下载文档原格式
JAVAweb实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握JAVAweb的基本概念，理解其体系结构及工作原理。
2. 学会使用JAVA语言进行Web编程，掌握Servlet和JSP技术，并能运用到实际项目中。
3. 了解常用的数据库连接技术，掌握JDBC在Web应用中的使用方法。
技能目标：1. 培养学生独立设计和开发小型JAVAweb应用的能力。
2. 提高学生在Web项目中解决问题的能力，包括调试和优化代码。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够与团队成员共同完成项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发其学习热情。
2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
3. 培养学生面对问题积极思考、勇于探索的精神，提高学生的创新意识。
课程性质：本课程为实验课程，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生的实际动手能力。
学生特点：学生已具备一定的JAVA基础，对Web技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：教师需采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动参与，注重实践，提高学生的动手能力。
同时，关注学生的个性化发展，鼓励学生创新思维，培养团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. JAVAweb基本概念：介绍Web应用体系结构，理解B/S架构，掌握HTTP 协议基础。
2. Servlet技术：学习Servlet的生命周期、请求和响应处理、会话管理、过滤器、监听器等。
3. JSP技术：掌握JSP页面元素的编写，理解JSP的内置对象，学习JSP标签和EL表达式。
4. 数据库连接技术：学习JDBC的使用，掌握数据库的连接、SQL语句执行、结果集处理等。
5. 常用框架与技术：了解Struts2、Spring、Hibernate等常用框架的基本原理和使用方法。
6. 实践项目：设计并实现一个简单的在线图书管理系统，涵盖用户注册、登录、图书查询、借阅等功能。
web网页开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解Web网页开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。
2. 学习并运用网页设计原则，如页面布局、色彩搭配、字体选择等，提高网页审美能力。
3. 了解Web前端框架的作用，学会使用至少一种常见框架，如Bootstrap、Vue.js等。
技能目标：1. 学会使用网页开发工具，如Visual Studio Code、Sublime Text等，编写规范的代码。
2. 培养学生独立完成静态网页设计与开发的能力，实现网页的响应式设计，适应不同设备。
3. 学会利用调试工具，如Chrome开发者工具，调试并优化网页性能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web网页开发的兴趣，激发学习积极性，提高创新意识。
2. 培养团队协作精神，学会与他人共同解决问题，分享学习经验。
3. 增强学生的网络安全意识，遵循道德规范，自觉抵制不良信息。
本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。
在教学过程中，充分考虑学生的认知水平和接受程度，循序渐进地引导他们掌握Web网页开发知识。
课程目标旨在使学生在掌握基本知识的同时，提高实际操作能力，培养良好的团队协作精神和价值观。
通过具体的学习成果分解，教师可针对性地进行教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 网页基础知识- HTML基础：学习HTML标签、属性、页面结构等。
- CSS基础：学习选择器、盒模型、布局、样式优先级等。
- JavaScript基础：了解变量、数据类型、运算符、函数等。
2. 网页设计与布局- 学习网页设计原则，如页面布局、色彩搭配、字体选择等。
- 学习并实践响应式设计，掌握媒体查询和移动端布局技巧。
3. 前端框架与库- 了解Bootstrap框架，学习栅格系统、样式组件等。
- 了解Vue.js框架，学习基本概念、指令、生命周期等。
4. 网页开发工具与调试- 学习使用Visual Studio Code、Sublime Text等开发工具。
基于Web标准的网页设计与制作（第2版）习题解答习题11.1 作业题1. 对于采用虚拟主机方式的多个网站，域名和IP地址是（C）的关系。
A. 一对多B. 一对一C. 多对一D. 多对多2. 网页的本质是（ B ）文件。
A. 图像B. 纯文本C. 可执行程序D. 图像和文本的压缩3. 请解释/business/moe/115078.html的含义。
答：http是协议名；是域名（或称主机头），business和moe是网站目录中子目录名，115078.html是文件名。
4. 简述WWW和Internet的区别。
答：Internet可提供很多种服务，WWW只是Internet提供的一种信息浏览服务。
5. 简述URL的含义和作用。
URL是（Universal Resource Locator，统一资源定位器）的缩写，URL是Internet上任何资源的标准地址，每个网站上的每个网页（或资源文件）在Internet上都有一个唯一的URL地址，通过URL，浏览器就能定位到目标网页或资源文件。
6. 简述网站的本质和特点。
