二氧化碳复习2019

备考2022年中考科学一轮复习-常见的物质_空气_二氧化碳_二氧化碳的化学性质-实验探究题专训及答案(三)二氧化碳的化学性质实验探究题专训1、(2019高唐.中考模拟) 下列是实验室制取气体和验证气体性质的实验，请回答。

（1）实验室制取二氧化碳选择的发生装置为________(填序号)，理由是________；该反应的化学方程式为________；由实验E可得到二氧化碳的性质是________。

（2）若要制取一瓶较干燥的氧气，应选用的装置是________。

(填序号)2、(2019西安.中考模拟) 根据下列实验装置，回答问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________，实验过程中，观察到装置A水槽中的水变为紫红色，为了防止该现象可进行的改进措施为________。

（2）如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________。

（3）用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是________。

3、(2019临泉.中考模拟) 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）写出仪器a的名称________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式为：________；为制得较为干燥的氧气，应选择的制取与收集装置是________（填字母序号），该套装置________（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳。

（3）某同学将制得的二氧化碳通入B装置中，观察到的现象是________，反应的方程式为________。

4、(2017合肥.中考模拟) 实验小组的同学欲对碳朱氧化铜生成的气体成分进行探究。

（1） [提出猜想]气体成分为①只有CO，②只有CO2，③CO和CO2的混合气体。

得出以上猜想的依据是________。

[实验设计]将生成的气体通入如图装置一段时间，发现C中液体变浑浊，由此排除了猜想________（填序号）。

2019年全国中考化学真题分类解析考点6 二氧化碳制取和性质一、选择题10．（2019·北京）下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）A.制CO2的药品B．发生装置C．收集装置D．比较CO2与空气的密度【答案】A【解析】A.实验室中用石灰石或大理石和稀盐酸发生复分解反应，制取二氧化碳，用稀硫酸来制取时会产生微溶于水的硫酸钙阻碍了反应进行，故错误；B.反应物为固体和液体，且不需要加热，常使用固液常温型，使用长颈漏斗要伸到液面以下造成液封，故正确；C.二氧化碳的密度比空气大，常采用向上排空气法收集，导管要伸到液面以下，故正确；D.将二氧化碳倒入两种高低不同的燃着蜡烛时，蜡烛的火焰从低到高依次熄灭，说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，故正确；选A。

7．（2019·山东德州）下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法，正确的是（）A．发生装置B．收集C．干燥D．验满【答案】D【解析】实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，反应物的状态和反应条件属于固液常温型，故发生装置A错误；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，B错误；干燥二氧化碳气体时，进气管与出气管的方向是“长进短出”，C错误；检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，D正确。

18．（2019•江苏苏州）下列有关CO2实验的图示正确的是（）A．制取CO2B．收集CO2C．验证CO2已集满D．验证CO2能与水反应【答案】D【解析】实验室制到二氧化碳所用装置为固液常温型，如图A装置，长颈漏斗需要将下端插入液面以下才可以，否则装置漏气，收集不到足量的二氧化碳气体；二氧化碳能溶于水，不宜用排水法收集，即使二氧化碳能用排水法收集，也应该采取“短进气，长出水”的原则进行；验满时应该将燃着的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内部，二氧化碳与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊溶液变红，采用如图装置，长进短出，二氧化碳从滴有石蕊溶液的水中通过时，与水反应生成碳酸，然后溶液会变红，现象比较明显，所以综上所述，本题的正确答案是D。

中考化学复习---二氧化碳和一氧化碳填空题练习（含答案解析）1、（2022•安顺）构建元素化合价和物质类别的价类二维图是学习化学的一种重要方法。

如图是碳元素的价类二维图。

（1）若A是最简单的有机物，写出其化学式CH4。

（2）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，物理性质却有很大差异，原因是碳原子的排列方式不同。

（3）若D中混有少量C，可用通过灼热的氧化铜的方法除去C。

（4）用NaOH溶液“捕捉”空气中的D物质是实现碳中和的重要途径之一，写出该反应的化学方程式2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O 。

