体育游戏创编原则PPT课件

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针对性原则
创编的游戏要有明确的目的性、针对性，要根据需要有的 放矢地进行创编。有些体育老师认为，在体育课中做游戏 只是为了让学生玩得开心、愿意上体育课，因此在创编或 选用游戏时，并不注重游戏的针对性。当然体育游戏可以 活跃课堂气氛，调动学生参加体育锻炼的积极性与主动性， 但这只是体育游戏的任务之一。此外，体育游戏还具有其 他方面的任务，要全面地完成这些任务，在创编与选用游 戏时，则必须遵循针对性原则。
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在体育游戏可以通过以下各种方式 来贯彻锻炼性原则：
第一，以走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、钻越、 搬运、追捕、躲闪等人体基本活动能力的动作作 为素材创编的体育游戏。
第二，以某些竞技体育基本动作技术为素材创编 体育游戏。
第三，以球类基本战术为素材创编体育游戏。 第贯彻针对性原则应注意以下3方面：
（一）要以教学任务为依据 （二）要针对学生实际 （三）要考虑气候、场地、器材情况及其
他有影响的因素。
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创编体育游戏除了要遵循以上3项原则，还应注意 启发性原则、安全性原则与教育性原则。在游戏 的内容及规则上能启发学生开动脑筋，以利于在 游戏中培养学生的智力因素；在游戏动作的设计、 规则的制定以及场地器材的选择上，保证游戏的 安全。此外，在低年级的游戏中，经常采用某些 故事情节来增加游戏的趣味性，这些故事情节以 及游戏的名称都要注意它们的教育性，要防止一 些封建迷信、色情暴力等内容损害与污染少年儿 童纯洁的心灵。
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趣味性原则
创编体育游戏应具有一定的趣味性，在游 戏中能使人愉快，使人感到有意思，能吸 引学生主动参加到游戏中去。趣味性原则 也是创编体育游戏时应遵循的主要原则之 一。
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增加体育游戏的趣味性，可以从以 下几个方面入手：
（一）增加游戏的竞争因素 （二）采用新颖的动作 （三）适当采用一些惊险性的动作 （四）适当提高动作的难度
体育游戏创编原则
薛勇
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体育游戏是什么？
体育游戏是以体育动 作为基本内容，以游 戏为形式，以增强学 生体质为主要目的的 特殊体育活动。
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体育游戏创编原则
锻炼性原则 趣味性原则 针对性原则
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锻炼性原则
创编游戏应具有锻炼身体、增强体质的作 用。体育游戏是体育手段的一种，它必须 具备体育的健身功能，通过游戏能达到锻 炼学生身体、增强体质的目的。锻炼性原 则是创编体育游戏时应遵循的主要原则之 一。
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