语文S版一年级下册《寄给青蛙的信》课件

常快活。”小鸭高兴 地说。
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作业
1、_____，我想对你说
2、请你也像小鸭一样，给自己 的好朋友写几句话。
亲爱的_____ ___________________________
_______________________________ 你的好朋友___ __月__日
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亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
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青蛙兴高采烈地 跳了起来 ：“啊 ！
这是我第一次收到朋 友的信，多好哇！”
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“这也是我第一次 给好朋友写信 。看见 你这么快活 ，我也非
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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寄给青蛙的信
难过 2021/02/01 送信 安慰 读信 蛙跳 快活 作业 2
青蛙每天都在 信箱旁边等信，但 从来没有收到一封 信。青蛙很难过。
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小鸭看到了 ，
就悄悄地给青蛙写 了一封信，请大雁 把信送给青蛙。
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小鸭找到青蛙，安慰他说： “别难过，快回家去等信 吧。”青蛙伤心地说：“从 前没人给我写信，今天也不 会有我的信。”这时，大雁 把信送来了。

“小松鼠听了小青蛙的话，马上回 家，写了一封信。信封上写着：‘松树 林5号，青蛙收。’”
蜗牛大叔，请您帮我把 这封信送到青蛙家，好吗？
好哇！ 我马上去。
松树林5号 青蛙(收)
仿写句子
蜗牛大叔，请您帮我把这封信 送到青蛙家，好吗？
妈妈，请您 ，请您
多音字 nán (难过)(难受) 难 nàn (苦难)(遇难)
“别难过，今天你一定 能收到好朋友的来信！”
看！信在蜗小蛙青此蛙时高的兴极 了，一下子跳到蜗心牛情面怎前么，样？接过信， 大声念起来：‘亲爱的青蛙，我要告 诉你，我是你的好朋友，我天天想念 你……’”
念信 送信 写信 小松鼠给小青蛙 写信 。 小松鼠请蜗牛大叔帮他给小青蛙 送信 。 小青蛙收到了小松鼠的信,大声地 念信 。
小组交流
读了课文，你 认为小松鼠怎么样， 说说为什么。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
松树林5号 青蛙(收)
寄给青蛙的信
读一读
寄给 脸面 房屋 伤心 躲开 谢谢 邻居 面对 一定 收到 哭了 说话
寄收
小松鼠和小 青蛙是邻居。
读课文，想一想，小青蛙 为什么难过？小松鼠又为什么 要给小青蛙写信？
“小松鼠看见小青蛙一脸不高兴地 坐在井边，就问他：‘青蛙，你为什么 不开心呢？’小青蛙说：‘我天天坐在 这儿等朋友的信，可是一封也没有，我 很伤心。’”
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story

寄给青蛙的信
• 小松鼠看见小青蛙一脸 不高兴地坐在井边，就 问他：“青蛙，你为什 么不开心呢？”
• 我天天坐在这 儿等朋友的来 信，可是一封 也没有，我很 伤心。
• 蜗牛大叔，请你 帮我把这封信送 到小青蛙家，好 吗？
亲爱的青蛙： 我要告诉你， 我是你的好朋友， 我天天想你……
小松鼠
• 把适当的词语填在括号里。
念信 送信 写信
小松鼠给小青蛙（ 写信 ）。 小松鼠请蜗牛大叔帮他给小青蛙（ 送信 ）。 小青蛙收到了小松鼠的信，大声的（ 念信 ）。
语文
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附赠 中高考状元学习方 法
前 言 高考状元是一个特殊的群体，在许
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。

青蛙在民间故事中的形象
智慧的代表
在某些民间故事中，青蛙被视为 智慧的代表，如《三个愿望》中 的青蛙。
邪恶的化身
在另一些民间故事中，青蛙被描 绘成邪恶的化身，常常与女巫、 魔法等元素相关。
青蛙在诗歌中的形象
生动的描绘
在诗歌中，青蛙常常被生动地描绘成 具有生活气息的形象，如叶圣陶的《 蛙声》。
象征意义
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青蛙在文学中的形象
青蛙在文学作品中的角色
01
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配角
在许多文学作品中，青蛙 常常作为其他角色的配角 出现，如《安徒生童话》 中的《青蛙王子》。
反面角色
在一些文学作品中，青蛙 被塑造成反面角色，如《 格林童话》中的《青蛙王 子》。
正面角色
也有一些文学作品将青蛙 塑造成正面角色，如《寄 给青蛙的信》中的青蛙。
在某些诗歌中，青蛙具有深刻的象征 意义，如余光中的《下次你路过，人 间已无我》中，青蛙象征着生命的短 暂和脆弱。
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信件中的情感表达
友情与关爱
总结词
在信件中，作者表达了对青蛙的深厚 友情和关心，通过文字传递出对青蛙 的温暖和爱护。
详细描述
作者在信中描述了自己对青蛙的思念 和牵挂，表达了愿意为青蛙做任何事 情的决心，展现出友情的深厚和关爱 。
青蛙的繁殖方式
卵生和无性繁殖
大多数青蛙通过产卵来繁殖后代，这些卵通常会被产在水中或陆地上的水坑中。有些种类的青蛙还可 以进行无性繁殖，通过直接复制自己的DNA来产生后代。
生长和发育
青蛙的卵孵化后成为蝌蚪，蝌蚪经过一系列的变态过程最终变成青蛙。这个过程需要一定的时间和适 当的温度、湿度等环境条件。
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总结词
信件中充满了对未来的憧憬和希望，作者通 过文字表达了对未来的美好愿望和信心，同 时也鼓励青蛙勇敢面对未来。