2019小学六年级班主任工作总结范文

小学六年级班主任个人工作总结小学六年级班主任个人工作总结（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，为此要做好工作总结。

你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的小学六年级班主任个人工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学六年级班主任个人工作总结1本学期已过去了，下面是本学期的班主任工作进行回顾总结：从思想认识上来说。

通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。

一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。

在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。

这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。

小学六年级班主任工作总结10篇小学六年级班主任工作总结（一）：转眼一个学期就过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生供给一个向好的大环境，重视的是学生的共性。

配合学校各项工作，我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

开班会不必须要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进“的班团体。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

所以，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度，经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的本事，让学生学会规划、料理、调控自我，使自我在团体中成为班团体的建设者，而不是“包袱“。

小学六年级班主任工作总结范文3篇时光荏苒，一转眼，2019年已经过去，作为小学六年级班主任，回顾过去这一年，有收获，有遗憾，也有许多感动。

在这一年里，我以一颗敬业、爱岗、爱生的心，认真履行职责，尽最大努力把自己的工作做到最好，争取孩子们的学习进步和健康成长。

一、班主任工作班级管理真正起步以后，一切工作只有在管理的基础上才会事半功倍。

班主任作为班级管理的责任人，更应承担任何一个不该由学生来承担的责任。

我平时必须夯实班级管理的基础，在活动中善于把握管理机会，让学生自觉服从，自觉遵守班规和校规。

班级纪律和秩序方面，通过推行整齐划一的班会制度，严格执行班级纪律，进一步提高班级纪律质量，使学生养成良好的生活习惯，不发生违纪事件。

二、教育教学工作在教育教学方面，我要求自己根据每个学生的具体情况，采取个性化教育方法，并且做到注重学情分析、注重课堂情景营造、注重思维培养、注重调动兴趣和积极性、注重体育锻炼等方面，以期提高教育教学质量。

同时我还注重家长参与，定期与家长交流学生的学习情况、家庭生活和心理状况等，保持家校互动沟通，建立信任与合作的良好关系。

三、教师自我提升教育工作者的成长离不开不懈努力和不断学习。

我深知自己仍有不足之处，每年都积极参与各种培训、研讨会等，交流教学经验，学习新教育理念，保持自身素质的提高。

同时还不断教派能力，提高管理水平，通过不断提高自身层次和修养，为学生的成长、班级的优良气氛打下了坚实基础。

总之，工作中我们班主任从自己的岗位出发，积极推进学生的学习进步和健康成长。

对学生进行全方位的关注，注重知识的传递，注重生命的磨砺，力争为学生的未来奠定坚实的基石。

工作当中虽然也遇到了一些困难，但这些困难并没有阻挡我们班主任前行的步伐，我相信在学生的努力与家长的支持下，班级的未来一定会越来越美好，让我们一起加油，为学生共同努力！。

小学六年级班主任工作总结还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。

回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。

别是一番滋味在心头。

尽管如此，迫于形式，还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。

____年____月，在我的再三请求下，校领导终于对我网开一面，允许我今年教了六年级唯一的一个走读班-六(3)班兼班主任，另外负责我校的通讯工作。

在此，仅总结教育教学工作，因为这才是我的主阵地。

接住这个班，我有一定的压力，因为这是一个走读班，学生在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充足，要想和他们取得同样的成绩，就意味着要付出更大的代价。

虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜欢为自己的工作找借口，何况教师干的本身就是良心活，所以我要求自己尽最大的努力教好这个班。

即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。

不为别的，只为证明自己的实力。

在这半年的工作当中，我收获了以下几点经验。

一、家长大都是负责任的，只是我们不善于同家长沟通。

开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二人。

走进教室一看，黑压压地一片，到处都是人头。

吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。

就这也足够俺夜不成寐了，惊呼：“中国的人可真多，都跑俺班来了！”由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不可少的，于是乎，第二天检查作业便成了头等难题。

学校规定，每天早晨7：____至8：00这段时间班主任必须守在班里辅导学生读英语。

可是学生接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作业。

无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。

让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。

为了甩掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会上对家长做思想工作，让家长心里有个准备，然后，通过校信通的方式把作业发给家长，第二天学生到校，我只用粗略地检查一遍即可。

