音标复习前元音和中元音共55页

音标教学音标认读：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。

嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。

注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。

牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。

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apple /'æ pl/ bad
2020/8/19
41
lamp
/læ m/
2020/8/19
Practice-phrases
black cat mad man
42
双唇扁平，上下齿微开，舌身 后缩并方平，舌中部稍稍抬高。
2020/8/19
43
early her
earth
əː
term
work
2020/8/19
29
嘴形扁平，舌尖 抵下齿，舌前部 稍抬起,上下齿之 间的距离大约相 当于一个食指间。
2020/8/19
30
egg bed
/eg/
any many
/enɪ/
2020/8/19
31
bread /bred/
head
2020/8/19
32
Practice-phrases
many eggs any bread
2020/8/19
33
哪些字母含有/e/呢？
Ff /ef/
2020/8/19
34
Ll
2020/8/19
/el/
35
Mm
2020/8/19
/em/
36
Nn
2020/8/19
/en/
37
Ss /es/
2020/8/19
38
Xx /eks/
2020/8/19
39
2020/8/19
舌尖抵下齿,嘴巴 尽量张大，双唇 开口可容纳食指 和中指两个手指 的宽度。
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Review
前元音： /i:/ /ɪ/
i, e, y, ey
/Hale Waihona Puke / e, ea/æ / a

音标前元音和中元音教案一、教学目标：1. 让学生掌握前元音/iː/ 和/ɪ/，中元音/ʌ/ 和/ʊ/ 的发音要领。

2. 培养学生正确发音和辨音的能力。

3. 通过练习，使学生能够熟练运用前元音和中元音拼读单词。

二、教学内容：1. 前元音/iː/ 和/ɪ//iː/ 发音：舌头顶住上齿龈，舌面前部紧贴上颚，气流从口腔前部流出。

/ɪ/ 发音：舌头顶住下齿龈，舌面前部紧贴上颚，气流从口腔前部流出。

2. 中元音/ʌ/ 和/ʊ//ʌ/ 发音：舌头顶住下齿龈，舌面中部紧贴上颚，气流从口腔中部流出。

/ʊ/ 发音：舌头顶住上齿龈，舌面中部紧贴上颚，气流从口腔中部流出。

三、教学步骤：1. 导入：引导学生复习已学过的元音发音，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解：讲解前元音/iː/ 和/ɪ/，中元音/ʌ/ 和/ʊ/ 的发音要领，让学生跟着老师一起发音。

