广东工业大学实验室用房分配标准及管理办法

广东工业大学综合性、设计性实验管理办法广工大设字[2004]7号为进一步深化教学改革工作，提高学生的实践能力和创新意识，突出我校工科实验教学的特点，加强综合性、设计性实验的建设和管理，提高实验教学质量，特制定本管理办法。

第一条综合性、设计性实验的定义综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程多个知识点的实验。

该类实验是对学生进行实验技能和方法的综合训练。

设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

它一般是在学生经过了常规的基本实验训练以后，开设的高层次实验。

实验指导教师根据教学的要求提出实验目的和实验要求，并给出实验室所能够提供的实验仪器设备、器件、药品、试剂等实验条件，由学生运用已掌握的基本知识、基本原理和实验技能，提出实验的具体方案、拟定实验步骤、选定仪器设备（或器件、试剂、材料等）、独立完成操作、记录实验数据、绘制图表、分析实验结果等。

实验的过程应充分发挥学生的主观能动性，引导学生创新性思维，体现科学精神。

第二条综合性、设计性实验的设置原则范围（一）综合性、设计性实验是实验教学内容、实验教学方法和手段改革的重要内容之一。

凡是含有实验环节的课程（含附设实验课程和独立实验课程）均应开设一个或多个综合性、设计性实验。

基础课、专业基础课原则上必须开设综合性、设计性实验。

（二）综合性、设计性实验的设置要与学校的办学定位、培养目标相适应。

（三）在确定综合性、设计性实验内容、方法和手段时，必须考虑综合性、设计性实验与其它实验的关系。

结合学校实验室的实验资源共享,着重于实验体系的整体优化，以有助于学生形成合理的能力结构和知识结构为目标。

（四）对于低年级的课程以开设综合性实验为主。

对于高年级，应注重开设一定比例的设计性实验。

第三条综合性、设计性实验的开出比例，必须达到所开课程（含有实验）总门数的85％以上。

第四条综合性、设计性实验一般安排2～6个学时。

大学办公用房管理暂行办法第一章总则第一条为了规范和加强学校办公用房管理，合理配置房产资源，提高房产资源使用效率，保障和促进学校各项事业健康快速发展，根据有关文件要求，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条本办法所称办公用房，系指房屋产权归属学校，用于教学科研、党政管理、学生工作的各类办公用房。

学校教室、实验室、图书资料室等教学科研辅助用房、后勤服务用房的管理办法由资产与后勤管理处会同相关职能部门另行制定。

第三条学校各类办公用房配置与调整以学校总体发展规划、学科发展规划和承担工作职责为基本依据，以节约适用、满足办公需要为基本原则，并基本形成各学院相对独立完整的用房格局。

学校各类办公用房的调整配置优先满足学院教学科研和学科建设需求，优先考虑重点学科、重点研究基地和杰出人才的办公用房需求。

第四条学校逐步建立以绩效为导向的成本核算观念与激励约束机制，推行办公用房实物费用定额制度，教学科研单位办公用房（含研究院、中心，下同）按照“定额免费，超额有偿，逐级累进”原则管理；党政机关单位办公用房（含教辅单位、直属单位和群众团体等，下同）按照“标准配置，超标收回”原则管理。

第二章管理机构与体制第五条学校国有资产管理委员会（以下简称学校国资委）负责全校办公用房的管理和调配，主要职责是：负责制定学校办公用房管理的有关规章制度及配备标准；研究制定学校办公用房的整体规划、布局及调整方案；审批校内各使用单位提出的办公用房使用申请；审定各使用单位的办公用房核算定额；对违规使用办公用房的单位和个人提出处理建议。

学校资产与后勤管理处负责学校办公用房的日常管理工作。

第六条学校核定各单位、部门（以下简称各单位）办公用房的总额；各单位根据自身实际情况，在学校分配的办公用房总量内自主确定各类办公用房的布局和分配使用方案，建立内部使用管理的规章制度并报资产与后勤管理处备案；办公用房布局和使用应保持相对稳定。

第三章核定标准第七条各类办公用房总额核定标准依据有关文件规定，结合学校房屋资源实际情况制定。

大学学院办公用房管理办法第一条为建设节约型校园，使学校行政用房得到有效合理利用，根据《关于印发政机关办公用房建设标准的通知》文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条学校办公用房实行“单位定额分配、有偿使用”的管理原则。

