王春柳黑盒测试计算器
- 格式:doc
- 大小:100.01 KB
- 文档页数:4
请针对100以内正整数加法运算的计算器设计2条测试用例,要求采用通用用例写作格式标题:针对100以内正整数加法运算的计算器设计2条测试用例引言概述:计算器是我们日常生活中常用的工具之一,而针对100以内正整数加法运算的计算器则是一种常见的类型。
为了确保计算器的准确性和可靠性,设计测试用例是必不可少的环节。
本文将针对该类型的计算器设计两条测试用例,并按照通用用例写作格式进行阐述。
正文内容:1. 输入两个正整数进行加法运算1.1 输入两个小于100的正整数- 输入:num1 = 10, num2 = 20- 预期输出:30- 用例说明:测试计算器能够正确地计算两个小于100的正整数之和。
1.2 输入一个小于100的正整数和一个等于100的正整数- 输入:num1 = 80, num2 = 100- 预期输出:180- 用例说明:测试计算器能够正确地计算一个小于100的正整数和一个等于100的正整数之和。
2. 输入两个等于100的正整数进行加法运算2.1 输入两个等于100的正整数- 输入:num1 = 100, num2 = 100- 预期输出:200- 用例说明:测试计算器能够正确地计算两个等于100的正整数之和。
2.2 输入一个等于100的正整数和一个大于100的正整数- 输入:num1 = 100, num2 = 120- 预期输出:220- 用例说明:测试计算器能够正确地计算一个等于100的正整数和一个大于100的正整数之和。
3. 输入两个大于100的正整数进行加法运算3.1 输入两个大于100的正整数- 输入:num1 = 150, num2 = 200- 预期输出:350- 用例说明:测试计算器能够正确地计算两个大于100的正整数之和。
3.2 输入一个大于100的正整数和一个小于100的正整数- 输入:num1 = 150, num2 = 80- 预期输出:230- 用例说明:测试计算器能够正确地计算一个大于100的正整数和一个小于100的正整数之和。
实验报告课程名称:软件测试方法和技术学生姓名:刘成立、龙甜学号:***********、***********院系:计算机班级:1202 组别:1 任课教师:张建东指导老师:张建东目录一、黑盒测试方法相关概念:1.1黑盒测试定义:1.2黑盒测试分类:1.3黑盒测试优缺点:二、学生选课系统,选课、退选功能结构:2.1选课、退选层次图:2.2选课、退选流程图:三、等价类划分法:3.1:等价类划分法过程分析:3.2:等价类划分法测试用例:四、边界值分析法:4.1:边界值分析法过程分析:4.2:边界值分析法测试用例:五、实验总结:六、测试截图:七、源代码:实验二黑盒测试用例设计一、黑盒测试方法相关概念:1.1黑盒测试定义:黑盒测试也称功能测试,它是通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。
在测试中,把程序看作一个不能打开的黑盒子,在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下,在程序接口进行测试,它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用,程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。
黑盒测试着眼于程序外部结构,不考虑内部逻辑结构,主要针对软件界面和软件功能进行测试。
1.2黑盒测试分类:黑盒测试用例设计方法包括等价类划分法、边界值分析法、错误推测法、因果图法、判定表驱动法、正交试验设计法、功能图法等。
1.3黑盒测试优缺点:优点:黑盒测试是以用户的角度,从输入数据与输出数据的对应关系出发进行测试的。
能够直观的检验软件功能是否符合用户的需求;功能是否正确、有无遗漏;发现界面错误,是否美观、输入和输出错误、数据库访问错误、功能操作逻辑不合理、初始化和终止错误等。
[缺点:软件外部特性本身设计有问题或规格说明的规定有误,黑盒测试方法发现不了。
