幼儿园小班：音乐活动《两只小鸟》课例

幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3) 幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)精选5篇（一）一、教学目标：1. 能够理解并演唱儿歌《两只小鸟》。

2. 能够根据音乐的节奏做出相应的动作。

3. 培养幼儿的听觉感知能力和手眼协调能力。

二、教学准备：1. 儿歌《两只小鸟》音频。

2. 彩色纸片制作的小鸟道具。

三、教学过程：1. 温习儿歌《两只小鸟》：教师播放儿歌音频，引导幼儿一起跟着唱，重点让幼儿注意歌中的两只小鸟的动作和音乐的节奏。

2. 展示小鸟道具：教师出示彩色纸片制作的小鸟道具，给幼儿进行观察，边展示边介绍小鸟的形状、颜色特点，并引导幼儿模仿小鸟的叫声。

3. 音乐配合动作：教师播放儿歌音频，引导幼儿根据音乐的节奏和歌词进行相应的动作，如：- “两只小鸟飞呀飞，飞呀飞”时，幼儿手举小鸟道具，飞行动作；- “它们用嘴巴捉虫子，一只两只，虫子抓起。

”时，幼儿使用纸片小鸟道具做抓虫子的动作。

4. 小鸟舞蹈：教师提醒幼儿小鸟的动作特点，引导幼儿自由发挥，在音乐的伴奏下自由舞动，模仿小鸟飞翔的形象。

5. 制作小鸟手偶：教师分发彩色纸片和贴纸，让幼儿根据自己的想象制作小鸟手偶，然后进行一起玩耍。

四、教学总结：教师带领幼儿进行总结，回顾今天学习的内容，并鼓励幼儿积极参与音乐游戏，培养他们的音乐感知和动作协调能力。

五、延伸活动：在下一堂课时，可以延续小鸟的主题，在音乐的伴奏下进行鸟巢制作、小鸟种子散播等手工活动，加深幼儿对小鸟的了解和兴趣。

幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》 (3)精选5篇（二）教学目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。

2. 锻炼幼儿的听觉、动听、动触、动视等感知能力。

3. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。

教学准备:1. 老师准备一个大圆圈，象征集会。

2. 老师准备一张有兔子和狼图片的纸牌。

教学步骤:1. 游戏引导a. 老师带领幼儿坐在地上，介绍今天的音乐游戏是《兔子和狼》。

b. 老师展示纸牌上的兔子和狼，并问幼儿谁想扮演兔子，谁想扮演狼。

幼儿园小班获奖音乐教案《两只小鸟》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《两只小鸟》。

2.能够理解歌曲的含义，体验歌曲中的情感。

3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和团队合作精神。

二、教学内容1.教学歌曲《两只小鸟》。

2.学习歌曲中的节奏和动作。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌曲含义。

2.教学难点：歌曲中的节奏和动作。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.导入教师出示两只小鸟的图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。

3.学习歌曲（1）教师播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

（3）教师分解歌曲中的动作，引导幼儿边唱边做动作。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成两个小组，分别扮演两只小鸟。

（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容进行表演。

5.游戏活动教师组织幼儿玩“捉迷藏”游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲中的情感。

教师引导幼儿回顾学习过程，分享自己的收获和感受。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、节奏掌握和动作表现方面的进步。

2.关注幼儿在游戏活动中的表现，了解幼儿对歌曲的理解和喜爱程度。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长与幼儿一起学唱歌曲。

2.环境创设：在班级环境中布置小鸟的主题，让幼儿在日常生活中感受到歌曲的美好。

七、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲演唱、节奏掌握和动作表现方面都有了一定的进步。

在游戏活动中，幼儿能够积极参与，体验到歌曲中的情感。

但在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握仍有困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们在欣赏歌曲的过程中感受到音乐的魅力。

在今后的教学中，教师还将不断完善教学方法，提高教学效果。

重难点补充：教学重点：学会演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌曲含义。

幼儿园小班《两只小鸟》教案8篇幼儿园小班《两只小鸟》教案8篇幼儿园小班《两只小鸟》教案1【活动目标】1、在游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。