网站就是由许多网页及资源文件（如图片）组成的一个集合，通常把网站内的所有文件都放在一个文件夹中，所以网站从形式上看就是一个文件夹。
特点：①拥有众多的网页。
②拥有一个主题与统一的风格。
③有便捷的导航系统。
④分层的栏目组织。
1.2 上机实践题1. 使用DW新建一个名称叫“wgzx”的网站目录，该网站目录对应硬盘上的“D:\wgzx”文件夹。
2. 在电脑上安装Firefox浏览器，并分别使用IE浏览器和Firefox浏览器查看网页的源代码。
习题21. HTML中最大的标题元素是: （ C ）A．<head> B．<title> C．<h1> D．<h6>2. 下列哪种元素不能够相互嵌套使用。
（ B ）A．表格B．表单form C．列表D．div3. 下述元素中都是表格中的元素。
web的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解Web的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。
2. 学生能够运用Web技术构建静态网页，实现页面布局、样式设计和基本交互功能。
3. 学生了解Web前端框架的使用，能够使用至少一种框架进行网页开发。
技能目标：1. 学生能够运用HTML标签创建网页结构，使用CSS进行页面样式设计，运用JavaScript实现动态交互效果。
2. 学生能够使用Web开发工具，如VS Code、Sublime Text等，编写和调试代码。
3. 学生掌握基本的网络通信原理，能够实现前后端数据交互。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web技术的兴趣和热情，激发他们主动探索新技术的精神。
2. 培养学生团队协作意识，使他们能够在项目开发中与他人沟通、协作，共同解决问题。
3. 培养学生遵守网络安全规范，养成良好的网络道德素养。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Web开发基础，培养实际操作能力。
学生特点：本课程针对初中生，学生对计算机操作有一定基础，对新事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应以实践为主，理论联系实际，注重激发学生兴趣，鼓励学生主动探究，培养实际操作能力。
同时，关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的Web页面开发，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Web基础知识：包括Web概念、浏览器工作原理、网络基础等，使学生了解Web技术的基本原理。
- 教材章节：第一章 Web概述，第二章 网络基础2. HTML：HTML标签、属性、页面结构，使学生掌握构建网页的基本方法。
- 教材章节：第三章 HTML基础，第四章 HTML页面结构3. CSS：选择器、样式属性、盒模型、布局方式，使学生能够进行网页样式设计。
- 教材章节：第五章 CSS基础，第六章 CSS布局4. JavaScript：基本语法、函数、事件处理、DOM操作，使学生实现网页的动态交互。
高级软件开发技术实验报告专业：信息管理与信息系统姓名：张敏学号：20111922学期：2013-2014-2实验一——历史访问人数与在线访问人数上机制作网页，让网页上能显示当前在线人数和历史访问人数。
要求历史访问人数在网站关闭时存到数据库里。
网站重新起动时把数据库里记录的历史访问人数取出来。
页面代码，如下所示：peoplecount.aspx<%@ Page Language="C#" AutoEventWireup="true" CodeFile="peoplecount.aspx.cs" Inherits="Form1" %><!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN""/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html xmlns="/1999/xhtml"><head runat="server"><title></title></head><body><form id="form1" runat="server"><asp:TextBox ID="TextBox1" runat="server"></asp:TextBox><br /><asp:Button ID="Button1" runat="server" Text="Button"onclick="Button1_Click"/><br /><div>在线访问人数：<asp:Label ID="lblOnline" runat="server"Text="Label"></asp:Label>历史访问人数：<asp:Label ID="lblTolal" runat="server"Text="Label"></asp:Label></div></form></body></html>后台代码，如下所示：peoplecount.aspx.csusing System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.UI;using System.Web.UI.WebControls;public partial class Form1 : System.Web.UI.Page{protected void Page_Load(object sender, EventArgs e){ this.lblTolal.Text = Application["total"].ToString();this.lblOnline.Text = Application["online"].ToString();}protected void Button1_Click(Object sender, EventArgs