二、学生选课系统,选课、退选功能层次图:2.1、选课、退选层次图:2.2选课、退选流程图:注释:条件A为,判定课程号是否存在?条件B为,判定是否在课程号范围内?条件C为,判定是否确认选课?条件D为,判断该课程是否已经选过了?条件E为,判定是否继续选课?条件H为,判定选课人数是否已满?2.2.2学生选课系统退选流程图:注释:条件A 为,判定课程号是否输入有误? 条件B 为,判定课程号是否存在? 条件C 为,判断是否重新退选? 条件D 为,判定退选是否成功?三、等价类划分法:3.1:等价类划分法过程分析: 3.1.1等价类划分法基本思想:用一组有限的数据去代表近似无限的数据。
下面的图表是作为叙述测试计划的提纲。
序号 模块名 软件功能描述1 执行简单计算 进行简单的加,减,乘,除,的计算2 执行科学计算进行科学计算(包括各种进制的计算)2.2测试内容具体的测试内容: 1, 功能测试:(1)执行简单计算,进行简单的加,减,乘,除,的计算。
(2)执行科学计算,进行科学计算(包括各种进制的计算)。
2,用户界面测试:测试界面之间是否能完成相互转换。
3,性能测试:测试该计算器的响应时间,以及事务处理速率和其他与时间相关的需求进行评测和评估2.3.2条件陈述本项测试工作对资源的要求,包括:a . 设备所用到的设备类型: XP 系统自带计算器2.4测试执行科学计算 能够进行简单的各种进制的计算根据下面的等价类表,设计测试用例进行测试。
输入条件有效等价类编号 无效等价类编号 键入计算的第一个数-99…9~99…9 1小于等于-1×10 13 小数点2大于等于1×1014非数字字符 15 运算符‘+’ 3 除‘+’、‘-’、‘*’、‘/’、‘+/-’、‘%’、‘1/x ’,‘sqrt ‘外的其他字符16 ‘-’ 4 ‘*’ 5 ‘/’ 6 ‘+/-’ 7 ‘%’ 8 ‘1/x ’9运算符为‘1/x ’输入的第一个数字为017‘sqrt ’ 10第一个数为负数单击‘sqrt ’183232第二个数字 -99…9 ~ 99…9 11小于等于-1×1019大于等于1×10 20 小数点 12非数字字符 21运算符为‘/’时输入的第二个数字为0223.1.3输出测试结果及可能产生的中间结果或运行信息。
等价类编号 测试用例编号 输入数据预期输出 实际输出 第一个数字运算符第二个数字1,3,11 1 5 + 1 6 6 2,5,11 2 不能输入 不能输入 13 3 不能输入 不能输入 15 4不能输入 不能输入 1,5,11 5 10 * -9 -90 -90 1,10,11 6 9 sqrt -1 2 2 18 6 -9 sqrt 无效函数 无效函数 1,6,2279/出数不能为0出数不能为03.2测试2(执行科学计算)第二项测试内容的测试设计:根据黑盒测试方法进行简单科学计算的测试。
习题020501 用等价类划分法设计8位长数字类型用户名登录操作的测试用例,应该分成( )个等价区间。
A. 2B. 3C. 4D. 6输入数据预期结果合法位数不足位数过长abcdefgh 非法字符0502输入数据预期结果!@#$%^&() 合法(无字符)位数过短12736…2179(共256位) 位数过长/?|\ 非法字符0503输入数据预期结果20 合法13 年龄小于范围41 年龄大于范围abcd 非法字符0504 某工厂招工,规定报名者年龄应在20周岁——39周岁之间,即出生年月不得早于1960年7月,不晚于1979年6月。
报名程序具有自动检验输入数据的功能,如果出生年月不属于输入数据预期结果1966.06 合法1960.06 时间过早1980.01 时间过晚一九六五年七月非数字19777 少于6位多余6位大于12小于10505 新浪邮箱名,其输入要求如下:1. 4~16个字符2. 支持英文小写、数字、下划线3. 不支持全部为数字或下划线输入数据预期结果qq_fhg 合法全为数字______ 全为下划线@#¥%……&* 非法字符0个不可为空fwhflwenfklwjwjfilwjksfm 字符大于161df 字符小于4AAAAAAAA 全为大写0506用等价类划分法设计下面的测试用例:有一个报表系统,要求用户输入要处理的报表的日期,假设日期的范围为2000年1月到2020年12月。
