2019年精选小学三年级下册政治思品2 阿姨叔叔辛苦了人教版知识点练习二十六

人教新课标三年级品德与社会下册说课稿第三单元第三课阿姨叔叔辛苦了《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元《生活不能没有他们》的第二个学习主题。

该主题旨在引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者的劳动在人们生活中的意义，以及人们之间相互依赖，相互服务的依存关系，激发他们尊重并感谢劳动者的情感。

《品德与社会》课程标准指出：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识，体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。

因此，在本课教学中，我以“走入社会”为切入点，设计如下活动目标：一通过对周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐。

二学习运用观察，访问等方法进行社会调查，并能把所观察，访问到的情况和自己的感受记录下来，在同学中进行交流。

根据本课特点，我采取了体验，探究法，合作学习法，多媒体运用等多种方法。

通过引导学生实地观察，访问，进行模拟游戏等活动，使学生获得直接的感受。

课前我组织学生谈论有关“社区里有哪些为我们服务的人？”“他们是怎样工作的？”等话题。

引导学生组成小记者团，在我和家长的带领下，到现场（交警指挥交通、邮递员送信、清洁工打扫卫生、医生在看病）实地参观、采访，亲身感受到叔叔阿姨工作的辛苦，体会到我们生活的方便是因为有许许多多服务于我们的人。

这样做的目的是诱发学习动机，增强探索欲望，学习探索方法，培养真情实感。

下面我来谈谈整堂课的设计意图：一、课件展示，激发情感有效地激发起学生的情感能提高学生的学习兴趣.开课之初，我让学生在《劳动最光荣》的音乐声中欣赏一组劳动者工作的画面，问学生，你有什么感受？“一石激起千层浪”。

学生们踊跃发言，激情迸发，从而体会到了叔叔阿姨工作的重要性。

二、范例引路，汇报交流以两位小记者采访一餐馆工作人员一天的工作为例，指导学生学习调查，汇报的方法。

体会他们工作的辛苦。

然后各小组以各种形式汇报交流调查采访的结果。

小调查
• 4、“五一”节的假期里，你的爸爸或者妈 妈需要上班吗？
感谢大行动
• 以小组为单位，制作一份小礼物，送给节 假日里坚持工作的叔叔阿姨们，感谢她们 给我们带来的方便和快乐。也可以送给坚 持工作的爸爸妈妈。
说一说
• 1、请介绍你最喜欢吃的一种食品。 • 2、这种食物要经过多少人的努力才能享有？
调查活动
• 1、这种食品的材料是什么？ • 2、由原材料到生产成食品的过程是怎样的？ • 3、里面包含了多少的劳动呢？
说一说
• 1、请说说，农作物从种植到收获的过程。 • 2、说一说，了解食品加工的过程。
看一看
• 1、看一看，班级里无人认领的东西有多少？ 这些东西为什么一直放在那里？ • 2、自己和同学们还有哪些不爱惜物品的行 为？
议一议
• 1、如何珍惜人们的劳动成果呢？
“学会珍惜”倡议书
• 人生有一种幸福叫做珍惜！ • 珍惜阳光，收获鲜花；珍惜友谊，收获真 诚；珍惜爱情，收获幸福；珍惜磨难，收 获成功。珍惜我们拥有的，我们将拥有世 间一切美好的东西！
“变废为宝”小窍与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

一心为学生服务的优秀清洁员韩秀娥
心为乘客的优秀乘务员李素丽
笑迎顾客的友谊鞋帽部微笑服务之星谷玉萍
方便千万家的优秀水电修理工徐虎
心中有他人的友谊餐饮服务之星罗婷婷
一切为了人民的优秀共产党员牛玉儒
各行各业优秀工作者
每天6：30分上班
每天7：25分站岗
能够让大家吃上新鲜的水果我们高兴 为让人们吃上粮食他们甘愿顶着烈日
为了他人的幸福再苦再累也甘心 为了把信送到人们手中没有休息日
他们默默地工作着

人教版品德与社会三年级年级下册〔阿姨叔叔辛苦了〕教案与教学反思感情、态度与价值观：萌发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感谢之情，懂得敬重他们。