对于行政办公用房实际使用面积超过定额面积的单位，学校收回其超标使用的房屋或对其收取房产资源占有费。

第三条学校资产管理处负责对全校办公用房进行统调配。

第四条本办法中的“面积”为房屋实际使用面积。

第五条行政办公用房定额面积，按照学校人事处确认的各单位编制数核算。

具体标准如下：1.办公用房(1)正厅级：24平方米/人(2)副厅级：18平方米/人(3)处级：12平方米/人(4)其他行政工作人员：6平方米/人2.办公辅助用房学校政机关各部门不单独设立会议室、接待室等办公辅助用房。

学校按照办公用房分布状况设立若干公共会议室供各部门共同使用。

第六条教学、科研单位行政办公用房，指该单位用于政工团办公、教务办公和会议等用途的公用房，其定额面积按照学校人事处确认的各单位编制数进行核算。

具体标准如下:1.办公室用房(1)处级：12平方米/人；(2)其他工作人员：6平方米/人。

2.教研室用房每名教师2.5平方米。

3.学生活动用房每个教学单位20—30平方米。

4.档案室用房每个教学单位15—20平方米。

第七条面向全校的专项或临时性办公用房根据实际情况另行核定。

第八条对于各单位行政办公用房实际面积未达到定额面积的，学校可在条件允许时对其用房予以调整，逐步达到定额面积，或者给予适当的经济补偿。

对于房屋使用面积超过定额面积的单位，学校将收回其超标使用的房屋或对其收取房产资源占用费。

第九条各单位实际使用面积与定额面积之差额未超过(少于)定额面积10%的，视为符合定额标准。

第十条学校参照XX市政府有关规定和房屋造价、房屋折旧费、管理费等因素收取公用房产占用费为：100元/平方米/年。

第十一条各单位占用的超过用房标准之外的公用房资源占用费，由学校年初预算时统扣除。

办公用房安排分配方案一、目标。

为了让咱公司的小伙伴们都能有个舒适、方便的办公环境，同时合理利用办公空间，特制定本办公用房分配方案。

二、分配原则。

# （一）按需分配。

1. 根据各部门的人数多少来确定办公用房的大小。

人多的部门，那自然得给个大点儿的地儿，不能让大家挤得像沙丁鱼罐头似的，连胳膊都伸不开，咋干活呀？比如销售部门，人多事儿也多，经常要开小组会讨论业务，那就得安排个宽敞点的办公室。

2. 功能需求也很重要。

像财务部门，整天和各种票据、文件打交道，需要专门的文件柜存放东西，那就得给他们找个能放下这些家伙事儿的办公室。

还有技术部门，可能需要一些特殊的设备或者较大的空间来摆弄那些高科技产品，这个也得考虑进去。

# （二）公平公正。

1. 每个部门不管是新成立的还是老牌的，在办公用房这件事儿上都得一视同仁。

不能说哪个部门和领导关系好就给个大办公室，这可不行。

咱得按照实际需求和公司规定来，就像打麻将一样，规则面前人人平等。

2. 同一级别的员工，办公空间的标准也应该大致相同。

不能有的人在豪华大单间里吹着空调，有的人却在小角落里闷得冒汗，这多不公平啊。

# （三）考虑团队协作。

1. 一些需要经常互相沟通协作的部门，尽量安排在相邻的办公区域。

比如说市场部和策划部，这俩部门就像一对双胞胎，干啥都得一起商量着来，要是离得太远，那沟通起来可就麻烦了，来回跑浪费时间不说，还容易耽误事儿。

2. 对于一些项目小组，如果可能的话，给他们单独安排一个小的办公区域。

这样他们在做项目的时候就可以关起门来，尽情地头脑风暴，不受外界干扰，就像一群探险家在自己的小岛上探索宝藏一样。

三、具体分配方案。

# （一）部门划分。

1. 首先把公司的部门分成几大类。

第一类是业务部门，像销售部、市场部、客服部这些直接和客户打交道的部门，他们是公司的前锋部队，办公地点得方便他们随时冲出去谈业务。

2. 第二类是支持部门，像财务部、人力资源部、行政部等，他们是公司的后勤保障，就像军队里的炊事班一样重要。

广东商学院办公用房分配管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步规范我校办公用房的分配、使用和管理，优化资源配置,根据教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》(教发〔2004〕2号)和《广东商学院公用房管理规定（试行）》等有关规定,并结合我校公用房的实际情况，制定本办法。

