三上综合实践教案设计

三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。

（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。

（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。

（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。

（3）培养学生的创新思维和实践能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。

（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。

2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。

3. 培养对学校的热爱和自豪感。

第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。

2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。

3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。

第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。

2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。

3. 培养对家庭的热爱和责任感。

第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。

2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。

3. 培养对社区的关心和参与意识。

第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。

2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。

3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。

2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。

3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。

4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。

2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。

3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。

五、教学资源1. 教材、教辅资料。

2. 互联网资源、图书馆资料。

3. 实地考察、采访相关人士。

三年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标通过综合实践活动，培养学生动手实践、思维探究和合作交流能力，提高学生的综合素质和实际操作能力。

二、教学内容1. 自我介绍与合作交流：学生分组，每组自我介绍并讨论如何合作完成活动任务。

2. 校园参观：带领学生参观校园不同区域，介绍学校的各项设施和规章制度。

3. 科学实验：进行简单的科学实验，如水的凝固与融化实验，让学生亲自实践并观察实验现象。

4. 健康饮食：学习食物的分类和均衡饮食的重要性，组织学生安排一天的饮食搭配，并进行分享与评价。

5. 排球运动：学习排球的基本知识和技巧，进行简单的排球比赛，培养学生的团队协作精神。

6. 动物分类：学习不同类型的动物和它们的特征，设计动物分类的游戏，开展有趣的互动活动。

三、教学步骤1. 自我介绍与合作交流：学生分组自我介绍，然后讨论如何合作完成活动任务，确定每个人的角色和任务分工。

2. 校园参观：带领学生参观校园各个区域，介绍学校的不同设施和规章制度，鼓励学生提问和互动。

3. 科学实验：导入水的凝固与融化实验，组织学生进行实验，引导他们记录实验过程和观察结果，并进行讨论和总结。

4. 健康饮食：教师介绍食物分类和均衡饮食的重要性，引导学生讨论，并组织学生分小组制定一天的饮食搭配方案。

学生展示自己的饮食搭配，其他小组进行评价并提出改进建议。

5. 排球运动：介绍排球的基本知识和技巧，让学生进行简单的排球练习，分组进行比赛，并记录比赛成绩和反思。

6. 动物分类：教师呈现不同类型的动物图片，学生进行观察和讨论，设计动物分类的游戏，让学生通过游戏学习动物分类知识。

四、教学重点1. 学会自我介绍并表达自己的意见，培养合作交流能力。

2. 了解学校不同区域的设施和规章制度。

3. 掌握水的凝固与融化的科学实验方法和观察结果的记录方式。

4. 学习食物的分类和均衡饮食的重要性，形成良好的饮食习惯。

5. 掌握排球的基本知识和技巧，培养团队协作意识。

三年级上册综合实践活动教案精选一、活动主题：走进秋天（一）活动目标1、引导学生观察秋天的景色，感知秋天的特点。

2、培养学生的观察力、想象力和创造力。

3、激发学生对大自然的热爱之情。

（二）活动准备1、教师准备有关秋天的图片、视频等资料。

2、学生准备画笔、画纸、树叶等材料。

（三）活动过程1、导入播放一段秋天的视频，让学生观察并说一说秋天的景色有哪些特点。

2、观察与讨论（1）教师展示秋天的图片，引导学生观察树叶的颜色变化、果实的成熟等。

（2）组织学生分组讨论秋天还有哪些其他的特点，如天气的变化、人们的穿着等。

3、创作与展示（1）让学生用画笔将自己眼中的秋天画出来。

（2）邀请学生展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的秋天。

（四）活动总结教师对学生的作品和表现进行评价，总结本次活动的收获，强调大自然的美丽和神奇，鼓励学生在日常生活中多观察、多发现。

二、活动主题：小小美食家（一）活动目标1、让学生了解不同地区的美食文化。

2、培养学生的动手能力和团队合作精神。

3、引导学生养成健康饮食的习惯。

（二）活动准备1、收集不同地区美食的图片和介绍。

2、准备食材和烹饪工具。

（三）活动过程1、美食介绍（1）教师通过图片和讲解，向学生介绍不同地区的特色美食，如四川的火锅、广东的早茶等。

（2）让学生分享自己最喜欢的美食。

2、制作美食（1）将学生分成小组，每组选择一种简单的美食进行制作，如水果沙拉、三明治等。

（2）教师指导学生进行食材的准备和加工，提醒学生注意安全和卫生。

3、品尝与分享（1）各小组完成美食制作后，互相品尝并交流感受。

（2）讨论健康饮食的重要性。

（四）活动总结总结本次活动，强调美食不仅要美味，还要注重营养均衡，鼓励学生在家中尝试为家人制作美食。

三、活动主题：我的校园（一）活动目标1、让学生熟悉校园环境，增强对校园的热爱。

2、培养学生的观察能力和表达能力。

（二）活动准备1、准备校园地图。

2、安排学生分组。

（三）活动过程1、校园游览（1）教师带领学生按照预定路线游览校园，介绍校园的各个区域和设施，如教学楼、图书馆、操场等。

篇一：三年级上册综合实践活动探究与实践第一单元养成・效劳主题一：与人相处的快乐教学目标：1、懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。

2、知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。

3、了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。

教学重难点：学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。

教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演教学准备：课件、交往快乐卡教学过程：一、游戏激趣，动画引入。

1、师生一起玩抢板凳游戏。

两轮轮游戏玩后问学生：刚刚的游戏开心吗？好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的快乐。

