一年级 小种子
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有人说……………………………………（7）
高高山上一头牛…………………………（7）
跳月的母牛………………………………（8）
宿建德江…………………………………（8）
雷梦拉八岁………(美)贝芙莉•克莱瑞（8）
[第五单元]
小蚂蚱……………………………………（9）
尾巴歌……………………………………（9）
蝴蝶………………………………………（9）
理发………………………………………（10）
叶…………………………………………（10）
造梦人……………………………………（10）
不老的老妈妈……………………………（10）
[第六单元]
数一数……………………………………（12）
猴子搭戏台………………………………（12）
绿奶酪……………………………………（12）
云……………………………………金波（30）
跳房子……………………………………（30）
春夜喜雨……………………………杜甫（30）
[第十九单元]
小河………………………………李艾苓（31）
小河…………………………………薛林（31）
小河…………………………………艾青（31）
小河与小桥…………………………高帆（31）
同学们，阅读吧，阅读会为你播撒下幸福的种子，让你快乐一生。
无棣县第一实验学校
校本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程编委会
主任：梁金钟
副主任：李吉业张中坤丁树良
编委：蒋文杰 张俊平 陈世泽王爱勇
王清坤 马树奎 高 燕刘 洁
谭花瑛 王立焕 郝景诚曾庆顺
崔晓雪 杨树德
主编：丁树良
副主编：刘 洁蒋文杰
编委：刘 洁刘春霞赵景芝丁树良蒋文杰
一个人……………………………钱万成（16）
两棵草……………………………………（16）
浇麦歌……………………………………（17）
鸟鸣涧………………………………王维（17）
拔萝卜………………(俄)阿•托尔斯泰（17）
[第九单元]
会飞的小星星……………………樊发稼（18）
平安夜的海特菲尔德……………………（18）
[第十七单元]
蝴蝶飞………………………………金波（29）
蝴蝶花……………………………张秋生（29）
夏天…………………………………圣野（29）
金钩钩……………………………银钩钩（29）
别董大………………………………高适（29）
[第十八单元]
早安，小松鼠………［新加坡］刘可式（30）
童话…………………………………郭风（30）
雨后…………………………………冰心（25）
什么花儿开………………………………（25）
独坐敬亭山…………………………李白（26）
[童书导读]阿凡提经典故事……………（26）
[第十五单元]
蒲公英……………………………黎焕姬（27）
磨刀石………………………………圣野（27）
十二月歌…………………………………（27）
红蜻蜓………………………………金波（20）
红蜻蜓………………………………金波（20）
鹿柴…………………………………王维（21）
[童书导读]小黑鱼………………………（21）
[第十一单元]
春天的门缝里……………………袁秀兰（22）
鸟与树……………………………刘育贤（22）
我来唱，你来对…………………………（22）
小草对阳光这样说…………………胡风（14）
宇航员登月歌……………………………（14）
妈妈，妈妈，给我摘颗星星………………（14）
一把锄头两面光…………………………（15）
天上星 地上钉…………………………（15）
春日…………………………………朱熹（15）
[第八单元]
来一点………………………………圣野（16）
专家认为，儿童图书有两类：一类是为儿童少年打下精神底子的书；一类是打完精神底子再读的书。趁孩子还没被那些乱七八糟的图书包围之前，我们要用那些优秀的童话故事、童诗、童谣、唐诗宋词、现代诗歌、散文，为他们打下精神的底子。这正是儿童少年健康成长的精神食粮。
阅读是最广泛的学习。英国科学家、哲学家培根说：“读书足以怡情、足以博彩、足以长才。”“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学皆成性格。”
新年到……………………………………（2）
谁会飞……………………………………（2）
长歌行……………………………………（2）
[第二单元]
十二生肖歌………………………………（3）
七个阿姨来摘果…………………………（3）
数蛤蟆……………………………………（3）
白白鹅……………………………………（3）
盖新房……………………………………（3）
