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《羁旅思乡诗鉴赏》小朋友们，今天咱们来一起欣赏一种很特别的诗，叫羁旅思乡诗。
你们知道吗？有时候大人们会因为工作或者其他原因离开家乡，去到很远的地方。
在那些地方，他们会特别想念自己的家，想念爸爸妈妈，想念家乡的好吃的和好玩的。
诗人也是这样，他们在外面漂泊的时候，心里充满了对家乡的思念，就把这些心情写成了诗。
比如说有一首诗叫《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”诗人李白在一个安静的晚上，看到地上好像结了一层霜，抬头看看月亮，就忍不住想起了自己的家乡。
还有一首《秋思》，“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”诗人在洛阳城里感觉到了秋天的风，想给家里写信，心里有好多好多话，又怕写不完，送信的人要走了，还把信又打开看看。
小朋友们，你们能感受到诗人对家乡的想念吗？《羁旅思乡诗鉴赏》小朋友们，咱们来聊聊羁旅思乡诗哟！有时候呀，人们会离开家，去很远的地方。
这时候心里就会特别想回家，想家里的小伙伴，想家里的大床。
诗人也是这样，他们把这种想念写成了诗。
像王维的《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”诗人一个人在外地，到了过节的时候就更想家里人啦。
他知道兄弟们都去爬山插茱萸，就自己不在，心里可难过了。
还有杜甫的《春望》，“烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”打仗的时候，诗人很久都收不到家里的信，觉得一封信可珍贵啦，着急得头发都快掉光了。
小朋友们，诗人是不是很想家呀？《羁旅思乡诗鉴赏》小朋友们，今天咱们来讲讲羁旅思乡诗。
你们想呀，要是咱们离开家，去一个陌生的地方，是不是会想爸爸妈妈，想家里的小狗狗？诗人也是这样的。
比如贺知章的《回乡偶书》，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
”诗人小时候离开家，老了才回来，说话的口音没变，但是头发都白啦。
小朋友们都不认识他，还问他从哪儿来。
【初一作文】思乡之诗牵动我的情思有人说，诗词寄托了欢乐、喜庆的场面；有人说，诗词寄托了一个朝代的兴亡、衰败的情景；我觉得，诗词寄托了一个诗人对家乡的思念与对亲人的想念，每当读到它们，它的情思便被牵动，一种伤感之情油然而生……王维·少一人·凄凉王维的《九月九日忆山东兄弟》很就是有名，念去朗朗上口，但又存有几个学生可以体会至那种思乡之情呢？那种思乡之情只是“飞霞茱萸少一人”吗？当然不是，那种思乡之情只有亲身经历过就可以体会至，体会至那浓浓的思念家乡与亲人；体会至那无可奈何的情感；体会至那悲痛欲绝的心情！必须晓得，一个多年出外的游子即使万分怀念家人也无法返回所在地，那种处境，就像是一个被囚居住的鸟，看著外面的世界，却无法逃离囚笼，民主自由飞翔，悲哉！张籍·又开封·惆怅唐代诗人张籍因《秋思》而出名。
那“复恐匆匆说道不尽，行人临发又洛阳”，充份抒发了张籍的那种怀念亲人的心情，使人M18x、想象至那个场景：秋风萧瑟，洛阳城里又有别番景象，而诗人张籍却在写下着信，给家人报来奈良的消息，在信上还查问亲人身体与否无恙，家里怎么样，最近家乡出现了什么事……但又害怕说道不详尽，以至于在送信人即将启程时还又补足了几句。
这种情感，就这样，淋漓尽致地绘制一张思乡图，并使我们体会至那种伤感之情，那种紧迫使家人晓得自己的情感，如今的我们与否体会至，那种浓浓的思亲之情？这种心情，有如一只杜鹃在唱着歌，那血一滴一滴地滴在地上，令人心痛、哀伤、痛哉！王安石·照我还·伤感“春风又蓝江南岸，明月何时照曝光我还。
”王安石的《泊船瓜舟》也就是十分出名，这首诗就是王安石至异地出任官职，体现了王安石的不舍、眷恋与伤感之情，我们若想体会至那种伤感之情，那种盼望早日启程的情感，那种对故乡的眷恋和对亲人的不舍之情？那种伤感，不容言说，但令人心如刀绞，热泪盈眶。
当然，现在的我们无法体会至、感受到，可以王安石的那句“明月何时照曝光我还”使我产生对王安石的同情。
思乡作文古诗中的思乡作文 (大全)中国古代文学中，有许多关于思乡的诗歌，这些古诗流传至今，仍然具有极高的艺术价值和文化意义。
这些古诗中，不仅表达了诗人的思乡之情，而且描绘了他们的故乡风土人情和时代背景，在研究历史、人文学科等方面都有着深远的影响。
以下是一些古代诗歌中的思乡作文，它们以不同的方式表达了诗人对家乡的眷恋之情。
《离骚》《离骚》是我国文学史上的一首名诗，它是我国古代哲学家兼诗人屈原所写。
这首诗以“思乡”为主题，表达了屈原在离开故乡以及遭受政治压迫时的心情。
