2018年教师招聘考试作文精选范文名师制作优质教学资料

2018年下中学教资作文范文The 2018 middle school teaching qualification exam essay topic was about the impact of technology on education. Many students and teachers found this topic thought-provoking and relevant to the modern world.2018年下中学教资作文题目是关于技术对教育的影响。

许多学生和教师认为这个话题发人深省，与现代世界相关。

On one hand, technology has brought about significant changes in the way education is delivered. The use of smart boards, tablets, and educational apps has made learning more interactive and engaging for students.一方面，技术已经在教育的传递方式上带来了巨大变化。

智能白板、平板电脑和教育应用程序的使用使学生的学习更加互动和有吸引力。

On the other hand, there are concerns about the over-reliance on technology in the classroom. Some argue that technology can be adistraction and may hinder critical thinking and problem-solving skills in students.另一方面，人们对课堂上对技术的过度依赖表示担忧。

一些人认为技术可能会成为一种干扰，并可能阻碍学生的批判性思维和问题解决技能。

2018年教师招聘考试作文精选范文如何写好教师招聘作文1.题目要夺人眼球。

好题目的标准是“精巧、准确、新颖”，在能够彰显立意的基础上，不妨拟出轻松活泼的题目，如写“诚信”，可拟题为《让广告找回诚信》、《“诚信”喊冤》、《奸商手记》、《用诚信唤醒信心》、《诚信，做人的底线》、《诚信，请别走开》、《诚信，立身之本》、《代抛弃诚信者拟墓志铭》、《纯天然诚信口服液》、《吴诚信病历》、《“诚信灵”新产品介绍书》等。

过分庄重的题目，不能让人“一见钟情”——例如，以材料提供的现成的话题中心词为题(准确地讲，抄写话题不算自己拟题)，或以司空见惯的”××小议”、“谈××”“××有感”为题等。

如有小标题的也请动足脑筋，试拟出个性独到的题目，几个小标题之间的字数最好相等，从题目能看出一定的内在逻辑关系为佳。

题目可以不拘一格，可以改写仿写经典诗词、歌词等。

拟题的基本方法主要有：借助辞格法、算式法(《溺爱=害》)、提出问题法(《开卷一定有益吗?》)、翻新词句法(《君子动口也动手》)、自我矛盾法(《放弃也是一种获得》)、反意引申法(《丰子恺画画不要脸》)等。

2.用题记或后记交代立意。

作文分数最容易出现低分的是那种让阅卷老师读来读去读不出中心的文章，很有可能是考生中心不突出，写来写去自己也不知所云。

为了帮助阅卷老师一眼明晰中心，也是为了提醒自己通篇围绕中心进行选材和行文，写一个题记或后记可以双赢地解决这一问题。

如写《杂》，有一考生的题记是“杂取——创造的源头”“杂而不乱的难能可贵”“杂而无章真乱”等。

3.开篇能引人入胜。

开篇要讲求“简洁、生动、优美”，人们常说的“凤头”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样。

好的开头等于成功一半，转轴拨弦三两声，末成曲调先有情——开篇要引人入胜。

作文开头要具有较强的感染力，要让人能“一见钟情”，扣人心弦。

常用的开篇方式有：反向切题法、引言切题法、复述切题法、设问切题法、类比切题法、悬念式开头、诗意式开头(整句式开头)等。

2018年幼儿园教师资格证笔试作文苏霍姆林斯基曾说过：教师是太阳底下最光荣的职业。

是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。

在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心热爱学生，真正完成教书育人的任务。

在新的时期，师德被赋予了新内涵。

我认为，师德高尚的教师应该做到以下几点：首先，师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。

在这一方面，我一直坚学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。

其次，师德高尚教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。

一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔;一位教师如果缺乏人格魅力，学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。

所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。

再次，师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。

我相信，热爱学生的老师最受欢迎。

学生渴望的不仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。

所以在平时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一开始就感受到老师的爱，感受到学习的快乐。

作为新教师，虽然斗志满满，也做出了二些成绩，但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实，有时遇到困难会灰心丧气，有时像只无头苍蝇，找不着方向。

在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好，因此缺乏足够的教学机智，在课堂上发生意外情况时，常常不能得心应手。

在教育教学中，我会继续改进自己：第一，时时充电，终身学习。

努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。

抓住每一个外出学习培训的机会，努力学习，虚心求教。

教师招聘考试写作范文11篇第一篇.蹲下身来，倾听孩子们的声音要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。

学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。

他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。

老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。

反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。

当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。

特别喜欢XXX的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。

”他让我懂得在老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。

蹲下身子做老师就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，老师每逢学生出现认识、行为上的偏差，如果蹲下身子从学生的位置考虑，就会发现，学生产生某种想法、做某件事是情有可原的；要是自己碰到这类事，也难免会产生类似的想法或做法。

这样，教师处理问题时，要学会宽容，就会为学生着想，不对学生的所作所为求全责备；学生也会觉得教师是和他（她）站在一起的，于是就会比较容易接纳教师提出的建议。

有个叫XXX的人，他精心雕镂了一座女神像，他被自己雕镂的女神像迷住了，整天对着她膜拜，末了女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。