阅读之后的分享和思想交融则是以沟通为前提的社会过程，是在特定的目的下他者与自我的对话。你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换后，每个人仍然只有一个苹果。但你有一个思想，我有一个思想，交流之后我们每个人就会有两个或更多的思想。所以我们不仅要阅读，而且读后要与同学、老师和家长交流，分享和拓展我们阅读的收获。
墙上一个鼓………………………………（22）
竹里馆………………………………王维（22）
[第十二单元]
春天在哪里……………………陈伯吹（23）
小脚丫……………………………走天下（23）
花籽………………………………马云超（23）
虎和兔……………………………………（23）
渔歌子……………………………张志和（23）
张洪梅
封面设计：张洪梅
[第一单元]
菊花开开…………………………………（1）
小白兔……………………………………（1）
小老鼠……………………………………（1）
跳绳………………………………………（1）
真稀奇……………………………………（1）
排排坐……………………………………（1）
五指歌……………………………………（1）
爱阅读的孩子，悟性高，注意力集中的时间持久，听课的理解力强，分析、解决问题的思路广，并且深刻，学习成绩优秀。
有丰富阅读经验的孩子，更容易对知识进行精细加工，因此更容易对知识形成长期的记忆。
我深信阅读的力量，它是一种心灵的力量，精神的力量。阅读是与大师对话，也是自我的内心世界之行，是与自我意识的深层对话，是心灵智慧的上下求索。
亲爱的同学们，对于富有好奇心和想象力的你们来说，图书里处处有故事，处处有你们自己的解读。在阅读过程中，你会感悟书中的故事、意韵，体验书中的情感，阅读就是一个你和书中人物或作者充满对话、分享乐趣和情感传递的过程，这时，既有语言的交流，又有心灵的沟通，这时，你会全身心地感觉到一种幸福和快乐。
通过阅读，使你与伟大的思想对话，和伟大的智慧交流，和伟大的人物沟通，不知不觉中你就会形成一种和他们共同理想和价值观。
夜晚………………………………马云超（18）
踢毽歌……………………………………（18）
了不起的小蜘蛛…………………………（19）
月儿婆婆…………………………………（19）
芙蓉楼送辛渐……………………王昌龄（19）
[第十单元]
蜻蜓…………………………………朱湘（20）
红蜻蜓……………………[新加坡]筝心（20）
望天门山……………………………李白（31）
[童书导读]爱花的牛……………………（31）
[第二十单元]
夏…………………………………………（32）
萤火虫的季节……………………………（32）
树下狸猫把虎教…………………………（32）
拉箩箩 扯箩箩…………………………（32）
绝句…………………………………杜甫（32）
小狗小猫捉迷藏…………………………（12）
巴西月传说………………………………（12）
秋风的颜色………………………………（12）
月儿的信…………………………………（12）
武威送刘判官赴碛西行军…………岑参（13）
[童书导读]………………………………（13）
[第七单元]
打开小窗…………………………严友梅（14）
[第十三单元]
开满鲜花的头…贾尼•罗大里［意大利］（24）
风景………………………………王增雅（24）
太阳起西往东落…………………………（24）
一园青菜成了精…………………………（24）
送元二使安西………………………王维（24）
[第十四单元]
太阳………………………………马云超（25）
云和月………………………………林良（25）
[第二十一单元]
叶子的眼睛………………………陈木城（33）
棕榈树……………………………管用和（33）
哪边高……………………………………（33）
小蒜臼……………………………………（33）
江畔独步寻花………………………杜甫（33）
温家宝总理指出：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”这是一个为古今中外历史所证明了的真理。真正的阅读要从儿童少年开始。
教育的根本目的是塑造人善良美好的人性，培养人健康优良的人格，使人拥有幸福美好的人生。少年智则民族智，少年强则民族强。但一个人的智慧和力量、修养和境界、前途和命运，是不能从父母那里遗传的。正如著名教育家朱永新先生所指出的：一个人的精神发育史就是他的阅读史，没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神发育。人的精神发育最重要的载体就是阅读书籍。一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育，只能是训练。人的精神饥饿感，是在中小学阶段，尤其是在小学阶段形成的。所以，真正的阅读要从儿童开始。这才是素质教育突破口的最重要的选择和路径。
