勇双全。

4、相关事件：桃园三结义、火烧赤壁、草船借箭、关公过五关斩六将、诸葛亮智用空城计。

5、相关问题。

①《三国演义》中哪两位人物煮酒论英雄？各自的内心怎样？曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业、胸怀大志。

刘备：生怕自己被看出破绽，竭力掩饰，内心恐慌。

②写出《三国演义》中有关关羽的情节。

“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等。

③“桃园三结义”是指哪三个人？各有怎样的性格？刘备：忠厚善良、礼贤下士；关羽：忠肝义胆、一身正气；张飞：勇猛粗暴、嫉恶如仇。

④“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写的是哪部小说中的哪个人物？《三国演义》中的关羽。

二、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇。

1、作者：施耐庵，元末明初小说家。

名耳，字子安。

2、体裁：长篇章回体小说。

3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。

4、主题：表现了“官逼民反”的主题。

5、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。

6、阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，是小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。

7、人物——典型情节——性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大脑野猪林。

中考名著阅读知识总结归纳中考名著阅读是中学语文考试中的一个重要内容，要求考生对名著作品进行深入理解和阅读。

通过对名著的阅读，不仅可以培养学生的思辨能力和文学鉴赏能力，还可以帮助学生提高语文水平。

下面将对中考常见的名著进行知识总结归纳，旨在帮助同学们进行有效的学习和备考。

一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，也是中考名著阅读的重点。

该作品塑造了众多深入人心的形象，描绘了丰富的社会生活和人性的复杂性。

1. 人物《红楼梦》中的人物形象丰满，描写细致入微。

其中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等是最为经典的角色。

贾宝玉是作品的主角，他聪明灵慧，对待感情犹豫不决；林黛玉则是一个感情细腻、情绪多变的女子；薛宝钗则是聪明、懂事的女孩。

通过对这些人物形象的深入理解，可以更好地把握作品的主题和思想。

2. 情节《红楼梦》的情节曲折多变，充满了悲欢离合的故事。

其中，贾宝玉与林黛玉之间的情感纠葛，贾宝玉与薛宝钗之间的婚姻安排等是作品的重要情节。

了解这些情节能够更好地理解作品的主题和人物形象。

3. 主题与思想《红楼梦》主要围绕着“薄命女儿情”和“荣华富贵空”这两个主题展开。

通过对贾宝玉、林黛玉等人物的命运展开描述，揭示了封建社会的虚伪和道德沦丧，并对人生悲剧做出了深刻思考。

理解这些主题和思想有助于更好地理解作品的意义和价值。

二、《西游记》《西游记》是古代神魔小说的代表作品，以其丰富的想象和幽默的语言风格受到了广大读者的喜爱。

在中考阅读中也是一个经常出现的名著。

1. 故事梗概《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

其中，孙悟空是故事的主要角色，他聪明机智、勇敢无畏；猪八戒则是个贪吃懒做的角色；沙僧则是个忠诚善良的角色。

他们经历了一系列的困难和危险，在师父和徒弟之间建立了深厚的情感。

2. 主题与意义《西游记》通过师徒四人西天取经的旅程，揭示了人性的善恶、道德的观念以及人与人之间的友情和亲情。

通过对师徒四人的冒险故事和修行经历的描写，展示了人性的复杂性和战胜困难的勇气。