第二条办公用房指教学、教辅、科研、机关、直属单位的办公室用房以及会议室、资料室等辅助用房。

第三条资产设备与实验室管理处负责对办公用房进行统一规划、调配，使用单位负责日常管理。

第二章分配原则及依据第四条分配原则（一）坚持统一规划、标准配置的原则。

（二）坚持资源共享、高效利用的原则。

（三）坚持相对集中、便于管理的原则。

（四）坚持总量控制、自行调节的原则。

(五)坚持留有余地、可持续发展的原则。

第五条分配依据（一）根据教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发〔2004〕2号）和《广东商学院公用房管理规定（试行）》等相关文件精神。

（二）根据我校办学的实际需要。

（三)根据可供调整分配的实际房源。

（四）参照国内同类学校房产规划布局的做法。

第三章分配标准第六条机关单位的办公用房分配标准（一）办公室用房1、校领导办公室用房：根据实际情况进行配置；2、处级干部办公室用房：正处级干部每人24㎡，副处级干部每人12㎡；3、科级及以下干部办公室用房：每人8㎡，原则上每个科室1间办公室（合署办公的除外）。

(二）辅助用房1、会议室共享,不列入单位用房总额;2、资料室根据工作性质及实际需要评估确定；3、保密室按上级规定的标准配置.4、其它专项业务用房（如财务处报账大厅等）按实际需求另行分配。

第七条教学单位办公用房分配标准教学单位办公用房定额面积（S）=行政办公室用房（S1）+教师工作用房（S2)+辅助用房（S3）+发展用房(S4），即S=（S1+S2+S3+S4）。

(一)行政办公室用房（S1）教学单位行政办公室用房定额面积参照机关单位的办公室用房分配标准核定。

实验室分级分区管理制度一、目的为了保证实验室内部的安全和实验工作的顺利进行，本制度旨在规范实验室内部的分级分区管理，明确实验室各区域的使用权限和安全要求，以确保实验室内部的安全和实验工作的顺利进行。

二、适用范围本制度适用于所有实验室内部的人员，并对不同的实验室区域进行分级分区管理。

三、实验室分级分区管理制度1.实验室分级根据实验室的性质、实验室内部的设备和材料等因素，将实验室分为不同的级别，分别为一级实验室、二级实验室、三级实验室等，不同级别的实验室在使用上有着不同的权限和安全要求。

2.实验室分区针对每个级别的实验室，将实验室内部划分为不同的区域，分为通用区域、生化实验区、辐射区、化学实验区等，不同区域的使用权限和安全要求也有所不同。

3.实验室分级分区管理人员每个实验室都应该有专门的管理人员对实验室的分级分区进行管理，包括实验室主任、实验室管理员等，他们有责任对实验室的区域进行管理和监督，并对实验室内的人员进行培训和指导。

4.实验室分级分区的权限和要求不同级别的实验室拥有不同的权限和安全要求，一级实验室的人员可以进入各个区域，但需要严格遵守实验室的安全规定和操作规程；二级实验室的人员只能进入通用区域和相应的实验区域，并且需要额外的安全培训和资格认证；三级实验室的人员只能进入通用区域，并且需要特殊的安全培训和资格认证。

5.实验室分级分区的安全管理对于不同区域的安全管理要求也有所不同，通用区域要求实验室内部的人员均需遵守实验室的安全规定，不得随意携带易燃易爆等危险品进入实验室；生化实验区、辐射区和化学实验区等实验区域则需要额外的安全管理措施，包括指定特定的人员进行操作、使用特定的设备和材料等。

6.实验室分级分区的标识对于实验室的各个区域都应该有相应的标识，包括区域名称、使用权限、安全要求等，以便实验室内部的人员能够清晰了解各个区域的使用权限和安全要求，并且在实验操作过程中能够根据标识进行指引。

7.实验室分级分区的管理流程实验室分级分区的管理应该采取一定的管理流程，包括分级分区的设定、权限的分配、安全规定的制定、人员的培训和考核等环节，确保实验室的分级分区管理得到有效实施。

