第六章还原反应及其工艺
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第六章 氧化─还原反应和电化学Chapter 6 Oxidation-Reduction Reactions & Electrochemistry本章研究另一类化学反应──氧化─ 还原反应(有电子转移的反应)§1 氧化─ 还原反应(Oxidation —Reduction Reactions )一、氧化数(Oxidation Number )1.氧化数是一个经验值,是一个人为的概念。
2.引入此概念,有以下几方面的应用:(1) 判断是否发生氧化──还原反应:氧化数升高、氧化反应、还原剂 reducing agent (reductant),氧化数降低、还原反应、氧化剂 oxidizing agent (oxidant). (2) 计算氧化──还原当量 (3) 配平氧化──还原反应方程式(4) 分类化合物,如Fe ( Ⅲ )、Fe (Ⅱ);Cu (Ⅰ)、Cu (Ⅱ)。
引入氧化数,可以在不用详细研究化合物的结构和反应机理的情况下,实现上述四点。
3.怎样确定氧化数(1) 在离子化合物中,元素的氧化数等于离子的正、负电荷数。
(2) 在共价化合物中,元素的氧化数为两个原子之间共用电子对的偏移数。
a .在非极性键共价分子(单质)中,元素的氧化数为零,如P 4、S 8、Cl 2中P 、S 、Cl 的氧化数都为零;b .在极性键共价分子中,元素的氧化数等于原子间共用电子对的偏移数,例如:11H :F +-,1111(-2)H :O :H +--+,1100111H :O :O :H +--+-,11+11(0)H :O :F +--。
(3) 具体规定:a .单质的氧化数为零,例如P 4、S 8中P 、S 的氧化数都为零,因为P -P 和S -S键中共用电子对没有偏移;b .除了在NaH 、CaH 2、NaBH 4、LiAlH 4中氢的氧化数为-1以外,氢的氧化数为+1;c .所有氟化物中,氟的氧化数为-1;d .氧的氧化数一般为-2,但有许多例外,例如2O (1/2)--、22O (1)--、3O (1/3)--、21/2O ()++、2OF 2)(+等;目前元素的最高氧化数达到+8,在OsO 4、RuO 4中,Os 和Ru 的氧化数均为+8,其它元素的最高氧化数至多达到其主、副族数。
化学初中一年级上册第六章氧化还原反应的认识与运用氧化还原反应是化学学科中的重要内容,在初中一年级上册的化学课程中,也是必不可少的一章。
本文将对初中一年级上册第六章氧化还原反应的认识与运用进行论述。
一、氧化还原反应的基本概念氧化还原反应是指物质在化学反应中,电子的转移与分配所引起的相互转化。
在氧化还原反应中,一种物质失去电子称为氧化反应,而另一种物质得到电子称为还原反应。
例如,当铁和氧气发生反应时,铁失去电子转化为氧化铁,氧气得到电子转化为氧化氧。
二、氧化还原反应的表示方法氧化还原反应可以通过方程式表达出来。
方程式的左边表示还原反应,右边表示氧化反应。
例如,2Na + Cl2 → 2NaCl,表明钠发生氧化反应,氯发生还原反应。
三、氧化还原反应的实际应用1. 腐蚀反应:铁的腐蚀是一种常见的氧化还原反应。
当铁与空气中的氧气发生反应时,会生成铁(III)氧化物,即铁锈。
2. 电池反应:电池的工作原理是基于氧化还原反应的。
例如,锌-铜电池中,锌发生氧化反应,铜发生还原反应,从而产生电流。
3. 发酵反应:发酵是一种生物化学反应过程,也包含氧化还原反应。
例如,葡萄糖发酵产生乙醇的反应中,葡萄糖被氧化,生成乙醇,同时还有氧化剂参与反应。
四、氧化还原反应的学习方法1. 掌握氧化还原反应的基本概念和表示方法是学好本章内容的基础。
通过反复练习、思考,加深对概念的理解和方程式的运用能力。
2. 应用于生活实例的学习。
在学习氧化还原反应时,可以结合生活中的实际例子,例如电池、金属腐蚀等,加深对反应机理的理解。
3. 实验探究与讨论。
可以通过参加实验课程,观察和分析氧化还原反应的现象。
通过实验结果的观察和讨论,培养学生的实践能力和探究精神。
五、氧化还原反应的拓展应用1. 高级化学课程的基础。
氧化还原反应是许多高级化学知识的基础,例如电化学、配位化学等。
因此,对初中阶段的学生来说,学好氧化还原反应是为将来的学习做好准备。
2. 环境保护的应用。