3. 示例：给出一些包含前元音和中元音的单词，如see, sit, cup, good 等，让学生拼读并指出其中的元音。

4. 练习：设计一些练习题，让学生分组练习，相互纠正发音。

四、教学评价：1. 课后作业：布置一些含有前元音和中元音的单词拼读作业，要求学生正确发音。

2. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的发音准确性，及时给予指导和纠正。

3. 期末考试：设置有关前元音和中元音的发音和辨音题目，评估学生的掌握程度。

五、教学资源：1. 教学PPT：展示前元音和中元音的发音要领、示例单词和练习题。

2. 教学录音：录制前元音和中元音的发音，方便学生课后复习。

3. 练习题库：提供丰富的练习题，供学生课堂练习使用。

4. 教学视频：播放一些有关前元音和中元音的教学视频，帮助学生更好地理解发音方法。

六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论前元音和中元音的发音区别，分享各自的见解。

2. 游戏：设计一个发音游戏，如“元音接龙”，让学生在游戏中巩固发音。

3. 角色扮演：让学生模拟情景，用含有前元音和中元音的句子进行角色扮演。

• /au/双元音，由/a/滑向/u/。舌位由低到高，口形由大到 小。注意将音发足。
• / ɔi/双元音，发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发 好这个音的关键是首先要把后元音/a/发足，然后滑向/i/ 音。
Centering diphthongs 集中双元音
/iə/双元音。从/i/音滑向/ə/音，美音则滑向/r/音。 前面的/i/发得较清楚，后面的/ə/或/r/较弱。双唇始 终半开。此音一定要发足。 /eə/双元音，从/e/音滑向/ə/音。发音时舌端抵下 齿，前舌略抬起，双唇半开，/ə/音较轻。 /uə/双元音，发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这 个音的关键是首先要把/u/音发足，然后滑向/ə/音。
双元音
• 合口双元音: rising diphthongs
• /ei/ 双元音，先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口 形从半开到合。
• /əu/ 双元音，由元音/ə/滑向后元音/u/舌位由半低到高， 口形由半开到小。注意将音发足。
• /ai/双元音，先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。 发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。
/zclb1-0.html /wfblb1-0.html /jjwxlb1-0.html
/gghclb1-0.html /jzljpsjlb1-0.html /hjjqrlb1-0.html
QQ网名 /bxlb1-0.html /drblb1-0.html /bjlb1-
0.html /cjlb1-0.html /zzlb1-0.html /sngjlb1-0.html
• / ə /短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆 起，比/ə：/略低，牙床开得比/ə：/稍大，双 唇扁平。
• 单元音的发音要领是准确掌握其舌位的前、 中、后，以及高、中、低。

发音要领：喉腔要打开，双唇拢紧、圆。后舌部抬高，音长 不能短。
常见字母组合：a; or; al; au; aw; oor; our
例子：water
horse sport call
autumn draw door
floor
ball four
talk pour
顺口溜：I talk as I walk with a ball in hand. There is no door on this floor.
发音要领：舌端抵下齿，前舌稍抬起。双唇略扁形。齿间容食指。
常见字母组合：e; a; ea; ai; ie
例子：bed pet desk
bread
weather
any many head
said
iend
顺口溜：I take a rest on the bed beside the desk. The vet is fed up with that wet, dead pet. (兽医厌烦了那只死去的湿漉漉的宠物)
B. water B. doctor B. fat B. August B. half B. luck B. glove
C. also
D. grass
C. horse D. sports
C. wash D. what
C. autumn D. author
C. talk
D. calf
C. computer D. umbrella
B. many B. map B. sad B. fresh B. ago B. person B. world
C. friend C. lamp C. wait C. anyone C. national C. serve C. doctor