广东工业大学实验室安全管理办法实验室是人员和财产高度集中的场所，因此实验室环境与安全防护问题必须予以高度重视，要防患于未然。

实验室环境与安全防护要贯彻以人为本、安全第一、以防为主的方针。

为确保我校实验室的安全，确保我校教学科研秩序，特作如下规定：一、建立实验室防火安全责任人制度各实验室必须选派对安全工作认真负责、具有丰富的经验、机智老练的工作人员担任实验室安全防火责任人，负责监督管理本实验室的安全工作，其主要职责有：1、根据实验室（或工作场所）的日常工作状况，研究制定符合本实验室特点的安全措施，消除安全隐患，预防事故发生；2、定期检查实验室，确保各项规章制度的贯彻执行，有权制止违反安全工作规章、规程的一切行为；3、及时向实验室及设备管理处及校保卫处报告安全工作情况，提出安全建议；4、做好本单位安全工作日记和事故登记记录，对事故发生的地点、原因、见证人姓名以及事故的经过、损伤情况等都要详细记录清楚，事故处理后要将处理情况记录备查。

二、实验室安全防火防爆一般规定1、实验室工作人员、教师从事教学实验、科研实验工作时必须穿戴工作服、安全手套等，做好防护。

2、各实验室应加强对学生的安全教育，每次实验前应检查学生是否进行了充分的预习、了解实验内容及有关安全事项；实验开始前应先检查仪器是否完整、放置妥当，以及仪器设备是否处于安全状态；实验过程中不得随意离开，对于化学类实验必须注意实验反应情况；实验完毕要关好水、电、气源；实验操作中如有自燃、易燃物品，附近应设灭火用具和急救箱。

3、一般实验室安全防火防爆规定如下：（1）各实验室应保持环境整洁，设备及各类器材应管理得井井有条，不用仪器设备及物资应收拾整齐，放在规定位置。

（2）废弃物应立即清除，易燃烧的包装材料应及时放置于安全处，不准储藏于实验室中备用，也不准放置于走廊与通道中，确保楼道畅通无阻。

（3）不准在实验室内和走廊上匆忙跑动，禁止粗暴的恶作剧和一切戏谑行为。

大学教学科研单位公共用房管理办法第一章总则第一条为加强教学科研单位公共用房管理，合理配置公共用房空间，提高房屋资源使用效率，根据国家党政机关办公用房及**大学公共用房管理相关规定，制定本办法。

第二条本办法适用于学校教学科研单位。

教学科研单位公共用房按照“总量核算、分类定额、分级管理、有偿使用”原则管理，优先保障教学用房。

学校根据总体发展规划、校园功能定位、办学需求和空间资源状况，制定定额配置标准，依据师生规模确定定额面积；综合考虑学科特点、高水平人才团队、学校房屋资源状况等因素，确定科研及专项用房面积。

第二章管理范围第三条教学科研单位公共用房按照房屋使用面积核算，不包括门厅、走廊、外部阳台、楼梯、卫生间、设备间等公共设施面积，单位为平方米(㎡)。

第四条公共用房地上部分按照使用面积100%核算，地下一层按照使用面积80%核算，地下二层按照使用面积50%核算。

第五条学校根据实际情况核定公共教室、公共教学实验、公共测试服务平台用房。

公共教室、公共教学实验用房根据课程开设情况核定面积，公共测试服务平台用房根据仪器设备开放共享考核情况核定面积，不计入单位公共用房实际使用面积。

核定后的公共教室、公共教学实验用房不得自行转做其它用途。

第六条本办法中“定额面积”仅为学校配置教学科研单位公共用房资源的参考依据，不作为各教学科研单位内部公共用房使用、调配的用房标准。

第三章定额面积第七条教学科研单位公共用房定额面积由以下三部分组成：（一）行政办公用房定额面积；（二）教师工作用房定额面积；（三）研究生工作用房定额面积。

第八条行政办公用房定额面积包括党政办公用房、公共服务用房、办公辅助用房等。

（一）党政办公用房。

根据《国家发展改革委住房和城乡建设部关于印发党政机关办公用房建设标准的通知》及教育部相关规定，按照单位党政、辅导员编制和职数给予上限面积，正处级18㎡，副处级12㎡，其他9㎡。