e){if (TextBox1.Text == "a"){ Session["flag"] = "~~~成功~~~";Response.Redirect("main.aspx");}else{ Session["flag"] = null;Response.Redirect("main.aspx");}}}Global.aspx<%@ Application Language="C#" %><%@ Import Namespace="System.Data.OleDb" %><script runat="server">void Application_Start(object sender, EventArgs e){ string ConStr = @"Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0; Data Source="+ @"H:\WwbSit1\db1.mdb";int count = -2;OleDbConnection MyOleConn = new OleDbConnection(ConStr);MyOleConn.Open();string sql="select totalpeople from countpeople2";OleDbCommand mycomm = new OleDbCommand(sql, MyOleConn);count = (int)mycomm.ExecuteScalar();MyOleConn.Close();//从数据库取出历史访问人数,初始化在线人数Application["total"] = count;Application["online"]=0;}void Application_End(object sender, EventArgs e){ //在应用程序关闭时运行的代码string ConStr = @"Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;"+ "Data Source=" + @"H:\WwbSit1\db1.mdb";OleDbConnection MyOleConn = new OleDbConnection(ConStr);MyOleConn.Open();string sql = "update countpeople2 set totalpeople=" + Application["total"].ToString();OleDbCommand comm = new OleDbCommand(sql, MyOleConn);comm.ExecuteNonQuery();MyOleConn.Close();}void Application_Error(object sender, EventArgs e){ //在出现未处理的错误时运行的代码}void Session_Start(object sender, EventArgs e){ Session.Timeout = 1;Application.Lock();Application["total"] = Convert.ToInt32(Application["total"]) + 1; Application["online"] = Convert.ToInt32(Application["online"]) + 1; Application.UnLock();}void Session_End(object sender, EventArgs e){ Application.Lock();Application["online"] = (int)Application["online"] - 1;Application.UnLock();}</script>数据库设计如图1-1所示：图1-1数据库初始数据信息如图1-2所示：图1-2运行程序显示如图1-3所示：图1-3当运行页面的文本框中输入“a”，并点击“Button”按钮，跳转新页面“main.aspx”，显示红色文字“成功”，如图1-4所示，并且数据库中将在“totalpeople”历史访问人数中加1，如图1-5所示。
web开发实习报告范本（精选5篇）第一篇：web开发实习报告范本web开发实习报告范本一、实习目的·让学生了解网站的制作流程和基本技法。
.Dreamweaver的使用·掌握利用IIS完成站点创建，学会站点的规划与创建，能自己创建个人网站和简单的企业网站。
·掌握利用SQL Server的企业管理器建立数据库和数据库表，巩固数据库基本命令的使用。
·掌握利用ASP访问与操作数据库的各种常用的功能及实现方法。
·了解动态网页的制作技术，掌握与数据库的链接及简单的数据处理。
·培训学生的动手能力、综合应用能力和团队合作能力。
二、实习要求·按时、按地参加实习，遵守实习纪律，遵守实习场地的制度；·爱护实习场地的所有实习设备，讲究公共卫生；·做好实习笔记和实习记载，实掌握实习的每项内容；·认真填写好实习报告、实习总结，实习完成统一交实习老师。
三、实习形式·前一周完成ASP、SQL Server(或Access)以及DeramweacerMXXX的学习，要及时完成学习任务。
·后一两周进行网站综合开发实训，可分组进行。
四、实验内容1.网站结构示意图打开我的首页，然后点击zhufu按钮进入按钮界面，所示newyears/进入页面后有一首欢快的背景音乐，在祝福页面里，你可以向你的好友发表你的祝福，你可以对祝福查看和修改，并且还可以看到历史记录，页面右上角可以返回首页。
liuyan1/回到主页再点击留言按钮，进入下一页面，你可以发表留言，不需要审核也能发表。
由于时间仓促，网站暂时到此，网站还在积极开设建设中，敬请期待你的到来五、实训结果实验基本成功实训是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,通过上机练习来培养我们自身实践能力，这次网页布局训练就是其中之一。