墙上一个鼓………………………………（3）
松鼠小裁缝………………………………（3）
高高山上一头牛…………………………（7）
跳月的母牛………………………………（8）
宿建德江…………………………………（8）
雷梦拉八岁………(美)贝芙莉•克莱瑞（8）
[第五单元]
小蚂蚱……………………………………（9）
尾巴歌……………………………………（9）
蝴蝶………………………………………（9）
理发………………………………………（10）
叶…………………………………………（10）
造梦人……………………………………（10）
不老的老妈妈……………………………（10）
[第六单元]
数一数……………………………………（12）
猴子搭戏台………………………………（12）
绿奶酪……………………………………（12）
云……………………………………金波（30）
跳房子……………………………………（30）
春夜喜雨……………………………杜甫（30）
[第十九单元]
小河………………………………李艾苓（31）
小河…………………………………薛林（31）
小河…………………………………艾青（31）
小河与小桥…………………………高帆（31）
同学们，阅读吧，阅读会为你播撒下幸福的种子，让你快乐一生。
无棣县第一实验学校
校本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程编委会
主任：梁金钟
副主任：李吉业张中坤丁树良
编委：蒋文杰 张俊平 陈世泽王爱勇
王清坤 马树奎 高 燕刘 洁
谭花瑛 王立焕 郝景诚曾庆顺
崔晓雪 杨树德
主编：丁树良
副主编：刘 洁蒋文杰
编委：刘 洁刘春霞赵景芝丁树良蒋文杰
一个人……………………………钱万成（16）
两棵草……………………………………（16）
浇麦歌……………………………………（17）
鸟鸣涧………………………………王维（17）
拔萝卜………………(俄)阿•托尔斯泰（17）
[第九单元]
会飞的小星星……………………樊发稼（18）
平安夜的海特菲尔德……………………（18）
[第十七单元]
蝴蝶飞………………………………金波（29）
蝴蝶花……………………………张秋生（29）
夏天…………………………………圣野（29）
金钩钩……………………………银钩钩（29）
别董大………………………………高适（29）
[第十八单元]
早安，小松鼠………［新加坡］刘可式（30）
童话…………………………………郭风（30）
雨后…………………………………冰心（25）
什么花儿开………………………………（25）
独坐敬亭山…………………………李白（26）
[童书导读]阿凡提经典故事……………（26）
[第十五单元]
蒲公英……………………………黎焕姬（27）
磨刀石………………………………圣野（27）
十二月歌…………………………………（27）
红蜻蜓………………………………金波（20）
红蜻蜓………………………………金波（20）
鹿柴…………………………………王维（21）
[童书导读]小黑鱼………………………（21）
[第十一单元]
春天的门缝里……………………袁秀兰（22）
鸟与树……………………………刘育贤（22）
我来唱，你来对…………………………（22）
小草对阳光这样说…………………胡风（14）
宇航员登月歌……………………………（14）
妈妈，妈妈，给我摘颗星星………………（14）
一把锄头两面光…………………………（15）
天上星 地上钉…………………………（15）
春日…………………………………朱熹（15）
[第八单元]
来一点………………………………圣野（16）
专家认为，儿童图书有两类：一类是为儿童少年打下精神底子的书；一类是打完精神底子再读的书。趁孩子还没被那些乱七八糟的图书包围之前，我们要用那些优秀的童话故事、童诗、童谣、唐诗宋词、现代诗歌、散文，为他们打下精神的底子。这正是儿童少年健康成长的精神食粮。
阅读是最广泛的学习。英国科学家、哲学家培根说：“读书足以怡情、足以博彩、足以长才。”“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学皆成性格。”
新年到……………………………………（2）
谁会飞……………………………………（2）
长歌行……………………………………（2）
[第二单元]
十二生肖歌………………………………（3）
七个阿姨来摘果…………………………（3）
数蛤蟆……………………………………（3）
白白鹅……………………………………（3）
盖新房……………………………………（3）