如果用户输入的日期不在这个范围内,则显示错误码信息,并且此系统规定日期由年月六位数字组成,前4为代表年,后两位代表月。
输入数据预期结果合法时间过早时间过晚abng2432 非法字符月份小于1月份大于1220001 长度小于6长度大于62)根据1)中的等价类表,设计能覆盖所有等价类的测试用例。
要求包括输入数据和预期输出,并指出各个测试用例所能符合的等价类编号0507 NextDate 函数包含三个变量:month 、day 和year ,函数的输出为输入日期后一天的日期。
解五元一次方程组的计算器全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:解五元一次方程组是高中数学中重要的内容之一,也是学生需要掌握的重点知识之一。
而在解题过程中,计算器的使用可以大大提高解题的效率和准确性。
有一款专门用于解五元一次方程组的计算器将会极大地方便学生们的学习和解题过程。
一般来说,解五元一次方程组需要依靠复杂的代数运算和化简,计算器可以帮助我们较快地解出结果,并避免在计算过程中犯错。
一个专门用于解五元一次方程组的计算器,通常会包含以下功能:1. 输入功能:可以输入五元一次方程组的系数,通常是通过键盘输入的方式进行,用户可以直观地看到输入的内容。
2. 求解功能:计算器可以自动对输入的五元一次方程组进行求解,找到其中未知数的解,并给出详细的计算过程。
3. 计算精度控制:用户可以根据需要对计算器的计算精度进行调整,保证计算结果的准确性。
4. 结果显示:计算器可以将结果以清晰的形式显示出来,包括未知数的具体值和计算过程。
5. 误差提示:如果输入的方程组不符合解的条件,或者计算过程中出现错误,计算器可以及时提示用户,并给出错误信息。
一个好的解五元一次方程组的计算器,不仅要具备以上功能,还需要具有友好的用户界面、稳定的运行性能和良好的使用体验。
用户在使用计算器时,应该能够轻松理解其操作逻辑和功能,方便快捷地得到解题结果。
尽管有了解五元一次方程组的计算器,学生们也不能完全依赖计算器来解题。
在学习过程中,建议学生们仍然要通过手工计算和代数运算的方式来练习解题,以提高自己的思维能力和计算能力。
计算器只是一个辅助工具,不能替代学生的思考和操作。
一款专门用于解五元一次方程组的计算器是十分实用的工具,可以帮助学生们更轻松地完成解题过程,提高解题的效率和准确性。
希望随着科技的不断发展,这样的计算器能够越来越普及,为学生们的学习提供更多便利和支持。
【字数不足,继续补充中…】想象一下,假如学生们在解五元一次方程组的练习中,可以通过计算器轻松找到答案,那么他们的学习过程将会变得更加高效和愉快。
软件测试实验报告实验一:人民币数字大写转换1引言1.1系统概述本软件的用途是实现人民币数字大写转化。
如¥6007.14,应写成:人民币陆仟零柒元壹角肆分。
1.2文档概述本文档将给出测试设计、测试用例、测试结果及其对该软件的评价。
1.3测试环境与配置操作系统:windows 7 旗舰版CPU: Intel(R) Core(TM)2 Duo CPU T6500IDE:(Integrated Development Environment) Myeclipse内存:2G1.4测试方法手工利用黑盒测试中的等价类划分法进行测试,主要测试目标为检验函数是否符合题目所给要求。
即:输入是否符合规定条件,及程序的鲁棒性。
2测试用例的设计2.1等价类划分1)有效等价类是指对于程序的规格说明来说是合理的、有意义的输入数据构成的集合。
利用有效等价类可检验程序是否实现了规格说明中所规定的功能和性能。
2)无效等价类与有效等价类的定义恰巧相反。
无效等价类指对程序的规格说明是不合理的或无意义的输入数据所构成的集合。
对于具体的问题,无效等价类至少应有一个,也可能有多个。
设计测试用例时要同时考虑这两种等价类。
因为软件不仅要能接收合理的数据,也要能经受意外的考验,这样的测试才能确保软件具有更高的可靠性。