能力：运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。

知识：在活动的根底上进行体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神。

学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的孩子年龄还小，在家长的百般呵护下，往往习惯于接受别人的效劳，不懂得付出。

因此，他们对劳动者的辛苦只能从外表理解，不能深刻体会劳动者的苦与乐。

从学生的社会环境与生活根底来看，相对城市学生而言，生活在农村的学生，他们的生活环境比较贫困。

许多农村小学生过早地挑起生活的重担，因此，他们能够在肯定程度上比城市学生更好地体会劳动的艰辛。

不过，他们对此的理解与感受，更多的来自体力上的辛苦，他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能理解的。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们觉察，对农村小学三年级学生来说，由于受生活经验的限制，他们对脑力劳动者工作的辛苦的理解是不够的，他们简单以付出体力的多少来衡量劳动者是否辛劳。

同时，他们对劳动者为社会做出哪些奉献理解不深，对其进行相关的引导，很有必要。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

要想突破重难点，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的感情，通过有效的活动挖掘儿童对感情的体验，让他们从小懂得敬重劳动者。

可先引导学生从回忆生活开始，感受劳动者为我们的效劳。

然后组织学生小组交流，以及观看视频资料，让学生了解劳动者的苦与乐，感受劳动者的辛劳和奉献精神。

最后用感谢卡的形式，升华学生对劳动者的尊重和感谢之情。

教学重点通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点萌发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

教学打算教师打算：教学课件；打算“感谢卡〞。

学生打算：学生观察、调查周边劳动者的工作情况。

辛苦美化城市的工作人员
夜间辛们默默地工作着
畅所欲言： 请把你的想法说出来好吗？
了解身边劳动者的苦与乐
课堂情景剧：戴连华妈妈的一天
请同学们边看情景剧边 思考：在这一天里，戴连华 妈妈为别人做了些什么，她 得到了哪些人的服务？她们 之间有什么样的关系呢？
走近身边默默奉献的工作人员
每天7：25分站岗
每天6：30分上班
正在为学生上课和批改作业的老师们
能够让大家吃上新鲜的水果我们高兴 为让人们吃上粮食他们甘愿辛苦劳作
人教新课标三年级品德与社会下册第三单元
感知身边优秀劳动者
一心为学生服务的优秀清洁员韩秀娥
笑迎顾客的友谊鞋帽部微笑服务之星谷玉萍
方便千万家的优秀水电修理工徐虎
国家在人民大会堂表彰劳动模范
新桥小学光荣
了解身边劳动者的苦与乐
谈谈我们调查后的感想
调查对象
调查内容
我的感想
谁还能用自己喜欢的方式表达对劳动者的感想？

2019年精选政治思品三年级下册[2 阿姨叔叔辛苦了]人教版复习特训[含答案解析]第十九篇第1题【单选题】你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗？( )A、辛苦B、不辛苦【答案】：【解析】：第2题【单选题】当我们看到阿姨叔叔们在工作，我们可以( )。

A、在一旁捣乱B、当做没看见C、不捣乱，尽量协助他们。

【答案】：【解析】：第3题【判断题】小强总是喜欢在保安叔叔工作时捣乱。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】便利店的阿姨们，每天要站好多个小时，她们是辛苦的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】我们从小要培养热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】徐虎曾经是一个普通______工人。

他在______的岗位上长期坚持居民______，为了方便群众，宁愿自己______，因而受到了大家的______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】曾经是水电维修工人的徐虎，用自己的实际行动践行了自己的诺言：辛苦一个人，幸福?______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人，没有他们忘我的______，就不会有伸向四面八方的______和______。

他们是值得我们______的普通劳动者。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】邮递员每天为我们______，走了很远的路程，不过，看到大家拿到______和______时______的样子，他也很高兴。

【答案】：【解析】：第10题【问答题】你知道有哪些阿姨叔叔在辛苦工作吗？【答案】：【解析】：第11题【问答题】说说你们父母平时几点上班？几点下班？下班后的感受是什么？【答案】：【解析】：。

三年级下品德与社会教案阿姨叔叔辛苦了_人教新课标设计说明《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元中的第二个主题，前接《我们的生活需要谁》，后连《说声“谢谢”》。