阅读之后的分享和思想交融则是以沟通为前提的社会过程，是在特定的目的下他者与自我的对话。你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换后，每个人仍然只有一个苹果。但你有一个思想，我有一个思想，交流之后我们每个人就会有两个或更多的思想。所以我们不仅要阅读，而且读后要与同学、老师和家长交流，分享和拓展我们阅读的收获。
墙上一个鼓………………………………（22）
竹里馆………………………………王维（22）
[第十二单元]
春天在哪里……………………陈伯吹（23）
小脚丫……………………………走天下（23）
花籽………………………………马云超（23）
虎和兔……………………………………（23）
渔歌子……………………………张志和（23）
张洪梅
封面设计：张洪梅
[第一单元]
菊花开开…………………………………（1）
小白兔……………………………………（1）
小老鼠……………………………………（1）
跳绳………………………………………（1）
真稀奇……………………………………（1）
排排坐……………………………………（1）
五指歌……………………………………（1）
爱阅读的孩子，悟性高，注意力集中的时间持久，听课的理解力强，分析、解决问题的思路广，并且深刻，学习成绩优秀。
有丰富阅读经验的孩子，更容易对知识进行精细加工，因此更容易对知识形成长期的记忆。
我深信阅读的力量，它是一种心灵的力量，精神的力量。阅读是与大师对话，也是自我的内心世界之行，是与自我意识的深层对话，是心灵智慧的上下求索。
亲爱的同学们，对于富有好奇心和想象力的你们来说，图书里处处有故事，处处有你们自己的解读。在阅读过程中，你会感悟书中的故事、意韵，体验书中的情感，阅读就是一个你和书中人物或作者充满对话、分享乐趣和情感传递的过程，这时，既有语言的交流，又有心灵的沟通，这时，你会全身心地感觉到一种幸福和快乐。
通过阅读，使你与伟大的思想对话，和伟大的智慧交流，和伟大的人物沟通，不知不觉中你就会形成一种和他们共同理想和价值观。
夜晚………………………………马云超（18）
踢毽歌……………………………………（18）
了不起的小蜘蛛…………………………（19）
月儿婆婆…………………………………（19）
芙蓉楼送辛渐……………………王昌龄（19）
[第十单元]
蜻蜓…………………………………朱湘（20）
红蜻蜓……………………[新加坡]筝心（20）
望天门山……………………………李白（31）
[童书导读]爱花的牛……………………（31）
[第二十单元]
夏…………………………………………（32）
萤火虫的季节……………………………（32）
树下狸猫把虎教…………………………（32）
拉箩箩 扯箩箩…………………………（32）
绝句…………………………………杜甫（32）
小狗小猫捉迷藏…………………………（12）
巴西月传说………………………………（12）
秋风的颜色………………………………（12）
月儿的信…………………………………（12）
武威送刘判官赴碛西行军…………岑参（13）
[童书导读]………………………………（13）
[第七单元]
打开小窗…………………………严友梅（14）
[第十三单元]
开满鲜花的头…贾尼•罗大里［意大利］（24）
风景………………………………王增雅（24）
太阳起西往东落…………………………（24）
一园青菜成了精…………………………（24）
送元二使安西………………………王维（24）
[第十四单元]
太阳………………………………马云超（25）
云和月………………………………林良（25）
[第二十一单元]
叶子的眼睛………………………陈木城（33）
棕榈树……………………………管用和（33）
哪边高……………………………………（33）
小蒜臼……………………………………（33）
江畔独步寻花………………………杜甫（33）
温家宝总理指出：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”这是一个为古今中外历史所证明了的真理。真正的阅读要从儿童少年开始。
教育的根本目的是塑造人善良美好的人性，培养人健康优良的人格，使人拥有幸福美好的人生。少年智则民族智，少年强则民族强。但一个人的智慧和力量、修养和境界、前途和命运，是不能从父母那里遗传的。正如著名教育家朱永新先生所指出的：一个人的精神发育史就是他的阅读史，没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神发育。人的精神发育最重要的载体就是阅读书籍。一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育，只能是训练。人的精神饥饿感，是在中小学阶段，尤其是在小学阶段形成的。所以，真正的阅读要从儿童开始。这才是素质教育突破口的最重要的选择和路径。
墙上一个鼓………………………………（3）
松鼠小裁缝………………………………（3）