“何不食肉糜，何以至於斯？”在《离骚》的开头，屈原就讲述了自己被流放四海之外的遭遇。
接着，他描述了外面的世界，“四海之内，皆兄弟也。
”他不禁感叹：为何要离开自己出生的这片土地，离开亲人，离开同胞，离开自然的美丽？屈原的这首诗描写了他在异国他乡时的痛苦、孤独和思乡之情，是中国古代文学中的佳作。
《登高》《登高》是唐代诗人杜甫的名诗，在这首诗中，杜甫表达了登高所见留给他的思乡幽怀。
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”诗中的山更高，风更急，树更萧瑟，水更清澈，这些景色使得杜甫不禁想起家乡的“云山亘古，川畎流长”。
这让他感到了一股对家乡的思乡之情，“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？”通过描写自然的美景和拥有这种美景的家乡，杜甫和家乡之间以及感情之间的情感贯穿整个诗歌。
《渔家傲》《渔家傲》是唐代诗人范仲淹的作品之一，这首摸描了一个渔家对自己的家乡的思乡之情。
“江上往来人，但爱鲈鱼美。
” 在这首诗过程，范仲淹描绘了渔家的轻松自在和丰富多彩的生活，他们生活在清澈的河水和美丽的自然环境之中，享受其自由自在的生活。
然而，就像其他的思乡诗一样，诗的尾声是充满着思乡的气息。
“家在水深茅屋下，遥知兄弟登高处。
”范仲淹用家乡的形象来结束自己的诗歌，以自己对家乡的思恋，表达对家乡和家人的期待和思念。
《赋得古原草送别》这是唐代著名诗人白居易的古文，该文描绘了带着思乡之情的诗人在草原上的旅行途中。
羁旅思乡小结《羁旅思乡》是唐代文学家杜甫的一首诗，诗中抒发了作者在异乡思念家乡的情感，感慨人在他乡漂泊的辛酸与无奈。
这首诗是杜甫的代表作之一，充满了深情与离愁，给人一种深深的感触。
《羁旅思乡》是杜甫早期的作品，写作于杜甫流亡巴蜀的时期。
诗中以“家家思汉阳，倚树凭阑干”开篇，表达了他在他乡思乡的心情。
杜甫远离故乡，思念故乡的人和事，对怀乡之情的刻骨铭心深深触动了他的心灵。
他叙述了在他乡思乡的舛错之处。
诗中描写了杜甫眺望远处骑驴车的行人，车夫唱着悲凉的歌，映衬着他内心的痛苦和无奈。
他感叹：“陈宫泪尽杨柳枝，独上西楼，月朗望乡台。
” 描述了自己的孤独和思乡之苦。
再次表达了他内心深处对故乡的思念之情。
这一描写更加加深了杜甫的离愁别绪，表达了他对家的激动情感。
尤其是最后一句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”不仅表达了作者对故乡的思念之情，同时也暗示了文人落魄之后对命运的无奈和悲凉。
诗中也融入了杜甫对国家兴亡的关切之情。
他用生动的笔触，描绘了异乡街巷中旅人的窘迫和穷困，表达了对社会状况的忧虑和无力感。
在诗的最后，他提到了羌笛和玉门关，通过对远方的描写，抒发了他对国家兴亡的渴望和殷切希望。
《羁旅思乡》通过细腻的文字描绘了杜甫在异乡漂泊时的心情，展现了对故乡的深情厚意。
这首诗以自身深情的总结和体验，抒发了他在他乡思乡的心情。
他的离愁别绪、对家乡的眷念都融入到了这首诗中。
这首诗在表达杜甫心境的同时，也蕴含着对国家兴亡的担忧和对社会状况的思考。
总而言之，《羁旅思乡》是一首富有情感的诗歌，它表达了杜甫在异乡漂泊时的内心痛苦和无奈。
通过对形象的描绘和对内心的独白，展现了杜甫对故乡和国家的深深眷恋和思念之情。
这首诗真实地反映了杜甫对社会状况的关切，同时也表达了他对国家兴亡的期望和责任感。
这首诗既是对个人命运的追问，又引发了对国家兴亡的深思。
它展示了杜甫作为一位伟大文人的情感世界和人生观。
赏析《苏幕遮》古诗作文“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
”这首是北宋文学家范仲淹的词作，每次读来，都仿佛让我置身于一幅绝美的秋色画卷之中。
先来说说这开头的几句，“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，那湛蓝的天空中飘着朵朵白云，地上铺满了金黄的落叶，秋意就像水波一样，连绵不断。
而那水波之上，还笼罩着一层薄薄的寒烟，呈现出一片翠色。
这画面，简直太细腻了！闭上眼睛想象一下，秋天的天空总是特别高远，蓝得那么纯粹，没有一丝杂质。
那白云就像是棉花糖一样，一团一团的。
地上的落叶，被秋风一吹，哗啦啦地响，走在上面，那嘎吱嘎吱的声音，就像是秋天的交响曲。
再看那湖水，在秋风的吹拂下，泛起层层涟漪，那寒烟在水面上轻轻飘荡，给整个画面增添了几分神秘和朦胧的美。
“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
”远处的山峦映照着斜阳，天空和江水连成一片，而那无情的芳草，一直延伸到斜阳照不到的地方。