（二）公共服务用房。

服务师生的公共窗口（含学生活动）用房按照单位编制数及全日制学生数分档定额，定额面积最低50㎡，最高150㎡，具体核算方法如下：（三）办公辅助用房。

员工住房分配管理制度为了更好地解决员工的住房问题，提高员工的生活质量和工作效率，公司特制定了员工住房分配管理制度，以便统一管理和规范员工住房分配工作。

一、总则1.1 为了保障员工的基本住房权益，公司将提供符合员工需求的住房。

同时，通过科学规范的管理，实现住房资源的合理利用。

1.2 本制度适用于公司所有员工的住房分配管理工作，包括住房的配备、使用、维护等方面。

1.3 公司将根据员工的职务、工作性质、工作地点等因素，合理安排员工的住房分配。

二、住房分配的原则2.1 公平原则：公司将根据员工的工作性质和职务等因素，公正合理地安排员工的住房分配，避免利益输送。

2.2 尊重原则：公司将尊重员工的个人意愿，并在合理范围内尽量满足员工的住房需求。

2.3 合理利用原则：公司将根据实际情况，合理利用住房资源，提高住房的使用率。

2.4 管理制度原则：公司将建立健全的住房分配管理制度，规范员工住房的使用和管理。

三、住房分配的范围和条件3.1 公司将为外地员工提供必要的住房支持，确保员工的正常居住条件。

3.2 公司将为需要长期出差或驻外工作的员工提供相应的住房或住宿费用。

3.3 公司将根据员工的工作性质和职务等因素，提供不同档次的住房选择。

3.4 员工如需使用公司提供的住房资源，需符合公司的相关规定和条件。

四、住房分配的程序和要求4.1 员工如需申请住房支持，需提供相关证明材料，并按照公司规定的程序进行申请。

4.2 申请住房支持的员工应遵守有关规定，如实填写相关信息，并配合公司进行审核和管理。

4.3 公司将建立住房分配的档案管理系统，记录员工的住房情况，便于日后的查阅和管理。

4.4 公司将定期对员工的住房情况进行评估，对不符合规定的员工进行相应处理。

五、住房维护和管理5.1 员工在使用公司提供的住房时，应注意维护和保养住房设施，确保住房的整洁和安全。

5.2 如发生住房设施损坏或问题，员工应及时报告，并配合公司进行维修和处理。

实验房管理制度第一章总则第一条为了规范实验室管理，维护实验室的正常运作，保障实验室工作人员的安全，制定本制度。

第二条本制度适用于实验室中所有工作人员，包括实验室主任、技术人员、研究人员等。

第三条实验室管理遵循“安全第一，科研为重”的原则。

第四条实验室人员在工作中应当遵守国家法律法规和实验室相关规定，严格执行本制度。

第五条实验室主任是实验室的负责人，对实验室工作的开展和管理负有直接责任。

第六条实验室主任应当具备相关的专业知识和管理能力，能够有效领导和管理实验室工作。

第七条实验室主任应当严格履行职责，认真组织和管理实验室的日常工作。

第八条实验室主任有权对实验室工作人员进行管理和考核，对不符合要求的工作人员可以提出处理措施。

第二章实验室的基本管理第九条实验室工作必须严格按照科研计划和实验方案进行，不得擅自更改或者随意操作。

第十条实验室工作人员应当按照岗位职责认真履行工作职责，不得擅自违反管理规定。

第十一条实验室工作人员在工作期间必须佩戴相关的防护用具，保障自身的安全。

第十二条实验室工作人员在进行实验操作时，必须严格按照实验操作规程进行，不得有违背操作规程的行为。

第十三条实验室必须保持整洁，定期进行清洁和消毒，确保实验环境的卫生和安全。

第十四条实验室设备必须按照相关规定进行定期维护和保养，确保设备的正常使用。

第三章实验室的安全管理第十五条实验室安全是第一位的重要原则，任何事情的开展都要以实验室安全为前提。

第十六条实验室工作人员必须严格遵守实验室安全规定，不得有违背安全规定的行为。

第十七条实验室工作人员必须定期参加安全教育和培训，增强安全意识。

第十八条实验室必须配备相关的安全设施和装备，保障实验室的安全和稳定。

第十九条实验室工作人员必须定期进行安全检查和隐患排查，确保实验室的安全状态。

第二十条实验室发生安全事故时，必须及时报告并采取相应的处理措施，确保安全事故的最小化。

第四章实验室的文化建设第二十一条实验室工作人员应当树立良好的工作作风，严守纪律，严谨细致。

大学实验室建设与管理办法第一章总则第一条实验室是高等学校实验教学、科学研究和技术服务的重要基地，是衡量学校办学质量和水平的重要标志之一。

为了加强实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，根据《高等学校实验室工作规程》，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条实验室的建设要从实际出发，统筹规划，合理设置。

