小班歌唱-两只小鸟

幼儿园小班获奖音乐教案《两只小鸟》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《两只小鸟》。

2.能够理解歌曲的含义，体验歌曲中的情感。

3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和团队合作精神。

二、教学内容1.教学歌曲《两只小鸟》。

2.学习歌曲中的节奏和动作。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌曲含义。

2.教学难点：歌曲中的节奏和动作。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.导入教师出示两只小鸟的图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。

3.学习歌曲（1）教师播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

（3）教师分解歌曲中的动作，引导幼儿边唱边做动作。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成两个小组，分别扮演两只小鸟。

（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容进行表演。

5.游戏活动教师组织幼儿玩“捉迷藏”游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲中的情感。

教师引导幼儿回顾学习过程，分享自己的收获和感受。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、节奏掌握和动作表现方面的进步。

2.关注幼儿在游戏活动中的表现，了解幼儿对歌曲的理解和喜爱程度。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长与幼儿一起学唱歌曲。

2.环境创设：在班级环境中布置小鸟的主题，让幼儿在日常生活中感受到歌曲的美好。

七、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲演唱、节奏掌握和动作表现方面都有了一定的进步。

在游戏活动中，幼儿能够积极参与，体验到歌曲中的情感。

但在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握仍有困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们在欣赏歌曲的过程中感受到音乐的魅力。

在今后的教学中，教师还将不断完善教学方法，提高教学效果。

重难点补充：教学重点：学会演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌曲含义。

小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小鸟》的歌词内容，认识小鸟的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练幼儿的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的音乐兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只小鸟》的歌词，能够跟着音乐节奏唱歌。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌词中的节奏变化，表现出歌曲的情感。

三、教学准备1. 教具准备：小鸟图片、音乐播放设备、歌词卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入部分：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。

2. 新课教授：教师教授《两只小鸟》的歌词，让幼儿跟着老师学唱，注意歌曲的节奏和音准。

3. 练习环节：教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿自行练习唱歌，教师巡回指导。

4. 展示环节：邀请部分幼儿上台展示唱歌，鼓励其他幼儿积极参与。

5. 总结环节：教师对本次教学进行总结，强调歌曲中的节奏变化，鼓励幼儿在家庭中练习唱歌。

五、教学反思1. 教学效果：通过本次教学，大部分幼儿能够学会《两只小鸟》的歌词，掌握基本的唱歌技巧。

2. 教学改进：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 教学互动：加强与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，营造轻松、愉快的学习氛围。

