2019-2020学年第二学期综合部高三年级英语教研组活动计划

第1篇一、活动背景随着高考改革的不断深入，英语作为高考的重要科目，其教学质量和学生的英语水平受到了广泛关注。

为了提高高三英语教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语实际应用能力，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高高三英语教师的教学水平，使教师能够准确把握高考英语命题趋势和考查重点。

2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，为高考英语取得优异成绩奠定基础。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学方法，形成良好的教研氛围。

4. 培养学生的英语实际应用能力，提高学生的英语素养。

三、活动时间2023年9月至2024年6月，每周五下午14:00-16:00。

四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 专题讲座- 邀请资深英语教师或教育专家进行专题讲座，内容涉及高考英语命题趋势、教学方法、教学技巧等。

- 每月举办一次，每次讲座2小时。

2. 教学观摩- 组织教师进行课堂教学观摩，观摩对象为优秀英语教师或具有丰富教学经验的教师。

- 每学期至少观摩两次，每次观摩后进行评课和交流。

3. 集体备课- 定期组织教师进行集体备课，共同研讨教学计划和教学方法。

- 每周进行一次，每次备课2小时。

4. 课题研究- 鼓励教师开展课题研究，针对教学中的重点、难点问题进行深入研究。

- 每学期确定一个研究课题，组织教师进行研讨和成果分享。

5. 英语角活动- 每月举办一次英语角活动，邀请学生参与，提高学生的英语口语表达能力。

- 活动内容包括英语歌曲、英语电影欣赏、英语演讲等。

6. 教学反思- 教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。

- 每月进行一次，每次反思1小时。

7. 学生英语能力测试- 定期组织学生进行英语能力测试，了解学生的学习情况，为教师提供教学依据。

- 每学期至少进行两次，每次测试后进行数据分析。

六、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织和协调。

2. 明确各阶段活动的具体负责人，确保活动顺利进行。

2019-2020 第二学期英语学科教研组工作计划一、指导思想仔细贯彻并履行学校各处室及市里教研中心的指示精神，高质量、高标准的达成教育、教课任务。

二、目标任务（一）教研组目标定位：持续英语组的优秀传统，持续打造英语优势学科。

（二）教师个人目标：1、增强师德涵养，不做违犯师德的任何事，做有道德、有爱心、负责任的老师。

2、全组老师商讨并拟订英语组新学期计划；依据组计划，教师拟订个人学期教课计划。

计划的基本要求包含：班级状况剖析、教材分析、教课举措。

3、保证备课质量，防止把写教课设计视为对付检查的形式性工作，防止简单的重复，坚持超前备课。

4、上好每一堂课。

上课的基本要求：1）、充足表现以生为本的基本理念。

2）、提高对讲堂教课的调控能力和管理水平。

3）、坚持“教为主导，学为主体”的教课思想。

4）、着重学法指导。

5、作业的部署和批阅要有针对性，做到精心部署，仔细批阅，反应实时，方法有效。

6、每位老师坚持写教课反省，不要求每课必写，但要写的有时效性。

7、对待后进生有耐心，多一些兴趣的培育和方法的指导。

8、每位老师仔细对待并写好考试质量剖析。

9、睁开好校本课程、小专题研究，保证内容、方式方法跟上学生的步伐。

10、仔细对待节假日的综合实践作业，保质保量。

（三）学生目标：培育学生乐学英语、会学英语的自主学习能力。

鉴于这样的目标定位，在活动中让学生学会和他人合作，敢于积极地回答下列问题，踊跃参入讲堂活动，培育学生的讲堂发问能力，提高自主、合作能力，养成学习、合作的好习惯，最后让英语综合运用英语能力、实践能力都获得提高。

本学期学生的每个级部的和要求以下：初一级部学生： 1、最正确影视配音达人海选活动，要修业生利用地道的语音说英语，培育学生的优秀的说英语的习惯。

初二级部学生 1 、朗诵达人活动。

要修业生在增强口语的的基础上，娴熟运用所学的语言知识。

初三级部学生：写作竞赛。

依据年级的题材，并娴熟运用大纲领1求掌握的时态，增强阅读及写作的教课。

2019—2020学年第二学期英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我们英语教研组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，继续深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，以课堂教学变革为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、工作重点1、教研组建设：教研组的建设仍然是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，教师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

继续做好主题教研工作。

2、做好线上教学与线下教学的衔接过渡工作。

3、做好单元课时整合和优化教学。

4、提高学生的英语实际应用能力基于核心素养，优化课堂教学，推进以学生为主体的课堂教学，在课堂中最大程度地发掘学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升，提升思维品质和文化品格。