坚持勤俭办学方针，充分发挥现有人力、物力、财力的作用，努力实现实验技术现代化，提高投资效益。

第三条实验室的主要任务是认真贯彻执行党的教育方针，保证完成实验教学任务，努力提高实验教学质量。

培养学生实验操作技能和科学实验能力；积极开展科学研究；努力为经济建设与社会发展服务。

第四条实验室工作人员要树立全心全意为教学、科研服务的思想，发扬自力更生和艰苦奋斗的光荣传统，努力提高思想素质和业务素质，认真完成所担负的各项任务。

第二章任务第五条根据学校本专科生培养方案研究和制定实验教学实施计划，完善实验指导书、实验教材等教学资料，安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。

第六条培养严谨的科学态度和理论联系实际的学风，及时吸收科学技术和教学改革的新成果，不断改革实验方法，更新实验内容。

第七条积极创造条件向学生或社会开放实验室。

在保证完成教学和科研任务的前提下，积极开展对外服务、技术开发及学术交流活动。

第八条要积极开展实验装置的研究和自制工作。

做好仪器设备的管理、维修、改进、计量及标定工作，使仪器设备保持完好状态，提高实验数据的准确性和实验结果的可靠性。

对贵重仪器设备实行专人管理、资源共享，提高投资效益。

第九条严格执行实验室工作的各项规章制度，加强实验室队伍的建设与管理，优化实验室环境，把实验室建设成为物质文明、精神文明的基地。

第三章建设第十条学校实验室的设置，应当具备以下基本条件：（一）有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学或科研、技术开发等项任务；（二）有符合实验技术工作要求的房舍、设施及环境；（三）有足够数量、配套的仪器设备；（四）有合格的实验室主任和一定数量的专职工作人员；（五）有科学的工作规范和完善的管理制度。

广东实验室管理规范1. 引言实验室是科研、教学和创新的重要场所，严格规范的实验室管理对于提高实验室的运行效率、保障实验室安全和提升实验结果的准确性具有重要意义。

本文档旨在制定广东实验室管理规范，以建立一套完善的实验室管理体系，为广东地区的实验室管理工作提供指导。

2. 实验室管理的基本要求2.1 人员管理 - 实验室人员应具备相应的学术背景和专业技能，有相关实验室工作经验，并定期参加相关培训。

- 实验室人员应按照规定参加健康体检，确保身体健康，同时遵循实验室的安全规范和操作规程。

2.2 设备管理 - 实验室的仪器设备应定期进行保养和维护，确保其正常运行。

在每次使用前，应检查设备是否完好，并记录下检查结果。

- 实验室应建立设备的借用和归还制度，确保设备的使用安全和合理。

2.3 实验室环境管理 - 实验室应定期进行环境检测，确保室内环境符合相关要求，并及时处理发现的问题。

- 对于化学品等有害物质的储存和处理，应符合相关法规和规定，设立专门的存放区域并进行分类标识。

3. 实验室安全管理3.1 安全生产责任制 - 实验室应明确安全生产责任，建立安全生产责任制，明确各岗位的安全生产职责，并进行培训和考核。

- 实验室负责人应对实验室的安全工作负责，及时排查安全隐患并采取措施进行整改。

3.2 实验室安全培训 - 实验室人员应定期参加实验室安全培训，了解实验室安全规定和操作流程，并掌握相应的应急处理措施。

- 新入职人员应进行必要的安全培训，并在岗位上有经验人员的指导下进行实际操作。

3.3 安全防护设施 - 实验室应配置相应的安全防护设施，包括消防器材、紧急停电装置、紧急疏散通道等，确保实验室安全。

- 定期检查和维护安全防护设施，确保其正常运行。

4. 实验室数据管理4.1 数据备份与存储 - 实验室应建立数据备份与存储系统，确保实验数据的安全可靠。

同时，注意数据的保密性和防篡改性。

4.2 数据共享与交流 - 实验室应鼓励实验数据的共享与交流，促进合作和创新。

场地资源分配管理制度第一章总则第一条为了合理、公平、高效地利用场地资源，加强场地管理工作，维护场地秩序，提高场地利用效率，根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用范围为学校所有场地资源的管理和分配，包括但不限于教学楼、实验室、运动场、图书馆等场所。