2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱，提高表现力。

3、理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

【重难点分析】重点：理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

难点：能大胆表现自己，尝试用不同的动作来表现相亲相爱。

【活动准备】物质准备：教具：课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只、大树一棵。

学具：两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。

心理准备：已学过鸟飞的动作。

【活动过程】一、导入。

发声练习：小动物怎样叫。

师：小朋友，今天班里来了好多听课的老师，我们一起唱一首歌送给老师们!二、展开。

1、利用ppt课件，介绍主人公小鸟“丁丁”和“东东”。

(1)今天，老师还给小朋友请来了两位神秘的小客人呢，猜一猜它们是谁啊?(播放小鸟的叫声)(2)请小朋友说一说这两只小鸟有什么不一样的地方。

2、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，用故事帮助幼儿理解歌词。

(1)教师结合故事演唱歌曲。

(2)请小朋友说一说丁丁和东东为什么会飞走。

(自由猜测)(3)一起帮助小树把丁丁和东东喊回来(回来吧，丁丁，回来吧，东东。

)小结：两只小鸟回到小树上，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐啊。

3、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。

老师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌，我们一起再来听一听吧!(1)教师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。

(2)利用指偶边做动作边演唱。

(2遍)4、幼儿结伴表演歌曲，尝试用抱一抱表现相亲相爱。

(1)邀请两名幼儿带好头饰，表演游戏。

(2)全体幼儿边演唱边游戏，演唱完毕，与朋友相互抱抱，以体验与朋友身体接触的乐趣。

5、提问：今天我们学习了歌曲《两只小鸟》，那你们喜欢两只小鸟吗?为什么?师小结：两只小鸟非常懂事，听见小树的一声呼唤，就马上飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱，永远在一起。

小班音乐游戏教案及教学反思《两只小鸟》一、教学目标1.让孩子们学习并唱出《两只小鸟》这首儿歌。

2.引导孩子们认识鸟儿的叫声。

3.让孩子们通过伴奏乐器的演奏，感受音乐节奏与节拍。

4.加深孩子们对音乐和动物的印象，增强孩子们爱护小动物的意识。

二、教学准备1.准备一张大拍子图。

2.准备一首《两只小鸟》伴奏录音。

3.准备一些鸟叫声音效录音（可以在网上下载）。

4.准备一些器乐演奏工具，如手拍、铃铛、木鱼等。

三、教学步骤1.导入活动：引导孩子们认识鸟儿的叫声。

放一段鸟叫声音效，让孩子们模仿鸟的叫声，感受音乐与生活的联系。

2.正式教学：唱歌环节1.播放《两只小鸟》伴奏录音。

2.手拍教唱：教师带领孩子们手拍节拍，同时教唱《两只小鸟》歌词。

3.完整唱歌：教师带领孩子们一起唱《两只小鸟》。

3.乐器演奏环节1.引导孩子们认识几种器乐演奏工具。

2.教师演奏手拍，孩子们跟唱。

3.让孩子们试着演奏手拍，并评价其演奏水平。

4.教师带领孩子们使用铃铛、木鱼等其他器乐演奏《两只小鸟》。

4.游戏环节1.引导孩子们通过学习和唱歌，加合唱《两只小鸟》。

2.教师拉弓琴演奏，比赛孩子们能否听出琴声和伴奏中的鸟叫声。

3.让孩子们模仿鸟儿的动作，跳舞和唱歌。

5.教学总结1.用大拍子图让孩子们认识节奏和节拍。

2.引导孩子们回顾教学内容，评价自己学习的水平，并表达对小鸟的爱护之情。

四、教学反思本课以《两只小鸟》这首儿歌为主题，结合鸟叫声音效、乐器演奏工具和游戏等多种手段，使孩子们对音乐和动物的印象更深，进一步形成对生命的尊重和爱护之情。

然而，本次教学也存在一些不足之处：1.整体结构设计不够合理，需要增加适合孩子们年龄和认知水平的环节，如故事情节、配合肢体动作等。

2.教师教学方法过于简单，应该在细节上进行更多的讲解，如如何吐字、呼吸控制等。

3.教学时长的掌握也需要改进，应使每个环节时间均衡，让孩子们有更多的时间快乐地参与到教学活动中来。

希望在日后的教学实践中，能够更好地克服以上不足之处，利用更多的有效方法和手段，提高教学效果，让孩子们爱上音乐，感受生命的美好。

幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》5篇作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

2、尝试用不同的动作表演小鸟。

3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。

活动准备：1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。

2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。

3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。

活动过程：师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。

师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。

今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的.画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。

呀，你们听得真仔细，一下就猜出来是小鸟的声音。

（小鸟卡片粘在树上）师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。

（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有什么不一样（引导幼儿思考）师：这只黄色的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。

（出示蓝色的鸟，打招呼）老师现在是小树（示范游戏）：有两只小鸟坐在小树上，一只叫丁丁，一只叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧，东东。

