实验学校校本培训活动记录

语文校本教研活动记录时间：2024年5月15日地点：XX中学活动目的：1.初步探究语文校本教研的有效性；2.分享教学经验，互相促进改进；3.提高教师的教学水平。

活动内容：1.开场白（10分钟）主持人简要介绍本次活动的目的和安排，欢迎与会教师参与讨论和分享经验。

2.先进教师分享（30分钟）由两名语文教师分别分享自己的教学经验和方法，包括教学设计、课堂管理、学生激励等方面。

并结合自己的教学案例讲述成功经验和收获。

3.课堂观摩（40分钟）邀请一位优秀的语文老师进行现场教学观摩，并提供观摩教材和教案。

观摩结束后，教师们进行讨论与交流，探讨教学亮点和存在的问题。

4.分组讨论（30分钟）将教师分成小组，每组5-6人。

每个小组根据前面的观摩和讨论内容，讨论如何提高课堂互动、培养学生语文综合素养等问题。

小组成员可以结合个人教学实践经验，分享有效的教学方法和策略。

5.展示分享（40分钟）每个小组派一名代表上台，向全体教师分享小组讨论的成果和经验。

其他教师可以提出问题和建议，促进更深入的讨论。

6.结束语（10分钟）主持人总结本次活动的收获和成果，鼓励教师们在今后的教学中继续创新和改进。

并感谢与会教师的积极参与和贡献。

活动效果与意义：本次语文校本教研活动使教师们通过分享与观摩，相互学习和借鉴，充分发掘教学中的亮点和改进空间，从而提高自身的教学水平。

通过分组讨论和展示分享，教师们更深入地思考和交流教学经验，开阔了教学思路，激发了教师的创新能力。

本次活动还加强了教师之间的交流和合作，形成了良好的教研氛围，为今后的教学改进和提高提供了宝贵的经验和借鉴。

总结：语文校本教研活动是一项有益的教师专业发展活动，通过教师之间的交流与合作，促进教师的成长与进步。

通过不断的校内教研活动，能够提高学校整体的教学质量，为学生成长提供更好的教育环境和教学资源。

因此，我们应该进一步加强对校本教研活动的重视，鼓励教师积极参与，共同推动教育教学的发展。

校本研训活动内容及记录
校本研训活动是指学校自发组织的研究性学习和培训活动。

这些活动通常由学校教师或校领导组织，旨在提升教师的教学水平和学校的整体教育质量。

校本研训活动内容丰富多样，可以涵盖教学方法、课程设计、学科知识更新、学生评价等多个方面。

首先，校本研训活动通常会安排教师参与教学方法的培训。

这些培训旨在帮助教师了解最新的教学理论和方法，提升他们的教学技能和水平。

例如，可以组织教师参与教学案例分析、课堂教学模拟等活动，以帮助他们更好地掌握教学技巧。

其次，校本研训活动还会安排教师参与课程设计的培训。

这些培训可以帮助教师更好地设计符合学生学习需求的课程，提升课程的教学质量。

例如，可以组织教师参与课程设计讨论会、课程设计比赛等活动，以促进他们的课程设计水平。

此外，校本研训活动还可以安排教师参与学科知识更新的培训。

这些培训旨在帮助教师了解最新的学科知识和研究成果，提升他们的
学科素养和教学水平。

例如，可以组织教师参与学科前沿讲座、学科研究交流等活动，以促进他们的学科知识更新。

最后，校本研训活动还可以安排教师参与学生评价的培训。

这些培训可以帮助教师更好地了解学生评价的意义和方法，提升他们的评价水平和学生关怀能力。

例如，可以组织教师参与学生评价案例分析、学生评价策略讨论等活动，以促进他们的学生评价能力。

总的来说，校本研训活动内容丰富多样，可以帮助教师不断提升教学水平，促进学校的整体教育质量。

通过这些活动，教师可以不断学习和成长，提升自己的教学技能和素养，从而更好地为学生的成长和发展提供支持和帮助。

小学校本研修活动记录小学校本研修活动记录记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见所闻所思所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。

今天为大家精心准备了小学校本研修活动记录希望对大家有所帮助小学校本研修活动记录一校长自评：1课件做得不错2对教材有些改善二其他教师评课：优点：1由易到难，能根据学生发言进行引导。

注意反馈，总结归纳方法很好。

2练习设计有深度，有拓展性。

3所安排小组讨论很有必要。

4改变教材较为恰当。

5目的明确，思路清晰。

练习都有针对性。

不足：1学生表达有疏漏。

2新课太快。

练习多，方法多，怎样归纳总结就应当再思考思考。

3练一练能否让学生打开书做一做。

合理利用课本。

4寻找更简捷的方法的时候，对于学生的错误，教师最好能举例说明。

教研组长评价：1不一样的学生得到不一样的发展，不用一把尺子衡量学生。

一节课的设计要以学生为本。

2趣味的引入：游戏，能激发兴趣。

较为严密的推理：猜想验证应用3整个设计比较精当。

4练习形式多样，题型多样化。

5上课的节奏要再慢些，提问后要停顿几秒，让学生思考。

小学校本研修活动记录时间20XX年10月23日地点学校会议室参加人低年级语文组全体教师活动资料课堂教学教师专业发展教学质量大家谈活动活动过程1教师谈课堂教学中的问题设置今日上课真没劲，提的问题都没有人举手回答。