根据单元提示，对应《品德与社会课程标准》“我与家庭”第一条的学会尊重父母长辈；“我与学校”第二条“尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”和“我的家乡(社区)”第四条“尊重并感谢周围不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果”。

我们确定了本课的教学目标为：l。

学会观察、调查，并进一步了解自己生活的周围为我们提供服务的劳动者；2．通过调查、了解并体验劳动者的辛劳与奉献，激发产生尊重感，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现道德品质教学对生活回归的终极教育目标。

在实现本课德育目标的设计安排策略上，我们考虑到教材的编排呈现特点，既照顾到前一德目“我们的生活需要谁”，学生已有了对生活周围不同行业劳动者的初步了解与熟悉，将该课中已有的学习经验设定为本课的引人活动，又创设进一步让学生回顾了解、熟悉身边常接触的劳动者的活动情境，作为学生新课学习中的自主探究活动的前提条件，导人教学。

有了第一个活动作为铺垫，我们又刻意诱导学生进一步深入不同岗位的劳动者，在他们为别人提供生活服务的劳动中，所付出的辛劳、艰苦以至于鲜为人知的各种压力与矛盾了解的安排。

从教材例子联系到真实生活，使学生感知劳动者的苦与乐，从活动体验中触动他们幼小的心灵，帮助学生从生活实践活动中实现有目的的道德认知构建，形成内化的道德实践行为。

第三个活动的设计意图，在于实现课堂教学中精心创设的两个从生活世界出发，不脱离儿童生活实践的道德教学所学的一切，向生活的第二次回归，回到生活中去，去解决生活中的问题，改变他们的生活意识方式，提升他们的生活认识、生活态度、生活价值观和生活质量，使学生从课堂教学活动中取得回归现实生活的资格。

这样，还为学生接下来要进行的新课《说声“谢谢”》的教学活动准备了必要的前提条件。

意从事这个职业吗？为什么？
5. 您最感觉辛苦是在什么时候？
默默奉献的徐虎
默默奉献的徐虎
向党和人民交一份满意答卷
默默奉献的酒店服务员
二、寻找你身边默默奉献的人
我们为这些默默无闻 的人能做些什么呢?
我们调查后的感想
调查对象
调查内容 我的感想
（1）你们想去采访哪个职业的人? 为什么? （2）你们采访的主题是什么?
（3）准备问叔叔、阿姨哪些问题？
我的建议
1. 您每天工作多长时间？从几点到几点？ 2. 您喜欢自己的工作吗？感觉辛苦吗？为什么？ 3. 您感觉自己的工作对其他人有帮助吗？ 4. 如果有机会让您再次选择自己的职业，您还愿
我们能够在社区方便、愉 快地生活，离不开那些为我们
服务的人们。他们每天是怎样
工作的呢？让我们去看看他们
的苦与乐。
阿姨叔叔辛苦了
一、看看你生活周围的劳动者
一、看看你生活周围的劳动者
二、寻找你身边默默奉献的人
默默奉献的军人
二、寻找你身边默默奉献的人
默默奉献的老师
二、寻找你身边默默奉献的人
高温下，建筑工人每天工作10多个小时
二、寻找你身边默默奉献的人
边防军人最可爱最值得讴歌
二、寻找你身边默默奉献的人
边防军人最可爱最值得讴歌
二、寻找你身边默默奉献的人
边防军人最可爱最值得讴歌
二、寻找你身边默默奉献的人
边防军人最可爱最值得讴歌
二、寻找你身边默默奉献的人
农民在插秧
二、寻找你身边默默奉献的人默默奉献的煤矿工人源自二、寻找你身边默默奉献的人

汇报要求： 1、汇报时讲清楚，让大家听明白。 2、同学们要仔细听，认真听。
默默奉献的人——快递员
默默奉献的人——老师
默默奉献的人——交警
四、情境表演课本剧
妈妈为别人做了些什么？
她得到哪些人的服务？
她们之间有什么关系呢？
假如没有……
假如没有……
人教新课标三年级品德与社会下册第三单元
阿姨叔叔辛苦了
我们能够在社区方便、愉快 地生活，离不开那些为我们服
务的人们。他们每天是怎样工
作的呢怎样工作的
这么早他 去干什么
好香啊！
洗这么多 菜他们累 不累呀？
这么晚了 他们还在 忙。
调查对象
调查内容
我的感想
三、采访身边的辛勤劳动者