（教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东）带孩子熟悉动作师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可高兴了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。

幼儿园小班音乐优质教案《两只小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容是学习歌曲《两只小鸟》。

这首歌曲以欢快旋律，简单歌词描述两只小鸟飞翔、歌唱场景，旨在培养幼儿音乐节奏感和对自然界认知。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能准确地唱出歌词，掌握歌曲节奏。

2. 培养幼儿想象力，使他们能够通过歌曲感受到两只小鸟快乐生活。

3. 培养幼儿团队协作能力，让他们在合唱过程中体验到合作乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中一些节奏较为复杂，幼儿可能难以掌握。

教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小鸟》，并能够准确地唱出歌词和节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、录音机、磁带。

学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出小鸟玩偶，引导幼儿观察并模仿小鸟飞翔、歌唱动作。

通过这个环节，让幼儿对小鸟产生兴趣，激发他们学习热情。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲欢快氛围。

（2）我带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导他们掌握歌词和节奏。

（3）分组进行合唱练习，培养幼儿团队协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）我出示卡片，上面画有两只小鸟，引导幼儿观察并回答问题：“这两只小鸟在做什？”通过这个问题，让幼儿学会用歌曲中歌词来回答。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一个节奏乐器，如小鼓、沙锤等，跟随歌曲《两只小鸟》节奏进行演奏。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 两只小鸟图片2. 歌曲歌词3. 节奏符号七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长陪伴下，一起学唱《两只小鸟》，并用画笔和彩纸制作一幅小鸟手工作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我发现部分幼儿在掌握歌曲节奏方面存在困难，今后教学中，我将加强对这部分幼儿个别辅导。

小班音乐律动教案《两只小鸟》小班音乐律动教案《两只小鸟》精选4篇（一）教学目标：1. 让幼儿感受音乐的节奏和律动2. 培养幼儿的音乐欣赏能力3. 提高幼儿的协调能力和集体合作意识教学准备：1. 音乐《两只小鸟》的录音2. 小鸟道具（可以使用纸板剪切成小鸟形状）3. 空闲的教室或室外场地教学步骤：引入活动：1. 让幼儿坐在教具上，介绍今天要学习的音乐和游戏。

2. 使用音乐《两只小鸟》的录音，让幼儿先听一遍，并观察录音封面上的小鸟。

活动一：模仿小鸟的动作和声音1. 播放音乐《两只小鸟》，让幼儿模仿小鸟的动作，手臂像翅膀一样扇动。

2. 引导幼儿模仿小鸟的声音，发出“啾啾”、“叽叽”的声音。

活动二：小鸟的旅行1. 将小鸟道具分发给幼儿，让他们手持小鸟道具。

2. 教师带领幼儿在室内或室外场地进行小鸟的旅行。

3. 播放音乐《两只小鸟》，让幼儿随着音乐的节奏自由走动，模仿小鸟飞行的动作。

活动三：小鸟的游戏1. 将幼儿分为两组，每组按照排队的方式排好队伍。

2. 播放音乐《两只小鸟》，让两组幼儿同时走起。

3. 在音乐停止时，教师喊出小鸟的名字，这时幼儿们要快速找到同一组的小鸟道具站在一起。

4. 继续进行游戏，看哪一组的小鸟找到最快。

结束活动：1. 让幼儿坐下来，回顾今天的活动。

2. 问幼儿们觉得最有趣的部分是什么，为什么。

3. 鼓励幼儿表达自己的感受，分享给大家。

教学提示：1. 在教学过程中，可以根据幼儿的表现加入一些变化，例如改变音乐的节奏、调整游戏的规则等，增加趣味性和挑战性。

2. 鼓励幼儿参与互动，提出问题，分享感受，培养他们的表达能力和团队合作精神。

小班音乐律动教案《两只小鸟》精选4篇（二）教学目标：1. 能够听辨和模仿《好听的叮叮》的旋律。

2. 能够根据音乐的节奏做出相应的律动动作。

3. 通过歌曲和律动活动培养学生的音乐感受力和协调能力。

教学准备：1. 音乐《好听的叮叮》的录音。

2. 一些鲜明的律动动作图片或卡片。

幼儿园优质公开课小班音乐课件教案《两只小鸟》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会歌曲《两只小鸟》的歌词，了解歌曲表达的主题。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲带来的快乐，培养幼儿的集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《两只小鸟》的歌词，掌握基本的节奏和音准。