（5）国家5A级风景区龙宫，其溶洞内钟乳石的主要成分是CaCO3。

温室效应会影响钟乳石的形成，请提出一条有利于缓解温室效应的可行措施植树造林。

【答案】（1）CH4；（2）碳原子的排列方式不同；（3）通过灼热的氧化铜；（4）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（5）植树造林。

【解答】解：（1）最简单的有机物是甲烷，化学式为CH4；（2）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，物理性质却有很大差异，原因是：碳原子的排列方式不同；（3）C是+2价的氧化物，所以C是一氧化碳，D是+4价的氧化物，所以D是二氧化碳，一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，可用通过灼热的氧化铜的方法除去C；（4）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（5）有利于缓解温室效应的可行措施有：植树造林。

故答案为：（1）CH4；（2）碳原子的排列方式不同；（3）通过灼热的氧化铜；（4）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（5）植树造林。

2、（2020•广州）今年5月5日成功首飞的长征五号B运载火箭，采用了低温高压液氢作燃料。

（1）从分子的角度分析，氢气变成液氢时发生变化的是分子之间的间隔变小。

（2）如图1所示，将一定量氧气封闭在注射器中，改变氧气的体积和温度，记录不同条件下注射器中氧气的压强大小，结果如表：增大；体积增大，气体压强减小。

备考2024年中考科学三轮复习-常见的物质_空气_二氧化碳_二氧化碳的检验和验满-实验探究题专训及答案(三)二氧化碳的检验和验满实验探究题专训1、(2019桂林.中考真卷) 请帮助小红利用下列实验装置制备并研究CO2的性质（1）仪器①的名称是________，装入药品之前应先进行的操作是________。

（2）实验室里制取一瓶CO2气体，应选择的气体发生装置是________（填“A”或“B”）。

按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a→________→________（填接口小写字母）。

检验本实验中CO2已经收集满的操作是________。

（3）将收集到的CO2气体按图D进行实验，可观察到蜡烛熄灭。

通过该实验可知CO2具有的性质是________（填字母序号）。

a．密度比空气大 b．既不能燃烧也不支持燃烧2、(2017宝坻.中考模拟) 实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①________；②________。

（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式________。

（3）用图F装置充满水来收集氧气，气体应从________（填“a”或“b”）端通入。

（4）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。

选用的装置是________（填字母）。

该反应的化学方程式是________，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为________（填化学式）。

若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是________。

3、(2016四川.中考模拟) 请根据下列装置，回答问题：（1）写出标号①②的仪器名称：①________，②________．（2）实验室制取CO2可选用装置________（填序号），有关的化学方程式：________，检验二氧化碳的有关化学方程式为：________，该装置还能制取的气体是________（填化学式），判断该气体已收集满的方法是________．（3）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气的装置是________（填序号），有关的化学方程式为：________．（4）用装置D收集的气体应具备________性质．（5）在二氧化碳和氢气中，较适宜采用甲装置收集的气体是________（填化学式），使用该装置收集时，该气体应该从________端通入．4、(2019营口.中考真卷) 实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答问题：（1）标号a仪器的名称是________；（2）实验室用装置B制取氧气的化学方程式为________；若用C装置收集氧气，实验操作中应注意的事项有________（写一条即可）。

第六单元碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳知识点一二氧化碳的性质一、实验探究1、倾倒二氧化碳实验A、步骤：向盛有燃着蜡烛的烧杯中，缓缓倾倒二氧化碳(如图)。

B、现象：蜡烛由下到上依次熄灭。

C、分析：接触二氧化碳的蜡烛会熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧；低的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，先沉到烧杯底部。

2、二氧化碳的溶解性实验A、步骤：向一盛有二氧化碳的软塑料瓶内加入1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。

B、现象：塑料瓶变瘪。

C、分析：瓶子扁了，说明瓶内压强降低，证明部分二氧化碳溶解到水里去了。

二、二氧化碳的物理性质通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大（二氧化碳密度为1.997 g/L)，能溶于水(1体积水约能溶解1体积二氧化碳，增大压强会溶解的更多)。