4. 教学延伸：将音乐教学与大自然相结合，让幼儿在户外活动中感受音乐的魅力。

六、教学评价1. 评价内容：幼儿对《两只小鸟》歌词的掌握程度，唱歌时的音准和节奏感。

2. 评价方法：教师观察、歌词卡片练习、上台展示。

3. 评价结果：大部分幼儿能够熟练唱出《两只小鸟》，对歌曲的节奏有基本掌握。

七、家园共育1. 家长任务：鼓励幼儿在家练习唱歌，家长可一同参与，增进亲子关系。

2. 家长反馈：家长可通过、电话等方式向教师反馈幼儿在家练习唱歌的情况。

3. 教师回应：根据家长反馈，教师有针对性地进行教学调整，帮助幼儿提高。

小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1.让孩子们学习并唱出《两只小鸟》这首儿歌。

2.引导孩子们认识鸟儿的叫声。

3.让孩子们通过伴奏乐器的演奏，感受音乐节奏与节拍。

4.加深孩子们对音乐和动物的印象，增强孩子们爱护小动物的意识。

二、教学准备1.准备一张大拍子图。

2.准备一首《两只小鸟》伴奏录音。

3.准备一些鸟叫声音效录音（可以在网上下载）。

4.准备一些器乐演奏工具，如手拍、铃铛、木鱼等。

三、教学步骤1.导入活动：引导孩子们认识鸟儿的叫声。

放一段鸟叫声音效，让孩子们模仿鸟的叫声，感受音乐与生活的联系。

2.正式教学：唱歌环节1.播放《两只小鸟》伴奏录音。

2.手拍教唱：教师带领孩子们手拍节拍，同时教唱《两只小鸟》歌词。

3.完整唱歌：教师带领孩子们一起唱《两只小鸟》。

3.乐器演奏环节1.引导孩子们认识几种器乐演奏工具。

2.教师演奏手拍，孩子们跟唱。

3.让孩子们试着演奏手拍，并评价其演奏水平。

4.教师带领孩子们使用铃铛、木鱼等其他器乐演奏《两只小鸟》。

4.游戏环节1.引导孩子们通过学习和唱歌，加合唱《两只小鸟》。

2.教师拉弓琴演奏，比赛孩子们能否听出琴声和伴奏中的鸟叫声。

3.让孩子们模仿鸟儿的动作，跳舞和唱歌。

5.教学总结1.用大拍子图让孩子们认识节奏和节拍。

2.引导孩子们回顾教学内容，评价自己学习的水平，并表达对小鸟的爱护之情。

四、教学反思本课以《两只小鸟》这首儿歌为主题，结合鸟叫声音效、乐器演奏工具和游戏等多种手段，使孩子们对音乐和动物的印象更深，进一步形成对生命的尊重和爱护之情。

然而，本次教学也存在一些不足之处：1.整体结构设计不够合理，需要增加适合孩子们年龄和认知水平的环节，如故事情节、配合肢体动作等。

2.教师教学方法过于简单，应该在细节上进行更多的讲解，如如何吐字、呼吸控制等。

3.教学时长的掌握也需要改进，应使每个环节时间均衡，让孩子们有更多的时间快乐地参与到教学活动中来。

希望在日后的教学实践中，能够更好地克服以上不足之处，利用更多的有效方法和手段，提高教学效果，让孩子们爱上音乐，感受生命的美好。

幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》5篇作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

2、尝试用不同的动作表演小鸟。

3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。

活动准备：1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。

2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。

3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。

活动过程：师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。

师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。

今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的.画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。

呀，你们听得真仔细，一下就猜出来是小鸟的声音。

（小鸟卡片粘在树上）师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。

（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有什么不一样（引导幼儿思考）师：这只黄色的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。

（出示蓝色的鸟，打招呼）老师现在是小树（示范游戏）：有两只小鸟坐在小树上，一只叫丁丁，一只叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧，东东。

（教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东）带孩子熟悉动作师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可高兴了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能正确地唱出歌曲《两只小鸟》，理解歌曲的内容和情感。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱小动物。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《两只小鸟》，并能用自然的音准和节奏演唱。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及合唱部分的协调。

三、教学准备1. 教具准备：挂图、小鸟道具、音频设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小鸟》的片段，引导幼儿说一说歌曲中的小鸟是什么样子的。

2. 基本部分：（1）教师讲解歌曲内容，引导幼儿学习歌词。

（2）教师示范唱歌曲，幼儿跟学。

（3）分组练习，教师指导幼儿的音准和节奏。

（4）合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行角色扮演，使用小鸟道具演唱歌曲。

（2）幼儿自由发挥，创作关于小鸟的舞蹈。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准和节奏，及时给予指导和纠正。

2. 在合唱部分，要注意调整音量，保持音质的和谐。

3. 教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导他们主动参与课堂活动。

4. 课后要关注幼儿对歌曲的掌握情况，为下一节课做好准备。

六、教学评价1. 评价标准：（1）能正确唱出歌曲《两只小鸟》。

（2）音准、节奏感准确。

（3）合唱部分协调，能与其他幼儿配合演唱。

2. 评价方法：（1）课堂表现观察。

（2）课后作业反馈。

（3）音乐会表演评价。

七、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起唱歌曲《两只小鸟》，培养家庭音乐氛围。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区鸟类观察活动，增进对大自然的了解。