难点：合唱部分的协作，以及音准的准确性。

三、教学准备：1. 教具准备：课件、音响设备、挂图、小鸟手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 新歌教学：a. 教师向幼儿展示课件，引导幼儿观察两只小鸟的图片，激发幼儿的兴趣。

b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 分句教唱，重点辅导合唱部分，让幼儿学会协作。

3. 练习巩固：a. 教师组织幼儿进行合唱练习，提高合唱效果。

b. 教师带领幼儿进行节奏练习，巩固音准。

4. 表演展示：a. 教师邀请部分幼儿上台，用手偶扮演小鸟，进行歌曲表演。

b. 全体幼儿合唱歌曲，展示学习成果。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度、音准和节奏掌握情况。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

3. 通过定期音乐活动，检验幼儿的音乐素养和进步。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱这首歌曲，加强家园合作。

2. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《两只小鸟》的音乐游戏，巩固歌曲学习成果。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断提高教学水平。

2. 针对幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。

八、教学内容拓展：1. 同类歌曲学习：教师挑选其他适合小班幼儿的音乐作品，让幼儿进一步感受音乐的魅力。

2. 音乐基础知识：教师向幼儿介绍简单的音乐理论知识，如节奏、音高、旋律等，为幼儿日后的音乐学习打下基础。

小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选4篇（一）教案：小班音乐教案《两只小鸟》教学目标：1. 培养幼儿的音乐感受能力。

2. 能够模仿和表演歌曲中的动作。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学内容：歌曲《两只小鸟》教学准备：1. 音乐播放器。

2. 简单的鸟类装饰品。

3. 幼儿喜欢的鸟鸣声音效。

教学步骤：引入活动：1. 回顾上节课的内容，帮助幼儿回忆起学过的与动物相关的歌曲。

2. 引入本堂课的主题，告诉幼儿今天将要学习一首关于两只小鸟的歌，让他们想象一下两只小鸟会做什么。

歌曲学唱：1. 播放歌曲《两只小鸟》，让幼儿先听一遍，让他们感受歌曲的节奏和旋律。

2. 分段教唱歌曲，先教唱第一段，再让幼儿跟着节奏拍手。

3. 逐渐教唱歌曲的其他部分，确保每段都能熟练掌握。

4. 教唱整首歌曲，让幼儿尽情表达出自己的声音，鼓励他们大声唱出来。

动作编排：1. 读出歌曲中描述的两只小鸟的动作，比如飞翔、跳跃等，并让幼儿模仿这些动作。

2. 将幼儿分成两组，每组扮演一只小鸟，根据歌曲中的动作进行表演。

3. 指导幼儿进行简单的编排，让他们自由组合出一段小表演。

反思：本次音乐教学活动中，幼儿表现出了一定的积极性和参与度。

他们对歌曲《两只小鸟》很感兴趣，通过唱歌和模仿动作的方式，能够积极表达自己的情感。

幼儿在歌曲学唱过程中，虽然旋律较简单，但仍需注意节奏的把握和调子的准确。

值得肯定的是，幼儿在动作编排环节中展示了较强的团队合作意识，他们能够积极参与并按照指导进行表演。

这一环节的设计有助于提高幼儿的团队合作能力和集体凝聚力。

在今后的教学中，希望能够更多地结合幼儿的实际情况，增加一些互动游戏和歌曲演唱，以激发幼儿的学习兴趣和参与度，进一步培养他们的音乐感受能力和动作表演能力。

小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》精选4篇（二）教案：《两只老虎》是一首非常经典的童谣，在小班音乐教学中可以选择此曲目进行教学。

以下是一份针对小班的音乐教案示例：教学目标：1. 通过学唱《两只老虎》，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

