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专题训练(七) 修辞方法及其运用|真题精选|1.[2018·安顺]仿写:要求句式一致,内容连贯。
若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑; , ;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。
2.[2018·咸宁]下列选项中,表述错误的一项是( )A.诗句“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞方法。
B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C.“其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D.“短视频不仅偷走了很多人的时间,也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
3.[2018·丽水]下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气?请从备选答案中选出相应节气填在横线上。
闻得春雷动,只是一声,虫醒桃开莺恰恰;说来地气苏,正逢二月,牛耕日暖雨微微。
昼夜等长,旧巢又是栖玄鸟;暑寒渐易,新柳皆来扭绿腰。
(1) (2)备选答案:立春雨水惊蛰春分白露秋分4.[2018·宿迁]结合语境,在下面的横线上仿写恰当的句子。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别, 。
千万别让人偷了你的梦，梦想是你自己的。
不要让别人左右你的决定。
别人相信的事实，未必是你的。
追逐过，你就知道别人认为不 1千万别让人偷了你的梦，梦想是你自己的。
不要让别人左右你的决定。
别人相信的事实，未必是你的。
追逐过，你就知道别人认为不25.[2018·重庆B]在下列备选词语中任选一个,参考示例写一句话。
要求:能揭示所选词语的内涵,表达具体形象,句式不限。
示例 童心:童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神,童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影,童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。
备选词语:善良 时光6.[2018·聊城]按要求答题。
“每天进步一点点,三年语文灿年华。
”每到传统佳节,人们会用特定的形式表达纪念和祝福。
中考语文修辞手法及运用练习及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．选出不是比喻句的一句（）A. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
B. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎……C. 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
D. 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。
【答案】 B【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A句是比喻(明喻)的修辞手法，把字帖(本体)比作小国旗(喻体)。
B句不是比喻的修辞手法，没有喻体，“好像要落下来”是一种感觉。
C句是比喻(明喻)的修辞手法，把何首乌根(本体)比作人形(喻体)。
D句是比喻(明喻)的修辞手法，把星星(本体)比作明灯(喻体)。
故答案为B。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．根据要求回答问题。
（1）他从不对我们说这些事的实话。
提取这个句子的主干为：________。
（2）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
这句话采用的修辞手法有________和比喻。
【答案】（1）他不说实话（2）夸张【解析】【分析】（1）对于提取句子的主干，首先要明确句子主干是：主语中心词+谓语中心词+宾语。
这个句子的主语中心词是——他；谓语中心词是——不说；宾语是——实话。
据此作答即可。
（2）句中“眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半”把眼光比作两把刀，运用的是比喻的修辞；“刺得老栓缩小了一半”极言目光的厉害，运用的是夸张。
据此作答即可。
故答案为：⑴他不说实话；⑵夸张。
【点评】⑴本题考查对语句的主干的提取，答题时注意语句的简洁性；⑵本题考查对语句修辞手法的考查，明白各种修辞手法诗答题的关键所在。
【精品】部编人教版中考修辞手法及运用技巧习题训练及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．下列语句，运用比喻修辞方法的一句是（）A. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。
B. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C. 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
D. 蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
【答案】 D【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A、B、C句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
D都是比喻。
故答案为D。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．读下面这段文字，完成题目。
十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。
当我像平时一样（màn）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空（fēi）红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。
这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。
（梭罗《瓦尔登湖》）（1）给拼音写汉字或给加下划线字注音（màn）步 ________（fēi）红________ 凄苦________（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________（3）文中“澄明”的意思是________（4）文中划线的句子修辞是________【答案】（1）漫；绯；qī（2）发缘；发源（3）清澈明洁（4）比喻【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“漫”与“绯”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
修辞方法的使用1．（2018•内蒙古自治区呼和浩特市）四季更替，风物长新。
一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。
(2发) 枫树扎着华丽的丝巾，田野拔上艳红的轻纱。
我不愿显得古板，也佩戴了一枚胸花。
