冬至主题目班会教案word版

冬至班会教案冬至班会教案范文（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的冬至班会教案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

冬至班会教案范文（通用5篇）1一、冬至的简介冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。

冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。

在我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。

《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。

”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。

现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。

北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团也称汤团或汤圆、冬至长线面的习惯。

二、活动背景为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。

在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。

而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。

三、活动目的1、在冬至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。

在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。

3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

四、活动时间20xx年12月21日下午13：30—15：20包汤圆煮汤圆15：30—16：30邀请师生品尝汤圆五、活动地点理工第一食堂餐六、参加对象xx理工学院材料系全体师生七、活动内容“汤圆”的制作及吃汤圆共庆冬至佳节八、活动的前期准备工作（一）宣传：海报、横幅、广播站宣传、报名单传单1、海报：3张贴在宣传栏（其中三期1张，教学楼1张，食堂1张）。

冬至主题班队会教案冬至主题班队会教案范文（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的冬至主题班队会教案范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。

冬至主题班队会教案11、活动时间及地点时间：20xx年12月22日(冬至)，晚上7：00—9：00地点：暂定食堂三楼南侧(注：陈禹希之前提过意见说可以在地铁站附近租一间房子，就一晚上，不会很贵。

但考虑到由于是晚上，回来会很迟，不怎么安全，而且天气还特别冷，我个人认为不怎么可行，不知各位还有什么其他建议)2、活动目的冬至节亦称冬节、交冬，我国北方历来有包饺子的习俗，为了让大家能够真正过上冬至节，我们特别举行这次冬至聚会。

3、活动流程及任务分工1、包饺子教学大概时长：20分钟鉴于有些同学不会包饺子，也为了能够让每位同学都能亲身动手参加这次活动，特设此活动。

现在需要资深“教师”三名，在活动当天为大家展示如何包饺子，想学的的可以自己动手，三位“教师”要手把手教，确保每个想学的同学都能学会。

所以现在就需要各位“行家”踊跃报名!2、包饺子比赛大概时长：40分钟简单规则：一男一女为一组，二人合作包饺子，组数不限。

每组包20个饺子，由三位“美食评论家”进行打分，胜出的一组将有丰厚的奖励。

评分标准(仅供参考)：速度快(40分)，饺子美观(40分)，两人配合默契、花样多(20分)前期准备：需要统计大家谁会包饺子，并随即分组，还有三位“评委”也要经过选拔。

3、文艺表演大概时长：40分钟在饺子包完之后，中间有一段时间要等饺子煮熟，这段时间内进行文艺表演，比如相声、歌舞、舞蹈等，务必使现场气氛活跃起来。

前期准备：由文艺委员负责鼓励大家积极展示才能并做好统计，最后交给班长，以便安排时间。

4、活动物资准备1、饺子馅、面，盘子等——乔明伟负责2、“评委”、“参赛者”、“教师”人员报名及选择——刘瑞琪3、现场照相、录像、录音，以及音乐的播放等(需电脑、照相机两部)——乔忠正、李璇4、现场文艺表演者报名及统计——文艺委员们5、活动期间饮料、零食以及娱乐工具等，外加比赛奖品——贾浩、张钊5、活动预算物品及事项预算饺子馅等50元现场零食等75元煮饺子时的人工费等50元比赛奖品等50元合计225元冬至主题班队会教案2指导思想：冬至，在xx有吃冬至团的习俗，俗话说：“冬至大如年”，每年的这个时候，家家户户都有做冬至团的习惯。

2021冬至传统文化教育主题班会教案精选5篇冬至是我国的一个传统节日，我们老师又该如何制定主题班会教案让同学们更加了解冬至呢以下是我搜集整理的冬至传统文化教育主题班会教案，欢送阅读，供大家参考和借鉴!冬至传统文化教育主题班会教案第一篇教学目标1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年〞的含义。

2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。

3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

教学重点通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。

教学准备1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

教学过程一、交流信息，自然引入。

1. 背诵节气歌同学们，你们能背一背二十四节气歌吗春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。

你知道它的含义吗2.学生交流关于节气的信息。

预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。

冬至这天，白昼最短，黑夜最长。

冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九〞，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定根底，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。