小班音乐游戏《两只小鸟》（精选13篇）小班音乐嬉戏《两只小鸟》篇1活动目标：1、在熟识手指嬉戏的基础上用身体的其他部位玩嬉戏。

2、通过观看、探究、创编用身体的不同部位表现"飞走了，回来了'。

3、愿意在集风光前大胆表达自己的想法，体验把自己的想法与大家共享的乐趣。

活动预备：物质预备：配班配琴，魔方一个。

阅历预备：会边唱边玩《两只小鸟》的手指嬉戏。

活动重点：用身体的其他部位玩嬉戏活动难点：创编用身体的不同部位表现"飞走了，回来了'活动过程：一、复习嬉戏《两只小鸟》1、听前奏说出音乐嬉戏的名称。

师：这是什么音乐嬉戏啊？2、幼儿集体嬉戏师：我们一起来玩一遍《两只小鸟》二、尝试进行新的手指嬉戏1、老师示范师：你们的"小鸟'好敏捷哦！咦！我想到一个新的玩法，刚才我们是用两只手玩嬉戏，现在我想用一只手来玩，表演给大家看看吧！你们要认真看看，我是用哪两根手指当丁丁和东东的，丁丁和东东又是怎么飞走的、回来的好吗？2、幼儿回答问题3、幼儿尝试玩手指嬉戏（依据幼儿的状况，玩几遍嬉戏）三、尝试用身体的其他部位玩嬉戏1、共同争论出嬉戏玩法，尝试嬉戏师：除了用手，我们还可以用身体的哪里玩《两只小鸟》的嬉戏呢？师：那用什么方法让小鸟"飞走了，回来呢'？2、尝试用脸部五官嬉戏。

师：脸上的五官哪里可以玩呢？师：那又是用什么方法让小鸟"飞走了，回来呢'？（师幼共同争论嬉戏玩法）四、随机进行嬉戏。

1、介绍魔方，争论嬉戏玩法。

2、师幼共同嬉戏。

五、延长活动：在区域活动中，可以投放材料，连续活动。

还可以分角色扮演"丁丁，东东。

'小班音乐嬉戏《两只小鸟》篇2活动目标：1、借助手指嬉戏熟识记忆歌词，学唱歌曲。

2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。

3、从学习中巩固复习英语的内容4、体验与同伴互动沟通的乐趣。

活动预备：磁带活动过程：1、谈话导入师：今日啊我们班里来了一位新伴侣，（录音磁带播放小鸟叫声）“听，这是什么叫声？”瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）引出英语单词“birdbird是小鸟”。

幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》含反思一、教学内容：幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》二、教学目标：1. 学习“两只小鸟”这首儿歌的歌词及旋律，并能正确仿照唱出。

2. 能通过声音模拟动物叫声，传递出鸟的欢快声音。

3. 培育幼儿喜好自然、喜爱动物的情感，以及对音乐的敏感性和表现欲。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导幼儿通过认得鸟的样子，结合幼儿熟知的相关儿歌（如《小鸟舞》，《小鸟儿》等）激发幼儿的古怪心。