干冰及其用途二氧化碳有三态变化，固态的二氧化碳叫做干冰。

干冰能直接升华为二氧化碳气体，这个过程能吸收大量的热，故可作制冷剂，也可用于人工降雨等。

三、二氧化碳的化学性质1、二氧化碳与水的反应探究实验：(说明：本实验中用到的小纸花是用石蕊溶液染成紫色再干燥的纸花)操作喷稀醋酸喷水直接放入CO2中喷水后放入CO2中，取出再烘干现象小花变红小花不变色小花不变色小花变红；烘干后变紫分析稀醋酸能使小花变红水不能使石蕊变红干燥的CO2不能使石蕊变红二氧化碳和水作用生成了碳酸，碳酸不稳定，受热易分解结论a．二氧化碳和水反应生成碳酸：CO2＋H2O===H2CO3 b．碳酸不稳定，易分解：H2CO3===H2O＋CO2↑2、二氧化碳与澄清石灰水反应将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊了。

这是二氧化碳与石灰水发生了化学反应，生成了不溶于水的白色碳酸钙的缘故。

化学实验中常用这个现象来检验二氧化碳。

有关反应的化学方程式为：Ca(OH)2＋CO2===CaCO3 ↓＋H2O理解辨析1、检验二氧化碳的方法？检验二氧化碳，常用澄清石灰水。

一般不用燃着的木条来检验二氧化碳，因为氮气也不支持燃烧。

第2节奇妙的二氧化碳第1课时【学习目标】1．认识二氧化碳的主要物理性质；2．认识二氧化碳的主要化学性质；3．学会观察和描述有关二氧化碳的实验现象，从中归纳二氧化碳的性质；4．认识化合反应和分解反应的特点，并能熟练判断反应类型；5．知道二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义；【学习重点】掌握二氧化碳的物理性质；化学性质【学习难点】观察和描述有关二氧化碳的实验现象，并归纳二氧化碳的性质；。

【学习方法】实验探究观察对比阅读讨论归纳总结学习过程一、课前学习1．由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。

为了减少大气中的二氧化碳含量，下列措施可行的是（）A．开展植树造林，增强地球表面绿化面积B．用石灰水吸收空气中的二氧化碳C．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料D．限制汽车工业发展，减少汽车数量。

2．下列变化是因化学变化引起的（）A．干冰用于人工降雨 B．.用干冰制造舞台云雾C．二氧化碳通入石灰水中变浑浊 D．干冰汽化吸收热量3．下列有关说法错误的是（）A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B．提倡家用汽车替代公交车C．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源4．为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是（）①减少煤燃料的使用②禁止使用煤等燃料③禁止滥砍滥伐④开发新能源⑤利用水力发电⑥植树造林A．①②③④⑤⑥ B。

①③④⑤⑥ C③④⑤⑥ D。

①②③④5．将CO 2通入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化（ ）A ．先变蓝后变紫B ．先变红后变无色C ．先变无色后变红色D ．先变红色后变紫色6．下列变化是只因化学变化引起的 （ ）A ．干冰用于人工降雨B ．.用干冰制造舞台云雾C ．二氧化碳通入石灰水中变浑浊D ．用二氧化碳灭火7．下列操作中只发生物理变化的是（ ）A ．将二氧化碳通入水中B ．将二氧化碳通入澄清石灰水中C ．将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中D ．将二氧化碳加压降温压缩成干冰二、预习展示1．下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是 （ ）A ．干冰人工降雨B ．二氧化碳使石蕊试液变红C ．二氧化碳灭火D ．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊2．在右图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是 （ ）A ．空气B ．氧气C ．二氧化碳D ．氮气3．下列文字表达式表示的是化合反应的是（ ）A ．铜绿 ——→氧化铜+二氧化碳+水B ．石蜡+氧气——→二氧化碳+水C ．双氧水 ———→水+氧气 D ．二氧化碳+水 —→ 碳酸 4、下列各组物质中，不属于同种物质的是 （ ）A ．水和冰B ．二氧化碳和干冰C ．冰和干冰D ．氧气和液氧5、可以用推拉注射器活塞的方法检查图中装置气密性。