【答案】示例：细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天．(使用某种修辞方法以优美的语句分行写作，1分；表达对自然景物的观察感受，1分。
)2．（2018•陕西省）5．按照要求，完成下列的题目。
①人的生命只有一次青春。
②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。
③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下、、的回忆。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）【答案】⑴人的一生只有一次青春。
⑵现在青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
3．（2018•北京市）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是给友人不站起来才不会倒下我们就这样携着手更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵跌倒是一次纪念你说看到大海的时候纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑寻找管什么日月星辰是呵是呵跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B．诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
【答案】B 项错在作用分析。
中考语文修辞手法及运用专题练习修辞手法及运用一、单选题1.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
（排比）C.大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。
（比喻）D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问）2.下列句子中运用修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C.走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
D.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
3.选出修辞方法使用上不同于其他三句的一项（）A.狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。
B.他隐约看到一只灰狼的头。
那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。
D.他的动作很慢。
他好像半身不遂似的哆嗦着。
4.选出修辞方法判断有误的一项（）A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（拟人、排比）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（比喻、排比）C.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（比喻）D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻、拟人）5.下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
C.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
D.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
6.下列各句修辞手法不同的一项是（）A.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘。
牵动着阳光的彩棱镜、B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒……D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。
2023届中考语文二轮专项练习：修辞手法及其运用部编人教版九年级总复习中考复习专题——修辞手法及其运用一．选择题1．下列诗句没有运用典故的一项是（）A．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
B．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
C．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
D．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2．下面四个句子中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（） A．经过师傅日复一日的打磨调试，尘封了上百年的老钟表摧枯拉朽，重放光彩。
我觉得钟表修复师们就是一群刀尖上的舞者！B．乾隆帝放置诗稿的木箱刷过120多层漆，每一层的质地和颜色无从知晓，漆器工却能殚精竭虑将它成功修复，堪称奇迹。
C．无论是青铜匠、摹画工还是木器工，他们都如同神医，用回春妙手让一件件价值连城的国宝重见天日，将千年文化延续下来。
D．人们往往只看到精美绝伦的展品，却不知修复之难，而文物修复师的成功恰恰在于无痕。
向“择一事，终一生”的默默奉献者致敬！3．根据所学诗文判断下列修辞手法不同的一组是（）A．斗折蛇行/无风水面琉璃滑B．明月来相照/我寄愁心与明月C．名之者谁/问君何能尔D．万里赴戎机/春蚕到死丝方尽4．下面句子运用的修辞方法正确的一项是（）A．东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。
B．秋天到了，大山中枯黄的落叶在空中飞舞，就像下了鹅毛大雪一样。
C．学校足球队的的队员们个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在足球场上。
D．兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
5．下列句子没有用修辞手法的一项是（）A．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
B．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密。
C．天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
D．梦想的作用是什么？就是让我们勇敢拼搏，不断挑战，充满希望。
6．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙。
B．白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
专题七 修辞方法及其运用中考真题纵览1. [2018·邵阳] 下列语句没有使用修辞方法的一项是( )(2分)A.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。
B.电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军二十世纪七八十年代文工团生活的大片。
C.知否,知否,应是绿肥红瘦。
D.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹煞了。
中考真题纵览【答案】B【解析】A.反复;B.没有用修辞;C.借代、反复、对比;D.反语。