2. 正式教学（30分钟）（1）听歌识谱：播放《两只小鸟》的歌曲录音，让孩子们跟着节拍打拍，接着教唱歌词，帮忙幼儿逐字逐句认读歌词，并学习歌曲的基本旋律。

（2）学鸟语：老师和孩子们通过模拟鸟叫声，激励孩子们发出本身心中对鸟类各种欢快美妙的声音。

3. 情境拓展（20分钟）（1）绘画创作：引导幼儿在白纸上画出两只小鸟，让孩子们利用本身学到的鸟语来为小鸟故事添加更多颜色。

（2）动作仿照：引导幼儿通过仿照鸟飞旋、扇翅膀、跳舞等动作，来表现小鸟们的欢快生活。

4. 结束（5分钟）对本节课所学习内容进行总结，同时让孩子们体验到“小小声音也能传递出大大的情感”的魅力之处。

四、反思：1. 教学中存在的问题，需要认真反思，以提高教学效果。

2. 本节课采纳了多样的教学方式，如图画、仿照、情境等，以激发幼儿学习的爱好和自动性。

3. 老师在教学过程中需要关注每一个幼儿的表现情况，充分利用孩子们的想象力和制造力，让他们在轻松的氛围中欢乐地学习。

4. 在实践过程中，发觉部分幼儿在跟唱时，发音不够精准，又缺乏对鸟类的了解。

对于这些情况，可以在课后通过简单的游戏、游园等活动，进一步帮忙孩子们深化认知，提高技能水平。

幼儿园小班音乐活动教案《两只小鸟》艺术领域
一、教学目标
1.让孩子们能够听懂并模仿《两只小鸟》歌曲。

2.培养孩子们的音乐感知和鉴赏能力，让他们感受到音乐的美妙。

3.通过手脑协调的活动方式，提高孩子们的动手能力和协调性。

4.让孩子们了解团队协作的重要性和乐于分享的精神。

二、教学内容
歌曲《两只小鸟》
三、教学过程
1. 欣赏歌曲
教师播放《两只小鸟》歌曲，并引导孩子们边听边模仿，认真感受歌曲节奏和旋律。

2. 舞动身体
教师带领孩子们跟随歌曲节拍舞动身体，如摆动手臂、扭动腰部等。

3. 制作鸟巢
教师给孩子们分配材料，让他们自己动手制作鸟巢。

材料有：枯树枝、彩色纸张、羽毛等。

4. 手工制作小鸟
教师指导孩子们使用彩纸制作小鸟，可以根据孩子自己的创意来制作。

5. 组建小组
教师将孩子们分成小组，每组分配一张纸板和彩笔，让他们一起描绘出自己理解的《两只小鸟》场景。

最后每个小组分别报告自己所描绘的情景。

6. 演唱歌曲
教师与孩子一起演唱《两只小鸟》歌曲，并让孩子们根据自己的喜好加入自己独特的舞步和口琴等乐器。

四、教学评价
通过观察孩子们制作小鸟、描绘场景以及演唱歌曲的过程，可以充分了解孩子们的动手能力、协作能力和音乐感知鉴赏能力。

五、教学反思
该活动可以有效提高孩子们的动手能力和协调性，并能够通过团队协作来培养孩子们的交往能力和分享精神。

不过，对于一些动手能力较差的孩子，需要教师多加指导和帮助。

同时，在教学过程中要留意孩子的情绪变化，让他们在轻松、愉快的环境中学习。

幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》1. 教学目标•认识《两只小鸟》这首儿歌，并能够跟着唱；•知道小鸟的外貌特征，能够模仿小鸟的动作；•感受音乐语言，培养音乐素养；•培养幼儿的协作意识，增强社交能力。

2. 教学内容1.课前热身：老师和孩子们一起做一些简单的体操热身，以便为接下来的活动做好准备。

2.歌曲欣赏：播放《两只小鸟》的音乐，鼓励幼儿们跟着唱和动手做动作，激发孩子们的注意力。

3.舞动小鸟：老师展示小鸟的外貌特征，让孩子们模仿舞动小鸟的动作，并边跳边唱，在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐。

4.小组合作：将孩子们分为若干组，让他们自己编排舞蹈动作，练习协作、分享和互动能力，并在每一节的结束时表演自己编排的小舞蹈。

5.总结反思：在课程结束后，老师和孩子们一起回顾本节课的收获和反思，其中包括小组合作的过程以及需要改进的地方。

3. 教学步骤1.课前热身（5分钟）：老师带领孩子们进行舒展、活动筋骨的体操，引导孩子进入欢乐的氛围。

2.歌曲欣赏（10分钟）：老师播放《两只小鸟》的音乐，引导孩子们跟着唱和动手做动作。

3.舞动小鸟（15分钟）：•老师出示小鸟的图片，引导孩子们认识小鸟的外貌特征，包括颜色、翅膀、尾巴等。

•老师教授小鸟的舞蹈动作，让孩子们模仿舞动小鸟的动作，并边跳边唱。

•通过跳舞，让孩子们在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐，进一步培养他们的音乐感知能力。

4.小组合作（20分钟）：•将孩子们分为若干组，鼓励他们自己编排舞蹈动作，练习协作、分享和互动能力。

•每组在每节歌曲的结束时表演自己编排的小舞蹈，展示他们的成果。

5.总结反思（10分钟）：•老师和孩子们一起回顾本节课的收获与反思，强化孩子们的自我评价能力。

•回顾小组合作的过程，根据孩子们的表现给予肯定或建议，并纠正他们容易犯的错误。

4. 学习评价•孩子们积极参与学习活动，了解小鸟的外貌特征，能够模仿小鸟的动作，掌握了《两只小鸟》这首歌曲；•孩子们能够在音乐的节奏中体验小鸟的欢乐，培养了音乐素养；•孩子们通过组内合作，展示了团队合作的表现，增强了社交能力；•课堂交流和总结反思环节，让孩子们开阔了视野，增强了思考和表达能力。

小班音乐《两只小鸟》教案精选一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《两只小鸟》的学习和演唱。