这让我想起有一次我去爬山，也是在这样的一个秋日傍晚。
当我爬到山顶，极目远眺，看到的就是这样的景象。
夕阳的余晖洒在山上，给山峰镀上了一层金边。
山脚下的江水波光粼粼，和天空的颜色渐渐融合在一起，让人分不清哪里是天，哪里是水。
而山边的那些野草，依然茂盛地生长着，它们似乎不知道秋天已经来了，还在拼命地往外延伸，好像要去探索更广阔的世界。
我站在那里，感受着微风拂过脸庞，心里突然涌起一股莫名的惆怅。
也许，这就是范仲淹所说的“芳草无情”吧，它们自顾自地生长，不懂得人的心思。
“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
”这种思乡的忧愁和羁旅的愁思，真是让人感同身受。
我曾经也有过离开家乡，在外漂泊的日子。
每到夜晚，那种对家乡的思念就会像潮水一样涌上心头。
躺在床上，翻来覆去地睡不着，心里想着家里的亲人和朋友，想着家乡的美食和熟悉的街道。
只有在做了好梦的时候，才能暂时忘记这些烦恼，睡上一个安稳觉。
导语：羁旅行役类诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻/ 所思所想/ 所感所叹。
【古代羁旅思乡诗鉴赏】1.绝句唐·杜甫江碧鸟愈白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年?【译文】江水碧绿水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿象燃烧的火一样红。
今年的春天眼看又过去了，不知什么时候才是我回家的日子。
2.旅宿唐·杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【译文】离家久远，独在异乡，没有知音，家书也要隔年才到，此时孤客对寒灯，浓厚深沉的思乡之情油然而生。
寒夜孤灯陪伴孤客，思念故乡旧年往事，失群孤雁声声鸣叫，羁旅之人深愁难眠，故乡远在千里，一封家书要到隔年才能收到，只能梦中相见，也许是短梦，也许是长梦，但梦中醒来却已到天明。
沧江烟霭，云霞明灭，月色溶溶中看到家门外系着钓鱼船。
3.十五夜望月唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【译文】庭院里洒满了月光，乌鸦栖息在树上;冷露打湿了桂花;人们可以昂首欣赏皎洁明亮的月亮;只是不知因望月而兴起的秋情深思，会落到那一家?4.杂诗唐·王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未?【译文】您刚从咱们家乡来，一定知道家乡的事。
在您来的时候，窗前那棵不畏冰雪严寒的梅树开花了没有?5.春夜洛城闻笛唐·李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?【译文】阵阵悠扬的笛声，从谁家中飘出?随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》，能不钩起思乡之情吗?。
羁旅思乡类诗歌鉴赏,作文羁旅思乡类诗歌鉴赏（专题训练）（一）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。
春水船如天上坐，老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里，愁看直北是长安。
【注】鹖（hé）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是A．诗题交代写作时间与地点。
“舟中”一语双关，真实反映了杜甫晚年的漂泊处境，同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。
B．首句承题，写诗人强打精神，饮酒过节。
“强饮”两字意蕴丰富，折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪。
．第二句写诗人穷愁潦倒的身世际遇。
以儒士之身而戴隐者鹖冠，点出诗人无官无职，包蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。
D．第二联传神地写出舟中所见所感。
诗人因年迈多病、老眼昏花而产生了“天上坐”“雾中看”的错觉，给人感觉十分真切。
E．尾联总束全诗，深化主题。
面对眼前春江之上青山白云的自然景色，诗人遥想万里外的长安，表现了他忠君忧国的执著。
【答案】AD【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
题中A项，没有“一语双关”；“舟中作”为实写，并无隐喻；D项，产生“天上坐”的错觉是由于天空倒映在水中。
2．联系全诗，简要概括诗人“愁”的原因。
