日语初学

日语入门基础(五十音图+讲解+日语口语+日语学习网站推荐)日语入门的基础日语语音是日语入门的基础，这个想必大家都非常清楚，在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音.1、日语语音的基本特点：1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成；2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）；3）日语的元音为五个：あいうえお，辅音有k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。

4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。

拨音和促音单独占一拍。

2、五十音图五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。

五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。

因此，熟记五十音图，尤其是按段熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。

五十音图•表一•[元音•清音•拨音•促音]（平假名/片假名/罗马字表示法）あ段い段う段え段お段あ行あアaいイiうウuえエeおオoか行かカkaきキkiくクkuけケkeこコkoさ行さサsaしシshi/siすスsuせセseそソsoた行たタtaちチchi/tiつツtsu/tuてテteとトtoな行なナnaにニniぬヌnuねネneのノnoは行はハhaひヒhiふフhu/fuへヘheほホhoま行まマmaみミmiむムmuめメmeもモmoや行やヤya（いイ）ゆユyu（えエ）よヨyoら行らラraりリriるルruれレreろロroわ行わワwa（いイ）（うウ）（えエ）をヲo/wo拨音んンn促音っッq（单独用时表示法。

在词中另有表示法）说明：1）这个就是传统意义上的五十音图，其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复，因此加上拨音和促音，五十音图的实际假名数量为47个。

零基础，自学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。

第一步：语音阶段。

日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。

日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。

其中表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。

表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。

各行各段均以第一个假名称呼。

拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。

五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。

注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。

日语要学好必须每天坚持学习。

为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个群的开始数字是回复 大家关于，《需要资料的，加我347{55{35{{{020》 《一起学习》::◕‿◕:: ，按照顺序组合起来就可以找到，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。

あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。

双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。

いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。

舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。

前舌用力，振动声带，声音较尖。

うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。

えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。

舌根用力，振动声带，声音紧张。

おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。

舌面较平，振动声带。

不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。

か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。

一、単語付く：1）粘上。

附上。

2）带有。

3）跟随。

跟着。

4）（通过感觉器官）看到。

听到。

闻到。

シャツにインクが付いています。

この雑誌にＣがついています。

条件が付く。

私の後について読んでください。

目に付く：1）看到。

2）显眼。

耳に付く：1）听到。

2）听腻鼻に付く：闻到。

2）腻。

足够。

気に付く：1）发现。

感到。

2）注意到。

3）清醒可以连用形的形式直接加在名词后表示带有。

ゴム付きの鉛筆を買いました。

トイレ付き部屋が高いですか。

売れる：（自动词）由売る的可能态而来。

表示1）畅销。

2）能卖出去。

3）有名气。

この品物はよく売れています。

高いですから、売れないでしょう。

顔が売れています。

／很有名。

面子大。

名が売れます。

/成名。

出名。

有名。

無理：1）无理。

不合理。

不讲理。

2）勉强。

3）过度。

硬干。

4）强迫。

無理なお願いをして、すみませんでした。

そんな話をするのは無理です。

食べたくなかったら、無理に食べるな。

そんな仕事は私には無理です。

もう年ですし、無理に働かないでください。

無理に勉強して、体を壊したら、大変ですよ。

無理にお酒を飲ませました。

つまみ：1）撮。

抓。

捏。

2）柄。

钮。

把手。

3）下酒菜。

一つまみ。

上には大きなつまみがありますから、便利です。

つまみがあったら、もっとおいしいです。

以上：1）更。

再。

2）上述。

上面。

3）（程度，数量等）以上。

4）既然これ以上は知りません。

これ以上高いものはありません。

以上のとおりです。

以上は私個人の意見です。

以上です。

以上で終わります。

5歳以上の子ども。

会議の参加者は部長以上です。

約束した以上は守らなければなりません。

やるといった以上は、必ずやります。

以下：1）（程度，数量等）以下。

2）（名词）下面。

以下。

后面。

部長以下5名9歳以下の子ども以下は簡単に説明します。

以下同じ。

以下省略。

ございます：ある的尊敬，客气的说法。

新しい本はこちらにはたくさんございます。

机の上には花が飾ってございます。

日语[零基础]入门日语[零基础]入门日语入门第一关:发音50音图あ行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音电脑打字拼写あアa a aいイi i iうウu u uえエe e eおオo o o无浊音か行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写かカka ka kaきキki ki kiくクku ku kuけケke ke keこコko ko ko浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写がガga ga gaぎギgi gi giぐグgu gu guげゲge ge geごゴgo go goさ行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写さサsa sa saしシsi xi（吸）shiすスsu shi（诗）suせセse se seそソso so so浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ざザza za zaじジzi ji（几）jiずズzu zhi（知）zuぜゼze ze zeぞゾzo zo zoた行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写たタta ta taちチchi qi（七）chiつツtsu chi（吃）tsuてテte te teとトto to to浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写だダda da daぢヂzhi ji（几）djiづヅzhu zhi（知）dzuでデde de deどドdo do do注意:1.浊音的ぢ和じ,づ和ず相近,几乎是听不出区别的,但是在记单词时一定要认真区别。

2.つ如果写的比较小,表示当读到前一假名时停顿半拍再读后一假名。

如きっと、ずっと,有时也可以把前一假名延长半拍（唱歌时比较常这样处理）。

な行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写なナna na naにニni ni niぬヌnu nu nuねネne ne neのノno no no无浊音は行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写はハha ha haひヒhi hi hiふフfu fu（夫）fuほホho ho ho浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ばバba ba baびビbi bi biぶブbu bu buべベbe be beぼボbo bo bo平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ぱパpa pa paぴピpi pi piぷプpu pu puぺペpe pe peぽポpo po po注意:は和ヘ在做助词的时候（助词将在以后词汇语法时讲到）要读成wa（わ）和e（え）ま行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写まマma ma maみミmi mi miむムmu mu muめメme me meもモmo mo mo无浊音や行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写やヤya ya yaゆユyou you（优）yuよヨyo yo（哟）yo无浊音ら行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写らラra la raりリri li riるルru lu ruろロro lo ro无浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写わワwa wa waをヲwo o（读音和お相同）んンn n nn无浊音注意,ん是和其它假名连读的,像汉语拼音中的an中的n的发音日语的字母叫假名（仮名かな）。