回家大概也没好好预习，问题提出来，都不明白到哪里去找。

是的，上课的时候就那么几个好学生能配合，其他人叫起来，一句话也没的。

仅有学生字的时候热闹一点，拼拼读读，分析字形，找朋友组词，他们喜欢的。

我们班也是，尤其是课文学完以后的说话训练，要么没人说，要么一个人说了什么，后面的人再把他的话重复几遍。

在办公室，常常能听到类似这样的交流。

近几年来，我一向任教于小学低年级(一二年级)，自我的课堂上也经常出现这种时而热闹，时而冷清的现象学生字时异常热闹，教师，我我有几个所谓的后进生一旦遇到学生字的环节，就异常激动，边举手边叫着，仿佛错过了这次机会，就再也没机会站起来回答问题了似的。

专题讲座校本培训记录10篇_校本培训自查报告2篇校本培训自查报告2篇本文目录1.校本培训自查报告2.望城一中校本培训工作自查报告校本培训自查报告青岛九联小学座落于莱西市区西行六公里处，美丽的大沽河西畔。

这是一所现代化的农村小学。

学校占地26460平方米，校舍建筑面积10190平方米，全校绿化面积13398平方米。

学校现有教学班13个，在校学生523人，教职工40人，其中小学高级教师10人，本科学历15人，专科学历16人，学历达标率100%，35周岁以下的青年教师占一线教师的45%。

学校不仅有漂亮优美的外部环境，内部功能教室也一应俱全：设有多媒体教室、语音室、微机室、实验室、图书室、综合实践室、队室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、天文观测台等十几个专用教室，各功能教室制度健全，管理规范，有专人负责，教育氛围良好，使用率高，器材配备均达到省定农村小学一类标准。

我校始终把教师的校本培训作为一项重要工作，努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。

学校确立了教师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合，着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、整体结构合理的研究型教师队伍。

一、领导重视，保障到位1．组织保障。

建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。

学校成立了以校长为组长，副校长为校本培训副组长，其他中层以上领导为成员的领导小组。

学校根据校本教研的实际特点，建立了“校长决策调控—副校长具体负责—中层以上相关领导组织落实—教师群体开展实施”的校本工作运行机制。

领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。

使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。

2023学校校本培训活动方案（6篇）2023学校校本培训活动方案（精选6篇）2023学校校本培训活动方案篇1一、指导思想为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。

二、培训目标为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训;为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。

三、培训安排培训对象：学校各学科教师培训时间：20_年_月_日培训地点：中学部：培训辅导教师：中学部：领导到场安排：中学部：小学部：点名负责人：中学部：四、培训内容1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训;2、班班通工程设备使用现场培训(交互式电子白板的使用);要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。

五、培训要求1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训;2、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中;3、培训结束后，学校将要组织教师进行测试，对未合格的教师还要进行再培训;4、教育局的视频抽测与本次培训的`结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。

2023学校校本培训活动方案篇2为进一步推进素质教育，全面深化课程改革，努力完成“教育质量效益推进年”工作目标，积极推动学校师能建设，努力提高教师课堂教学效率，减轻学生学习负担，进一步贯彻落实《关于进一步加强基础教育新课程培训工作的指导意见》和《普通高中课程方案》精神，提高全校教师的教学能力和业务素质，更加扎实地推进课程改革的实施。

学校决定在暑期对35周岁以下年轻教师和班主任进行校本培训。

语文教研组培训活动记录一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，语文教师的教学水平和教研能力越来越受到关注。

为进一步提升语文教师的教学能力和专业素养，本校特举办了一次语文教研组培训活动。

希望通过本次活动，激发教师的教学激情，提升团队合作意识，共同探讨提升语文教学质量的有效途径。

二、活动内容1. 知识分享在活动开始阶段，各位教师对自己在语文教学中的经验和做法进行了分享。

通过相互倾听、交流看法，大家对于如何更好地教授语文学科有了更深入的认识。

2. 课题研讨活动中，我们选取了一些热点难点教学问题进行深入探讨，包括课程理念、教学方法、评价体系等方面。

每位教师都积极参与讨论，提出自己的见解和建议。

3.教学设计针对语文教学中的实际问题，各位教师结合自己的教学实践，展示了一些优秀的教学设计案例。

在同行的点评和讨论下，大家对于如何设计更富有启发性和趣味性的课堂活动有了更深刻的认识。

三、活动收获1. 共识达成在本次活动中，教师们围绕语文教学展开了热烈的讨论，达成了许多共识。

大家一致认为，语文教学应注重启发学生思维，培养学生的阅读能力和文字表达能力，并提倡多样化的教学方法。

2. 提升自我通过与同行的交流，每位教师都深感自己的不足之处，并对如何提升个人教学能力有了更清晰的认识。

同时也收获了一些实用的教学方法和技巧，为未来的教学实践提供了借鉴。

3. 团队凝聚本次活动增强了教师之间的团队合作意识，也拉近了彼此的距离。

大家纷纷表示，今后将更加密切地合作，共同为提升学生的语文素质而努力。

四、展望本次语文教研组培训活动的成功举办，为今后的课堂教学和教研工作奠定了坚实的基础。

我们相信，在教师们的共同努力下，学生的语文水平定会有所提高，学校的教育事业也会迈上一个新的台阶。

五、结语通过本次活动，我们不仅促进了教师之间的交流与合作，也拓展了语文教育的视野，为未来的发展指明了方向。

希望每位教师能把活动中学到的知识和经验融入到实际教学中，为学生成长成才贡献自己的一份力量。