歌曲描述了两只小鸟快乐飞翔的场景，通过学习这首歌曲，让学生感受音乐中的节奏和旋律，培养音乐素养。

二、教学目标1. 学会歌曲《两只小鸟》，并能够独立演唱。

2. 能够理解歌曲的节奏和旋律，提高音乐鉴赏能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高集体表演能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：学会歌曲的演唱，理解歌曲的节奏和旋律。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小鸟飞翔的动作，让学生感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，引导学生聆听歌曲的旋律和节奏。

b. 教师分句教唱歌曲，学生跟唱。

c. 学生自主练习演唱歌曲。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一段，分析节奏和旋律特点。

b. 学生跟随教师一起演唱，体会节奏和旋律的变化。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正学生的演唱和伴奏。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）a. 学生集体演唱歌曲，教师钢琴伴奏。

b. 学生分组进行演唱展示，其他学生评价。

六、板书设计1. 歌曲名：《两只小鸟》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 歌曲旋律：↑↓↑↓↑↓↑七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《两只小鸟》。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏和旋律。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生能够积极参与，学会歌曲的演唱，但在节奏和旋律方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：让学生尝试创作一首以动物为主题的歌曲，激发学生的创造力和想象力。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》含反思_小班教案幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》含反思_小班教案活动目标：1.在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。

2.体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。

3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1.红、蓝颜色的小鸟指偶若干。

2.小鸟的叫声、伴奏音乐。

3.卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。

活动过程：一、激发兴趣导入活动。

师：小朋友，我们一起去树林里玩一玩吧。

(播放背景音乐，师幼愉快地走进活动室)1.声音引出两只小鸟。

师：哇，小树林里可真美呀!猜猜还有谁会来这里玩呢?我们来听一听吧!(1)听上去像是谁来了呀?(3)再来听一听是不是小鸟呢?(4)真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗?(依次出示红鸟、蓝鸟)其间提问：这是只什么颜色的小鸟?(红色)，哦，又飞来一只，这只是什么颜色的呀?2.认识两只小鸟的名字。

师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。

师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。

二、幼儿欣赏理解歌曲1.今天丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思?咦，它们躲到哪里去了?来把它们喊出来吧!2.现在我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树上玩游戏，看清楚它们是怎么玩的哦?(1)教师配上动作完整朗诵歌词。

提问：看清楚他们是怎么玩的吗?先是两只小鸟坐在哪里呀?(教师手势)它叫?它叫?谁先飞走了?然后谁飞走了?小树好孤单，它对小鸟说什么?(丁丁回来吧，冬冬回来吧，快快回来吧!)请幼儿帮助大树一起喊小鸟回来。

(教师配上动作)(2)幼儿跟着教师边做动作边朗诵歌词。

好玩吗?我们也来玩一玩吧，现在你们变成一棵大树。

准备好，两只小鸟来了。

……重点练习那句"快快回来吧!"小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐。

幼儿园小班音乐游戏《两只小鸟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《两只小鸟》的学习与游戏。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《两只小鸟》，并能够准确把握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和音乐感知能力。

3. 培养幼儿对小鸟的喜爱，提高幼儿对自然环境的保护意识。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

重点：学会唱《两只小鸟》，并能参与音乐游戏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、小鸟头饰。

学具：小鼓、沙锤、小鸟手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸟玩偶，引导幼儿模仿小鸟的动作和叫声，激发幼儿对小鸟的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹唱《两只小鸟》，幼儿认真聆听。

b. 教师分段教唱歌曲，并指导幼儿模仿小鸟的动作。

c. 幼儿跟唱，教师纠正音准和节奏问题。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示卡片，引导幼儿用手指表示歌曲中的数字。

b. 教师演示如何用小鼓和沙锤为歌曲伴奏，并请幼儿尝试。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《两只小鸟》伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正节奏和音准问题。

5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师将小鸟头饰分给幼儿，每人一个。

b. 幼儿边唱歌曲边做小鸟飞行的动作，根据歌曲节奏进行游戏。

六、板书设计1. 歌曲名：《两只小鸟》2. 歌曲歌词3. 数字卡片和小鸟动作示意图4. 乐器伴奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《两只小鸟》，并分享音乐游戏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应关注幼儿对歌曲节奏和音高的掌握，及时给予指导和纠正。

2. 拓展延伸：让幼儿观察身边的其他动物，尝试模仿其动作和叫声，创作一首新的动物歌曲。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

2. 歌曲学习中节奏和音高的掌握。

小班音乐课《两只小鸟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小鸟》的歌词内容，了解歌曲所表达的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如准确的节奏感、音准等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《两只小鸟》2. 歌曲歌词：两只小鸟，两只小鸟，并排飞翔，快乐自由。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只小鸟》歌曲。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。

2. 游戏法：通过趣味性的音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。

3. 互动法：鼓励幼儿积极参与，与教师共同完成教学任务。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《两只小鸟》，并简要讲解歌曲的意义。