这就是著名的皮格马利翁效应。

它通报给我们的教诲信息就是以欣赏者的眼光对待学生，会产生积极的效应。

每位学生都希望取得老师的关爱，都希望取得老师的重视，希望老师多看自己一眼，有些甚至以闹事的方式来引起老师的留意。

每个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。

荥阳2018年招教作文范文爱-教育的基石三尺讲台干秋业，一片丹心万古风。

身教老师，心中必然有爱。

著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。

”所以，师爱是每个教育者不可或缺的素养。

师爱就是我们将满腔的热情、满腹的爱意化作“润物无声”的满潇细雨，去滋面润心，培桃育李。

古往今来，爱与教育相伴，教育与爱相随。

人们常说，教师是春蚕，一生吐丝无怨言；教师是红烛，燃尽自己换光明。

正是一代代、一辈辈无私奉献的园丁用爱浇灌祖国花朵，用心血培育祖国良才，华夏文明才得以发扬光大，神州历史才能够绵延不绝。

我们周围许许多多的教师，以平凡的人生铸就了不平凡的业绩，他们的爱不仅感动周围世，人，更感动了整个中国：在最崎呕的山路上点燃火把，在最寂窦的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

他们是烛照深山，悬崖小学的支教夫妻李桂林、陆建芬；被誉为光明使者的萨布利·亚坦贝肯（德国）。

她看不到世界，偏要给盲人开，创一个新的天地，她从地球的另一边来，为一群不相识的孩子而来，她凭一种博爱的慈善情怀，给西藏盲童带来了光明和希望：中学教师王茂华面对生死做关的烈火，果敢应战，火海中三进三出，救出多个孩子，而他却结束了仅仅27岁的青春。

还有深山支教的徐本禹、为留守儿童办学的李灵以及汉川地震中无数个舍身救学生的教师。

他们把青春奉献给教育，把心血奉献给教育，甚至奉献出宝贵的生命。

在物欲横流的今天，是什么力量让他们守住清贫，耐住寂窦？是什么力量让他们果敢无畏，奋不顾身？是爱，是心中那颗火热的心，化作了纯洁无私的爱，正所谓无疆大爱铸师魂。

人说，用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意。

所以在教学中爱是任何事物都不能代替的瑰宝，爱是融冰化雪的春日阳光；爱是人际关系和谐的润滑剂；爱是提升教师人格魅力的重要法宝；爱是开启学生心灵之门的万能钥匙。

爱不仅能让师生收获快乐，更能有利助推教育教学。

那么，我们在教学中应该怎样施爱呢？一、课堂之上爱深沉课堂是实施教育教学的主阵地，也是释放爱的主要场所。

2018荥阳教师招聘作文范文走进学生心灵，关爱学生成长学生的成长是一一个没长的过程，在这个成长过程中，需要跨过一个又一个门槛，而教师则是牵着学生顺利跨过门槛，走向日的地的灵。

无指路人在这个过程中教师要切实关注学生人格的完善、生命的发展，培养学生的人文精神，注重学生人格的完善，用真诚、民主的态度关爱学生。

尊重学生的情感和意见。

一切为了学生的发展着想。

使学生在充满民主、平等的人文关爱的氛围中健康的点长，那么、如何才能体现这种教育理念。

彤成这种氛围呢?一、建立以“学生为本“的教育理念现代全新教育理念，留导“以人为本”，把学生的发展成长放在首位，以学生自由、充分、全面、和谐的发展作为学校教育基本的价值取向，在教师日常工作中，教育教学的一切出发点都是为了学生。