为了他人的幸福再苦再累也甘心 为了把信送到人们手中没有休息日
他们默默地工作着
畅所欲言：
请把你的想法说出来 好吗？
一心为学生服务的优秀清洁员韩秀娥
心为乘客的优秀乘务员李素丽
笑迎顾客的友谊鞋帽部微笑服务之星谷玉萍
方便千万家的优秀水电修理工徐虎
心中有他人的友谊餐饮服务之星罗婷婷
一切为了人民的优秀共产党员牛玉儒
各行各业优秀工作者
每大家吃上新鲜的水果我们高兴 为让人们吃上粮食他们甘愿顶着烈日

人民教育出版社 三年级 | 下册
第二单元 · 我们共欢乐下
阿姨叔叔辛苦了
人民出版社出版社 三年级 | 下册
一．我来说一说
想一想我们的爸爸妈妈每一天 多数时间用在了什么上？
人民出版社出版社 三年级 | 下册
一．我来说一说
根据你的了解，从以下几个方面， 谈谈父母平时的工作？ 平时几点钟上班、几点钟下班？ 在什么地方？ 如何去上班（使用什么交通工具）？ 在班上都干些什么？
人民出版社出版社 三年级 | 下册
三．我记住了他们
说一说你对哪些劳动者印象深刻？为什么？
默默奉献的军人 高温下的建筑工人 批改作业的老师
人民出版社出版社 三年级 | 下册
三．我记住了他们
说一说你对哪些劳动者印象深刻？为什么？
火灾中工作的消防员 雨中的交警
人民出版社出版社 三年级 | 下册
三．我记住了他们 雷锋 默默无闻奉献的人值得尊重， 无论是我们个人， 还是我们的国家， 都需要感谢这些为人民服务的人。
人民出版社出版社 三年级 | 下册
二．看看周围的劳动者
联系生活，想一想 周围有哪些劳动者，他们做了些什么？
人民出版社出版社 三年级 | 下册
二．看看周围的劳动者
为了更好的完成工作他们付出了哪源自努力？ 他们为什么要这么努力的工作？
人民出版社出版社 三年级 | 下册
三．我记住了他们
说一说你对哪些劳动者印象深刻？为什么？
人民出版社出版社 三年级 | 下册
三．我记住了他们
近代的活雷锋---徐虎
徐虎在水电修理工岗位， 主动地为居民排忧解难， 用“辛苦我一人， 方便千万家”的精神， 谱写新时代的雷锋之歌。 被誉为90年代活雷锋。
人民出版社出版社 三年级 | 下册

第二课阿姨叔叔辛苦了活动目标:1、通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐；2、从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。

活动准备：学生调查自己的父母平时的工作情况；调查身边的劳动者,并作出调查报告；寻找身边劳动者的事迹、故事等。

活动过程：【活动一】看看他们怎样工作?1、请学生说一说自己的父母是干什么工作的，平时几点钟上班、几点钟下班，在什么地方、如何去上班(使用什么交通工具），他们的工作内容是什么？他们上班后的感受如何？旨在用学生身边最熟悉的人推广到社会上的各行各业。

2、调查采访调查学生周围的其他劳动者。

让学生课前自由的组成小组，并确立调查计划,准备好调查问题，并写好调查报告(用自己特有的形式展示调查结果，如文字报告、画画、图片、甚至是录像等），再确定调查对象时，最好选择学校内的校医、食堂工人、商店工作人员、门房或是学校附近的工厂、商店、餐馆、邮局、医院等。

教师要提醒学生调查时注意安全。

（注:要上好这一课，必须走出教室，只有让孩子们融入到社会之中,去和各行各业的劳动者面对面地接触,去亲眼看到他们的劳动的辛苦，去面对面地交流，了解到他们劳动的辛苦,劳动的快乐，才能让孩子们感受到劳动的艰辛与不易，才能感受到自己的生活离不开他们，才能真正发自内心地感谢他们，尊重他们。