5、做好疫情期间因各种原因无法落实学习的后进生辅导工作。

各年级具体工作三四五年级教研重点a..英语学习兴趣培养b.课本知识尽量全面掌握c.三、四年级落实单词、句子认读和书写，五年级落实单词拼写和大语篇阅读。

d.认真实在地对待口语操练，在课堂上重视语音教学，开展系列针对性的活动e.做好课外阅读指导工作六年级毕业班工作重点：a. 监控好六年级的教学质量，为毕业统考做好准备。

b. 梳理复习计划，收集整合复习资料。

c. 继续训练学生各方面的能力，尤其是听力和阅读。

三、工作安排四月份：1、开展XXX教研活动2、制定本学期工作计划3、开展“线上教学与线下教学如何有效衔接”教研活动五月份：1、XXX老师分享“如何借鉴空中课堂，整合课堂教学和作业辅导”心得。

2019—2020学年第二学期英语教研组工作计划一、研训指导思想本学期英语教研组工作仍以区教师发展中心和学校教科室、教务处的整体工作为依据，以促进有效学习课堂变革为重点，以发展学生学科核心素养和提高教育教学质量为中心，以提高教研质量和教学质量为目标。

教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。

加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。

同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、教研组成员分析：XX英语教研组是一支乐于沟通、互助、团结的队伍。

专职教师X 位。

平均年龄XX岁，教龄10以上的有X位，各具备自己教学风格。

老师们也各有特长，有擅长教学型也有研究型。

互补长短，在活动中共成长。

二、研训目标和研训重点：1、优化学习活动设计，提升学本课堂品质。

引领教师持续研读学科核心素养与深度学习内涵，研究指向学科核心素养提升的课堂学习活动设计与实施，提升学本课堂品质，发展学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。

2、落实教学常规研究，促进教学发展。

引导组内教师，进一步研读《XX市小学英语教学常规》，《XX 省小学英语学科教学案例指导》以具体课例为载体，进一步落实备课、上课、作业、评价等新常规；引导教师以教学项目为抓手，通过问题梳理、实践研究，突破教学疑难问题，培育教学特色项目，促进教学发展。

3、开展学科课题研究，提升教师研究能力。

引领教师围绕课题《指向学生英语思维品质提升的学习活动研究》，开展基于学情的实证研究，促进学与教行为转变，促进教学质量提升。

4、积极参加教学评比活动，培育教学成果。

组织教师积极参加教育教学论文评比、“新常规·新设计”等教学评比活动。

通过主题评比，引领教研组开展有主题的教学研究；精心辅导，提升教师教材研读能力、教学实践能力与教学科研能力，培育教学成果；搭建展示平台，做好优秀资源的推广与运用。

高三下学期英语教研组工作计划高三下学期英语教研组工作计划「篇一」按照上级要求，结合本学科特点，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高我校教育教学水平及质量尽职尽责。

1、落实国家课改要求，创新课堂教学。

2、严格落实教学常规。

围绕教育教学推陈出新，充分体现学科教学特点。

3、抓好集体备课。

发挥组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体力量，强化教研组、备课组的集体力量，提高整体水平。

4、积极参与校本研修，促进教师的业务水平和业务能力的提高。

高三下学期英语教研组工作计划「篇二」指导思想：本学期，英语教研组将在校委会的领导下，要牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育新课程改革为重心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教学科研工作水平，努力为我校全面提高办学水平服务。

因而，我们全组教师要始终坚持以教学为中心，强化教学管理，进一步规范教学行为，并力求将常规与创新教学有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问、乐于合作的良好学风的形成。

倡导全组老师要敬业爱岗，博学爱生，教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得学生的认可和尊敬，从而提高了学生对英语学习的兴趣。

下面就我组教学教研工作重点计划如下。

工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成各项教学任务。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

加强课后培优补差工作。

3、加强理论学习和教学基本功训练，深入教育科研，提高英语教师的素质，推动教学改革。

重点抓好课题的进一步研究工作。

4、加强英语教研组的理论探究，开展好英语基地活动，激发学习兴趣，创造英语氛围，丰富学生的课余生活，努力实践，做好因材施教工作。

5、抓好初三中考的复习工作，以最优状态迎接中考。

主要工作及采取的措施：（一）加强理论学习，更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；积极开展教学改革实践，根据学生的学习特点探讨英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

高三英语教研组工作计划5篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。

工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划文种的范畴。

下面是小编收集整理的高三英语教研组工作计划5篇范文，欢迎借鉴参考。

高三英语教研组工作计划5篇(一)一、指导思想以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。

二、工作重点本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织教师参加课改理论学习和培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、各年级工作目标高一:搞好初高中衔接，培养其良好的英语学习习惯，落实基矗初入三高中的很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要"低起点、小步走"，根据我校的实际，采取切实有效的措施，严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。

高二:强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上，不断培养其学习英语的能力，做好促优转差工作。

第1篇一、活动背景随着高考改革的深入推进，英语学科在高考中的地位日益凸显。

为了提高高三英语教学质量，提升学生的英语综合运用能力，我们高三英语组特制定以下教研活动计划，旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，全面提升教师的教学水平和学生的英语学习效果。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，确保教学内容的科学性和合理性。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教学方法的创新和教学资源的共享。