针对本次测试,等价类可划分如下:表2-1人民币数字大写转化等价类表有效等价类测试用例设计:(尽可能多的覆盖有效等价类)表2-2 有效等价类测试用例无效等价类测试用例设计:(仅覆盖一个无效等价类)表2-2 无效等价类测试用例2.2边界值分析法测试用例边界值分析法就是对输入或输出的边界值进行测试的一种黑盒测试方法。
边界值分析是一种补充等价划分的测试用例设计技术,它不是选择等价类的任意元素,而是选择等价类边界的测试用例。
实践证明,为检验边界附近的处理专门设计测试用例,常常取得良好的测试效果。
边界值分析法不仅重视输入条件边界,而且也适用于输出域测试用例。
windows自带计算器黑盒测试文档课程名称软件质量保证与测试实验项目名称黑盒测试方法测试计算器的测试文档2009年 11月12 日 6-7节实验时间 2009年 11月19 日 6-7节 (日期及节次) 2009年 11月26 日 6-7节专业软件工程学生所在学院软件学院年级 2006级学号 200608180姓名马小强指导教师金虎实验室名称软件学院第四实验室附加:综合实验预习情况操作技术实验报告创新能力综合成绩实验成绩教师签字黑龙江大学教务处测试计划(GB8567——88) 1引言1.1编写目的根据Windows XP计算器的帮助文档,制定对Windows XP计算器的测试用例。
该计划用来测试计算器功能。
包括:界面设计、输入输出、内部计算等。
根据本次测试来评估当前的计算器是否符合设计要求和使用要求,并进而做出测试分析报告。
1.2背景说明:a( 测试计划所从属的软件系统:Windows XP;b( 在开始执行本测试计划之前必须完成的工作:需要阅读有一个计算器的帮助文档。
1.3定义各种进制:十六进制,八进制,十进制,二进制1.4参考资料用到的参考资料:a( 软件开发标准:GB8567。
b( Windows 计算器的帮助文档c( 《软件测试教程》宫云站机械工业出版社 2008年9月 2计划2.1软件说明以下的图表是用来说明被测软件的功能来作为叙述测试计划的提纲。
序号模块名软件功能描述1 执行简单计算进行简单的加,减,乘,除,的计算2 执行科学计算进行科学计算(包括各种进制的计算)2.2测试内容列出组装测试和确认测试中的每一项测试内容的名称标识符、这些测试的进度安排以及这些测试的内容和目的,例如模块功能测试、接口正确性测试、数据文卷存取的测试、运行时间的测试、设计约束和极限的测试等。
具体的测试内容如下:(1)功能测试:对测试对象的功能测试。
该测试目标是核实数据的接受,处理和检索是否正确。
此类测试基于黑盒测试技术,该技术通过图形界面与应用程序进行交互,并对交互的输出和结果进行分析,以此来核实应用程序及其内部进程。
新编大学计算机基础智慧树知到课后章节答案2023年下北方工业大学北方工业大学第一章测试1.冯.诺依曼发明了一种计算模型,被称为“冯.诺依曼机“,不同于图灵机是一种假想模型,冯.诺依曼机为现代计算机的工程化实现提供了理论基础,其核心思想是二进制和程序存储。
答案:对2.阿兰.图灵被认为是计算机科学的奠基人,他发明了一种计算模型,称为“图灵机”,它是一种假想的可实现通用计算的模型,对计算机科学的发展产生了重要影响。
答案:对3.汉字国标码是一个字符编码库,其中包含了6763个汉字以及682个其他基本图形字符,共计7445个字符。
这6763个汉字基本可以覆盖中文的日常使用。
对于不在6763中的生僻字,如果没有额外附加的字库,则无法正常显示。
答案:对4.汉字内码和ASCII表示方法是一样的,在计算机内部的存储没有区别,只是在显示时可以区分为汉字还是英文。
答案:错5.不同型号的计算机其指令系统可能并不相同。
答案:对6.下图红色圆圈中的插槽用于插放哪个部件?答案:RAM7.图中红色区域安装的是:答案:CPU风扇,其下安装的是CPU,它们之间以导热材料粘合。