====工作总结范文精品文档====小学六年级班主任德育工作个人总结班主任是班级工作的舵手，是学生成工作。

在抓班级下几个方面进行管理的：一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

如我班周应伦同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。

我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。

最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。

不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。

”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要育、疏导、启示，使学生的思想问题决。

2019年小学六年级班主任工作总结5篇当了高段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。

现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。

在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。

现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。

学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。

与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。

在与六（2）班学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。

作为一名老师，爱学生会是基本要素。

这个爱字可不要随口乱说。

爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。

此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。

班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮，班中的男孩特别爱捉弄她们，还经常收到些小礼物。

我得知这事后，跟她谈了好几次，向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。

我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果，跟她商量事情的解决方法。

她们没有想到我的消息这么灵通，通过推心置腹的谈话，她们的心开始平静下来，把精力放在学习上。

老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。

尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。

班中的柳世冬同学就是很好的例子。

学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。

要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。

有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。

2019 年六年级班主任工作总结范文三篇MV篇一作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。

如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。

下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。

本学期我主要从以下几方面进行教育。

1、发挥自身表率作用。

小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。

" 其身正，不令而行。

其身不正，虽令不从。

" 在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。

每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。

带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。

因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。

而且充分发挥学生干部的作用。

利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。

这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

3、及时开好班会课。

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育。

在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得的教育效果。

本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则; 向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育; 带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。

六年级班主任工作总结5篇六年级班主任工作总结1作为一名班主任，应不断调整自己，始终保持一种阳光、积极上进的心态，关注自己的心灵世界，营造一份平和的心胸，活出自己的精彩。

作为教师，应播撒爱和希望的种子，珍惜和学生相处的每个日子，静静等待和认真倾听花开的声音。

一、悉心育人甘做红烛作为一名一线教师，长期肩负着班主任、两个班的数学课，年级备课组长，工作量大责任重。

但她始终以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，忙忙碌碌。

作为班主任，她经常双管齐下，一方面是嘴勤，和每个学生进行个别座谈，让他们感受到老师对自己的关爱，用老师的真情实感打动学生，另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。

真的是从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的管理。

功夫不负有心人，她所带的班级总是同年级的排头兵。

二、爱生如子真诚投入教师的爱心是成功教育的原动力。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。

所有的学生，无论是智商高还是低，无论是家庭条件好还是差，无论是安静听话还是调皮，都十分需要老师的关爱。

班里有个学生，学习成绩不是很好，父母长期在外打工，没时间照顾她，跟爷爷奶奶一起生活。

为了不让孩子掉队，她经常找她单独谈话，动之以情，晓之以理。

一分耕耘，一分收获，这个学生进步很快，后来，还能协助老师管理班级，成为老师的得力助手。

三、业务精湛、投身课改作为一名数学教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，积极参加各项活动，在五课型达标活动中，所执教的复习课曾被评为“复习课立标人”，在一师一优课活动中，连续两年被评为泰安市优课，多次为镇提供公开课，撰写的论文每年都在各种刊物和报纸上公开发表。

在教学上认真备课、上课，钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，用爱心与学生沟通。

我始终本着：不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

所带的班级成绩总是居于同年级之首，学科成绩总是名列前茅。

四、用终身学习的理念前行学海无涯，教师从师之日，正是重新学习之时。

2019年小学六年级班主任工作总结5篇-范文汇编2019年小学六年级班主任工作总结（1）：当了高段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。

现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。

在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。

现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。

学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。

与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。

在与六（2）班学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。

（一）要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生会是基本要素。

这个爱字可不要随口乱说。

爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。

此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。

班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮，班中的男孩特别爱捉弄她们，还经常收到些小礼物。

我得知这事后，跟她谈了好几次，向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。

我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果，跟她商量事情的解决方法。

她们没有想到我的消息这么灵通，通过推心置腹的谈话，她们的心开始平静下来，把精力放在学习上。

老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。

尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。

班中的柳世冬同学就是很好的例子。

（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。

要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

====工作总结范文精品文档====骨干教师年度工作总结范文900字荣获骨干教师称号又一年了，我深知这不仅是一种荣誉，更重要是一份责任。

因此，这一年中，我始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践;以先进的教育理念，指导教学工作，辛勤耕耘;以勇于创新的精神，探索教育的真谛。

忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。

作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学改革和创新。

以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。

一、思想素质方面：在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。

对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。

为此，我仔细阅读了新基础教育的黑皮书、二期课改大纲纲领，利用节假日认真研读《上海教育科研》、《上海教师》、《教育发展研究》、《教育参考》、《教育科研新视角》、《基础教育课程改革纲要解读》等等书刊杂志。

认真学习了"公民道德行为规范"、仔细阅读了二期课改的行动纲要。

从思想上认识到"为人之师，必须德高为范"。

同时，为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。

学习充实了我的精神世界。

二、教育教学方面：作为一名县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出......随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。

因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念......不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

六年级班主任工作总结（通用20篇）六年级班主任工作总结（通用20篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