2、我们一起来看动画片吧！播放四个好朋友要求仔细听认真看。

思考：①四个好朋友分别是谁？②他们在一起干什么？③他们在一起玩的开心吗？为什么？根据学生的发言及时鼓励。

师小结：是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。

二、思前想后，感悟宽容：过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢？前几天，报纸上登了这么一那么新闻，我们一起听听看。

师：听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？你想对他们说些什么〔你们不要为了一片小小的菜叶而打架呀；你们也太斤斤计较了；做事情要考虑后果的，你们看看自己现在多悲惨啊〕三、聚焦生活，说出你的故事同学们，你平时是怎么对待自己的朋友呢？说出你的故事与大家分享好吗？指明学生发言：视学生发言情况做得好的表扬。

〔像你这么懂礼貌，大家都会乐于与你交朋友。

发生矛盾，你会站在别人的角度想问题，真不简单，老师都愿与你做朋友；老实的孩子谁都喜欢〕过渡：让我们把镜头拉近，聚焦我们身边，〔出示：沟通驿站――让我们一起聊一聊〕：1、想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？如果再让你碰到这样的事，你会怎么做？〔1〕小组讨论〔2〕学生讲述。

〔如果开始学生不便说〕此时师示范：如果学生说的是做得不好的：〔引导他谈一谈对这件事的体会与感受。

〕追问，如果你再碰到这样的事，你会怎么做？过渡：孩子们，刚刚大家都说了自己身边的故事，老师在与大家朝夕相处的过程中，不经意间记录下这样几个镜头：出示：生活长镜头〔1〕侧耳倾听――献出你的锦囊妙计：A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。

综合实践学科三年级上册教学计划（精选5篇）综合实践学科三年级上册教学计划（精选5篇）时间真是转瞬即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的综合实践学科三年级上册教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践学科三年级上册教学计划1一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。

在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。

于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力。

二、综合实践活动课程目标：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度4、培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。

5、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。

6、培养学生热爱家乡关心社会，积极参与社区活动，勇于承担社会责任和义务的态度。

三、活动措施：1、指导学生进行资料的搜集。

针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。

2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法。

3、指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。

4、及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性。

三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园的情感。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。

2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。

三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。

2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。

3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。

4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。

5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。

四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。

2. 学生的观察力和表达能力。

3. 学生参与课堂活动的积极性。

第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。

2. 培养学生团结合作的意识。

3. 提高学生的组织能力和表达能力。

二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。

2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。

三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。

2. 学生分享自己在班级中的合作经历。

3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。

4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。

5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。

6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。

四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。

2. 学生的合作意识和能力。

3. 学生参与课堂活动的积极性。

第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。

2. 培养学生热爱家庭的情感。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。

2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。

三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。

2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。

3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。

三年级综合实践教案（8篇）三年级综合实践教案1教学目标1、情感与态度：树立对班集体的骄傲感、荣誉感、责任感，情愿为争创优秀班集体而努力。

2、学问与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。

3、行为与习惯：熟悉到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。

?教学过程：第1课时一、沟通问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内消失了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。

2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3.作为班级、学校的小仆人，每个人都可能发觉在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4.请几位同学沟通在校园、班级中发觉的不良现象。