前中后双元音音标的分类
前元音、中元音和后元音是根据舌位的不同来划分的。

前元音（front vowel）发音时舌位最高点都在舌前部，舌端靠近下齿，舌前部抬高。

在英语中，/iː/、/ɪ/、/e/和/æ/都属于前元音。

中元音（central vowel）发音时舌位最高点都在舌中部，发音时舌中部向硬腭抬起。

在英语中，/ɜː/、/ə/和/ʌ/属于中元音。

后元音（back vowel）发音时舌后部向软腭抬起，舌头后缩，舌尖向下，舌面后部对着软腭抬起。

在英语中，/uː/、/ʊ/、/ɔː/、/ɒ/和/ɑː/属于后元音。

此外，根据唇形还可以分为扁唇元音、中唇元音和圆唇元音；按音的长短还可以分为短元音和长元音。

在英语中还有一些双元音，例如合口双元音和集中双元音，根据发音器官的滑动方向进行分类。

音标前元音和中元音教案第一章：前元音1.1 目标：让学生掌握前元音/iː/，/ɪ/，/e/ 的发音要领和单词应用。

1.2 教学内容：1.2.1 发音演示：教师通过示例单词like, sit, see 分别展示/iː/，/ɪ/，/e/ 的发音。

1.2.2 学生模仿：学生跟读示例单词，教师纠正发音。

1.2.3 单词练习：学生分组练习单词like, sit, see，互相纠正发音。

1.3 作业：学生回家后练习发音，并用所学前元音造句。

第二章：中元音2.1 目标：让学生掌握中元音/ʌ/，/ə/，/ɒ/ 的发音要领和单词应用。

2.2 教学内容：2.2.1 发音演示：教师通过示例单词cup, about, clock 分别展示/ʌ/，/ə/，/ɒ/ 的发音。

2.2.2 学生模仿：学生跟读示例单词，教师纠正发音。

2.2.3 单词练习：学生分组练习单词cup, about, clock，互相纠正发音。

2.3 作业：学生回家后练习发音，并用所学中元音造句。

第三章：前元音和中元音对比3.1 目标：让学生掌握前元音和中元音的区别，并能正确运用。

3.2 教学内容：3.2.1 对比演示：教师通过示例单词king 和kind，kite 和cite 分别展示前元音和中元音的发音区别。

3.2.2 学生模仿：学生跟读示例单词，教师纠正发音。

3.2.3 单词练习：学生分组练习king, kind，kite, cite，互相纠正发音。

3.3 作业：学生回家后练习发音，并用所学前元音和中元音造句。

第四章：综合练习4.1 目标：让学生在前元音和中元音的基础上进行综合练习，提高发音准确性。

4.2 教学内容：4.2.1 听音辨词：教师播放包含前元音和中元音的单词，学生需正确分辨出单词中的元音。

4.2.2 单词接龙：学生分组进行单词接龙游戏，要求每个单词都必须包含前元音或中元音。

4.2.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，用所学前元音和中元音编写对话。

/ɔI/
例词： boy toy Boil noise
单元音 /i:/
舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，嘴角向两边 张开，流露出微笑的表情，适当拉长发音。与 字母 E 发音相同。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元 音长两倍以上。 发音组合: e ee ea
例词： /i:/ he she me we TV evening these be P.E.
/ɔ:/
元音/ɔ/-/ɒ/

舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但是不成 圆形。然后将舌身再稍稍向后缩。
/ɔ/-/ɒ/
例词： cock
shop job box
单元音/ɑ:/


长元音。口腔打开，嘴张大，舌身平放后缩， 舌尖离开下齿， 下巴收低一点，轻松发音。与“啊”发音有点 像。
/ɑ:/
例词： last father class after basketball ; are car card garden star guitar March party art
元音/ e /

嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
发音组合: e ea a
/e/
例词：pen pencil bed let leg well ten set tennis lesson next Wednesday February second test very sell egg get desk welcome yes seven red spell

口形由开到合，牙齿由全开过度到全闭。 i uy
发音组合：y
/aI/-- /ai/
例词：find library hi fine kite
write tidy bicycle white nice five nine rice price China mine like right time science Friday buy guy ; why my bye

国际音标概述第一节前元音/i:/ 近音汉字衣（yī）1.发音要诀：（1）发此音时，上下唇微开，上下齿分开，舌尖稍微抵住下齿，嘴角尽量往两边拉伸，像微笑的样子，把酒窝展示出来，然后振动声带。

这就是为什么老外在照相的时候总是要说“cheese”的原因。

（2）/i:/的发音类似于汉字“衣”的读音，但其舌位较高，声音也要拉长些。

2.常见发音字母或组合ee – s ee, tr ee e – s e cret, sh eea – ea t, s ea t i – pol i ce, sk iie – p ie ce, f ie ld ey – k ey word, k ey note3.单词精读练习sea [si:] 海sweet [swi:t] 甜的week [wi:k] 周meat [mi:t] 肉need[ni:d] 需要green [gri:n] 绿色的keep [ki:p]保持thief [θi:f] 小偷bean [bi:n] 豆子key [ki:] 钥匙dream [dri:m] 梦clean [kli:n] 干净的seed [si:d] 种子deep [di:p] 深read [ri:d] 读team [ti:m] 团队sheet [∫i:t] 单子teeth [ti: θ] 牙齿three [θri:] 三个speak [spi:k] 说4.单词精读练习（1）h ave a meeting……………………........开会（2）s weet dreams…………………………...美梦（3）i n two weeks……………………………在两周之后（4）i n the deep sea………………………….在深海中（5）f eel sleepy……………………………….感到困倦（6）a strong team……………………………一个强大的团队（7）l eave the room………………………….离开房间（8）a great deal of money…………………..许多钱（9）t ake this seat…………………………….坐这个位子（10）eat pizza………………………………吃比萨饼5.句子一口气快读练习（1）It is a deal. 一言为定。