)3.这节课我们一起来说说冬至。

板书：冬至。

二、说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。

冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九〞，中国民间有“冷在三九，热在三伏〞的说法。

在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节〞;冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)。

冬至主题班会教案14篇冬至主题班会教案1活动目的：1、冬至时节"吃饺子"是中国许多地方的传统习俗，在今年冬至( 12月22日)举办"热乎的饺子，温暖的心"活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖,缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化--包饺子。

2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

3、此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

活动时间：12月22日(周三)下午7：00开始。

活动内容及流程：1、活动内容(1)主要活动内容：包饺子比赛①擀饺子皮比赛;②包饺子速度赛;③饺子创意拼图赛。

(2)其他周边活动：趣味游戏猜谜语得惊喜等各种小游戏，可临场发挥，穿插在主活动中进行。

(各活动的时间视活动进程而定)。

2、活动进程(1)准备工作：①与餐厅方面商定活动前的相关事宜。

②预计参加人数：90人(尽量鼓励全体人员参加，包括辅导员及其助理)活动前召开班会，向同学们宣传活动，鼓励大家踊跃参与进来：a.要积极参加，增进同学之间的感情;b.体会自己动手，丰衣足食;c.增加集体意识团体精神;d.感受劳动的乐趣，进一步培养同学动手能力;e.主持人由大家推选或自荐。

③分组：方案一：大家自由组合;方案二：进行抽签，抽到相同号码的一组。

④事先准备香皂供同学们洗手，提醒同学们取下戒指、手链等饰品。

活动组织人员准备相关的奖品。

⑤包饺子材料：由餐厅准备。

⑥包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐厅提供。

⑦说明各活动的评比规则以及奖品发放规则(2)包饺子①小组内部人员分工：和面、擀面、包馅等。

②包饺子比赛开始，齐心合力，勇夺大奖。

③老师、嘉宾参与各组作业、视察情况。

④主持人随机采访各组、照相;(3)猜谜语得奖品等周边活动开展(可以与包饺子同时进行，)(4)评比①最快包了最多饺子的小组可评为"快手组"②每组选3个饺子参加比赛，由主持人随机标号后，每一小组派一名评委，进行评比，评出"巧手组"。

小学冬至节班会课教案小学关于冬至节班会课教案模板（精选10篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的小学关于冬至节班会课教案模板（精选10篇），希望能够帮助到大家。

小学冬至节班会课教案1教学目标一、知识与技能1．正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

二、过程与方法理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

三、情感态度和价值观体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

教学重点朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。

教学难点引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。

教学方法质疑，激发读书兴趣。

在默读中感悟，在交流中体悟。

课前准备课前布置学生查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点。

搜集和冬至有关的谚语。

课时安排1课时教学过程一、导入新课1.交流信息，自然引入。

（1）背诵《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

师：这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。

你知道它的含义吗？（2）学生交流关于节气的信息。

预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。

冬至这天，白昼最短，黑夜最长。

冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

二、新课学习1.初读课文，整体感知。

（1）指名读课文。

（2）指导学习字词：地窖蚯蚓呓语藤条“窖“字容易写成宝盖头；注意“藤”字的正确笔画。

苏醒：昏迷后醒过来。

呓语：梦话。

严严实实：严密，没有缝隙。

2.自读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？你读完的感受如何？（1）小组交流。

鼓励学生大胆说出自己的答案。

（2）全班交流。

课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开始就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发出生机。

冬至主题班会教案(6篇)冬至主题班会教案1活动名称：香香的饺子学生情况：本班共8名学生，实际年龄在3—4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。

通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适；语言年龄平均为3岁。

活动目标：1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给吃”，并能进行句型仿编：我把给吃。

2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

活动重点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给吃”。

活动难点：学习掌握句型“我把饺子给吃”，并能进行句型仿编：我把给吃。

活动准备：1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶活动过程：一、点名法检查助听器的工作状态。

