留守儿童帮扶记录表

年 月 日 __ 学期第 次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
时间
年 月 日 __ 学期第 次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
时间
年 月 日 __ 学期第 次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
时间
年 月 日 __ 学期第 次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
时间
年 月 日 __ 学期第 次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
时间
年 月 日 __ 学期第 次地点具体 Nhomakorabea帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
时间
年 月 日 __ 学期第 次
地点
具体
帮扶
措施
帮扶
效果
后继
措施
说明：每月一次帮扶活动
xxx中心小学校
建档立卡贫困学生
帮扶工作记录
（留守儿童帮扶情况记录）
学生：
所在班级：
帮扶教师：
建档日期：
学生基本情况

xxx中心小学校
建档立卡贫困学生
帮扶工作记录
（留守儿童帮扶情况记录）学生姓名：
所在班级：
帮扶教师：
建档日期：
学生基本情况
留守儿童帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
留守儿童帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动。

留守儿童帮扶记录表
留守儿童帮扶记录表
留守儿童基本情况登记表
一、基本信息
1、学生姓名：性别：□男，□女
出生日期：年月日，身高：厘米，体重：公斤。

家长（父/母）姓名：家庭住址：
外出务工地址：联系电话：
监护人姓名：联系电话：
监护人状况：□隔代□单亲□同辈□亲戚□无人
2、营养状况：□过瘦□偏瘦□正常□偏胖□过胖
3、缺失类型：□学业失教□生活失助□心理失衡
□亲情失落□安全失保
4、个案与人相处情形：□正常□较正常□异常
二、班主任意见：
三、家长（监护人）对儿童的期待：
备注：1.本表由帮扶教师第一次帮扶时填写。

2.本表填写后应并入留守儿童成长档案。

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。
帮扶内容：先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
帮扶效果：
完成预期要求。
留守儿童帮扶记录
年级
五2班
帮扶教师
纪慧明
帮扶地点
教室
帮扶学生
周晨翔
帮扶时间
2016年9月24日
学生存在的问题：经常不完成作业。
帮扶措施：
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、请学生帮忙，一对一帮扶。
帮扶内容：1、与孩子交流，说明家庭作业的意义。
2、提出要求，养成按时完成作业的习惯。
帮扶效果：学生表示能改进，有待于继续教育。
留守儿童帮扶记录
年级
五2班
帮扶教师
纪慧明
帮扶地点
教室
帮扶学生
谢临昕
帮扶时间
2016年9月28日
学生存在的问题：上课容易走神。
帮扶措施：监督学生完成家庭作业。养成按时完成作业的好习惯。
帮扶内容：1、监督学生完成作业。
2、提出要求。
3、养成按时完成作业的习惯。
帮扶效果：基本完成预期要求。
留守儿童帮扶记录
年级
五2班
帮扶教师
纪慧明
帮扶地点教室帮源自学生郑梦婷帮扶时间
2016年9月25日
学生存在的问题：由于没有家长的管理和监督，导致有时没有按时完成作业。
帮扶措施：与学生沟通了解其心理的想法，查找问题原因。
帮扶内容：1、与孩子沟通。
2、提出存在的问题。
3、指出改进的方法。
帮扶效果：基本完成预期要求。
留守儿童帮扶记录
年级
五2班
帮扶教师