3. 主题班会：邀请家长参加主题班会，共同探讨如何培养幼儿的音乐兴趣。

八、教学修改1. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法。

2. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和关爱。

幼儿园小班音乐教案：两只小鸟一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知音乐作品《两只小鸟》的旋律和歌词内容，通过学习，能够理解歌曲中两只小鸟的友谊。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的基本技能。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲中小鸟带来的快乐，体验音乐活动中的合作与分享。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律，能够在集体中演唱。

2. 教学难点：音准的把握，合唱的默契。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌谱、小鸟手偶、打击乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入部分：（1）教师出示小鸟手偶，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的喜爱。

（2）教师播放音乐《两只小鸟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。

2. 学唱部分：（1）教师带领幼儿学习歌词，注意音准的把握，让幼儿跟着教师学唱。

（2）教师教授合唱技巧，让幼儿体验合唱的乐趣。

3. 实践部分：（1）教师组织幼儿进行合唱实践，鼓励幼儿大胆表现自己。

（2）教师指导幼儿使用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。

4. 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《两只小鸟》，让幼儿分享自己在活动中的收获。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，营造积极向上的学习氛围。

五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的学习兴趣、参与度、合唱技能等方面，为下一步的教学提供改进方向。

关注幼儿在音乐活动中的个体差异，因材施教，提高教学质量和幼儿的音乐素养。

六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过群、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、演奏乐器等。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，如合唱团、音乐会等，让幼儿有更多机会展示自己的才艺，提高幼儿的音乐兴趣和自信心。

七、教学评价1. 过程评价：教师在教学过程中应关注幼儿的学习态度、参与程度、合唱技能等方面，及时给予指导和鼓励。

《两只小鸟》的小班音乐教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《两只小鸟》。

培养幼儿对音乐的基本感知和欣赏能力。

1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等环节，培养幼儿的音乐表现力。

引导幼儿用肢体动作表达歌曲内容，提高幼儿的节奏感。

1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。

通过歌曲《两只小鸟》，教育幼儿关爱动物，尊重生命。

第二章：教学内容2.1 歌曲简介：歌曲《两只小鸟》是一首富有童趣的儿歌，描述了两只小鸟在树上快乐生活的场景。

歌曲旋律简单，节奏欢快，易于幼儿学习和演唱。

2.2 教学重点与难点：教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《两只小鸟》，掌握基本的节奏和音调。

教学难点：引导幼儿用正确的呼吸和发音方法演唱，提高幼儿的音乐表现力。

第三章：教学过程3.1 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

教师播放歌曲《两只小鸟》的片段，引导幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

3.2 教学基本部分：教师讲解歌曲的歌词含义，让幼儿理解歌曲主题。

教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音调。

幼儿跟随教师学唱歌曲，教师逐一纠正幼儿的错误。

教师组织幼儿进行分组演唱，培养幼儿的团队协作能力。

3.3 教学拓展部分：教师引导幼儿用肢体动作表达歌曲内容，提高幼儿的节奏感。

教师组织幼儿进行歌曲创编，激发幼儿的音乐创造力。

第四章：教学评价4.1 评价目标：评价幼儿演唱歌曲的准确性、节奏感和音准。

评价幼儿对歌曲内容的理解和感悟。

4.2 评价方法：教师在教学过程中观察幼儿的学习态度、参与程度和演唱表现。

教师可以通过提问、讨论等方式了解幼儿对歌曲内容的理解。

第五章：教学资源5.1 教学材料：歌曲《两只小鸟》乐谱教学录音机、音响设备教学视频或图片素材5.2 教学环境：宽敞明亮的教室音响设备正常运行教学挂图或视频播放设备第六章：教学准备6.1 教师准备：熟悉歌曲《两只小鸟》的旋律和歌词。

幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案范文（通用5篇）幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案1【活动目标】1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