清音（一）あ行平假名：あいうえお片假名：アイウエオ罗马字：a i u e o あ“安”的草书体ア“阿”的草书体的省略形，偏旁“阝”い“以”的草书体イ“伊”的省略形，偏旁“亻”う“宇”的草书体ウ“宇”的省略形，字头“宀”え“衣”的草书体エ“江”的省略形，右旁“工”お“於”的草书体オ“於”的草书体的省略形，偏旁“方”か行平假名：かきくけこ片假名：カキクケコ罗马字：ka ki ku ke koか“加”的草书体カ“加”的省略形，偏旁“力”き“幾”的草书体キ“幾”草书体的省略形く“久”的草书体ク“久”的省略形，左侧け“计”的草书体ケ“介”的草书体的省略形こ“己”的草书体コ“己”的省略形，上部さ行平假名：さしすせそ片假名：サシスセソ罗马字：sa shi su se soさ“左”的草书体サ“散”的草书体的省略形，起笔し“之”的草书体シ“之”的草书体的变形す“寸”的草书体ス“须”的草书体的部分变形せ“世”的草书体セ“世”的草书体的省略形そ“兽”的草书体ソ“兽”的省略形，头部た行平假名：たちつてと片假名：タチツテト罗马字：ta chi tsu te toた“太”的草书体タ“多”的省略形，上半部或下半部ち“知”的草书体チ“千”的部分变形つ“川”的草书体ツ“川”的草书体变形て“天”的草书体テ“天”的草书体的省略形と“止”的草书体ト“止”的省略形な行平假名：なにぬねの片假名：ナニヌネノ罗马字：na ni nu ne noな“奈”的草书体ナ“奈”的省略形に“仁”的草书体ニ“仁”的省略形ぬ“奴”的草书体ヌ“奴”的省略形，右旁“又”ね“祢”的草书体ネ“祢”的省略形，偏旁“礻”の“乃”的草书体ノ“乃”的省略形，起笔清音（二）は行平假名：はひふへほ片假名：ハヒフヘホ罗马字：ha hi fu he hoは“波”的草书体ハ“八”的草书体ひ“比”的草书体ヒ“比”的省略形，偏旁或右旁ふ“不”的草书体フ“不”的草书体的省略形へ“部”的草书体省略形ヘ“部”的草书体的省略形ほ“保”的草书体ホ“保”的省略形，右下部ま行平假名：まみむめも片假名：マミムメモ罗马字：ma mi mu me moま“末”的草书体マ“末”的草书体省略形み“美”的草书体ミ“三”草书体的变形む“武”的草书体ム“牟”的省略形，头部め“女”的草书体メ“女”的省略形，右下部も“毛”的草书体モ“毛”的草书体的变形ゃ行平假名：ゃぃゅぇょ片假名：ャィュエヨ罗马字：ya i yu e yoゃ“也”的草书体ャ“也”的草书体的省略形ぃ“以”的草书体ィ“伊”的省略形，偏旁“亻”ゅ“由”的草书体ュ“由”的草书体的省略形ぇ“衣”的草书体ェ“江”的省略形，右旁“工”ょ“与”的草书体ョ“与”的省略形ら行平假名：らりるれろ片假名：ラリルレロ罗马字：ra ri ru re roら“良”的草书体ラ“良”的草书体的省略形，起笔り“利”的草书体リ“利”的省略形，右旁“刂”る“留”的草书体ル“流”的省略形，右下部れ“礼”的草书体レ“礼”的省略形，右旁ろ“吕”的草书体ロ“吕”的省略形ゎ行平假名：ゎぃぅぇを片假名：ヮィゥェヲ罗马字：wa i u e oゎ“和”的草书体ヮ“和”的草书体的省略形，右旁“口”ぃ“以”的草书体ィ“伊”的省略形，偏旁“亻”ぅ“宇”的草书体ゥ“宇”的省略形，字头“宀”ぇ“衣”的草书体ェ“江”的省略形，右旁“工”を“遠”的草书体ヲ“乎”的草书体的省略形，起笔拨音平假名：ん片假名：ン罗马字：nん“无”的草书体ン“尔”的草书体的省略形，起笔。

日语日常用语注音罗马拼音日语汉字しつれいですがsi tsu re di su ga失礼ですが冒昧问一下おなまえは？o na ma e wa？お名前は？你的名字字是？はじめましてha ji me ma si de始めまして初次见面どうぞよろしくdo zo yo ro si ku 请多关照すみませんsu mi ma se n 对不起じやjiya 那么よるyo ru 夜夜里（所以夜一是yo ru yi ti）ここまでだko ko ma de da 到此为止了おわだo wa da 结束了わがだwa ga da 我知道了わがりましだwa ga ri ma si da 我知道了（礼貌用语）こんばんは。

ko n ba n wa晚上好。

おはようございます。

o ha yo u go za i ma su早上好。

お休(やす)みなさい。

o ya su mi na sai晚安。

お元気(げんき)ですか。

o ge n ki de su ka您还好吧，相当于英语的“How are you”，一种打招呼的方式。

いくらですか。

i ku ra de su ka多少钱？すみません。

su mi ma se n不好意思，麻烦你…。

相当于英语的“Excuse me”。

用于向别人开口时。

ごめんなさい。

go me n na sa i对不起。

どういうことですか。

do u i u ko to de su ka什么意思呢？山田さんは中国語(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね.ya ma da sa n wa chu u go ku go ga jyo u zu te su ne山田先生的汉语说的很好。