这次的网页设计与制作让我收获颇丰。
最新上机实验报告二实验目的：1. 熟悉计算机上机操作环境，掌握基本的软件使用技巧。
2. 学习并实践编程基础，增强逻辑思维和问题解决能力。
3. 通过实验加深对理论知识的理解，提高实验操作技能。
实验内容：1. 环境搭建：安装并配置必要的编程软件，如IDE、版本控制系统等。
2. 基础编程：完成一系列编程练习，包括数据类型、控制结构、循环、函数等。
3. 算法实现：编写程序解决具体问题，如排序算法、查找算法等。
4. 调试与优化：学习调试技巧，优化代码性能，提高程序运行效率。
5. 版本控制：学习使用版本控制系统，如Git，进行代码管理和协作开发。
实验步骤：1. 在指导老师的帮助下，完成实验环境的搭建和配置。
2. 按照实验指导书的要求，逐步完成基础编程练习。
3. 分析并选择合适的算法解决给定问题，编写代码实现。
4. 利用调试工具进行代码调试，修正发现的错误和不足。
5. 学习并实践版本控制的基本概念和操作，进行代码的提交、更新和合并。
实验结果：1. 成功搭建了实验所需的软件环境，并熟悉了各个工具的基本操作。
2. 完成了所有基础编程练习，并通过测试，代码逻辑清晰，运行无误。
3. 实现了排序和查找算法，并通过案例验证了算法的正确性和效率。
4. 通过调试，优化了代码结构和性能，提升了程序的运行速度。
5. 掌握了版本控制的基本概念，能够进行基本的代码管理和协作。
实验总结：通过本次上机实验，我不仅巩固了编程基础知识，还提高了解决实际问题的能力。
在实验过程中，我学会了如何有效地使用调试工具和版本控制系统，这些技能对于未来的编程学习和软件开发都具有重要意义。
同时，我也认识到了编写可读性强、可维护性高的代码的重要性。
在未来的学习中，我将继续提高我的编程技能，并更加注重代码质量。
web网页课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web网页设计的基本概念，了解HTML、CSS、JavaScript等网页编程语言的作用和基本结构。
2. 使学生学会运用网页设计软件（如Dreamweaver）进行网页布局、排版和美化的方法。
3. 引导学生了解网站建设的流程，掌握域名解析、服务器搭建等基本知识。
技能目标：1. 培养学生运用HTML、CSS、JavaScript等编程语言独立编写静态网页的能力。
2. 提高学生利用网页设计软件进行网页制作和优化的技能。
3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成网站项目的开发。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对Web网页设计的兴趣，培养其主动学习和探索的精神。
2. 培养学生具有良好的审美观念，注重网页的美观与实用性相结合。
3. 引导学生遵循网络道德规范，关注网络安全，树立正确的网络价值观。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在培养学生的网页设计能力，提高学生的信息素养。
学生特点：六年级学生具有一定的计算机操作基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力容易分散。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践性、趣味性和互动性，以激发学生学习兴趣，提高教学效果。
通过分解课程目标，使学生在完成具体学习成果的过程中，逐步达到课程目标。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 网页设计基础知识：- HTML：标记语言基础，常用标签及其属性，页面结构布局。
- CSS：样式表概念，选择器，样式属性，盒子模型，页面布局。
- JavaScript：基本语法，函数，事件处理，DOM操作。
2. 网页设计软件应用：- Dreamweaver：软件界面及功能介绍，创建和管理站点，HTML文档编写，CSS样式应用，JavaScript行为添加。
3. 网站建设流程：- 域名解析：域名概念，解析原理，域名注册及管理。
- 服务器搭建：服务器概念，本地服务器搭建，网站上传与发布。
web 开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解Web开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。
2. 学生能够运用Web开发技术构建简单网页，实现页面布局、样式设计和交互功能。
3. 学生了解Web开发的流程和规范，掌握基本的前端框架和开发工具。
技能目标：1. 学生能够运用HTML编写结构清晰的网页代码，使用CSS进行页面样式设计。
2. 学生能够运用JavaScript实现简单的交互效果，如表单验证、动态内容加载等。
3. 学生能够使用前端框架（如Bootstrap、Vue等）快速开发响应式网页。
4. 学生具备基本的Web调试和优化能力，提高页面性能。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对Web开发的兴趣，提高学习积极性，树立编程思维。
2. 学生学会与他人合作、沟通，培养团队协作精神，提高解决问题的能力。
3. 学生关注Web技术的发展趋势，树立创新意识，为未来职业生涯做好准备。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握Web开发的基础知识，培养实际操作能力。
