第四章教师与学生 work Information Technology Company.2020YEAR第四章教师与学生第一节教师及其职业素养一、教师的概念教师，是_______的专职人员，是_______的主要实施者。
从广义上讲，凡是把_______传授给别人的人，都可称之为教师。
从狭义上讲，教师是指经过_______、在学校_______的专门人员。
教师是_______的主要实施者，根本任务是_______。
传递和传播人类文明学校教育职能知识、技能和技巧专门训练从事教育教学工作学校教育工作教书育人二、教师职业的性质与特点（一）教师职业的性质1.教师职业是一种________，教师是________。
教师职业属于专门职业，教师是________的专业人员。
______实施的《教师法》第一次从_______确认了教师的_______。
专门职业专业人员从事教育教学工作 1994年法律角度专业地位2.教师是_____，教师职业是促进_________的职业教育者个体社会化（二）教师职业的发展史1.非职业化阶段较为明确的教师职业出现在学校出现之后。
2.职业化阶段3.专门化阶段教师职业的专门化以专门______的出现为标志。
世界上最早的师范教育机构诞生于____。
1681年，法国“_____”神甫拉萨儿在兰斯创立了世界上第一所_____，这是世界上独立的_______的开始。
培养教师的教育机构法国基督教兄弟会师资训练学校师范教育我国最早的师范教育产生于_____。
1897年，盛宣怀在上海开办“______”，分设______、中院、_____和外院。
其中的师范院即中国最早的_____，外院则是_____的附属小学。
师范教育的产生使教师的培养走上____的道路。
清末南洋公学上院师范院师范教育师范院专门化4.专业化阶段（三）教师职业的特点（教师职业角色）教师职业的最大特点在于_______。
一般来说，教师的职业角色主要有以下几个方面：1.“_____”角色（______的工程师）2.“______”角色（知识传授者、______）3.______角色（榜样）4.“教育教学活动的____、组织者和____”角色5.“家长代理人、父母”和“朋友、知己”的角色6.“_____”角色和“学习者”“学者”角色职业角色的多样化传道者人类灵魂授业、解惑者人类文化的传递者示范者设计者管理者研究者★三、教师劳动的特点（一）教师劳动的复杂性和创造性1.教师劳动的复杂性教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：（1）教育目的的_____。
