八年级语文《三峡》《记承天寺夜游》《周处》人教版知识精讲

初二语文《三峡》《记承天寺夜游》《周处》人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容1. 学习第17课短文两篇《三峡》《记承天寺夜游》（讲读）2. 学习第19课《周处》（自读）二. 学习过程三峡（一）重点、难点1. 理解文中重要实词的意义。

2. 材料的安排合理巧妙，思路清晰。

3. 运用多种艺术手法抓住事物特征，描写景物四季。

4. 感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，从而培养爱国的深厚感情。

5. 体会作者在写景中渗透的思想感情。

（二）文学常识1. 作者：郦道元（466或472～527），字善长，北魏范阳涿鹿（今河北省涿县）人。

在北魏做过安南将军，御史中尉官，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝寅杀害。

他一生好学，博览群书，著有《水经注》四十卷。

是北魏杰出的地理学家，散文作家。

2. 出处《水经注·江水》《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。

由于它记叙简略，郦道元在“访读搜渠”，亲自考察后为其补订作注，名曰“水经注”。

它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。

是“四大名注”之一。

本文是《水经注·江水》“又东过巫县南，盐水从县东南流注之”一语的注文节录。

长江古称“江”，发源于青海省可可西里山南麓。

“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”，合称“长江三峡”。

本文即是对长江三峡的形势和四时景色的生动描绘。

《三峡》是《水经注》的代表作。

3. 文体：游记散文4. 掌握文中的字、词的音、形、义。

（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

自：从，由。

略：大略，几乎。

阙：同“缺”。

自：如果。

曦：阳光，这里指太阳。

亭午：正午。

（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

至于：到了。

襄：漫上。

陵：丘陵。

沿：顺流而下。

溯：逆流而上。

或：有时。

虽：即时。

奔：这里指飞奔的马。

御：驾。

以：认为，觉得。

疾：快。

（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

湍：急流的水。

：山峰。

漱：冲刷。

清：水清。

荣：树荣（茂盛）。

峻：山高。

茂：草盛。

良：实在。

（4）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”旦：早晨。

肃：寂静。

属：连续。

引：延长。

响：回声。

绝：消失。

三：这里不是确数。

5. 分析作者的写景思路，领悟三峡总的特点及四季不同特点。

这段文字尽管只有155个字，却写出了三峡七百里的万千气象。

文章生动地描写了江水流经三峡时的壮观场面，描绘了两岸的景物，山石树木，飞泉哀猿，情景历历如绘，使人读后，宛如身历其境。

作者先总写三峡山势，再写江水。

写水先写夏季三峡水，再写春冬三峡景色，最后写秋天之景。

总特点：峰峦绵长、山势雄伟峻拔。

夏季：水势迅猛。

春冬：景色秀丽奇绝。

秋：凄凉，萧瑟。

6. 多种艺术手法结合，描写景物特点。

正面描写：“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”，体现山峦绵延，山势高峻；“夏水襄陵，沿溯阻绝，”体现夏季水大流猛。