）【活动二】寻找身边的劳动者1、寻找身边默默无闻的劳动者，可以用照片记录，也可以画画，可以是文字记录也可以是小故事。

分组讨论后，在班级交流后，老师还可以引导学生想一想：“这些人默默无闻为我们作出了贡献，我们又能为他们做些什么呢？”2、交流谈感想，谈谈自己的理想，自己长大后要做什么工作？怎样做一个对社会有用的人？。

人教新课标三年级品德与社会下册说课稿第三单元第三课阿姨叔叔辛苦了《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元《生活不能没有他们》的第二个学习主题。

该主题旨在引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者的劳动在人们生活中的意义，以及人们之间相互依赖，相互服务的依存关系，激发他们尊重并感谢劳动者的情感。

《品德与社会》课程标准指出：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识，体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。

因此，在本课教学中，我以“走入社会”为切入点，设计如下活动目标：一通过对周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐。

二学习运用观察，访问等方法进行社会调查，并能把所观察，访问到的情况和自己的感受记录下来，在同学中进行交流。

根据本课特点，我采取了体验，探究法，合作学习法，多媒体运用等多种方法。

通过引导学生实地观察，访问，进行模拟游戏等活动，使学生获得直接的感受。

课前我组织学生谈论有关“社区里有哪些为我们服务的人？”“他们是怎样工作的？”等话题。

引导学生组成小记者团，在我和家长的带领下，到现场（交警指挥交通、邮递员送信、清洁工打扫卫生、医生在看病）实地参观、采访，亲身感受到叔叔阿姨工作的辛苦，体会到我们生活的方便是因为有许许多多服务于我们的人。

这样做的目的是诱发学习动机，增强探索欲望，学习探索方法，培养真情实感。

下面我来谈谈整堂课的设计意图：一、课件展示，激发情感有效地激发起学生的情感能提高学生的学习兴趣.开课之初，我让学生在《劳动最光荣》的音乐声中欣赏一组劳动者工作的画面，问学生，你有什么感受？“一石激起千层浪”。

学生们踊跃发言，激情迸发，从而体会到了叔叔阿姨工作的重要性。

二、范例引路，汇报交流以两位小记者采访一餐馆工作人员一天的工作为例，指导学生学习调查，汇报的方法。

体会他们工作的辛苦。

然后各小组以各种形式汇报交流调查采访的结果。

阿姨叔叔辛苦了
每个人都有自己的辛苦和快乐，那同学们， 你仔细观察一下课本上的四幅图，把自己推到小 东和小红的位置上来感受一下，食堂的这些叔叔 阿姨们的付出，并回答这两个问题，
问题一：他们的苦和乐是什么？ 问题二：他们为什么乐比苦多？
一、看看你生活周围的劳ຫໍສະໝຸດ 者一、看看你生活周围的劳动者
二、我记住了这些默默无闻的身影。
二、我记住了这些默默无闻的身影。
我们为这些默默无闻 的人能做些什么呢?
对辛勤的劳动者产生尊重和感 激之情，懂得敬重他们 。
我们调查后的感想
调查对象
调查内容 我的感想
（1）你们想去采访哪个职业的人? 为什么? （2）你们采访的主题是什么?
（3）准备问叔叔、阿姨哪些问题？
我的建议
1. 您每天工作多长时间？从几点到几点？ 2. 您喜欢自己的工作吗？感觉辛苦吗？为什么？ 3. 您感觉自己的工作对其他人有帮助吗？ 4. 如果有机会让您再次选择自己的职业，您还愿
默默奉献的军人
二、我记住了这些默默无闻的身影。
默默奉献的老师
二、寻找你身边默默奉献的人
高温下，建筑工人每天工作10多小时
二、我记住了这些默默无闻的身影。
在火灾中工作的消防员
二、我记住了这些默默无闻的身影。
雨中的交警
二、我记住了这些默默无闻的身影。
风雨无阻的邮递员
二、我记住了这些默默无闻的身影。
意从事这个职业吗？为什么？
5. 您感觉最辛苦是在什么时候？
通过你们的调查让大家知道了工作在 自己岗位上的工人、警察、清洁工、医生 、 老师……这些阿姨叔叔都十分辛苦！我们 要尊重和感激他们 。
我们调查后的感想
调查对象
调查内容 我的感想