まだまだです。

ma da ma da de su没什么。

没什么。

（自谦）どうしたの。

do u shi ta noどうしたんですか。

do u shi ta n de su ka发生了什么事啊。

なんでもない。

na n de mo na i没什么事。

ちょっと待ってください。

日本语最简单基础入门教程（只讲书面用语，发音日常口语无视，花20分钟看下，游戏的话理解应该可到70%以上）相对于汉语而言，日语的主要特点有：文字方面，日语同时使用汉字、平假名、片假名和罗马字；词汇方面，日语当中的外来语范围很广、数量也非常大；语法方面，日语的修饰语前置性、过去时词素后置性与汉语相似，置词后置性、否定词素后置性等与汉语相反，动词、形容词等词尾变化丰富；语言变体方面，日语由于区域因素而产生的方言差异不如汉语那么严重，但是因为性别和社会心理因素而形成的男性用语、女性用语以及敬语等表现活跃。

第一节文字的多元性********************************************************** 本节要回答的问题有3个：** 1) 什么是文字的多元性？** 2) 什么是五十音图？** 3) 如何在假名与罗马字之间相互转换？**********************************************************多元性(Pluralism)是指来自不同种族的，有着不同宗教和政治信仰的人们在同一社会和平共处的原则。

在这里，日语文字的多元性是指日语中有着不同起源的、在文字的划分上分属表意文字、音节文字和拼音文字的汉字、假名(包括平假名和片假名)以及罗马字在日语这一语言中和平共处，共同服务于日语这一语言的状态。

古代日本人民只有自己的语言，没有自己的文字。

公元3世纪前后，中国的汉字(Chinese character)传入日本，日本人民开始利用汉字来记载本民族的语言。

汉字的传入对于日本整个国家和民族来说具有划时代的意义。

汉字刚刚传入日本的时候，所有的日语均用汉字来书写，当时的日语文字系统和今天的汉语文字系统一样是单一的。

不过，日语的文字系统并没有停留在这一状态。

大约在公元5世纪，日本人民以汉字为基础创造了一种崭新的音节文字——假名（Kana）。

零基础开始学日语(一)这个零基础开始学日语系列是我对自已学语言的方法的一个全面总结，基本上以前学英语，后来学日语，韩语，都是用这种方法，前阵子也对法语俄语进行了试验，也证明了这种方法是有效的。