二、梳理归类1.小组内沟通，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避开重复。

2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。

提出要求：在组长组织下，争论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。

小组争论、树立，在组长带着下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。

3.教师依据学生的沟通状况，引导学生对产生的问题和不良现象进展正确归类。

三商讨措施1.你们的火眼金睛竟然发觉这么多的问题，这些问题，会破坏我们美妙的家园，应如何解决这些问题，去除这些不良现象？2.每小组选择一个方面，进展争论，得出解决问题的方法和措施，并简要记录下来。

3.由组长向全班汇报解决方法和措施，其他小组提出质疑和建议，完善“我们献计献策”。

四征求意见①看来同学们都是仔细负责的小仆人，为学校和班级献计献策，那么那么这些方法和措施可行吗，该向谁或学校什么部门征求意见？看看他们是否还有更好地建议和想法？②.师生商讨征求意见和建议的对象、部门。

A针对吃饭、食堂饭菜、卫生等方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。

B 针对学习、走路等方面的措施和建议可以向班主任和学科教师征求意见。

综合实践活动教案三上全册课题一：班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。

2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。

3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。

教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。

2、更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。

教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第一课时独一无二的班名师：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！生：好注意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。

1、我们眼中的班级。

师：我们班与众不同的地方在哪？小组讨论，全班汇报。

生：我们也听听班主任老师的看法。

老师发言。

师：我还希望我们班能够做到以下几点……。

2、取班名。

师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。

3、班级交流。

在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。

4、选出最佳班名。

通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。

第二课时班级公约大家订师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。

1、讨论班级问题。

师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些？学生发言，老师补充。

2、整理问题。

师：对这些问题进行分类。

学生小组讨论。

3、讨论该怎么做。

师：发现了问题，就要解决。

请大家把建议记录下来。

学生小组活动。

4、我们的公约。

师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！全班同学一起活动。

课题二：危险我知晓教学目的：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。

3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力教学重、难点：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。

三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。

用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。

环节一、温暖的导入。

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。

家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。

今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。

环节二、进入过去的家。

在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。

当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。

农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。

那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。

(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。

具体、生活等各个方面都在说话。

2、指名说。

环节三、进入现在的家。

是的，当时侯的生活多么贫穷。

但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。

现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。

社区内的大楼林立着。

房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。

家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。

(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。

现在你的房子是什么样的呢小组内说。

1、指名说。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。

三上综合实践活动教案第一章：活动主题与目标活动主题：探索自然奥秘活动目标：1. 培养学生对自然环境的观察和探究能力。

2. 培养学生合作、沟通、解决问题的能力。

3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

第二章：活动准备1. 教师准备相关自然环境的图片、视频等资料。

2. 学生准备笔记本、画笔、望远镜等观察工具。

3. 准备户外活动场地，确保安全设施完善。

第三章：活动过程1. 教师引导学生观察自然环境，提出问题，激发学生的探究兴趣。

2. 学生分组进行观察和探究，记录下自己的发现和感受。

3. 教师组织学生进行分享和讨论，引导学生从多角度思考问题。

4. 学生根据观察和探究结果，进行创作（如绘画、写作等）。

5. 教师对学生的创作进行评价和反馈，鼓励学生的创新和努力。

第四章：活动总结与反思1. 教师引导学生回顾活动过程，总结自己的收获和感受。

2. 学生分享自己的学习心得，提出改进建议。

3. 教师对活动进行总结，强调学生的主体地位和自主学习能力的重要性。

第五章：延伸活动1. 学生进行家庭探究，观察和记录自己家附近的自然环境。

2. 学生分组进行研究项目，深入了解一个自然环境问题，并提出解决方案。

3. 教师组织学生进行展示和分享，鼓励学生向全校师生展示自己的研究成果。

第六章：活动一自然观察日记1. 活动目标：培养学生细致观察自然的能力，提高学生的写作水平。

2. 活动过程：a. 教师带领学生走进自然，观察周围环境。

b. 学生以小组为单位，选择一个自然景物进行观察。

c. 学生将自己的观察和感受写成日记。

d. 学生互相分享日记，讨论自然之美。

3. 活动总结：通过观察和写作，学生更加了解自然环境，提高了观察力和写作能力。

第七章：活动二环保手工制作1. 活动目标：培养学生动手能力，提高环保意识。

2. 活动过程：a. 教师向学生介绍环保手工制作的意义。

b. 学生以小组为单位，利用废旧物品进行手工制作。

c. 学生展示作品，分享制作过程中的心得。