中考真题纵览2. [2018·泰安] 根据提示,完成题目。
(3分)请从“诗意 初心 徘徊 芳菲 润泽”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用排比的修辞方法。
(不超过50字)【答案】示例一:我行走在充满诗意的校园,漫步在春草芳菲的小径,徘徊在流光溢彩的长廊,不时想起一幕幕难忘的场景。
示例二:读书让我的人生充满诗意,因为文字的芳香润泽了我的生命,让我不再彷徨,不再犹豫,不再徘徊。
(符合要求,意思对即可)【解析】本题以语言表达考查排比的运用。
题目要求选取不少于三个词语,连缀成一段话。
首先要注意所给词语之间的联系,可添加一些附加成分,还要具体阐释内涵,并创设出一种生动、合理的情境。
特别要注意是否运用了排比的修辞方法和是否超过了50字的要求。
如“诗意”“徘徊”“芳菲”三个词的关系:“徘徊”中,被“芳菲”景色陶醉,不禁引发“诗意”,这其中可以联想、想象添加一些修饰,抒发对美景的赞美与喜爱之情。
中考真题纵览3. [2018·黄石] 在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。
下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。
(2分)上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联: 盛世 山高 声随月亮 歌 临风中考真题纵览【答案】临风歌盛世声随月亮山高【解析】 此题比较独特,主要通过组合运用的形式考查考生对对偶的理解运用能力。
初中中考修辞手法及运用技巧习题训练及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，回答问题。
东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群接队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辨子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。
________jì________绯红发________油光可鉴（2）找出文中两个错别字并改正过来。
①________改为________②________改为________（3）“标致”的意思是________。
（4）本段主要运用的修辞手法是________、________。
【答案】（1）fēi；髻；jiàn（2）接；结；辨；辫（3）漂亮。
这里是反语，用来讽刺（4）比喻；反语【解析】【分析】（1）不写错字、别字、形似字。
可根据上下文的内容推断字形。
遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。
此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。
不写繁体字。
如“绯”，可根据声旁推断读音。
“髻”可根据形旁推断字形。
（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如：“头顶上盘着大辨子”的“辨”根据形旁推断应该是“辫”。
（3）考查词语的临时义，也就是句中义。
这要看懂上下文的情节内容。
“实在标致极了”中的“标致”是漂亮之意，但在这里是反语，用来讽刺。
意思是是在寒碜极了。
（4）考查修辞手法的类型。
“顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”是比喻中的暗喻。
“还要将脖子扭几扭。
专题训练(七) 修辞方法及其运用|真题精选|1.[2018·安顺]仿写:要求句式一致,内容连贯。
若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑;,;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。
2.[2018·咸宁]下列选项中,表述错误的一项是( )A.诗句“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞方法。
B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C.“其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D.“短视频不仅偷走了很多人的时间,也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
3.[2018·丽水]下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气?请从备选答案中选出相应节气填在横线上。
闻得春雷动,只是一声,虫醒桃开莺恰恰;说来地气苏,正逢二月,牛耕日暖雨微微。
昼夜等长,旧巢又是栖玄鸟;暑寒渐易,新柳皆来扭绿腰。
(1) (2)备选答案:立春雨水惊蛰春分白露秋分4.[2018·宿迁]结合语境,在下面的横线上仿写恰当的句子。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,。
5.[2018·重庆B]在下列备选词语中任选一个,参考示例写一句话。
要求:能揭示所选词语的内涵,表达具体形象,句式不限。
示例童心:童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神,童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影,童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。
备选词语:善良时光6.[2018·聊城]按要求答题。
“每天进步一点点,三年语文灿年华。
”每到传统佳节,人们会用特定的形式表达纪念和祝福。
请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日,仿照例句再写一个句子。
例句:春节——无论是放鞭炮,还是贴春联,都传递着对亲人安康的祝福。
7.[2018·孝感]下面是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德孝行为|模拟突破|8.[2018·眉山模拟]下面句子没有使用修辞方法的一项是( )A.回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步……B.林子里很多地方还积着厚厚的雪,高山杜鹃花却等不及,径自开了起来。
C.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹。
D.每到冬季,流动的飞瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的竖琴,奏出美妙的乐章。
9.[2018·宜春二模]下面句子没有使用修辞方法的一项是( )A.我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。
B.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
C.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
D.除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
10.[2018·扬州模拟]仿照示例,写出你对“烦恼”的认识和感悟。
示例:烦恼是前进路上的羁绊,消除它,就能阔步前行。
仿写:烦恼是,消除它,;烦恼是,消除它,。
11.[2018·随州模拟]结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