不同语言在学习时会有些细节上的不同，但基本原理是通用的。

当然,这些方法都是我的个人建议,仅供参考.没有人可以做出一套完全适合你的学习方法,只有通过自已认真思考才能找出最适合自已的学习方法. ( BY 网友 Vifom )学日语,常规的学习方法就是买教材,一课一课地学,在对学日语毫无头绪的情况下,按教材的课程去学也可以.但如果想要更有效率地学好日语,那就需要非常规的学习方法了.我自已所用的方法就是这种非常规的学习方法,下面我来介绍一下.首先,一门语言,我们学习的时候,究竟要学习什么呢?0,语音---先学好五十音1,单词---单词是最重要的2,语法---就算所有单词都懂,也不一定能看懂所有句子,因为日语的语法能让单词变形,一变形就连字典也查不到了,而且很多语法中的词也是字典查不到的,所以,不仅要懂单词,还要懂语法.3,惯用句---几个单词,一个一个看你都懂,但放在一起时,你就说不出它的意思了,因为它们组成了惯用句,惯用句和这些单词字面上的意思有联系,但差别也很大,所以惯用句必须要学了才懂的.4,句型---这个内容也是属于几个单词的固定搭配,不过它较倾向于语法,这些句型也是要学了才懂的,如果只懂单词,只懂语法,也不一定能知道一个句型表达什么意思.5,使用习惯---就算上面的内容都学好了,也不一定能说出地道的日语,因为国家不同,用同一个词的使用习惯也不同, 这就要求我们学习过程中注重积累,不断地积累最终才能学到真正的日语.学日语大概就分为上面几部分,当然,这只是日语需要学习的大概内容,要想学到想母语那样的水平的日语,这些还是不够的,但对于初学者来说,这些是必须要掌握的,有了这些,你才能在日后学到更高的水平.知道了要学什么后,我们来看一下各部分的学习量:0,语音---五十音图,再加上拗音,促音等,把片假名也算上去,总共一两百个1,单词---要常握多少个单词才能满足日常需要呢?看动画,看电影,玩游戏呢?我觉得10000个左右就差不多了,当然,不是100%能解决,但已经能解决大部分了.而且有10000个单词的基础,要再继续增加也不是难事了.不过,大家也不用因为有10000个就觉得困难.真的对10000个单词好好作一下研究的话,就会发现,真正需要死背的其实并不多,更多的是有规律可循只要懂了规律就可以掌握的词.关于单词的规律可以参照我空间的<日语单词的学习规律>.另外我接下来会再写一篇对我总结的单词最终稿的"使用说明",方便大家学习.2,语法---也许很多人对语法望而生畏,其实不需要怕语法,语法的存在是为了我们能更好地理解一门语言,它是我们的朋友,不是我们的敌人.翻开一本语法书,其实里面也有很多部分的内容是看过一次就懂的,另外有一些是要看比较多次才能理解的,因为有些现象是我们中文所没出现过的,所以需要一段时间去适应.基础语法方面我重点就是"动词,形容词,形容动词,助词,助动词"这些章节,只要这些章节弄懂了,要分析日语的句子就不难了.3,惯用句---惯用句一开始不用去背,等单词和语法有了一定的程度再来背,因为对于惯用句,如果这条惯用句中的单词你都懂,而语法你也懂的话,背起来是挺轻松的.大概惯用句几百句也够用了,剩下的需要日常积累,碰到时不要放过,把它积累起来就行了.4,句型---句型需要掌握的也不多,总数大概也是几百条左右,剩下的靠积累5,使用习惯---这个也是靠积累,从初学一直到永远...零基础开始学日语(二)上次先说了一下学日语主要要学什么内容,现在来说一下要怎么开始学.第一步当然是先搞定语音,学好五十音.那么要学到什么程度呢?我觉得大概有六七成熟就可以了,而且只要先学平假名就行了.片假名可以不用那么急着学.六七成是什么概念呢?可以自我测试一下,算一下总共多少个会读多少个不会读,百分比达到60%--70%左右就行了.这时就可以开始看下一步了.或许有人要说我太不认真了,没学会走就想飞了.不过我觉得,语音的学习是贯穿于你的整个日语学习生涯的,就算你现在不是非常熟,但只要你一直学下去,始终会学得很熟练的.