听到名字的小朋友和老师击掌问好。

二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子。

三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。

请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？幼：饺子很好吃。

饺子里面有各种各样的馅儿。

有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？……。

四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给吃。

师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。

主题课冬至教案主题课冬至教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的主题课冬至教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

主题课冬至教案1活动目标：l、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

活动准备：制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

活动过程：（一）教师交代活动目的及注意事项。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

（二）谈话，激发兴趣。

师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。

师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、捣米（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。

我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

（2）幼儿观看捣米操作情况。

（3）幼儿尝试、脑沁（4）幼儿说说淘米的感觉。

幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

2、团米团（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。

冬至节主题班会教案模板（7篇）冬至节主题班会教案1活动目标：1、初步了解冬至与麻糍的意义，把握制作麻糍的根本常识及制作技能。

2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。

活动预备：制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

活动过程：（一）教师交代活动目的及留意事项。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今日教师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应当留意什么呢？（幼儿自由叙述：留意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结：外出时除了讲礼貌，还要留意安全，特殊是到麻糍作坊，那儿人许多，很挤，小朋友要留意安全，还要跟好队伍，并要在教师指定的地方参观，不能任凭乱跑。

（二）谈话，激发兴趣。

师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。

师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特殊软，粘牙…师：看来小朋友很喜爱吃麻糍，说得很棒。

师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…师：今日，我就带小朋友去看一看麻糍究竟用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、捣米（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。

我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

（2）幼儿观看捣米操作状况。

（3）幼儿尝试、脑沁（4）幼儿说说淘米的感觉。

幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

2、团米团（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。

谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：究竟是不是，我们一起来看一举（2）师：铲一局部米团放入手中，捏出小块拉断。

我们的节日冬至主题班会15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024冬至传统文化教育主题班会教案多篇教案2024冬至传统文化教育主题班会教案1.1 背景介绍：冬至是中国传统的重要节气之一，具有深厚的历史和文化内涵。

1.2 目的意义：通过本次班会，让学生了解和体验中国传统文化，增强民族自豪感。

1.3 活动时间：2024年12月22日二、知识点讲解2.1 冬至的来历：讲解冬至的起源、历史发展及其在传统文化中的地位。

2.2 冬至的习俗：介绍全国各地的冬至习俗，如吃饺子、汤圆等。

2.3 冬至的诗词：欣赏与冬至相关的诗词，体会诗词中的意境和情感。

三、教学内容3.1 冬至知识讲解：通过PPT、视频等多媒体手段，生动形象地讲解冬至的相关知识。

3.2 冬至习俗体验：组织学生动手制作冬至美食，如饺子、汤圆等，感受冬至的氛围。

3.3 冬至诗词欣赏：选取经典的冬至诗词，引导学生欣赏和理解诗词的意境。

四、教学目标4.1 知识与技能：让学生了解冬至的历史、习俗和诗词，提升对中国传统文化的认识。

4.2 过程与方法：通过讲解、体验和欣赏，培养学生的动手能力、审美能力和理解能力。

4.3 情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感，培养学生对传统文化的热爱。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：冬至习俗的多样性和诗词的理解。

5.2 教学重点：让学生在活动中体验和感受冬至的文化内涵。

六、教具与学具准备6.1 PPT、视频等多媒体教学资料：用于讲解冬至知识和诗词欣赏。

6.2 冬至美食制作材料：如饺子皮、馅料、汤圆粉等。

6.3 诗词欣赏相关书籍：用于学生自主阅读和学习。

七、教学过程7.1 导入环节：通过播放冬至相关的视频或图片，引发学生对冬至的兴趣。

7.2 知识讲解环节：利用PPT讲解冬至的来历、习俗和诗词，让学生了解冬至的文化内涵。

7.3 实践体验环节：组织学生动手制作冬至美食，如饺子、汤圆等，感受冬至的氛围。

7.4 诗词欣赏环节：选取经典的冬至诗词，引导学生欣赏和理解诗词的意境。

7.5 总结环节：对本次班会进行总结，强调冬至的文化意义和民族自豪感。