那么要如何写呢？以下是小编精心整理的六年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家。

六年级班主任工作总结篇1光阴似箭，日月如梭。

弹指间，一学期又即将匆匆结束。

为更好地做好工作，谨将本学期所做之工作加以总结。

本学期，我担任了六二班的班主任，教本班的语文课和七年级两个班的生物课。

我把六二班的工作作为了工作重点，在其上用的气力也最大。

我们教师的工作是育人教书。

育人为先，教书次之。

也就是说，我们教育工作者应追求让学生先成人，再成才。

让其成人了，他就会以人的标准来自律，我们的教育工作就事半功倍了。

如果把次序弄颠倒了，就会是事倍功半，甚至前功尽弃的。

以此为指导思想，我在做班主任工作时，把学生的习惯养成作为重中之重，花大力气培养学生的好习惯；教学工作紧随其后，稳步推进。

学生入班后，我首先订立班规，并宣诸全班。

其中重点强调的有以下几条：第一，不准在教室内和走廊内追跑打闹，以防校内意外事故发生。

后操场是尽情嬉戏之地。

第二，午饭后，来到学校要进到教室读书写字，作业完成后方可径直到后操场玩耍。

第三，下午放学之后，没有值日任务的同学必须马上整理书包迅速离校。

若要等其他同学必须到学校大门外等候，以减少校内责任事故发生。

入班后一周，组织全班同学选举了班干部，引导班干部逐渐开始管理班级事务。

为每个小组指定一个组长，主抓卫生值日工作。

授权小组长全权统筹安排该小组的打扫工作，小组长并要为此负全责。

出了问题要拿小组长是问，以提高组长的工作积极性。

施行了将近一个学期，效果不错。

实行值日班长制，全班同学轮流作值日班长，认真将每日发生的班级事情记录于班务日志。

这一举措极大地提高了同学们的班级主人翁意识。

每个值日班长都认真检查每天的卫生工作。

现在，除非学校进行专门的卫生打扫检查，我是不用每日过问卫生工作的。

小学六年级班主任的工作总结（通用5篇）小学六年级班主任的工作总结1一、基本情况六年一班共有53名学生，男生30人，女生23人。

作为六年一班的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

我的工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

二、工作回顾1、自从开学之日起至学期结束，我按照本学期的工作计划，有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。

每月出版一次板报，每周对学生的学习、纪律表现进行评比，公布于红花评比栏中。

每天坚持打扫教室以及卫生区。

根据本班的情况制定班规，树立班风。

培养班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱护班集体，要以班级的荣誉为荣。

2、对学生进行思想品德教育每周一的早课为本班的周会课，周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。

坚持每周一个话题，寻找一些读给学生，使他们受到感染。

3。

做好家庭与学校的教育工作在教学过程中我注重保持与家长联系，孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。

父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发现问题，我总是及时地与家长联系，做好家访工作。

使每位学生都能够快乐健康地成长。

三、经验教训在学习方面我总是以多鼓励，少批评。

课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。

在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。

常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣，培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。

总之，作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步，让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。

小学六年级班主任的工作总结2今年是我来到这个学校的第六个年头，同时这个学期也是我第一次担任六年级的班主任。

在每一个学期里面，我都是十二分的精力去对待我的工作，对待班上的学生，在六年级上学期的这一学期里面，我依旧尽职尽责，此刻将我这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。

一、班级的文化建设小学是一个学生读书的起步阶段，也是打基础培养习惯的阶段。

六年级班主任总结10篇六年级班主任总结（一）：本学期我担任的是六年级的班主任。

我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。

可是，我越来越发现，此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。

于是我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。

我着重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。

我把板报交给学生，组织一批有本事并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是教师的训导课，学生理解教导，然后做好一天的准备。

此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。

我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自我分析对与错，自我解决出现的矛盾。

的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。

怎样尊师见到教师问好，当然不错。

但仅仅如此是远远不够的。

我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课进取发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。

那里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。

我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。

使学习井然有序。

每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。

自我管理自我，发挥本事是我们六年级的班风。

六年级学生，独立自主的本事强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去活力和探索精神。

所以，仅有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

三、把握谈心的尺度我明白，孩子需要鼓励，需要信心。

我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。

相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

小学六年级班主任工作总结(15篇)小学六年级班主任工作总结1我班六年级，思想水平不一。

但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。

为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对高年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显着成效。

首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是高段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

三、加强了班级安全教育。

本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。

力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

小学六年级班主任工作总结（6篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够给人努力工作的动力,让我们好好写一份总结吧。

下面是小编给大家准备的小学六年级班主任工作总结，希望能对您有所帮助！小学六年级班主任工作总结1本学期我担任的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。

我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。

现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。

针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。

并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。

一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。

出现的问题也都解决在萌芽状态。

二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。

我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。

相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。

特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。

作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。

这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。