【活动准备】1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2、《两只小鸟》音乐。

3、多媒体。

【活动过程】一、出示大树和小鸟导入。

1、认识两只小鸟，知道他们的名字。

2、和小鸟一起做律动。

二、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是“丁丁”和蓝色的“冬冬”，他们是相亲相爱的好朋友。

2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

三、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。

2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）四、集体玩捉迷藏的游戏。

1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案2活动目标1、感受歌曲的欢快，学会倾听前奏、尾声，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容，并能运用手指进行相应的表演。

3、愿意和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美好情感。

活动过程1、观看三对小鸟表演节目（红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌词和旋律。

2、完整观看课件，初步认识丁丁和东东。

3、分段观看课件：看前半部分，学唱第一、二句歌词；看后半部分，了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。

4、定格课件的最后画面，交流“爱心”的含义，模仿小鸟拥抱。

5、运用立体纸偶（丁丁和东东），带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。

6、用两根手指表示两只小鸟（丁丁和东东），边唱边表演。

教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。

小班音乐优质课教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小鸟》歌曲的内容，认识小鸟的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱《两只小鸟》。

3. 情感目标：通过学习《两只小鸟》，培养幼儿对大自然的热爱，对小动物的喜爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只小鸟》歌曲，理解歌曲的含义。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，用自然的音调演唱。

三、教学准备1. 教具准备：小鸟图片、树林背景图、小鸟手偶。

2. 材料准备：音乐播放设备、歌谱。

四、教学过程1. 导入：教师展示小鸟图片和树林背景图，引导幼儿观察并讲述小鸟在树林中的生活。

2. 学习歌曲：教师用手偶演示歌曲内容，让幼儿跟随教师学唱《两只小鸟》。

3. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音调。

4. 表演歌曲：教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿说出小鸟的特点和歌曲的主题。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在学习过程中的反应，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够轻松学会歌曲。

3. 在表演环节，教师要鼓励每个幼儿参与，培养他们的表现力和自信心。

4. 教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，让他们在学习音乐的过程中感受到快乐。

5. 课后，教师要总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿学习歌曲，巩固所学知识。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置小鸟主题墙饰，让幼儿在的日常活动中不断接触和了解小鸟。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现力。

2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、节奏和音准。

3. 情感态度评价：关注幼儿对小鸟和大自然的喜爱程度，以及他们在学习过程中的情感体验。

小班音乐教案－两只小鸟优秀教案一、教学目标1.感受歌曲的韵律和美感，激发幼儿对音乐的兴趣。

2.培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。

3.通过歌曲教学，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1.教学歌曲《两只小鸟》。

2.学习歌曲中的动作表演。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《两只小鸟》，并能用动作表现歌曲内容。

2.教学难点：歌曲中的节奏和动作的配合。

四、教学过程1.课堂导入（1）教师带领幼儿做小鸟飞的游戏，引导幼儿模仿小鸟飞翔的动作。

（2）教师提问：小朋友们，你们知道小鸟是怎么飞的吗？让我们一起学小鸟飞一飞吧！2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿倾听并感受歌曲的韵律。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。

3.动作表演（1）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。

（2）教师与幼儿一起边唱歌曲边做动作，注意动作与歌曲的配合。

（3）教师鼓励幼儿自己创编动作，展示自己的表演才能。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。

（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容找到自己的朋友，并进行动作表演。

（1）教师引导幼儿谈谈在学习歌曲过程中的感受。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握程度。

2.关注幼儿在动作表演中的表现，评价幼儿的音乐表现力。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。

六、教学反思1.教师在教学中要关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别辅导。

2.在动作表演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的自信心。

3.教师要注重与家长的沟通，共同促进幼儿的音乐学习。

七、教学资源1.歌曲素材：《两只小鸟》。

2.教学道具：小鸟头饰、音乐玩具等。

八、教学延伸1.组织幼儿进行音乐欣赏活动，让幼儿接触更多的音乐作品。

2.邀请家长参与课堂教学，共同体验音乐的魅力。

3.开展音乐主题活动，让幼儿在活动中展示自己的音乐才能。