8.计算机科学区别于数学和物理学的一个重要内容是:答案:算法9.汉字的国标码采用了和ASCII相同的编码方式,为了在计算机内部存储时有所区别,在其最高位置1,这就是机内码,以下对于机内码和国标码的换算关系正确的是:答案:机内码=国标码+8080H10.标准ASCII码,如果按照二进制表示方法,最多有多少种可能的表示?答案:12811.属于输出设备的是:答案:显示器12.用于实现加法运算的元件其英文字头缩写是:答案:ALU13.标准ASCII码的最高位为:答案:14.通常以十六进制数表示内存的地址,则二进制数110100的地址值为:答案:0X003415.以下哪个部件是计算机的核心部件?答案:CPU16.以下选项中,属于应用软件的是()答案:QQ For Windows17.下列不属于管理信息系统(MIS)功能的是()答案:建立正确的远景目标18.开源软件(英语:Open source software,中文也称:开放源代码软件)是一种源代码可以任意获取的计算机软件,这种软件的版权持有人在软件协议的规定之下保留一部分权利并允许用户学习、修改、增进提高这款软件的质量。
软件测试课程设计(五子棋)软件测试小论文题目:五子棋的开发与测试班级:12计算机科学与技术特色本(2)班小组成员:刘文志(18)、刘学(19)、朱和中(51)完成日期:201指导教师:钱丽摘要五子棋游戏不仅能增强思维能力,提高记忆力,而且富含哲理,有助于修身养性。
既有“场”的概念,亦有“点”的连接,是古今哲理的结晶。
因此,开发出一款简单实用的单机版五子棋软件很有意义。
本论文分析了五子棋游戏的游戏规则,设计了游戏算法,并选择eclipse 作为该软件的开发平台,实现了五子棋的多种对战模式,既可人与人对战,也可人与电脑对战。
还实现了,自定义棋盘行列数。
本文将从开发环境的安装,到五子棋的功能分析与设计,到各功能模块的实现,逐步向您展现五子棋的实现过程。
经测试,本游戏系统功能齐全,能平稳运行,具有较强的使用价值。
关键词:五子棋;思考算法;多人对战;人机对战;目录1.引言 01.1编写目的 01.2背景 02.单机版五子棋系统介绍 (1)2.1平台简介 (1)2.2游戏概述 (1)3.基于Java的五子棋游戏的设计 (2)3.1游戏模块 (2) (3) (4)3.2游戏流程图 (4)4.软件测试 (4)4.1测试的目的 (5)4.2测试的方法 (5)4.3白盒测试 (6) (7)4.4黑盒测试 (13)4.5测试游戏存在的问题 (17)4.6游戏不足的解决方案 (17) (17)4.7回归测试 (19)5.总结 (20)参考文献 (21)附录 (22)1.引言1.1编写目的根据测试计划报告,对软件进行测试,详细记录测试过程,以对软件的质量进行评价,为软件设计人员提供BUG依据,故做产生测试分析报告。
1.2背景为了使游戏更加完善,使玩家有更好的游戏体验,针对游戏出现的一些问题,做出修复,使游戏更加生动,符合玩家的游戏习惯。
2.单机版五子棋系统介绍2.1平台简介Eclipse是一个开放源代码的、基于Java的可扩展开发平台。
计算器黑盒测试一、测试目的按照等价类法设计测试用例、使用边界值法设计测试用例二、测试内容(一)、实现一个小的计算器程序,只需要完成加、减、乘、除运算,用等价类法设计测试用例,进行测试。
然后假设运算数值的范围在0到100之间,使用边界值法设计测试用例,并测试。
三、测试步骤(一)、计算器:(1)等价类测试:1、4个等价类测试用例的分析过程如下:2、对应测试的结果:整型:1.加(60+50)2.减(55-31)3.乘(22*23)4.除(65/21)小数1.加(24.1+65.3)2.减(77.6-54.2)3.乘(23.6*33.7)4.除(65.3/23.6)5.(其中算式写法错误导致正常运算错误)负数6.加 -55+-767.减((-38)-(-54))8.乘-54*-12(其中算式写法错误导致正常运算错误)9.除 65.3/23.6(其中算式写法错误导致正常运算错误)无效输入1.加(e5+t6):程序中无效数字无法正常输入,程序无法进行。
2.减(g6-k4)程序中无效数字无法正常输入,程序无法进行。
(同上)3.乘(i6*l9)程序中无效数字无法正常输入,程序无法进行。
(同上)4.除(Ff/se)程序中无效数字无法正常输入,程序无法进行。