学生特点：学生处于高中阶段，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但编程经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，注重动手实践，激发学生学习兴趣，培养编程技能。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在学习过程中能够循序渐进地掌握Web开发技术，为未来的学习和职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. Web开发概述- 网络基础及Web工作原理- Web开发技术发展历程及趋势2. HTML基础- HTML基本结构及常用标签- 表格、表单、框架等HTML元素的使用- HTML5新特性简介3. CSS样式设计- CSS基本语法和选择器- 文本、颜色、背景等样式设置- 盒模型、浮动、定位等布局方式- 响应式设计及媒体查询4. JavaScript基础- JavaScript语法和基本数据类型- 函数、事件处理、DOM操作- 表单验证、动态内容加载等实用案例5. 前端框架及应用- Bootstrap框架的使用- Vue.js框架的基本概念和应用- 其他前端框架简介6. Web调试与优化- 调试工具的使用（如Chrome开发者工具）- 页面性能优化策略- 常见Web开发问题及解决方案教学内容按照以上大纲进行安排和进度制定，结合教材章节，确保学生能够逐步掌握Web开发技术。
实验报告2011 至 2012 学年度第一学期课程名称：网页设计系别班级： 10 数本学号： 1006131031 姓名：陶士林授课老师：丁邦旭指导老师：丁邦旭目录实验项目一：创建站点和管理站点实验项目二：在网页中建立各种超链接实验项目三：利用表格设计和制作网页实验项目四：应用框架技术制作网页实验项目五：应用层技术制作网页实验项目六：用表单收集数据实验项目名称：一、创建和管理站点实验地点：实验楼C407日期：2011年9月26日实验内容1、建立本地站点。
2、搭建站点结构。
3、管理和维护站点。
实验目的1、掌握站点的总体规划方法。
2、掌握本地站点的定义方法。
3、掌握站点结构的搭建方法。
4、掌握站点的管理与维护方法。
实验具体操作过程1、创建本地站点（1）在菜单栏中选择“站点”—>“新建站点”命令。
在文本框中输入网站的名称“畅想未来”。
站点的URL可以暂时不输入，到上传网站的时候再添加。
（2）单击“下一步”按钮，设置站点需要使用服务器端技术。
由于此时新建的是静态站点，并不需要相关技术，所以选择“否，我不想使用服务器技术”单选按钮。
（3）单击“下一步”按钮，设置站点的编辑方式和存储位置。
大多数情况下，用户都是先在自己的计算机上编辑网页，然后通过FTP上传到远程服务器上，因此选择第一个选项。
在文本框中直接输入“D：\furture”。
（4）单击“下一步”按钮，设置计算机与服务器的链接方式，这里在下拉列表框中选择“无”选项。
（5）单击“下一步”按钮，Dreamweaver列出前面设置的各项信息以供用户检查。
（6）在确认无误后，单击“完成”按钮。
系统会在D盘的根目录下自动创建“furture”文件夹，同时“文件”面板显示出刚才新建的站点。
2、搭建站点结构（1）在“文件”面板中，单击文件下拉列表框，从中选择“畅想未来”，打开“畅想未来”站点。
（2）右键单击站点根文件夹，从弹出的快捷菜单中选择“新建文件夹”命令，在本地站点的根文件夹下创建一个新文件夹。
《网页设计与制作》复习<html><head><title></title></head><body></body></html>1、URL的结构和含义答：协议//：域名/IP：端口号：path（路径）：文件名.拓展名2、叙述网站制作的流程答：3、网站规划的主要内容是什么？4、确定网站主题时一般要遵循哪些原则？5、制作网站主要包括哪些步骤？6、HTML语言的含义和功能是什么？7、HTML语言的表单标记的属性中，GET和POST方式的区别是什么？答：get是将表单分块来传输；而post则是将表单打包一体传输8、网站主页的文件名一般是什么？答：index；default9、什么是超级链接？有什么作用？10、在Dreamweaver CS5中，为网页添加标题有哪些方法？11、创建本地站点的作用是什么？12、网页中常用的图象格式有哪些？各自的特点是什么？13、什么是图象映射？14、什么是超级链接目标，目标有拿几种形式，其含义是什么？15、什么是书签锚记，创建书签锚记包含哪几个步骤？16、Photoshop CS5中蒙版有什么作用？17、什么是切片？什么是热点？简单叙述切片和热点的相同点？18、什么是矢量图？什么是位图？矢量和位图的区别？答：矢量图是可以用数学公式进行表达；而位图则是由像素点阵构成的19、Photoshop CS5中滤镜有什么作用？答：20、Flash CS5中的舞台、工作区、场景各有什么功能？答：舞台是指可以进行编辑且以后输出的21、什么是关键帧，和其他的帧有什么区别？答：由用户自己创建的帧；区别：关键帧可以编辑、键入控制代码等，普通帧用系统生成，不可编辑22、Flash CS5中库有几种？各有什么功能？答：两种，专用库、公用库；23、动作补间动画和形状补间动画有什么区别？答：动作补间是由元件构成；而形状是由矢量图形构成24、在对Flash动画进行导出优化时应注意哪些问题？答：25、什么是元件？什么是实例？元件有哪几种类型，各自有什么特点？元件和实例之间有什么关系？26、Flash CS5中定位点有什么作用？可不可以移动？答：定位点是一切操作的基点；可以改变其位置27、网页表格的主要作用是什么？答：有两种作用：一是普通的输出；二是用于布局28、什么是层？网页中设置层的作用是什么？答：29、网页中框架的用途是什么？答：30、表单有什么作用？31、在Dreamweaver CS5什么是行为，事件和动作？相互之间有什么关系？32、什么是模板，在网站中使用模板的优点是什么？33、什么是CSS，在网页中有什么作用？1、网站规划的主要内容是什么？答：确定网站的主题与名称；搜集相关资料；规划网站的主题栏、目录结构、颜色搭配、网站标题等；规划网站的版面布局；规划图像的运用。
