《湖心亭看雪》《黄州快哉亭记》比较阅读及答案

《湖心亭看雪》阅读训练试题及答案《湖心亭看雪》阅读训练试题及答案「篇一」原文崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”阅读训练一1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A.湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境B.是日更定矣/斯是陋室C.问其姓氏/其真无马邪D.上下一白/而或长烟一空2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

____________________________________________________________________ ____(2)问其姓氏，是金陵人，客此。

____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____3.本文描写雪景与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是“______________________________________________________________________ __”。

4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是A.“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。

B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

《湖心亭看雪》比较阅读五篇班级：姓名：____________一、阅读下面的文言文，完成1～5题。

（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

然万竹中雪子①敲戛,②铮铮有声,暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。

自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。

鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。

（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。

②敲戛：敲打。

③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。

④鲁直：即黄庭坚。

1. 请用“/”给文中的划线处断句（两处）。

（2分）暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。

2．解释下列加点词在文中的意思。

（4分）（1）余强饮三大白．而别白：（2）问其姓氏，是金陵人，客．此客：（3）辄．复不遂辄：（4）鲁直所谓．谓：3．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！译：____________________________________________________________________________ （2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

译：____________________________________________________________________________ 4．【甲】文中“”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。

【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬。

（2分）5．甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。

初二语文《湖心亭看雪》阅读理解练习题及答案初二语文《湖心亭看雪》阅读理解练习题及答案「篇一」歌德与席勒之间的友谊向来为人称颂，可是由于生活遭遇和性格上的不同，这两个同时代的德国大诗人的最初关系并不是融洽的。

歌德比席勒年长十岁，当席勒还是个小青年的时候，歌德已名扬天下。

但是后起之秀席勒的才华并不亚于年长的歌德，二十一岁就以剧作《强盗》一举成名，接着又写了《阴谋与爱情》等三个风靡一时的悲剧，成为有名的青年悲剧诗人。

文人难免相轻，两人相处便不如从前那样自如，感情上也产生了距离。

不过歌德毕竟具有伟大的胸怀，他钦佩席勒的长处（席勒能够不受周围环境的影响，专心致志努力创作），他决心追上同时代的年轻人。

五年之后，他与席勒重新相会，并以诚挚的'心灵开始深交。

他对席勒说：“你给了我第二次青春，使我作为诗人复活了。

”以后，两人在写作上多次亲密合作，成为终身好友，死后还同葬在一起。

歌德的虚心好学，克己待人，弥合了他与席勒之间的裂痕，使他们的友谊的基础打得更深更扎实。

1．是什么原因使歌德与席勒感情上产生了距离？________________________________________________2．歌德说自己“作为诗人复活了”，这里的“复活”有什么含义？________________________________________________3．歌德与席勒之间的友谊给了你怎样的启示？________________________________________________阅读答案1．席勒的创作成就使他一举成名，且影响越来越大，让歌德一时接受不了。

（意对即可）2．焕发出创作的热情，取得了创作上的丰收，成绩赶上了年轻人。

（意对即可）3．要虚心学习他人的长处，正确对待对他人的进步，克己待人。

（意对即可）初二语文《湖心亭看雪》阅读理解练习题及答案「篇二」阅读《黑暗中的花香》一文，完成后面问题。

（25分）黑暗中的花香石兵五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。

《湖心亭看雪》比较阅读专项训练（一）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。

山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉。

此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。

取道由六桥、岳坟、石径塘而归。

草草领略，未及偏赏。

次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。

（袁宏道《初至西湖记》）注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。

②东阿王：曹植。

③洛神：洛水的女神。

曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。

④净寺：即西湖南岸的净慈寺。

1. 下面句中加点词的解释不正确的一组是( )(2分)A.棹小舟入湖（船桨，这里作动词，指划船。

）及下船（到……时）B.雾凇沆砀（白气弥漫的样子）未及偏赏（偏僻的地方）C.已不觉目酣神醉（尽兴，痛快）山色如娥（美女的黛眉）D.客此（做客）余挐一小舟（即“拿，“持，引申为撑、划）2. 用现代汉语翻译下面句子。