为了一切学生。

为了学生的一切，以此为出发点和终点目标，实现学生个体价值与社会价值的统一，教师在教育教学中，应把学生的健康成长真正放在首要位置。

要把学生放在“人”的位置上。

而不是把学生作为支配和机械的对象。

改交过去工作中无视学生的人格尊严，工作残暴简单的错误做法。

彻底改变观念。

老师与学生处在平等、理解的情境下，让学生在心灵的沟通与碰撞的良好师生关系中，相互尊重与信任。

自愿接受老师的教育和帮助，从而提高班级的凝聚力。

改交班级的精神风貌。

学生有了缺点，以及犯了错误、班主任和学生、可以共同讨论，发表各自不同的看法。

班主任老师在聆听各方面的意见后，再确定处理对策，力求使问题求得较为满意的解决。

让学生真正感受到宽松和谐的气氛，感受到自已意见的意义和价值，感受到自己的人格尊严被重视。

二、用真诚建立“平等”的师生关系要做一个好的教师。

首先必须拥有一颗关爱学生的心，无论是优生，还是差生，都是自己的学生。

都应一视同仁。

走进学生的心灵，了解学生。

关爱学生。

这种爱要像农民爱土地，工人爱机器一祥、发自内心，纯粹天然。

班主任教师要用严父慈母之爱、关心学生的生活和学习。

要有博大宽容的胸怀，认真处理好班级的日常事务，不能有私心、偏心，要以心换心，平等而真诚对待学生，使学生“亲其师，信其道”。

1.参考范文以“教态”为话题教师应和学生一起成长教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。

教师在教学中的地位是“平等中的首席”，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。

在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。

所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。

第一，要深入研究学生。

学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。

因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。

多途径了解学生。

可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了解。

备课要备学生。

备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学情。

从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。

第二，要关注学生发展。

课堂教学的成效应看学生的发展。

一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。

学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。

页脚内容1要关注学生的全面发展。

即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。

教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。

要让每个学生都得到发展。

学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。

教师应尊重学生的差别，不必苛求学生们都达到同一高度，同一水平。

2018下教资考试《综合素质》写作题及范文汇总2018下半年教师资格考试1.阅读下面的材料，根据要求写作文。

古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。

今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢?是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学XXX的读书声?或者是……请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。

立意自定。

最难忘，校园的那一种声音最难忘校园的声音，是哨声。

那是一声声怎样的哨声啊!哨声很长，它的一头联系着敬爱的教官，一头联系着正在军训的我们。

它长得像一条线，串连起每一颗跳动的心，每一颗热血沸腾的心，每一颗挥洒泪汗的心。

哨声很短，短得让我们感觉到新老师是如此的亲近，如此的平易近人。

它让我们忘却了羞怯，忘却了陌生。

哨声很尖利，但不难听逆耳，它直接触动着我们的脊梁。

我们没有弯腰，没有低头，我们将胸膛挺起，将背挺直，高昂地站着……哨声只有一个音，却包含着无尽的语言。

你听见了吗?它包含着教官耐心的教导声，那里面满是责任;它包含着我们铿锵有力的脚步声，那里面满是团结;它包含着我们响亮的口号声，那里面满是豪情;它包含着班主任亲切的问候声，那里面满是关爱……这些，你都听见了吗?一声声哨声，一声声嘹亮的呼唤啊!我们就在那一声声嘹亮的哨声下，集合，军训。

我们集合军训，不再沉迷于“温一壶阳光酒”的柔情中，不再醉心于“此情不关风和月”的柔媚中，因为我们是风华正茂的青年，祖国的未来和希望在我们身上。

于是，满怀着“男儿不展XXX，空负天生八尺躯”的雄心壮志。

在嘹亮的哨声下，我们站着军姿，用铮铮傲骨抒写下雨季光阴的华彩篇章;我们走着齐步，用一声声响彻云霄的“一二三四”吐纳出磅礴大气;我们迈着正步，用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念——努力研究，报效祖国!那一声声嘹亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。

骄阳似火，我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠，但我们并不忙着擦拭。

2018教师资格证考试教资笔试综合素质作文满分范文2018教师资格证考试教资笔试综合素质作文满分范文1.在没有充分准备的情况下，一般需要留出1个小时左右的时间写作文。

2、既然是考教师资格证，毋庸置疑，作文内容一定是和教育相关，至于主题关于学生、老师、课堂还是其他，要看题干。

其中非常非常重要的一点是：无论作文题目以什么样的形式出现，你的作文一定要紧扣教育来写！打开今日头条，查看更多精彩图片总而言之，大家要明白，你考的是教师资格证，所以你的作文一定是和教育有关的，不管它题目怎么出，你都要尽量往教育的主题上扯，如此才能保住你作文的基本分。

最后再说一下关于作文的几个需要注意的地方：1、开门见山，作文开始就要亮出观点，这是文章的论点，别铺垫，别煽情，阅卷老师没那么多功夫来听你渲染~~~2、论点出来后，就是论据，也就是文章的主体，800字的论文，基本上这一部分占了70%，很多人不知道怎么哔哔，这里有一个小的取巧的方法告诉大家。

小学学过排比句吧？好，请你把它变成排比段，什么意思？打个比方，如果题目是《我为什么要做老师？》，写完1、2两段论点外，之后的每一段你可以这样接下去写：之所以··········是因为··········，这句经典我之所以想成为老师，是因为我热爱教育事业。

………………巴拉巴拉我之所以想成为老师，是因为我有深厚的校园情节。

…………巴拉巴拉我之所以想成为老师，是因为我希望自己能够一直走在学习的路上。

…………巴拉巴拉我之所以………………懂了吧，特但特别管用。

最后有个好的结尾段就行了，大功造成。

3、请准备一些教育家的名句，一来可以充字数，二来会提升你的作文水准，这些句子可以作为文章的开头引出全文，也可放在文末，做个总结。

教师资格考试写作参考范文3篇2018写作题作文范文一写作题阅读下面材料，根据要求写作。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。

”从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。

【参考范文】知行合一，贵于行之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。

西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。

”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。

即知行合一，重于实践。

其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。

如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。

伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。

“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。

我们通过观察、听闻获得知识。

教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样一种境界。

齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态;徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果;达·芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。

这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。

在教学过程中，要达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。

单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。

如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。

荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。

孔子亦曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。

光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。

李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况;徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市;巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般的品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮;托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。