侧面烘托：“自非亭午夜分，不见曦月”，以“不见曦月”，突出山高；“有时朝发白帝，暮到江陵。

”以船行之快，突出水势迅猛。

生动写实：如实写山的连绵无缺，用了“略”字，极有分寸。

表现夏日江水的迅猛，用了“或”字，就船行与“沿溯阻绝”不相矛盾。

写“湍”用“素”，写“潭”用“绿”，写“柏”用“怪”，写“泉”用“悬”，等等。

形象夸张：“虽乘奔御风，不以疾也。

”突出水势疾速。

7. 理解文中作者是如何景中寓情的。

文中描写春冬之时的山光水色的秀丽奇绝，末了点出了“良多趣味”，看出作者掩饰不住内心的喜悦之情而从笔端流出，使读者深受感染。

8. 总结记承天寺夜游（一）重点、难点1. 学习朴素自然的语言，体会诗情画意的情境。

2. 理解文章内容，理解文中重要实词的意义。

3. 体会文中所表现的作者的旷达心境。

（二）文学常识1. 作者：苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。

与父洵，弟辙，号称“三苏”。

二十岁中进士，多次在朝廷中做官，又因新旧两党斗争，多遭贬谪，一生坎坷。

1101年，遇赦北归，七月卒于常州，谥“文忠”。

苏轼的思想较为复杂，儒、释、道对他都有影响。

他擅长诗词、散文，是北宋著名文学家，为“唐宋八大家”之一。

有《东坡全集》传世。

2. 背景：元丰二年（1079），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。

四个多月后，被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。

官衙上还加了“本州安置”字样，跟流放差不多。

《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。

元丰六年，是作者被贬到黄州的第四年。

3. 解题：①“记”指明文章是记叙文；②“承天寺”交代地点；③“夜”交代时间、规定景物的特点；④“游”表明叙事、写景；还有可能抒情。

4. 读课文，掌握重点词语的音、形、义。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

念：考虑，想到。

寝：睡。

相与：共同，一起。

中庭：院里。

空明：形容水的空无澄澈。

但：只是。

5. 把握文章结构内容，理清线索和层次。

第一层（1—3）：叙事，写寺庭步月。

首先交代了步月的时间、原因。

这段表明作者当时的心情是喜悦的，但也流露出寂寞之感。

第二层（4）：写景，写月下庭中景物。

描绘出一幅月光如水，树影婆娑，月下二人在寺中漫步的画面。

第三层（5—7）：抒情，抒发作者面对月光如水，竹柏疏影的感触。

“闲人”二字是点睛之笔。

文章以月为线索贯穿全文：解衣欲睡，见月入户——庭院漫步，写月光如水——自喻闲人，月夜问天。

这篇仅有八十多字的短文，写了一个月光皎洁的夜晚，作者与好友张怀民，一同在月光如水的庭院中漫步。

作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。

它象一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者愉快而悲凉的情怀。

6. 写作特点（1）无论是叙事，还是写景，作者都紧紧抓住特点来写。

（2）景中有情，情景交融。

总结：苏轼在他留下的散文中，有很多是从日常生活片断的记叙中，坦率地表现出他桀骜不驯、随缘自适的个性。

用最少的文字，鲜明而又仿佛极不强意的渲染一种情调或一片心境。

本文就是其中一个典型，仅用84字，就鲜明地渲染出一种月夜闲游的情调和作者宁静脱俗的心境。

周处（一）重点、难点1. 反复诵读，把握文章内容。

2. 分析周处这个人物形象，理解这个形象的思想意义。

3. 体会本文剪裁得当，详略有致，不事雕琢，叙事简洁的特点。

（二）文学常识1. 作者：刘义庆（403—444），南北朝时宋朝彭城人，宋武帝刘裕的弟弟长沙景王道怜的第二子，因义庆叔父临川王道规无子，故定义庆为嗣子，袭封临川王。

刘义庆性简素，爱好文学，在他的门下招集了许多文人，如表淑，陆展、鲍照等都是。

他著书甚多，《世说新语》最为流行。

2. 出处：《世说新语》，今本共三十六篇，分为德行、言语，政事，文学等三十六门，所记都是汉末至东晋的遗闻轶事，百年衣冠，一代人物，在这本书里都有鲜明的反映。

所记虽然都是一些只言片语的散记，但内容丰富，广泛地反映出这一时期士族阶级的思想和生活面貌，并且揭露了讽刺了豪门贵族的虚伪面目和穷奢极欲的腐烂生活。

3. 掌握文中以下字词的音、形、义蛟（）横（）更（）蹉跎（）（）邪（）彰（）为：被。

又，另外。

并：都。

横：凶暴，不讲理。

尤剧：尤，特别、更加。

剧：厉害。

或：有的人。

说：劝说。

冀：希望。

更：互相。

竟：结果，竟然。

具：全、都。

蹉跎：这里是过时的意思。

彰：显扬。

励：勉励。

4. 理清文章层次，把握课文内容。

第一段：周处在乡里危害之大甚于蛟和虎。

第二段：写周处杀虎斩蛟表现出无比勇猛，当他意识到自己为人所患，有改悔之意。

第三段：写周处走访名士，遵从指点，终于成为忠臣孝子。

本文通过对周处故事的叙述，塑造了一个性格鲜明生动的人物形象。

赞扬周处能接受群众意见，为民除害，勇于改过自新的精神。

文章借陆云的话说明了一个深刻的道理。

这个道理具有普遍的意义。

5. 写作特点（1）运用对比突出人物形象，成功地描绘了周处的转变过程。

本文前半部分把周处和蛟、虎作比，可见危害之大，而前半部分又和后半部分的周处除二害相比，更和更面的终为忠臣孝子作比，使周处这个人物形象益放光彩，生动鲜明。

本文的篇幅虽短，但它描写了周处的转变，而且这种转变的起点很低，转变前后的跨度很大，前后判若两人。

它不仅写出了促成人物转变的原因，而且描写出转变过程的思想波动，使人感到这种转变是真实的，有思想基础的。

（2）文章剪裁得体、详略得当、不事雕琢、叙事简炼。

文章依次记叙了周处犯过，认过，悔过自新的过程。

略写犯过，详写认过和悔过自新的过程，裁剪得当，有利于突出主人公的正面形象，表现“自新”的主题。

6. 总结【模拟试题】一. 基础知识1. 加点字注音不正确的一项是（ ）。

A. 重岩叠障．（zh àng ） 不见曦．月（ x ǐ） 或说．处杀虎（ shu ō） B. 沿溯．阻绝（ s ù ） 属．引凄异（ zh ǔ ） 朝．闻夕死（o zh ā） C. 素湍．绿潭（n tu ā） 绝（n y ǎ） 令名不彰．（ng zh ā） D. 高猿长啸．（ xi ào ） 藻、荇．（ x ìng ）交横 水中有蛟．（o ji ā） 2. 加点字解释不正确的一项是（ ）。

A. 略无阙．处（同“缺”，中断） 夏水襄．陵（漫上） B. 沿．溯阻绝（逆流而上） 乘奔御．风（驾着） C. 晴初霜旦．（早晨） 良．多趣味（真，实在） D. 念．无与为乐者（考虑、想到） 属．引凄异（连续） 3. 解释下列句中的“绝”字。

（1）阻绝．（ ） （2）绝．（ ） （3）哀转久绝．（ ）（4）妙绝．（ ） 4. 判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

A.“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”是从侧面描写三峡的险恶；“朝发白帝、暮到江陵”是从正面描写三峡的险恶。

（ ）B.“素湍绿潭”、“回清倒影”是写俯视所见；“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

”是写仰视所见。

（ ）C. 自非亭午夜分不见曦月，译为：如果不是正午和半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

（ ）5. 根据课文填空。

（1）《记承天寺夜游》中的作者是 ，字 号 北宋著名的 。

（2）《记承天寺夜游》一文中，写月下承天寺庭中景物的句子是 。

句中主要运用的修辞手法是 ，其作用是 。

（3）《记承天寺夜游》摄取一个生活片断，表现了作者怎样的心情？二. 阅读理解（一）① 自三峡七百里中．，两岸连山，略．无阙处，重岩叠嶂，陷天蔽曰： ， 。