(4分)①. 山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉。

②. 拉余同饮，余强饮三大白而别。

3．下列说法不正确的一项是（）（3分）A.【甲】文开头“独往湖心亭看雪”与“痴”字相呼应，一个“独”写出了作者孤独失望的情怀。

【乙】文“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。

《湖心亭看雪》阅读题及答案(2)13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。

14.写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗?为什么?不多余。

因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜。

是“看雪”行动的延伸。

能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。

【译文】崇祯五年十二月，我住在西湖。

大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。

这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。

湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上能(清晰)见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。

我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”(他们)邀请我一同喝酒。

我尽情喝了三大杯后告辞。

(我)问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。

等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样(甚至比您更)痴情(于山水)的人呢!”原文赏析开头二句点明时间、地点。

张岱文集中凡纪昔年游踪之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。

这里标“祟侦五年”，也是如此。

“十二月”，正当隆冬多雪之时;“余住西湖”，则点明所居邻西湖。

这开头的闲闲二句，却从时、地两个方面不着痕迹地引逗出下文的大雪和湖上看雪。

下文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，紧承开头。

只此二句，大雪封湖之状就令人可想，读来如觉寒气逼人。

作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写。

“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒嗦得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。

一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。

《湖心亭看雪》阅读题及参考答案《湖心亭看雪》阅读题及参考答案「篇一」《湖心亭看雪》课内阅读同步练习：阅读下列文段，回答文后问题。

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！1、我能理解下列句子中加点的词语。

（1）湖中人鸟声俱绝（2）余拿一小船（3）上下一白（4）焉得更有此人2、翻译下面各句（1）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

3、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？4、强拉余同饮两句中强和拉二字表现出人物什么感情？5、文中引用舟子的话有何用意？我的理解是：6、请从下面三题中任选一题作答。

（1）。

独往湖心亭看雪一句中独字有什么表达作用？（2）天与云与山与水连用三个与字写出了什么景象？（3）作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，你能说出其中有何深意吗？< SPAN>我选第______题，我的理解是：1、（1）消失（2）撑，划（3）全（4）哪能2、（1）这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。

（湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的.草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，罢了。

3、路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。

作用：为下文独往湖心亭看雪作铺垫。

4、强表现作者的喜悦和豪爽心情;拉表现客人的喜悦心情。

5、托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。

湖心亭看雪阅读答案5篇湖心亭看雪阅读答案1湖心亭看雪张岱**五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分）A.湖中焉得更有此人少不更事B.湖中人鸟声俱绝精妙绝伦C.上下一白长烟一空D.是日更定矣物是人非7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分）余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

8.本文文笔洗练，用“余住西湖”，“独往湖心亭看雪”，“□□□”，“□□□”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。

（用原文句子填写）。

(3分)9．下面对本文分析不正确的一项是()(3分)A．大雪三日后夜里“独往湖心亭看雪”，一个“独”字尽显作者遗世**的高洁情怀。

B．“一痕、一点、一芥、两三粒”等词运用白描手法，细腻地描绘出夜中雪景的特点。

C．亭上二人见到作者“大喜”，实际上也写出了作者偶遇知音的惊喜。

D．作者“痴”的是天人合一的山水之乐，“痴”的是世俗之外的雅情雅致。

6C7我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。

问他们的姓氏。

得知他们是金陵人，在此地客居。

（注意：强、三大白、客此的翻译每一处1分。

）8到亭上及下船（每空1.5分，错、漏一字，该空不得分）9B参考译文郑国有一个非常喜爱鱼的人，想了一些办法没有得到鱼，就用捕鱼的工具或者积水成坑诱鱼，或者编制苟笼投饵捕鱼。

他在庭院里摆了三只盆子，都盛满了水，捕到鱼就放到水盆里养着。

那些鱼由于刚刚摆脱了鱼网的折磨，身子疲乏得很，把白色的肚皮翻浮在水面上，或者把嘴露在水面上争着喘气。

过了一天，鳍尾才开始摆起来。

湖心亭看雪阅读理解附答案
湖心亭看雪阅读理解附答案
阅读下面语段，完成1-2题。

崇祯五年十二月，余往西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭。

天与云与水上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．写景是游记的重点，试用自己的话将湖中雪景描绘出来。

__________________________________________
2．文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？
__________________________________________
参考答案：
1．示例：平静的湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，站在船头，向远处望去，高处的天与云，远处的'山和水，浑然一体，一片白茫茫的景象。