国际音标一. 音标 （48个）前元音(4个)：[] [] [] []单元音(12个) 中元音(3个)：[] [] []元音(20个） 后元音(5个)：[] [] [] [][]，[] [] []双元音（8个） [] [][] [] []爆破音(6个)：[p] [b] [t] [d] [k] [g] 摩擦音(9个)：[f] [v] [] [] [s] [z] [] [][h]爆破音(2个): [] []辅音(28个) 鼻音（3个）：[m] [n] []半元音(2个)：[w] [j]舌边音和卷舌音（2个）：[l] [r] 辅音连缀(4个)： [] [dz] [] []发音要领：① 发音部位要准（口形＋舌位） ② 反复模仿，牢记助记词二. 单元音1. 前元音 （4个） [] [] [] [] （舌头前部抬得最高，故名前元音） [] 字母“e ”的读音区别：eat [] 吃 it [] 它 区别：sheep [] 绵羊 ship [] 轮船注：长元音的发音要比相应的短元音长两倍以上，中国学生的问题在于长元音读得不够长，短元音读得不够短。

区别： egg [] 鸡蛋 （口可放一个手指）apple [] 苹果 （口可放两个手指） 区别： bed [] 床 bad [] 坏的音标2. 中元音（3个） [] [] [] 舌头中部抬得最高us [] 我们 bus [b] 公共汽车 []要扁嘴，即呈微笑状；舌头中部抬高early [] 早Peter [] 彼得 []唇舌自然，轻而模糊，用于非重读章节3. 后元音（5个） [] [] [] [] [] 舌头后部抬得最高ask [] 问字母“r”的读音联想：大夫查咽喉，张大嘴发[] order [] 命令 four [] 四嘴收圆、收小；舌头后部抬高；像打饱嗝office [] 办公室who [] 谁嘴用力收圆收小，并用力向前突出；舌头后部抬高book [] 书三．双元音（可分为3组）李阳提示：双元音的发音要饱满[] [] [] [] [] [] [] [][] 字母“A”的读音 [] 字母“I”的读音 boy [] 男孩[] 字母“O”的读音 our [] 我们的 cow [k] 奶牛ear [] 耳朵 air [] 空气 poor [] 贫穷的 tour [] 旅行绝招：利用辅音字母的读音掌握辅音(1)部分辅音字母在单词中读字母名称音的前半部分。

复习 音节小口诀：
国际音标1
前元音/i:/ 和 /ɪ/
前元音 /i:/
• 属于单元音、前元音及长元音。 • 舌尖触下齿，像微笑，发音和“医”相 似。
/i:/
发音要点：
• 舌尖抵下齿，舌中部微微隆起，双唇扁平，略向两
边伸展
• 发音要饱满，有过程感；嘴唇和舌头有紧张感
单词拼读： me /miː/
sheep /ʃiːp/
国际音标1
前元音/e/ 和 /æ/
前元音
/e/
• 是元音音标，属于单元音、前元音及 短元音。 • 气流从咽喉冲出发类似“诶”的音。
/e/
发音要点： • 舌尖抵下齿 • 唇自然微开，上下开合程度比/æ/小 • 嘴唇和舌头放松， 小开口音
单词拼读： bed /bed/ dead /ded/ pet /pet/ head /hed/ get /get/ bread /bred/
be /biː/
green /griːn/
we /wiː/
fee /fiː/
注：字母e和字母组合ee、ea常发/i:/。
前元音 /ɪ/
• 属于单元音、前元音及短元音。 • 发出来的声音介于/i:/(这个应该读"yi"） 和/e/之间。
/ɪ/
发音要点：
• 舌尖抵下齿
• 嘴角不需要向两边咧开过大，放松唇部和舌头
前元音
/æ/
• 属于单元音、前元音及短元音。 • /æ/虽然是个短元音，但在实际发 音中有一定的长度。
要注意与/e/的区别。
/æ /
发音要点： • 舌尖抵下齿，紧张放平，并往前靠 • 唇往两边平伸，下巴尽可能地往下张大嘴巴 • 嘴唇和舌头有紧绷感，又叫大开口音