一年级下册语文课件 学写儿歌 部编版
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同学们,老师给大家带来一幅图,这幅图上藏着许多小动物,只有仔细观察的同学才能发现它们,说一说,你找到了什么小动物?
图上有蜘蛛、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓这四种小动物。
动物,为大自然增添了太多的美妙。
今天我们就来学习一篇课文《动物儿歌》。
【点击播放朗读音频】
这些是儿歌中会认字组成的词语,借助拼音请你自己读一读。
去掉拼音后你们还认识这些字词吗?和同桌一起读一读。
请你读一读这三个红色的词语,看看你发现了什么?
对,这三个词语都是小动物的名字,而且都是“虫字旁”。
“虫字旁”的字基本都和小动物有关,请你再读一读这三个词语吧!
课文中像这样带有“虫字旁”的小动物还有哪些?自己读课文找一找。
还有“蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪”也是带有虫字旁的小动物。
你找对了吗?
这些小动物你都认识了,现在你一定可以把儿歌读通顺了,读一读儿歌,想一想你都知道了什么?
读完儿歌我们知道,蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网。
每个小动物都有他们独特的生活习性。
下面我们来把今天认识的12个生字读一遍,看看你都认识了吗?
生字大家都认识了,你们能正确书写吗?我们一起来学一学吧!
请你在生字本上认真写一写本课生字。
汉字特别有意思,偏旁可以告诉我们很多有关生字的信息,我们要做有心人,记住这种识字的好办法,在生活中主动识字,善于积累。
部编版一年级语文下册语文园地五课件一、教学内容1. 《语文园地五》第一部分:字词乐园学习生字:猫、狗、猪、鸭、马、牛、羊学习词语:跑、跳、走、飞、叫、吃、喝2. 《语文园地五》第二部分:我会读学习句子:小猫跑得快,小狗跳得高。
3. 《语文园地五》第三部分:读读背背学习儿歌《小动物乐队》二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字和词语,并能正确书写和运用。
2. 培养学生朗读和背诵的能力,激发他们对语文的兴趣。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力,提高他们的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:生字的书写和词语的运用。
2. 教学重点:培养学生的朗读和背诵能力。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、字卡、词语卡片、儿歌CD。
2. 学具:学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用多媒体课件展示一幅小动物乐园的图片,引导学生观察并说出图片中的小动物。
然后提问:“这些小动物们都在做什么呢?”从而引出本节课的主题。
2. 学习字词(10分钟)(1)学习生字:让学生跟读生字,教师指导发音,并在黑板上示范书写。
(2)学习词语:教师出示词语卡片,引导学生正确朗读和运用。
3. 学习句子(10分钟)(1)教师出示句子卡片,引导学生朗读。
(2)教师提问:“你们还知道哪些类似的句子?”让学生尝试仿写。
4. 读读背背(10分钟)(1)教师播放儿歌《小动物乐队》。
(2)学生跟读,并尝试背诵。
5. 随堂练习(10分钟)(1)让学生用本节课所学生字和词语编写一句话。
(2)让学生尝试仿写句子。
六、板书设计1. 生字:猫、狗、猪、鸭、马、牛、羊2. 词语:跑、跳、走、飞、叫、吃、喝3. 句子:小猫跑得快,小狗跳得高。
七、作业设计1. 作业题目:(1)用本节课的生字和词语编写一句话。
(2)仿写句子:小猫跑得快,小狗跳得高。
2. 答案:(1)示例:小猪吃得很开心。
(2)示例:小鸟飞得高,小兔跳得远。