3. 提升学生的英语听说读写能力，为高考做好充分准备。

4. 通过教研活动，提高教师的专业素养和教育教学水平。

三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午2:00-4:00（2）地点：学校多功能厅（3）内容：- 分析本周教学进度和学生学习情况。

- 确定下周教学重点和难点。

- 制定详细的教学计划，包括教学目标、教学方法和教学手段。

- 分享教学心得和教学资源。

2. 教学研讨（1）时间：每月第一个星期三下午2:00-4:00（2）地点：学校图书馆（3）内容：- 邀请专家进行专题讲座，分享高考英语教学策略。

- 组织教师进行教学案例分享，探讨教学中的疑难问题。

- 分析高考英语题型特点，研究应对策略。

- 交流教学方法，提升教学效果。

3. 经验交流（1）时间：每学期末（2）地点：学校会议室（3）内容：- 教师总结本学期教学经验，分享成功案例。

- 分析教学中的不足，提出改进措施。

- 探讨如何提高学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

- 评选优秀教学成果，进行表彰和推广。

4. 教学观摩（1）时间：每月第二个星期五下午2:00-4:00（2）地点：各教师教室（3）内容：- 组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。

- 针对观摩课进行点评，提出改进意见。

- 通过观摩，提升教师的教学技能和课堂管理能力。

5. 学生辅导（1）时间：每周一至周五下午5:00-6:00（2）地点：学校辅导室（3）内容：- 组织教师对学生进行个性化辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。

2019-2020学年（下）高中英语教研组教研计划一、指导思想：根据学校发展规划和办学目标，英语教研组将以英语新课程标准为纲，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。

二、基本思路：（一）教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

（二）教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上好公开课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：（一）加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

（二）强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。

作业要做到：有发必收，有收必批，有收必评。

规范教学的每个环节。

要配合学校做好常规落实的检查、督促工作；鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

（三）加强集体备课，发挥群体优势。

严格按照学校统一规定进行集体备课。

做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。

备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。

（五）打造“常态课堂、高效课堂”。

教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同打造“自主、高效魅力课堂”。

（六）做好青年教师的培养工作。

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促使青年教师的不断成长。

高三英语教研组工作计划范文（10篇）高三英语教研组工作计划篇1调动本组教师的积极性，探索有本组成功经验的好的教学模式。

一、指导思想：以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。

在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为了培养适应21世纪发展需要的人才，要关心体贴全体学生，培养兴趣，充分调动学生的积极性，圆满完成本学期的教学任务。

调动本组教师的积极性，探索有本组成功经验的好的教学模式。

二、工作目标：1. 每周集体备一次，组员出席率达100%。

2. 切实抓好集体备课这一环节。

3. 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

4. 加强关键问题、内容的沟通与研究。

5. 做好教师的培养工作。

争取讲一节校公开课。

6.每个队员都采用新的教学模式。

7. 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

8. 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

9.进一步加强电化教学为教育教学服务的应用比重。

10.加强教育教学理论的学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。

三、具体措施1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入；2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；6.精心布置每日作业，做到精讲精练；7.注重学生的学习指导和情感交流，帮助学生树立克服困难的信心。

调动本组教师的积极性，探索有本组成功经验的好的教学模式。

8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

高三下学期英语教研组工作计划（通用13篇）高三下学期英语教研组工作计划（通用13篇）光阴如水，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份计划吧。

好的工作计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的高三下学期英语教研组工作计划（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三下学期英语教研组工作计划1为了全面提高学生的综合素质及应试能力，提升教师教育教学能力，现将本学年的计划制订如下：一、基本情况：高20xx届1班(理科直播班)，现有学生56人，其中男生37人，女生19人。

通过高中四学期的教学，学生的英语成绩有所提高，但仍然不够理想(如高二下期资阳市期末统考中，最高分121分，110以上5人，100分—109分有4人，90分—99分8人，共17人及格)，加之大多数学生的学习习惯不好，有许多学生不能正确评价自己，学习也不努力，不认真去完成学习过程的各个环节，给高三的教学工作带来巨大困难。

希望在加强基础教学的前提下，能收到更好的效果。

二、指导思想和要求：面向20xx年的高考，以全面贯彻落实新课程改革的教育精神为指导，紧紧围绕课改区的命题特点和命题方向，积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的高三课堂复习教学模式。

针对我校学生普遍英语底子差，基础薄的实际，在平时的英语教学中，在重点抓阅读的前提下，要长期不懈地培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

三、教学目标与具体措施1、明确方向面对2015年的高考，教师必须明了高考要考什么以及怎样考;有目的有计划的组织好高考复习;否则复习就要走弯路，造成事倍功半的结局。

回顾近几年高考英语试题, 我们发现近几年高考英语试题主要围绕英语语言知识与英语语言运用两方面进行。

语言知识题的命题原则为: 在保证知识覆盖面的基础上, 尽可能增加综合性与语境化的因素。

语言运用的命题原则为:(1) 语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用;(2) 语言必须适合具体的交际行为;(3) 考核焦点在于是否达到交际目的;(4)语言交际行为除了需要语言能力外, 还需要一些其他的能力。