第三条学校场地资源分配管理应遵循科学、公平、便捷、高效的原则，通过制度化管理，提高场地资源的利用效率和服务水平。

第四条学校场地资源分配管理工作由学校规划建设处负责具体实施，各相关部门、学术单位和社团组织应积极配合，提供必要支持。

第五条全体师生员工应当自觉遵守本制度，维护场地秩序，共同为活跃校园文化生活和顺利进行学术科研活动做出贡献。

第二章场地资源分类和管理第六条学校场地资源分为教学场地、科研场地、行政办公场地、体育场地、文化活动场地等多个类别，各分类场地资源由不同部门或单位进行管理。

第七条各类场地资源的使用须经审批，未经批准，不得擅自占用或调用。

第八条各分类场地资源的管理部门应建立健全规范的使用流程和管理制度，保证合理分配、有效利用和安全维护。

第九条学校场地资源分配应按照教学、科研、行政和其他活动的需求进行分类安排，优先保障教学和科研活动的进行。

第十条所有场地资源的开放时间应事先确定，不得擅自改变。

特殊情况下可向主管部门申请调整，须经批准。

第三章场地资源分配流程第十一条场地资源的分配由规划建设处统一调度，各部门按照实际需求提出申请，经批准后方可使用。

第十二条场地资源的使用须填写场地使用申请表，明确使用时间、目的、人数等相关信息，并交由规划建设处审核。

第十三条场地资源的申请须提前规定时间内提交，逾期申请将不予受理。

第十四条场地资源分配应公开透明，不得因个人关系或其他原因优先分配，一律按照规定程序执行。

第十五条场地资源的使用过程中如有变更或调整，应及时向规划建设处汇报，并经批准后方可执行。

第四章场地资源使用管理第十六条场地资源使用单位应保持场地整洁卫生，杜绝污损和损坏场地设施，做好安全防范工作。

学校各功能用房管理制度1. 引言为了规范学校各功能用房的管理，提高教学、科研和后勤服务的效率，保障学校师生的正常工作和学习秩序，制定本管理制度，明确各功能用房的使用要求和管理责任。

2. 适用范围本管理制度适用于学校内所有功能用房的管理，包括但不限于教室、实验室、会议室、办公室、图书馆、食堂等。

3. 功能用房的使用原则1.公平合理原则所有功能用房的分配使用必须公平合理，不得偏袒任何一方。

应根据实际需求、科研项目和教学计划等因素进行分配，并确保合理利用各功能用房的资源。

2.优先级原则各功能用房应按照教学、科研、学校行政及后勤服务的优先顺序进行分配和使用。

教学和科研需要的功能用房具有优先权，行政及后勤服务的需要次之。

3.时间合理规划原则各功能用房的时间分配应根据实际需要进行合理规划，避免时间冲突。

在课程表、科研计划和会议安排确定后，应及时调整功能用房的使用时间。

4.公共资源共享原则各功能用房的公共资源应尽量向学校师生开放，并确保充分利用，避免资源浪费。

在不影响原用房功能的前提下，可以适当开放给外校人员或社会组织使用。

4. 使用申请与审批流程1.申请流程申请使用功能用房前，必须填写《功能用房使用申请表》，包括使用日期、时间、用途、使用人员数量等相关信息，并由相关负责人签字确认。

2.审批流程（1）申请人应向相应部门递交《功能用房使用申请表》。

（2）功能用房管理部门将对申请进行审查，检查申请内容是否符合规定的使用要求，并与其他相关部门进行协调。

（3）经过审查和协调后，功能用房管理部门将向申请人发放《功能用房使用通知书》，并告知具体使用事项和注意事项。

5. 功能用房的管理责任1.功能用房管理部门（1）负责制定功能用房的使用规定和管理制度，并进行宣传、培训。

（2）负责功能用房的日常巡查、维护和保养，并及时处理设备设施故障。

（3）监督功能用房的使用情况，及时制止违反使用规定的行为，并记录问题和处理结果。

2.相关部门（1）各教学单位负责对教学用房的实际需求进行统筹管理。