2、阿姨叔叔辛苦了
（一课时）
一、我知道。

1、我们能够在村（社区）里方便、愉快地生活，离不开那些为我们的人们。

2、在我们村（社区）里，为我们；为我们；为我们；为我们……我想对他们说：“”二、我来介绍。

你的家人或者邻居都是从事什么工作的呀？
他们又是怎样工作的呢？
你想对他们说些什么呢？
（二课时）
一、我知道。

1、商店里的售货员真的好辛苦啊，她们平均每天要站小时。

2、邮递员每天为我们，走了很远的路程，不过，看到大家拿到和时的样子，他也很高兴。

二、我调查，我感受。

通过调查我们村（社区）里人的工作和生活情况，我才了解了平时我不知道的好多事呢——
绿色圃中小学1
盼望台《徐虎的故事》（一课时）
一、我知道。

1、看了《徐虎的故事》，我知道了徐虎是一个普通的水电修理工人，他在的岗位上长期坚持为居民，为了方便群众，宁愿自己多，因而受到了大家的。

读了这个故事后，我的感想是：
2、我很喜欢这样一句话：“我一人，千万家。

”
二、我来想，我来说。

你知道吗，我的身边还有好多像徐虎一样的人呢，我来说给你听：
《的故事》。

叔叔xx辛苦了一、活动目标1.认知：学生能感受社会劳动者的辛勤与快乐。

2.能力：知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张；能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。

3.情感：培养爱护公物和珍惜别人劳动成果的情感。

4.体验：感受劳动的辛苦，养成节约的行为和品质。

二、活动重点：1.学生知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张；2.能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。

三、活动难点：学生养成节约的行为和品质。

四、活动准备1.教师在课前观察学生爱惜物品方面的表现。

2.各行各业劳动者辛勤劳动的图片、资料。

3.学生旅游拍摄的照片、折纸、xx纸。

4.变废为宝小窍门。

五、活动过程（一）节假日里坚持工作的人们1.情境表演放学路上，三位学生在谈“五一”节的活动安排，一位说要和父母一起去旅游，一位说在银行工作的爸爸要上班，只能跟妈妈去玩，另一位学生的妈妈是护士也要上班，所以只能由爸爸带去玩。

准备与爸爸妈妈一起去旅游的学生提出疑问：“‘五一’节不是放假了吗？怎么还有人上班？要是你们能跟爸爸妈妈一起去旅游该多好啊！”2.讨论你赞成小朋友的想法吗？说说理由。

3.想一想，抢答。

在节日里，你还见过哪些人上班呢？（二）叔叔xx辛苦了1.“五一”见闻发布会（1）请学生讲述“五一”见闻，描述自己印象最深、最好玩的事情。

（2）展示“五一”节拍摄的照片，分享开心的经历。

2.脑力激荡。

请学生尽可能地想象如果“五一”节人们都不上班，会发生什么事呢？3.小调查。

用举手的方式调查全班同学里面有多少学生的爸爸妈妈过节时还要坚持上班。

4.感谢叔叔xx。

学生分组制作小礼物，把感谢卡送给节日里坚持工作的叔叔阿姨，也可带回家给父母。

（三）它们从哪儿来1.说一说，我最喜欢的一种食品或一件衣服。

2.思考。

这一食品和衣服要经过多少人的努力我们才能享有。

3.调查访问。

向大人请教：（1）这一食品和衣服的原材料是什么？（2）由原材料到生产成食品和衣服的过程是怎样的？（3）里面包含了多少人的劳动呢？4.交流分享将自己调查访问的结果与同学交流。

2019-2020学年度政治思品三年级下册人教版习题精选
第1题【单选题】
你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗？( )
A、辛苦
B、不辛苦
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
当我们看到阿姨叔叔们在工作，我们可以( )。

A、在一旁捣乱
B、当做没看见
C、不捣乱，尽量协助他们。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
作为子女，用不用感谢父母？( )
A、不必要说“谢谢”
B、应该感谢他们
C、父母对我们的养育是理所当然的
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
电梯工为我们打开电梯门时，我们要说声( )。

A、你应该做的
B、不客气
C、谢谢
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
便利店的阿姨们，每天要站好多个小时，她们是辛苦的。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
一天下雨，李琳没带伞，我把她送回了家，她对我说了声谢谢。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：。