而且,当你刚开始学日语时,你的耳朵对日语的发音还不够灵敏,听得也并不是那么准,不断学下去,你的耳朵会越来越灵敏,听了很多很多东西,那时掌握的才是活生生的发音.所以,不用担心不会读,学下去自然会的.退一步想,一开始学想要达到百分之百纯条件反射般的熟悉也是不可能的,所以没必要逼得自已太辛苦.当然,只要你保持不断地看书,不断地接触日语,要达到很熟练也不需要太久,一个月左右就可以了.五十音的教材网上有很多,去土豆,优酷等搜一下就有一大堆,我在这里就不说太多了.对语音有了一定的了解后,就可以开始看语法,同时培养翻译能力.先不用看什么课文,也不用学什么日常用语,也不用背什么单词,先理解语法,先培养翻译能力.这么做的依据是:①一般来说,按课文的课程去学学起来太慢,而且它把很多知识点这抽一点那抽一点放在一课让你学,不易于发现规律.对于没规律的东西,大脑自然难以接受.②日常用语虽然看似最简单的,其实日常用语包括了更多的语法,如果你不懂得如何分析那些句子,这样学起来,那些日常用语只不过是一连串的发音罢了.同样,毫无规律的一串发音是很难背的.③日语单词对于初学者来说是很陌生的,一开始就想背绝对是很辛苦,很多人就是因为这样而学了一段时间就打退堂鼓了.所以,我不推荐从一开始就按课文来学,背日常用语,背单词.我主张先学语法,先培养翻译能力,等这些能力培养到了定程度时,再来学日常用语,背单词时,学起来的速度是比一开始要快不知多少倍.所谓磨刀不误砍柴工.当然,以上是我个人总结的方法,我认为是有效的,我学英语,学日语,包括现在学韩语也是用这种方法.我从去年12月开始学韩语,准备今年9月参加韩语高级考试,我总不会拿自已来开玩笑吧.目前学了三个月,完全是按以上的方法去学.目前我已达到的程度是:没有背任何东西,但已掌握了一定的韩语语法,已积累了一定数量的常用单词,并且有些韩语文章可以完全不看中文翻译而完全看懂了.当然,现在还不算学好了,前面的路还长,但至少我已经打下了很好的基础.而打下这些基础只是用了三个月,这中间还夹杂着过年,还夹杂着工作占去的时间,并不是这三个月拼死拼活学来的我说这些话,只是想证明我的方法经过自已实践后,觉得具有一定的效果,如果你正在苦恼没有方法时,可以尝试一下我的方法.好的,我们初期的主要任务就是看语法,培养翻译能力.下面我们说说语法,我推荐这本书,这本书也是我买的第一本书,简明,便宜,实用.学语法,首先要做的就是把全本书都看一遍,然后找出要学习的重点.在这里我就直接说了,学习的重点就是动词,形容词,形容动词,助词,助动词.当然,还是要全本书都看一遍的,自已要清楚一下每个章节大概是讲什么,看完后再重点学习这些东西. 在这里简要说一下我们看时要注意什么.首先,你要明白,日语中的动词,形容词,形容动词都是会可以变形的(正式的名称是"活用",不过我喜欢说变形),而且不只一种变形,变了后有些可以直接用,有些要在后面加上一些助词或助动词才算完整,不加的话一定错.第二,动词有分好几类,每一类都有自已的变形,要注意每一类是怎么变形的.最好自已做个图表,把它们的关系理清.第三,助词的作用主要就是用来对句子进行分段.学好了助词,当你分析句子时,先把助词找出来,然后根据各种助词的作用,可以把句子分成几节,理解起来会方便很多.比如你可以通过主格助词找出句子的主语,通过宾格助词找出句子的宾语.第四,助动词不能单独使用,只能用来加在动词,形容词,形容动词后面.加了什么样的助动词就可以为动词等增加什么意思.另外,助动词也是可以变形的,变形后可以继续加助动词,助动词之间加来加去在日语里是很平常的,看惯了就没事了,不会那么恐怖难学.而助动词在外形上有些像动词,有些像形容词,有些像形容动词,于是他们的变形也和动词,形容词,形容动词一样,所以,只要学好动词,形容词,形容动词的变形,助动词的变形就自然懂了.基本上,学好上面这些东西已经可以帮你分析很多句子了.这些东西是最应该要弄得滚瓜烂熟的.要学的就是这样东西,不过不一定要按顺序去学,你可以都看看,哪个较易接受就先学哪个.推荐从助词开始学,因为学了助词就可以把句子分节,便于分析.