【答案】年老体衰，漂泊流浪，穷困潦倒，思念朝廷。
【解析】这是一道概括诗歌内容的题目，要求概括诗人“愁”的原因。
注意根据诗句中的重点词语作答，此题可根据诗句中的“老年花似雾中看”“直北是长安”“云白山青万余里”概括年老体衰，漂泊流浪，穷困潦倒，思念朝廷等原因。
【名师点睛】此题考核评价的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗意概括，诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象、重要的场面，景物进行分析。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
谪官后却归故村，将过虎丘，怅然有作刘长卿万事依然在，无如岁月何。
邑人怜白发，庭树长新柯。
故老相逢少，同官不见多。
唯馀旧山路，惆怅枉帆过。
3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是A．诗题中的“谪官”表明诗人的身份，“却归故村”表明了诗人被贬后所做之事，“帐然”一词体现了诗人的心情。
B．首联前句用“依然“点明了万事没有变化，后句则说不管岁月怎样，从语意关系上看，后句其实可放在开头。
．预联写出了诗人的朋友、同僚本就相当少，现在又难以相逢，说明诗人注重相聚，更增添了自己孤独寂寞之情。
D．“唯余旧山路”中表面上是写诗人国家的路途只有曾经走过的那条山路，但实则暗示了诗人今后命运的艰难。
【答案】【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。
项“诗人的朋友、同僚本就相当少”理解错误，“相逢少”与“不见多”都是写朋友、同僚相聚艰难，突出孤独之感。
【名师点睛】本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。
本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。
选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。
再对照选项一一确认，得出答案。
4．请赏析“邑人怜白发，庭树长新柯”一句的抒情艺术。
【答案】“邑人怜白发”直抒胸臆，点明诗人生出白发，从而体现出对年老的感慨嗟叹。
以及对生命的调怅茫然。
“庭树长新柯”一句是写景,描绘了院中的树木长出了新的枝干。
呈现出一派生机。
这里用新枝的欣欣生新与人的黯然衰鬓相对照，以乐景衬哀情.使垂重老者更显憔悴不堪。
这两句诗体现了诗人因被贬所遭到的打击之重，表露出哀怨之情。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的艺术手法，题干是“请赏析‘邑人怜白发，庭树长新柯’一句的抒情艺术。
”题干要求很明确，从抒情艺术的角度进行赏析，抒情手法主要有直接抒情和间接抒情，答题时从这两个角度入手指出手法，并分析表达效果。
这一联用了直抒胸臆和借景抒情，“邑人怜白发”写诗人生出白发，一个“怜”字直接体现出对年老的感慨嗟叹，以及对生命的调怅茫然。
“庭树长新柯”是写景，描绘了院中的树木长出了新的枝叶，呈现出一派生机。
这句和前一句形成对照，用新枝和人的年老对照，是乐景衬哀情，表达诗人被贬后的哀怨之情。
（三）阅读下面这首唐诗，完成小题。
夏日途中李廓树夹炎风路，行人正午稀。
初蝉数声起，戏蝶一团飞。
日色欺清镜，槐膏点白衣。
无成归故里，自觉少光辉。
【注】李廓，唐代陇西人，官宦之家。
少有志勋业，揽辔慨然，而未肯屑就，遂困场屋（科举考试）中。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．全诗主要是前三联写景，尾联“归故里”三字点明概括，表明是夏日归途所见之景。
B．作者在诗中主要运用了借景抒情的写法。
热风扑面，蝉声鸣噪，作者以景衬情，很自然地引出了尾联的抒情。
．尾联直抒胸臆，全诗借景抒情与直抒胸臆相结合，诗句前后相承，水到渠成地抒发了作者情感。
D．诗人将说明、描写、抒情、叙事相结合，交替使用几种表达方式，给读者呈现了形象的画面。
【答案】D【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
题中D项，不是“说明”的表达方式，应为议论。
6．诗中表达了诗人怎样的思想情感？请结合诗句，简要分析。
【答案】全诗抒发了作者科举失利，抱负难施的失意惆怅之情。
诗中“炎风”、“初蝉”等意象呈现了一幅夏日图景。
热风扑面，蝉声鸣噪，夏日炎热纷乱，作者以景衬情，烘托了作者惆怅低落的心情。
尾联直抒胸臆，“无成”直接点明情感。
二者结合，较为充分地抒发了作者的情感。