成熟是一种明亮而不耀眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种,,。
|原创预测|12.下面各项中,修辞方法运用不正确的一项是( )A.又有一次,这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。
(拟人)B.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
(反复、拟人)C.雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
(比喻)D.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。
(排比)13.对下列句子的修辞方法及其作用的分析,正确的一项是( )A.万里赴戎机,关山度若飞。
(运用夸张、对偶的修辞方法,说明行军之神速)B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
(运用拟人的修辞方法,生动地写出了反动势力的猖狂)C.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整齐地排列着;有的像羊群,来来去去……(运用排比、比喻的修辞方法,说明云的姿态万千)D.大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲。
(运用比喻的修辞方法,强调“她”长得很漂亮)14.下列句子运用的修辞方法判断正确的一组是( )(1)有一种爱,它不张扬;有一种爱,它不善表达;有一种爱,它不能轻易被人读懂。
(2)人生就像一次旅行,重要的不是目的地,而是旅途中的风景和看风景的心情。
(3)人心齐,泰山移。
只要团结一心,天大的困难我们也能战胜。
(4)海笑了,海羞了,朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。
A.排比比喻夸张拟人B.拟人排比比喻夸张C.比喻拟人夸张排比D.排比夸张比喻拟人15.仿照画线句,将句子补充完整。
留存一段记忆只是片刻,怀抱一段记忆却是永远。
不是所有的过往都是美好;;;不是所有的努力都能成功。
但却都是年少不经世事所刻下的烙印。
16.仿照画波浪线的句子,在横线上续写,使之构成排比。
也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;,;,。
只要你满怀信心,积极上进,你就能感受到生命的意义。
17.请根据语境,仿写一句话。
每一朵鲜花,都有结出果实的梦想;每一滴雨露,都有滋润大地的梦想;,。
18.依照画线部分,在横线上填写恰当的语句,使之构成排比句。
每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。
欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山冈;,;欣赏是一汪甘泉,浇灌干渴的秧苗。
参考答案真题精选1.示例:若要有聪明的头脑,请多学习别人的优点;若要有优雅的姿态,请多礼让身边的行人;若要有勤劳的双手,请多创造宝贵的财富;若要有良好的修养,请多尊重他人的人格;若要有美好的心灵,请多关心他人的疾苦。
[解析] 本题考查仿写句子。
仿写句子的一般要求有:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求手法要相同(如修辞方法相同)。
仿句运用“若要……请多……”的句式,并且是并列关系,根据例句特点,仿写时要选择与例句相关的事物,如“头脑”“双手”“修养”等,然后按照句式仿写就行,注意排比句间的联系。
2.D [解析] 此题综合考查语法修辞,需要根据不同考点来判断。
其中A项考查比喻的修辞方法,表述正确,BC两项正确,D项中,“很多人对兴趣爱好发现和坚持”搭配不当,选项却说没有语病,明显错误。
3.惊蛰春分[解析] 这是一个很有意思的综合性考题,表面看是考查对联,但题目是要求考生根据所提供的对联从6个节气中选择填空,必须读懂这两个对联才能准确填写。
难度并不大,因为前面的对联中,“闻得春雷动”明显说的就是惊蛰;后面的对联中,“昼夜等长”是春分和秋分的特点,从“新柳皆来扭绿腰”可知是春分。
4.示例:光明是对黑暗的告别[解析] 这个仿写题要从排比运用角度来思考,除了符合排比要求外,还要考虑语境,即与雨季和彩虹有所关联。
5.示例一:善良是红尘深处的一盏明灯,照亮世间阴暗的角落。
示例二:时光如流星,你还来不及欣赏那夺目的光亮,它已消失在茫茫夜空,留下一道美丽的弧痕。
[解析] 本题考查句子的仿写。
解答此题,首先需明确题干要求,抓住关键词“具体形象”“句式不限”,然后熟读所给的示例,明确内容为对选择的词语用具体形象的内容进行描述,句式上不做具体的要求,最后选择自己熟悉的好描写的词语按照要求合理表述即可。
6.示例一:清明节——无论是燃香烛,还是踏青游,都寄托着对逝去亲人的哀思。
示例二:端午节——无论是赛龙舟,还是包粽子,都诉说了对故人久远的怀念。
示例三:中秋节——无论是赏明月,还是吃月饼,都表达出对家人团圆的渴望。
[解析] 本题考查仿写句子。
仿写句子时,要仿句式、仿修辞,语言风格要一致,话题要一致,字数、结构要相近,重复关键字,并做到语意连贯。
本题中的例句已经给出了固定的格式:“无论……还是……都……”,语言风格则要表达出特定的深意,表现出中华民族传统节日的意义,如题目中的“中秋节”,要表达出团圆的幸福,“清明节”要表达出对已逝亲人的思念。
7.示例:影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念)[解析] 此题很有创意,运用漫画题仿写,一题多考,既考查了对漫画的解读,又考查了对偶的运用,补写的内容必须与例句中的“弘扬家庭美德”形成对偶关系,且意思相关。
模拟突破8.C [解析] 虽然句中有比喻词“像”,但只表列举而不表比喻,此句没有运用修辞方法,ABD分别使用了排比、拟人和比喻的修辞方法。
9.A [解析] 此题考查判别修辞方法的能力。
A项中“像”表示相仿,不是比喻。
B项运用了比喻的修辞方法,本体:人和人之间的隔膜,如代沟、交流障碍。
喻体:可悲的厚障壁。
C项,“害了羞”本用于描摹人的神态,此处用在描写薄雪上,确定运用“拟人”的修辞方法(“好像”不是比喻词,该句找不出喻体和比喻词,没有运用比喻的修辞方法)。
D项运用的修辞方法是反语,将“中国留学生的头发”与“小姑娘的发髻”进行比较,表现中国留学生的丑态。
10.示例:晴朗天空中突然出现的阴霾就能重见美好的阳光平静湖面上的浮萍就能让湖面明净如镜[解析] 本题考查仿写句子能力。
其基本规则就是保持句子结构不变,采用例句的修辞方法,保持语意相关。
例句采用的是比喻的修辞,所以仿句也必须采用比喻修辞,句子结构,基本已经提供,内容只要是写烦恼即可。
“烦恼”的喻体必须是让人反感的事物,但经过一段时间又会被消除,这是解答这道题的关键。
“乌云、大雾、狂风暴雨、黑夜……”,想到一个事物作为喻体,再根据事物的特点造出相应的句子即可。
11.示例:停止向周围申述求告的大气一种并不哄闹的微笑一种洗刷了偏激的淡然[解析] 解答时,首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞方法;最后看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
原创预测12.D [解析] D项主要运用的是反复。
13.C [解析] A项没有运用对偶,因为词性和结构不相对;B项还运用了比喻,“翡翠”是借喻;D项只是作比较而非比喻。
14.A15.示例:不是所有的疼痛都能忘却不是所有的过程都能忽略16.示例:也许你无法拥有浩瀚的大海但是你可以做清幽的小溪也许你无法拥有辽阔的草原但是你可以做执着的绿洲17.示例:每一座高山都有仰望星空的梦想18.示例:欣赏是一抹阳光催开含苞的花蕾(句式相同,文意连贯即可)。