《Java Web编程技术》实验指导书沈泽刚编写2010年3月目录实验一简单的Servlet与JSP (1)实验二HTTP请求对象 (3)实验三HTTP响应对象 (7)实验四Servlet容器模型 (9)实验五会话管理 (13)实验六JSP基本语法与页面指令 (16)实验七JSP隐含对象与作用域 (20)实验八Web组件重用与JavaBeans (24)实验九JDBC访问数据库 (27)实验十表达式语言的使用 (35)实验十一用户自定义标签 (41)实验十二JSTL与标签文件 (44)实验十三Servlet事件处理 (50)实验十四Servlet过滤器的使用 (55)实验十五Web应用的安全性 (59)说明：本实验指导书根据《Java Web编程技术》课程教学大纲编写，共包括15个实验，每个实验2学时，学生每周完成一个实验。
实验环境：计算机系统应该安装JDK 1.5以上版本，开发工具使用Eclipse（eclipse-jee-ganymede-win32或MyEclipse6.0）或JCreator 4.5 Pro版，服务器使用Tomcat 6.0.20版，数据库使用Oracle或PostgreSQL 8.3.0版。
该实验指导书的配套教材是《Java Web编程技术》沈泽刚主编，清华大学出版社，2010.3。
实验报告要求：1）实验报告可以手写或打印，有运行结果的必须给出图示，验证性实验的步骤、格式按照指导书上的步骤和格式书写，综合设计性实验需要自己设计实验步骤，思考题需要给出答案。
2）每份实验报告要求装订整齐，按下列格式在抬头写清楚姓名、班级、学号等基本信息。
姓名：班级：学号：3）实验报告成绩占期末总成绩的20%。
4）每周五34节课在2A401机房上机，上机前交上次实验的实验报告。
实验一简单的Servlet与JSP一、实验目的1. 了解和掌握Servlet和JSP页面的编写和运行。
2. 比较Servlet与JSP的区别和联系，体会动态页面的含义。
《Web数据库技术》上机指导《Web数据库技术》上机指导 (1)实验1 HTML+CSS实验 (1)一、实验目的 (1)二、实验要求 (1)三、实验步骤 (2)四、收获，体会及问题 (2)实验2 页面控制 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实验过程 (4)四、收获，体会及问题 (4)实验3 web控件和服务器控件验证 (6)一、实验目的 (6)二、实验要求 (6)三、实验过程 (10)四、收获，体会及问题 (10)实验实验 (11)一、实验目的 (11)二、实验要求 (11)三、实验过程 (11)四、收获，体会及问题 (12)实验5 Gridview实验 (13)一、实验目的 (13)二、实验要求 (13)三、实验过程 (14)四、收获，体会及问题 (14)实验6三层架构实验 (15)一、实验目的 (15)二、实验要求 (15)三、实验过程 (15)四、收获，体会及问题 (15)实验7 web service实验 (16)一、实验目的 (16)二、实验要求 (16)三、实验过程 (16)四、收获，体会及问题 (16)实验8 WEB技术综合应用 (17)一、系统功能 (17)二、系统功能模块分析 (17)三、数据库设计 (18)实验报告姓名班级学号组别实验日期课程名称同实验者指导教师成绩实验1 HTML+CSS实验一、实验目的1.了解HTML语法，使用HTML创建网页。
2.熟练掌握DIV+CSS布局3.熟练掌握form和表格的使用4.了解javascript的基本技术二、实验要求1、细边框表单提交制作。
其中采用文本框采用细边框solid样式，超链接采用无下划线的超链接样式，鼠标在超链接上悬停时，超链接文本变为红色。
整体采用表格布局。
2、采用css实现如下图片按钮具体要求按钮的边界、边框、填充值均为0px，字体大小14px，按钮背景图像与按钮宽度、高度大小一样，使用background-image、margin、border、padding、height、width和font-size 属性3、采用DIV+CSS布局（外部css文件）4、下图所示的区域使用幻灯片轮换显示，每隔3秒变换一张图片，图片分别为imgview_1.jpg、imgview_2.jpg、imgview_3.jpg（见提供的素材）：采用javascript三、实验步骤四、收获，体会及问题(写得越详细、越个性化、越真实越好，否则我不知道你做这个实验的心路历程，也就无法充分地判断你是否是独立完成的这个实验、你是否在做这个实验时进行了认真仔细地思考、通过这个实验你是否在实践能力上得到了提高)实验报告姓名班级学号组别实验日期课程名称同实验者指导教师成绩实验2 页面控制一、实验目的1、熟悉使用Visual Studio .NET 2005集成环境开发应用程序；2、了解页面执行过程；3、掌握调试Web应用程序的方法。
Web程序设计——（第2版）Web程序设计——(第2版)1 Web基础知识1.1 Internet基础1.1.1 Internet的起源1.1.2 现在Internet的发展1.2 Web结构1.2.1 HTTP简介1.2.2 B/S结构简介1.2.3 C/S结构简介1.2.4 B/S结构与C/S结构⽐较1.2.5 Web系统的三层结构1.3 ⽹页构成技术——HTML1.3.1 HTML概述1.3.2 HTML⽂件结构⼩结习题上机指导实验：输出⼀个字符串2 概述2.1 .NET开发2.1.1 .NET框架简介2.1.2 与.NET框架的关系2.1.3 ASP、、PHP、JSP⽐较2.2 开发⼯具Visual Studio 2010概述2.2.1 Visual Studio 2010简介2.2.2 使⽤Visual Studio 20102.2.3 配置IIS2.3 第⼀个程序2.3.1 搭建Web项⽬2.3.2 添加代码2.3.3 分析代码2.3.4 测试代码⼩结习题上机指导实验⼀：输出⼀个字符串实验⼆：交互式输出字符串3 常⽤控件3.1 开发站点前的配置3.1.1 创建Web站点3.1.2 配置⽂件3.1.3 使⽤站点安全⼯具配置⾝份验证模式3.1.4 