(同上)(2)边界值法设计测试:加法:1、计算器4个标准等价类测试用例的分析过程如下:2、对应测试与结果:测试结果运算均属正常,对应的部分的示图如下:Test1结果:Test2结果:Test3结果:Test4结果:Test5结果:Test6结果:减法:1、计算器4个标准等价类测试用例的分析过程如下:2、对应测试与结果:测试结果运算均属正常,对应的部分的示图如下:Test1结果:Test3结果:Test4结果:Test5结果:Test8结果:乘法1、计算器4个标准等价类测试用例的分析过程如下:2、对应测试与结果:测试结果运算均属正常,对应的部分的示图如下:Test1结果:Test3结果:Test4结果:Test5结果:Test6结果:Test8结果:除法1、计算器4个标准等价类测试用例的分析过程如下:2、对应测试与结果:对应的部分的示图如下:Test1结果:Test2结果:Test3结果:Test4结果:Test8结果:。
下面的图表是作为叙述测试计划的提纲。
序号 模块名 软件功能描述
1 执行简单计算 进行简单的加,减,乘,除,的计算
2 执行科学计算
进行科学计算(包括各种进制的计算)
2.2测试内容
具体的测试内容: 1, 功能测试:(1)执行简单计算,进行简单的加,减,乘,除,的计算。
(2)执行科学计算,进行科学计算(包括各种进制的计算)。
2,用户界面测试:测试界面之间是否能完成相互转换。
3,性能测试:测试该计算器的响应时间,以及事务处理速率和其他与时间相关的需求进行评测和评估
2.3.2条件
陈述本项测试工作对资源的要求,包括:
a . 设备所用到的设备类型: XP 系统自带计算器
2.4测试
执行科学计算 能够进行简单的各种进制的计算
根据下面的等价类表,设计测试用例进行测试。
输入条件
有效等价类
编号 无效等价类
编号 键入计算的第一个数
-99…9~99…9 1
小于等于-1×10 13 小数点
2
大于等于1×10
14
非数字字符 15 运算符
‘+’ 3 除‘+’、‘-’、‘*’、‘/’、
‘+/-’、‘%’、‘1/x ’,
‘sqrt ‘外的其他字符
16 ‘-’ 4 ‘*’ 5 ‘/’ 6 ‘+/-’ 7 ‘%’ 8 ‘1/x ’
9
运算符为‘1/x ’输入的第一个数字为0
17
‘sqrt ’ 10
第一个数为负数单击‘sqrt ’
18
32
32
第二个数字 -99…9 ~ 99…9 11
小于等于-1×10
19
大于等于1×10 20 小数点 12
非数字字符 21
运算符为‘/’时输入的第
二个数字为0
22
3.1.3输出
测试结果及可能产生的中间结果或运行信息。
等价类编号 测试用例编号 输入数据
预期输出 实际输出 第一个数字
运算符
第二个数字
1,3,11 1 5 + 1 6 6 2,5,11 2 不能输入 不能输入 13 3 不能输入 不能输入 15 4
不能输入 不能输入 1,5,11 5 10 * -9 -90 -90 1,10,11 6 9 sqrt -1 2 2 18 6 -9 sqrt 无效函数 无效函数 1,6,22
7
9
/
出数不能为0
出数不能为0
3.2测试2(执行科学计算)
第二项测试内容的测试设计:根据黑盒测试方法进行简单科学计算的测试。
3.1.1控制
本测试的控制方式:人工引入。
32 32
3.2.2输入
输入条件有效等价类编号无效等价类编号十进制数-99…9 ~99…9 1
小于等于-1×1033
9
大于等于1×1033
10
非数字字符11 二进制数小于等于64位0、1的任意组
合
2 输入0、1外的其他字符12
大于64位13
八进制数小于等于21位的0~7的任意
组合3 组合中有除0~7外的其他字
符
14
大于21位15
十六进制数小于等于16位的0~7、A~F
的任意组合4 组合中有除0~7、A~F外的
其他字符
16
大于16位17
转换十进制 5
二进制 6
八进制7
十六进制8
3.2.3输出
根据上面输入中的等价类表,设计测试用例,进行测试
测试用例编号
输入数据预期输出实际输
出
十进制
数
二进制
数
八进制数十六进
制数
转换
1 2 3
4 5 6
7
8 9
10
11
12
13。