如果立在岸上，湖上能看得比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。

2．他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。

（意思对即可）。

《湖心亭看雪》比较阅读24.⑴夜(晚上、夜晚) ⑵雪景 (3)痴情【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）10．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．念无与为乐者（想念，思念） B．相与步于中庭（一同，共同）C．与余舟一芥（小草） D．余强饮三大白而别（大酒杯）11．下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（）A．相与步于中庭天将降大任于斯人也（《生于忧患，死于安乐》）B．但少闲人如吾两人者耳但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）C．余强饮三大白而别溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）D．问其姓氏，是金陵人其门人甚众（《劳山道士》）12．下面表述不正确的一项是（）A．甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。

B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

C．乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

D．甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。

13．把画线句子翻译成现代汉语。

(4分)（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

14．古游记大多较简。

文言文阅读练习及答案：《黄州快哉亭记》文言文阅读练习及答案：《黄州快哉亭记》篇1阅读下面的文章，按要求做1—4题黄州快哉亭记苏辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大;南合沅湘，北合汉沔，其势益张;至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。

清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

盖亭之所见，南北百里，东西一舍。

涛澜汹涌，风云开阖。

昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。

变化倏忽，动心骇目，不可久视。

今乃得玩之几席之上，举目而足。

西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。

至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰，“快哉此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之!”玉之言盖有讽焉。

夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变;楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉?士生于世，使其中不自得，将何往而非病?使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快?今张君不以谪为患，收会稽之馀，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。

将蓬户瓮牖无所快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!元丰六年十一月朔日赵郡苏辙记。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A.草木行列行：一行一行地B.曹孟德、孙仲谋之所睥睨睥睨：斜着眼睛看人C.士生于世，使其中不自得其中：指中心D.楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧两个“所以”均表原因，“……的原因”2.以下五句话，分别编为四组，全都表现快哉亭命名原因的一组是( )①南合沅湘，北合汉沔，其势益张②今乃得玩之几席之上，举目而足③渔夫、樵父之舍，皆可指数④周瑜、陆逊之所驰骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗⑤将蓬户瓮牖无所快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉A.①②⑤B.②③⑤C.②③④D.③④⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A.文章第一段记快哉亭的建造和命名，却先写黄州附近长江的浩淼水面和壮阔气势，描绘江流之三变，这样写未点出造亭的目的和文章题意。

湖心亭看雪阅读答案15篇湖心亭看雪阅读答案15篇现如今，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。

你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的湖心亭看雪阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

湖心亭看雪阅读答案1比较阅读下列两则文言文，完成8～12题。

(15分)【甲】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余孥一小船，拥毳衣炉火。

独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”【乙】满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞砂走砾。

局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和。

偕数友出东直，至满井。

高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倚女之碛面而髻鬟之始掠也。

柳条将舒未舒，柔梢披风。

麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛，泉而茗者，耍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。

风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。

而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪?己亥之二月也。

1．下列各句朗读节奏划分不正确的一项( )(2分)A．湖中人／鸟声俱绝 B．余／强饮三大白而别C．如倩女之赜面／而髻鬟之始掠也 D．毛羽鳞鬣之间／皆有喜气2．下列加点的词意思完全相同一项是( )(2分)A．山峦为晴雪所洗酿泉为酒B．冻风时作困于心衡于虑而后作C．问其姓氏，是金陵人，客此。

《湖心亭看雪》与课外比较阅读试题及答案一、【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选【丙】明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有用晴圆缺,此事古难全,但愿人长久，千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头》）(1)解释下面加下划线的词。

①是日更定矣。

②余强饮三大白而别。

③望之蔚然而深秀者。

④何似在人间。

(2)把下面的句子翻译成现代汉语。

①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

②山水之乐，得之心而寓之酒也。

(3)“湖中焉得更有此人”一句与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果。

(4)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，体现在那些事上？答案：（1）○1晚上八时左右；○2古人罚酒时用的酒杯；○3茂盛的样子；○4哪里比得上（2）○1（湖上）冰花周围弥漫着白汽，（只见）天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

○2欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。

（3）与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。

九年级语文上册第13课《湖心亭看雪》对比阅读练习题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱《湖心亭看雪》）10．下列加点字注音正确的一项是（）A．属予作文（shǔ）B．浩浩汤汤（dàng）C．长堤一痕（dī）D．强饮三大白（qiáng）11．解释下列加点词语。

（1）百废具兴( )（2）先天下之忧而忧( )（3）余拏一小舟( )（4）客此( )12．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）微斯人，吾谁与归？（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！13．【甲】【乙】两文作者都借景抒情，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。