配置站点的数据存储⽅式3.1.5 定制⾃⼰的数据存储⽅式3.2 控件概述3.2.1 HTML控件3.2.2 HTML服务器控件3.2.3 Web服务器控件3.3 常⽤的服务器控件3.3.1 ⽂本框控件TextBox3.3.3 单选框控件RadioButton3.3.4 链接按钮控件LinkButton3.3.5 列表框控件ListBox3.3.6 复选框控件CheckBox3.3.7 图像控件Image3.4 登录控件3.4.1 登录控件简介3.4.2 使⽤登录控件3.5 最普通的登录⽅式3.5.1 ⽤户注册功能3.5.2 ⽤户登录功能3.5.3 修改密码功能3.5.4 在登录页⾯中添加注册导航功能3.5.5 显⽰登录⽤户名和⽤户状态功能3.5.6 根据⽤户登录⾝份显⽰不同效果页功能3.5.7 ⼩结3.6 基于⾓⾊的登录⽅式3.6.1 在应⽤程序中启⽤⾓⾊3.6.2 创建⾓⾊3.6.3 创建⾓⾊访问规则3.6.4 赋予⽤户⾓⾊权限3.6.5 验证⾓⾊的登录3.6.6 ⼩结3.7 匿名⽤户的授权管理⼩结习题上机指导实验⼀：⽤户注册功能实验⼆：⽤户管理系统4 对象编程4.1 的数据持久性对象4.1.1 Session对象简介4.1.2 Cookies对象简介4.1.3 Application对象简介4.1.4 ViewState对象简介4.2 的数据访问对象4.2.1 访问Server对象4.2.2 访问Request对象4.2.3 访问Response对象4.3 访问Access数据库4.3.1 System.Data.OleDb命名空间4.3.2 打开和关闭连接4.3.3 读取数据4.3.4 使⽤SQL语句操作数据4.4 ⼀个简单的投票系统4.4.1 设计投票功能的数据存储⽅式4.4.2 投票项⽬管理功能4.4.3 投票功能4.4.4 图形化显⽰投票结果功能4.4.5 ⼩结4.5 防⽌重复投票技术习题上机指导实验⼀：从Access数据库中读取数据实验⼆：投票系统5 常⽤验证控件5.1 验证控件5.1.1 验证控件介绍5.1.2 验证控件的基类BaseValidator5.2 使⽤验证控件5.2.1 使⽤RequiredFieldValidator进⾏⾮空验证5.2.2 使⽤RangeValidator限定输⼊范围5.2.3 使⽤CompareValidator进⾏⽐较验证5.2.4 使⽤CustomValidator⾃定义验证5.2.5 使⽤ValidationSummary显⽰验证信息5.3 使⽤正则表达式5.3.1 正则表达式的⽤途5.3.2 正则表达式的语法5.3.3 使⽤RegularExpressionValidator验证数据5.4 控件前缀⼩结习题上机指导实验：实现注册页⾯的验证6 常⽤主题控件6.1 导航控件6.1.1 使⽤Menu创建菜单6.1.2 使⽤TreeView创建树菜单6.1.3 使⽤SiteMapPath创建导航路径6.2 使⽤母版页6.2.1 添加母版页6.2.2 添加内容页6.2.3 母版页应⽤6.2.4 母版页应⽤原理6.3 母版页进阶6.3.1 指定默认内容6.3.2 动态设置母版页6.3.3 母版页与内容页的事件触发顺序6.4 统⼀站点主题6.4.1 添加主题6.4.2 应⽤主题6.4.3 使⽤配置⽂件配置主题6.5 使⽤⽤户控件6.5.1 添加⽤户控件6.5.2 制作登录⽤户控件6.5.3 使⽤登录⽤户控件6.5.4 在web.config中注册⽤户控件6.5.5 转换现有页为⽤户控件6.6 ⽤户控件进阶习题上机指导实验⼀：创建⼀个母版页实验⼆：添加⼀个内容页实验三：创建⼀个⽤户控件7 编程7.1 SQL Server概述7.1.1 SQL Server简介7.1.2 SQL Server安装7.1.3 SQL简介7.2 访问SQL Server数据库7.2.1 System.Data.SqlClient命名空间简介7.2.2 打开和关闭连接7.2.3 读取数据7.2.4 使⽤SQL语句操作数据7.3 创建留⾔板7.3.1 设计保存留⾔内容的数据库7.3.2 部署数据库提供程序7.3.3 保存数据的⽅法7.3.4 发表留⾔功能7.3.5 浏览所有留⾔功能7.3.6 管理员登录功能7.3.7 删除留⾔功能7.3.8 ⼩结⼩结习题上机指导实验⼀：从SQL Server数据库中读取数据实验⼆：留⾔板系统8 XML访问8.1 XML技术8.1.1 理解XML8.1.2 XML相关类8.1.3 XML数据的访问8.1.4 创建XML节点8.1.5 修改XML节点8.1.6 删除XML节点8.1.7 使⽤XSL⽂件8.2 创建XML留⾔板8.2.1 保存留⾔内容的XML模板8.2.2 读取和保存XML数据的⽅法8.2.3 发表留⾔功能8.2.4 浏览所有留⾔功能8.2.5 管理员登录功能8.2.6 ⽤XSL⽂件转换XML⽂件8.2.7 删除留⾔功能8.2.8 ⼩结⼩结习题上机指导实验⼀：读取XML数据实验⼆：留⾔板系统9 数据绑定9.1 数据绑定控件9.1.1 GridView控件的使⽤9.1.2 Repeater控件的使⽤9.1.3 DataList控件的使⽤9.2 后台管理模块9.2.1 新闻模块数据库设计9.2.2 新闻发布模板9.2.3 新闻修改和删除功能9.2.4 后台管理登录功能9.3 新闻主界⾯展⽰功能9.3.1 普通展⽰功能9.3.2 滚动展⽰功能9.4 新闻列表功能9.5 新闻内容浏览功能9.6 整合新闻发布模块⼩结习题上机指导实验⼀：使⽤GridView控件显⽰数据实验⼆：新闻发布系统10 强⼤的LINQ查询10.1 认识LINQ10.2 LINQ语法基础10.2.1 局部变量10.2.2 扩展⽅法10.2.3 Lambda表达式10.2.4 匿名类型10.3 认识LINQ to DataSet10.3.1 对DataSet对象使⽤LINQ查询10.3.2 LINQ to DataSet应⽤实例10.4 认识LINQ to SQL10.4.1 创建LINQ to SQL实体类10.4.2 查询数据10.4.3 