【解析】此题考核评价的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说，诗歌前两句“树夹炎风路”“初蝉数声起”呈现了一幅夏日热风扑面，蝉声鸣噪，夏日炎热纷乱的图景，作者以景衬情，烘托了作者惆怅低落的心情；尾联“无成归故里”再加之注释中的“遂困场屋中”可知全诗抒发了作者科举失利，抱负难施的失意惆怅之情。
【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。
（四）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
客中闻雁黄仲则山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。
独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。
和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。
我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。
7．下列对本诗的理解和分析不正确的两项是A．本诗是一首律诗，属于近体诗，形式固定，格律严密。
颔联、颈联对仗，二、四、六、八（即偶数句）的尾字押平声韵。
B．首联第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面。
第二句写作者自身的感受，看到景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。
．颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。
D．颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。
E．颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传的悲凉的胡笳声。
【答案】BD【解析】本题考查学生对诗歌的综合鉴赏能力。
题干要求选出“对本诗的理解和分析不正确的两项”，B项，“营造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面”说法不正确，首联的第一句营造的画面明亮澄丽，没有“萧瑟凄凉”。
首句所写的景物是明亮澄丽的。
只是这明亮在下一句马上转为萧瑟的寂寞。
D项，“颈联第一句实写眼前之景”说法错误，颈联的第一句中“千村杵”是作者想象的情形。
故选BD。
8．本诗表达了哪些思想情感？请结合全诗简要分析。
【答案】悲秋之情：作者看到秋天萧瑟的景象，顿生感慨。
思乡之情，孤独寂寞：漂泊在外，孤身一人。
为生计而愁：岁末为温饱奔波。
感慨年华老去：每年白发增加，越显苍老。
【解析】题干是“本诗表达了哪些思想情感？请结合全诗简要分析”，是考查学生鉴赏诗歌情感能力。
诗歌表达了哪些情感，可以通过读诗歌具体内容分析得出。
本诗首联“山明落日水明沙，寂寞秋城感物华”抒发了悲秋之情；颔联“独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家”抒发了诗人思乡之情；尾联“我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加”诗歌表达了诗人岁末为生计而愁，同时感慨自己年华老去。
答题时，先指出抒发了什么情感，然后结合诗句具体内容进行分析。
【名师点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。
一般答题的时候，尽量两者都涉及。
对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。
故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。
比如本题中，解答本题，考生可根据对诗歌具体内容进行分析，得出诗歌抒发了诗人哪些情感。
（五）阅读下面这首古诗，完成小题。
赴洛道中作（晋）陆机远游越山川，山川修且广。
振策陟崇丘，案辔遵平莽。
夕息抱影寐，朝徂衔思往。
顿辔倚嵩岩，侧听悲风响。
清露坠素辉，明月一何朗。
抚枕不能寐，振衣独长想。
【注】陆机：西晋学家。
出身东吴名门，东吴灭亡后退居家乡，闭门勤学，后被迫离开家乡前往京城洛阳。
案辔：案，同“按”。
按辔，手抚驭马的缰绳，任马慢步行走。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是A．“远游越山川，山川修且广”紧扣诗题，概括写自己“远游”中历经了艰辛的跋涉。