看书的时候,我们要做的事是理解,而不是背下来.很多语法点都有多种用法,一开始要记住全部是很困难的,也是没必要的.我们只要好好地去理解它的用法,然后每看一条例句都要对照着它的中文,用自已学过的知识去尽量分析,看有没有自已已经看过的语法.一开始什么都不懂,也许你只能认出一条句子的主语是什么.但你保持学习下去,不断对照中文来分析,一段时间后,你能分析出来的东西会越来越多,而且,当你在看一个语法点的例句时,你可能会遇到以前看过的,于是复习了一下,也可能遇到还没学过的,于是产生了一点印象,下次学到那里时就会觉得似曾相似,学起来也会较易接受.不过记住一定要坚持,我觉得大概三个月,坚持这样学习三个月,一边看语法一边培养翻译能力,就可以培养一定的语感,掌握了最基本的东西.到那时,你已经对语法有了一定的认识,而且在培养这些能力时,无形中看了很多单词,你已经对很多常用单词产生了很深的印象,这时你要开始背单词会比一开始就背要快很多.而且你培养好了翻译能力,就不用担心以后会出现一句话单词语法都懂但就是译不出来的情况.前三个月的学习主要就是这些.不过,如果你想学得快一点,可以同时总结单词.不需要背,而是先进行总结.像我现在学韩语也是这样,这三个月来,我在学语法和培养翻译能力的同时,我已经在总结单词了,虽然到现在还没完全总结完,不过先总结出来的也可以先拿来背.经过三个月的磨练,现在对韩语单词的感觉不再是排斥,背起单词来也舒服多了.日语单词要怎么总结呢?既然是我写的学习方法,我当然就推荐一下自已的总结思路.大家自已看一下是否有必要这样去分类.首先,学日语单词要对日语单词的整体进行了解.日语单词主要分为三部分:汉语词,固有词,外来词.汉语词就是从中国传来的词,再加上一些日本根据中国的构词法而自已造的一些词.固有词就是日本本来就有的词.外来词就是从其他外国传进来的词.下面用一个图来说明一下首先要说的是汉语词,汉语词在日语里占的比例是最大的.在一级的10000个单词中,这种词就占了大概5000个,而在它里面,占得最多的就是那些 A .看上去既和汉语里的词一样,而且意思也一样.这种词我们只要学一下它的读音,根本就不用背了.B的数量相对来说很少,所以并不难背,把它们全抽出来,然后统一背一下.而那些汉语里没见过的词当中,又是C占的比例较大,这些词都是有规律的,按一定的规律构成,大部分我们学过一段时间日语就可以从字面上就猜出它们是什么意思.D里面的词完全是乱来的,没学过你怎么都猜不出是什么意思.小结:在日语中数量最多的汉语词当中,难背的数量并不多,数量多的又好背.所以,汉语词并不难背.下面来看固有词.可以说固有词在日语里是占了最重要的位置,一条句子最基本的东西都是靠固有词来表达的.固有词是日本本来就有的,对我们来说是完全陌生的,所以我们要背起来也最难.但它的重要性也决定了它的会经常出现,所以,看得多了,你想不记住它们都难.在我主张的前三个月里,在培养能力的过程中会无形中积累了很多单词,其中最多的就是固有词.固有词对初学者来说是可怕的,但对一个已经有了一定阅读量的人来说,常用的固有词已经看过不知多少遍了,要记起来并不难.另外,通过分类,我们可以更深入地理解固有词.如上图所示,固有词有两种分类法.我觉得这样可以比较全面地了解它的构成.你可以先进行第一种分类,再在每一类中按第二种来分.也可以先进行第二种分类,再在每一类中按第一种来分.第一种分类的目的是把最基本的东西先找出来学.如图所示,当你完成了"最单纯的词"的分类时,你就得到了你需要死背的最重要的东西.其他词要么就是根据这些词变化而来的,要么就是把这些词加在一起构成的.可以说,你掌握了最单纯的词就掌握了这些词的根本,以后学另外两类词时就简单多了.要注意的是,合成词在三四级考试中较少见,但在一二级中是很常见的,在日常生活中也是很重要的.因为太单纯的词很多时候表达不了复杂的意思,所以必须要合成,以表达更多的东西.第二种分类的目的是为了了解各个词类的特点.有些同学或许会因为词性难记而发愁,其实只要按词性分好类,一批一批地记,自然而然就会记住它们的特点了.