3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。

b. 教师针对歌曲的节奏和音准进行讲解，帮助幼儿掌握。

c. 分组进行歌曲练习，教师巡回指导。

4. 歌曲表演（5分钟）：让幼儿分组进行歌曲表演，鼓励创意表现。

5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，了解幼儿的掌握情况。

6. 课后作业：布置幼儿回家后，与家人一起演唱《两只小鸟》歌曲，分享学习成果。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱技巧。

2. 歌曲表演：评估幼儿在歌曲表演中的创造力、合作能力和舞台表现力。

3. 家庭作业：了解幼儿在家与家人共同演唱歌曲的情况，考察幼儿对课堂学习的巩固程度。

七、教学资源：1. 音频资料：播放《两只小鸟》歌曲的音频，供幼儿模仿和学习。

2. 图片资料：展示两只小鸟的图片，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。

3. 教学道具：准备两只小鸟的手偶，增强幼儿的直观感受。

2024年小班音乐《两只小鸟》教案一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《两只小鸟》。

通过学习这首歌曲，学生能够了解简单的音乐知识，培养音乐兴趣，同时认识动物，增强对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和合作意识，提高音乐素养。

3. 通过学习歌曲，引导学生关爱动物，保护大自然。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

2. 教学重点：培养学生的音乐兴趣和合作意识，以及关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、动物卡片、音符卡片。

2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟玩偶，模仿小鸟的叫声和动作，引导学生模仿，激发学生对小鸟的兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲。

（3）教师引导学生注意歌曲中的节奏变化，培养学生的节奏感。

3. 例题讲解（5分钟）通过动物卡片，引导学生观察和认识歌曲中的动物，提高学生对大自然的认知。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一种动物，用画笔和画纸描绘动物，同时练习歌曲中的歌词和旋律。

5. 歌曲演唱（5分钟）学生分组，每组演唱歌曲，注意节奏和音准，培养学生的合作意识。

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护大自然的重要性。

六、板书设计1. 歌曲名：《两只小鸟》2. 歌词：附上歌词卡片，标注重点歌词。

3. 动物卡片：展示歌曲中的动物，方便学生回顾。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《两只小鸟》，并分享学习心得。

2. 答案：学生演唱歌曲，家长签字确认，并附上学习心得。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物，了解它们的特点和生活习性，进一步培养学生关爱大自然的情感。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

小班音乐两只小鸟教案范文小班音乐教案：《两只小鸟》一、教学目标：1.认识歌曲《两只小鸟》，并能正确地演唱。

2.培养幼儿对音乐的兴趣和情感。

3.通过歌曲中的鸟语音效，让幼儿了解动物的声音。

二、教学重点：1.歌曲的学习和演唱。

2.通过歌曲中的音效，引发幼儿对动物声音的兴趣。

三、教学准备：1.歌曲录音。

2.两只小鸟的图片。

3.鸟巢的模型。

四、教学过程：1.导入：播放一段关于鸟儿的音乐。

老师向学生介绍今天的课程《两只小鸟》。

2.教学内容：（1）听歌曲《两只小鸟》。

（2）合唱歌曲《两只小鸟》。

（3）播放歌曲《两只小鸟》，让学生用手指和嘴巴模仿鸟的动作。

（4）彩排，准备表演。

3.活动设计：（1）观察鸟巢：带领幼儿观察鸟巢的图片和鸟的窝的模型。

让幼儿描述鸟巢的形状和材料。

（2）制作鸟巢：教师带领幼儿一起用纸张、树枝、树叶等材料制作鸟巢。

（3）分角色表演：将幼儿分成两组，一组扮演小鸟，一组扮演树叶。

让他们在音乐的伴奏下，展示小鸟从鸟巢中飞出来的情景。

（4）借助音乐用动作和身体语言，模仿小鸟的飞行动作。

（5）观察树叶：带领幼儿观察树叶的图片或实物。

（6）观察图画：教师给幼儿看两只鸟的图片，让幼儿观察鸟的形态。

（7）发挥想象力，让幼儿模仿鸟的叫声。

4.教学总结：复习歌曲《两只小鸟》。

五、教学反思：通过《两只小鸟》的教学，孩子们从歌曲中了解了鸟的特点和飞行动作。

在活动中，幼儿通过制作鸟巢，表演小鸟飞离鸟巢等活动，培养了他们的创造力和想象力。

幼儿通过模仿鸟的叫声，锻炼了他们的语言表达能力。

通过本堂课的活动，幼儿对音乐和自然界的一些知识有了一定的了解和认识，也增加了他们对音乐和自然界的兴趣和情感。