四、阅读下面两段选文，完成下面小题。

五、阅读下面两段选文，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

《湖心亭看雪》阅读试题及答案原文崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”阅读试题一1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)一童子烧酒炉正沸A.一童子/烧酒炉正沸B.一童子烧/酒炉正沸C.一童子烧酒/炉正沸D.一童子烧酒炉/正沸2.解释文中加点词的意思。

(1)是( ) (2)客( )3.翻译文中画线句子。

(2分)余强饮三大白而别译文：4.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。

(4分)参考答案：1.C(2分)2.(1)这(1分)(2)客居(1分)3.我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们P道别。

(2分)4.奇景“奇”在：万籁俱寂;天地一色;万物渺小。

(2分)痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。

阅读试题二1.《湖心亭看雪》全文，选自《_________》，作者是明末清初的_________。

2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情?答：___________________________________________________________。

3、文章写雪景的语句有哪些?采用什么表现手法?答：__________________________________________________。

4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意?答：_____________________________________。

参考答案：1、以上是《湖心亭看雪》全文，选自《陶庵梦忆》，作者是明末清初的张岱。

《湖心亭看雪》阅读训练及答案6篇《湖心亭看雪》阅读训练及答案6篇《湖心亭看雪》阅读训练及答案1【一】【甲文】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹。

四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。

梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。

蝉吟鹤唳，水响猿啼。

英英相杂，绵绵成韵。

既素重幽居，遂葺宇其上。

幸富菊花，偏饶竹实。

山谷所资，于斯已办。

仁智所乐，岂徒语哉！补充[去月]上月。

1。

解词（1）晓雾将歇（2）未复有能与其奇者（3）仆去月谢病（4）岂徒语哉2翻译（1）实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）仁智所乐，岂徒语哉！3两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？4，对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？【二】【甲文】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹。

四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1。

用“/”为文中画线句子标出停顿。

（2分）解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

2。

解释下列加点的词。

（1）晓雾将歇（）（2）未复有能与其奇者（）（3）怀民亦未寝（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）3。

用现代汉语翻译下列句子。

（1）沉鳞竞跃。

（2）相与步于中庭。

4。

填空。

（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。

乙文写景的名句是“__________”。

（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。

湖心亭看雪阅读及答案15篇湖心亭看雪阅读及答案1崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！【小题1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）（3分）A．是日更定 / 问其姓氏，是金陵人B．湖中焉得更有此人 /心不在焉C．一童子烧酒炉正沸 /人声鼎沸.D．更有痴似相公者/是日更定【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

【小题3】用原文回答。

（4分）文中叙写亭中奇遇时，表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。

文末的痴与开头的相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

【小题4】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。

接着就记叙了这次赏雪的具体经过。

然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。

B．一个绝字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。

这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。

C．作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

D．文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。

答案【小题1】C【小题2】湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

【小题3】用原文回答。

文中叙写亭中奇遇时，余强饮三大白而别表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。

文末的痴与开头的独往湖心亭看雪相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

【小题4】D解析【小题1】试题分析: A.是日更定的是是这的意思，问其姓氏，是金陵人的是是判断动词，两者意思不同。

湖心亭看雪阅读答案湖心亭看雪阅读答案(15篇)在日复一日的学习、工作生活中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。

那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编整理的湖心亭看雪阅读答案，希望能够帮助到大家。

湖心亭看雪阅读答案11、解释加粗的词：⑴ 湖中人鸟声俱绝________⑵ 是日，更定矣________⑶ 惟长堤一痕________⑷ 舟中人两三粒而已________⑸ 是金陵人，客此________⑹ 及下船________⑺ 湖中焉得更有此人______________2、翻译下列句子：⑴ 湖中焉得更有此人!⑵ 莫说相公痴，更有痴似相公者!【参考答案】1、⑴ 全⑵ 这，在此意为“那”⑶ 只有⑷ 罢了⑸ 名词作动词，客居，作客⑹ 等到⑺ 哪还2、⑴ 湖里哪能还有这样的人!⑵ 不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人!湖心亭看雪阅读答案2崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1．解释句中划线的字。

①是日更定（）②余拿一小船（）③长堤一痕（）④客此（）2．用现代文写出下面句子的意思。

① 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

_______________________________________________________② 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

_______________________________________________________③ 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。