而且,不同词性的词也有自已明显的特征.至于外来词,只要英语基础不错的话,外来词是很好学的,稍微研究一下外来词和原英语单词(当然也有其他语言的)之间是怎么对应的,然后背一背就可以了.为什么我一开始说只学平假名不用那么快学片假名呢?因为平时片假名单词相对来说出现的并不是很多,你可以遇到一个片假名就查一下,稍微记一下,不需要刻意去全部背.以后背片假名词汇时煅炼的机会大把,不怕学不会片假名.上面说的都是在分好类的情况下怎样去学习各类词.那么,如何获得这些分类呢?我觉得最好就是自已能把单词打进电脑,然后进行分类.汉字词的分类:把这些词都打好后,先根据字面上,看哪些是中文有的,全部抽出来放在其他地方.分成两类后,开始查字典.推荐用灵格斯词霸,利用划词翻译的功能,查每一个单词,把它的中文,例句复制起来做成一份表格.大概做成这种感觉(这个方法是近来学韩语开始用的,觉得不错):引用一下自已的话---------------------------------------------------我觉得这样做几个好处:1,有例句,便于理解单词的用法和一些基本语法,2,单词,中文,例句都分开了,以后想只看单词来背例句和中文时,可以直接一个选中单列整理成一页拿去打印就搞定.3,看一个单词的例句时总会涉及到很多其他单词,看多了会对其他还没背的单词产生印象,以后背起来就好背多了.---------------------------------------------------这样一边查字典一边对比单词的字面和中文的意思是否符合,如果是字面和中文一样或者差别很小,归为A类,如果字面和中文一样但意思不一样,归为B类,如果看了中文后觉得和字面有联系,归为C类,如果看了中文觉得字面上真的很乱来,归为D类.可以一边查一边归类,开四个文档,查到哪个就粘到哪个,也可以全部在一个文档,整个表做好后再来分类.固有词的分类推荐先按词性来分类,因为图片上已经分好了.直接照打就行了.然后再在每种词性中都按第一种分类来分.找出最单纯的词,最后分为三类.不过这个分类不适宜一开始就分,因为要完成这个分类需要一定的语法和词汇作支撑,不然是很难分得好.所以,学了一段时间再来分比较合适.外来词就不用分类了,直接就是那五百多个,背完就可以了.不过如果硬要分的话也可以,分成完整音译过来的和简略音译过来的两种.第一种如果英语不错,对外来语的转换规律有一定了解的话,那就算看到没学过的外来语也可以猜出是哪个英语单词.第二种因为已经简略过了,只有学过才知道是什么意思.最后,我想说我们分类是为了更好地理解日语地单词,背起来较有针对性.但如果想不费吹灰之力背完所有单词就不太可能了,想要背完还是需要下一定的功夫的,只不过你有规律地去背成功率会较高.分类时也要注意要有耐性,有时听到一些同学说分类分了一个星期没效果所以不想分了或者干脆有人明明没分类时背得很辛苦很苦恼而还没尝试过分类就说分类没用时,我是有点哭笑不得的.初中学英语时我花了挺多时间去分类,分好类后背得很快,学日语时我备考一级的半年就花了四个多月来分类,现在学韩语我从零开始用了三个月,培养能力的同时已经完成了大部分词汇的分类.分类虽然需要一些时间,但其实算起来时间并不多,而且,分类的过程中,你可以无形中掌握很多东西,当你分好类时,实际要背的东西已经去掉很多了.为什么对听力只字未提?我觉得前期的学习不需要练太多听力,翻译能力的培养更重要,听力并不是不需要练,而是不需要从一开始就练.当然,这是我个人的理解.呼...从两点钟发这篇文开始,一边保存一边写,转眼间就两个多小时了,算是了了一个小心愿,其实这段时间我是有点内疚的,过了那么久才有了这个(二),今天借着刚好失眠,终于写完了(二),我会继续筹备,希望我写的东西能对想学日语的朋友会有实际的作用.我不敢说一定会有,但这是我的希望,也是我努力的目标.零基础开始学日语(三)通过零基础开始学日语(二)，我们花了几个月时间培养了翻译能力，也掌握了常用语法，并积累了一些常用单词，下面可以开始练听力了。