7.（2019·长沙）小明在学完二氧化碳和一氧化碳后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是（）CO2和CO都是有碳元素和氧元素组成 B. CO2和CO都有毒CO2和CO都有可燃性 D. CO2和CO都能用于冶炼金属【答案】A【解析】二氧化碳和一氧化碳是两种不同的气体,他们的共同点是都是由碳氧两种元素组成，故A正确；二氧化碳无毒，是让人窒息死亡，一氧化碳是让人中毒死亡，则说两者均有毒是错误的，故B错误；二氧化碳不能燃烧，则无可燃性，故C错误；一氧化碳有还原性可用于冶炼金属，而二氧化碳无还原性有氧化性，则不能用于冶炼金属，故D错误。

2．（2019·乐山）“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。

”这里叙述中的“我”是指（）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体【答案】A【解析】二氧化碳属于碳的氧化物，可以引起温室效应，使澄清石灰水变浑浊，可以用来制汽水。

12. （2019·重庆）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）A.CO2的水溶液使石蕊显红色B.干冰用于人工降雨C.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒D.金刚石导电性能良好【答案】D【解析】CO2和H2O反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红色；干冰极易升华，升华时吸热使环境温度降低，可以用于人工降雨；木炭在氧气不足的条件下燃烧生成有毒的一氧化碳，紧闭门窗烤火易使人中毒；金刚石不导电。

20．（2019·宜昌）一氧化碳在工业上有重要作用（1）作燃料：一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式。

（2）做还原剂：一氧化碳还原氧化铜的化学方程式。

【答案】（1）2CO+O2点燃2CO2（2）CO + CuO △Cu+CO215．（2019·长春）回答下列与含碳物质有关的问题(1)石墨具有优良的____________性，可用作干电池的电极.(2)工业上用赤铁矿炼铁的主要反应原理3CO+ Fe2O3高温2Fe + 3CO2其中CO发生_________(选填“氧化”或“还原”反应).(3) CO2和CO可以相互转化，写出CO2转化为CO的化学方程式_____________________. 【答案】(1)导电 (2)氧化(3)C+CO2高温2CO【解析】(1)石墨具有优良的导电性性，可用作干电池的电极.(2)物质得到氧发生氧化反应，失去氧发生还原反应，在反应3CO+ Fe2O3高温2Fe + 3CO2中，CO夺取了氧化铁中的氧生成了二氧化碳，故发生氧化反应.(3) CO2和碳高温下以相互转化为CO，化学方程式为C+CO2高温2CO. 7．（2019 •嘉兴、舟山）非洲的尼奥斯湖是火山口湖，湖底溶有大量含二氧化碳的火山气体。

专题06 二氧化碳的制取一、教材重点回顾：（一）制取气体的装置1、装置：发生装置：（1）选择依据：药品状态、反应条件（2）类型：①固液不加热如A；②固固加热如B；（1）选择依据：密度、溶解性、是否发生反应收集装置：①排水法：条件：不溶于水且不与水反应；（2）类型：优点：收集的气体纯净；缺点：收集的气体不干燥②向上排空气：条件：密度比空气大且不与空气反应。

优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净③向下排空气：条件：密度比空气小且不与空气反应。

优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净（二）实验室制取二氧化碳（1）药品：大理石或石灰石和稀盐酸（2）原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）装置：固液不加热，向上排空法，（4）步骤：①连接装置；②检查装置的气密性；③向锥形瓶中加入大理石；④从长颈漏斗加入稀盐酸；⑤收集二氧化碳；⑥验满。

（5）收集法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；能溶于水，不能用排水法。

（6）验满：向上排空气法，用燃着的木条放在，瓶口，木条熄灭则收集满。

（7）检验：将气体通入澄清石灰水，若石灰水浑浊，则是二氧化碳。

原理：Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O（8）注意事项：①长颈漏斗的下端要伸到液面以下（防止产生的气体从长颈漏斗口逸出）；②锥形瓶中的导管只能刚刚露出橡皮塞（有利于产生的气体排出）；③集气瓶中的导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。

（9）药品的选择：①实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应是因为（稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生）。

②也不用浓盐酸是因为（浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯）。

二、中考考点梳理二氧化碳的制取，是每年中考的必考内容之一，考查的知识点包括制取二氧化碳的装置、药品、原理、步骤、收集、验满、检验、注意事项等；以实验探究题为主。

也有少量选择题。