插⼊数据10.4.4 修改数据10.5 LINQ to XML10.5.1 使⽤LINQ to XML创建⼀个XML⽂件10.5.2 常⽤⽅法10.5.3 ⾼级查询10.5.4 向XML树中添加元素、属性和节点10.6 设置⽹站的关键字⼩结习题上机指导实验：使⽤LINQ查询数据11 ⽹站优化11.1 数据库⽅⾯11.1.1 在中调⽤存储过程11.1.2 使⽤LINQ调⽤存储过程11.1.3 合理使⽤连接池11.1.4 优化查询语句11.2 C 代码优化11.2.1 多⽤泛型11.2.2 优先采⽤使⽤foreach循环11.2.3 不要过度依赖异常处理11.2.4 使⽤StringBuilder类拼接字符串11.3 ⽅⾯11.3.1 适当使⽤服务器控件11.3.2 使⽤缓存11.3.3 优化配置⽂件11.3.4 ⽹站预编译11.3.5 其他11.4 使⽤AJAX技术11.4.1 认识AJAX11.4.2 使⽤AJAX服务器控件11.4.3 AJAX购票系统⼩结习题上机指导实验⼀：刷新页⾯更改当前时间实验⼆：缓存当前时间实验三：利⽤母版页缓存时间实验四：使⽤AJAX动态显⽰时间实验五：使⽤AJAX刷新页⾯12 综合实例——BBS论坛12.1 论坛数据库的介绍12.1.1 设计数据库结构12.1.2 设置数据表关系12.1.3 配置数据库Provider12.1.4 配置web.config中的数据库连接12.1.5 添加数据库访问类12.2 新⽤户⼊⼝12.2.1 ⽤户注册12.2.2 ⽤户登录12.3 论坛主题的类别12.3.1 添加论坛的类别12.3.2 编辑论坛的类别12.3.3 显⽰论坛的类别12.4 论坛的帖⼦详细信息12.4.1 帖⼦列表的显⽰12.4.2 帖⼦的发布12.4.3 显⽰帖⼦的详细信息12.4.4 帖⼦的回复⼩结思维导图思维导图在线编辑链接：。
北京服装学院商学院
上机实验报告
实验名称：学生信息管理网站的设计与开发学生姓名：Masoon
指导教师：
实验日期：
实验二学生信息管理网站的设计与开发
一、实验名称
学生信息管理网站的设计与开发
二、实验目的
(1)理解MVC框架的具体含义.
(2)掌握Java的基础语法和编程规范.
(3)掌握SQL语言的语法.
(4)掌握JSP和SERVLET的语法以及五个内置对象的使用.
(5)掌握JSP的工作原理.
(6)学会运用JSP+SERVLET+DATABASE进行网站的设计和开发.
三、实验内容
1．根据需求进行网站框架的设计
2．根据模块设计进行数据库设计
3．网站源代码开发和测试
4．将工程部署到TOMCAT服务器上
5．实验报告的书写
四、实验要求与步骤
(1)设计网站的框架
(2)根据框架设计进行数据库的设计；
(3)进行编码工作
(4)测试
i.进行用户页面数据的正确性测试（例如年龄是否为整数的测试；
E-mail格式是否正确的测试等等）
ii.对网页的调转方向是否正确进行测试；
iii.对网页显示信息是否有乱码进行测试；
iv.对网页显示信息是否符合业务逻辑进行测试.
(5)部署
i.配置部署环境(JDK+TOMCAT)
ii.将开发的工程文件复制到$TOMCAT\webapps\
iii.在IE浏览中打开http://localhost:8080/login.jsp
(6)完成实验报告
1．查询数据的分页显示功能；
2．学生注册的照片上传和查询显示；
3．部署环境的具体配置方法和系统是如何部署到Tomcat中的；
在这里选择页面右键工程，之后导出，war文件，将war文件放入tomcat文件夹下
的webapps文件夹中，之后运行tomcat在浏览器中输入
http://localhost:8080/HH/index.jsp
4．整个系统的使用说明；
共有七个网页，组成一个网站，网站从index.jsp作为首页的开始，包括，login.jsp，sign.jsp，Download.jsp，delete.jsp，show.jsp，showResult.jsp，vote.jsp 等页面。
5．系统数据库的SQL脚本；
use test;
create table student(
name varchar(30)not null,
password varchar(32)not null,
sex char(2)default‘f’,
birthday varchar(20),
city varchar(30),
image varchar(100)not null,
mail varchar(30)not null);
select*from student;
6．实验报告中的实验小结不应少于400字；
通过本次对web程序设计课程的学习，我对web程序设计有了很多的了解。
首先对Servlet的jsp关系的了解，Servlet是jsp的执行部分，jsp运行在服务器上，显示出来的页面是访客进行浏览的页面，其中的代码组成可以是html，css，javascript和部分jsp代码。
这部分的代码最后都会被浏览器解析成html代码进行执行。
而Servlet端的代码主要是java语言，这其中的代码可以对前端jsp端的页面进行数据的传输和处理。
在我们的实验中，我们主要是让jsp端收到的数据放入数据库中，同时也可以从数据库中提取一定的数据出来，这样，整个网站的流程就出现了。
即访客通过jsp端浏览器来进行浏览，通过Servlet端进行数据的分析和调用，通过mysql数据库进行数据的存储和加工，调用，这样，一个完整的网站就出现了。
通过本次的学习我发现，网站设计的时候，后台对数据的处理是难点，同时，
在网站的前端，一些页面的排版布局也是很难的，为此我专门学习了javascript 和css以及一些jquery等的知识，这些技术对页面的美观有了很多的影响，同时也让网站有了更多的人性化部分。
这种技术的出现，使干巴巴的网页变成了让人喜爱的交互产品。
对网站的设计也很重要的影响。
通过本次的学习，我对网站的设计和制作有了很深的了解，同时也对编程有了更多的感觉，希望可以跟好的学习编程。
对老师也表示感谢。
