语文地下森林断想课件人教新课标【九年级下册】

<接上页>至于打上作者的个人思想的烙印，可从作者的经历中窥测。张 在“文革”中当过知青，在北大荒艰难地生活过工作过；命运之不公，委屈了 个有才华的女青年，为什么本文写得如此动情？很可能作者把自己个人的生活 受写进去了!正如上文所说，“你”中有“我”，“我”中有“你”，两个形 一个灵魂，让我们看到作者面对奇特的地下森林抒发一番衷情的渊源所自。
探究二： 全文九个问句，各有什么意味？在文章中起什么作用？
【点拨】
第一、二、三问一方面改变陈述句带来的阅读的沉闷，提醒读者的阅 读注意，另一方面也提示了地下森林的形成历史。
<接上页>第四、五、六问，三问句是无疑而问的，其作用是强化对 阳光不公平的怨恨情绪，因为上文就专门谈及阳光的偏私，
第七问，这一问句的意义和作用同第一、二、三问句是一样的。 第八、九问，与前面所有问句的作用有所不同，这两问句是提示回 味上文的内容。
灼 （zhuó ）烧灼 酌 （zhuó ） 对酌
词语释义
浩瀚无垠： 沉默寡言： 万籁俱寂： 肃然起敬：
嶙峋： 沉湎： 山崩地裂： 蔚为壮观：
水势浩大，没有边际。
默默无言，很少说话。 形容周围环境十分宁静。 形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。
突兀的样子。 深深地迷恋，不能自拔。 山倒塌，地裂开，形容声势巨大。 汇聚成胜大壮丽的景象。
拟人
把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。 例如： 不仅具体事物可以拟人化，就是抽象概念也可以拟人化。 本文中作者赋予物以生命，如： 1、人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。 2、然而它终于息怒了。 3、山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，确是心心相通。
叙事与抒情水乳交融
文章采用倒叙的写法。作者去寻觅地下森林，凭想象叙写地下森林是怎 中诞生、成长的，最后写它的胜利。这是标准的叙述笔法。可是，我们几乎 听到作者的心跳，读得出作者深挚的感情。叙述的语句和抒情的语句很自然 一起了，字里行间洋溢的都是情，情的强烈使得我们读者被它感染、感动。 力是相当强烈的。

外貌描写、语言描写 、动作描写
中年闰土
外貌
苍老、贫穷、笨拙
神情、语言
怯懦迟钝、谦恭麻木， 受封建等级观念的制约
行为动作
愚昧迷信
少年闰土
外貌
（插叙）
活泼刚健
神情、语言 热情、淳朴，有无穷的知识
行为动作
勇敢聪明
少年闰土：小英雄 对比
中年闰土：木偶人
请从文中找出揭示闰土二十多年来发 生这么大的变化的原因的语句？
辛苦恣睢，像杨二嫂那样自私、刻薄、贪婪。
希望他们
。
新生活指的是：自由、平等、幸福的我”是 带着怎样的心情的？
（1）“我想到希望，忽然害怕起来”、“他 的愿望切近，我的愿望茫远罢了。” 该怎样理 解？
因为“我”的愿望是天下人都过上自由、平 等、幸福的新生活，这个任务艰巨，很 “茫 远”，所以 “我” 便害怕起来。
我们学过他的作品有：
《从百草园到三味书屋》
选自《朝花夕拾》
《社戏》 选自《呐喊》
《雪》 选自《野草》
《阿长与《山海经》
选自《朝花夕拾》
《藤野先生》 选自《朝花夕拾》 《风筝》 选自《华盖集》
生字词学习
阴晦（huì） 獾（huān） 髀（bì） 瑟（sè）索 折（shé）本 潺潺（chán） 五行（xíng）
第 78 自然段到结尾
3. 哪一句话写出了我对家乡景物变化 的感受？
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
充满失望、悲哀的语气。
“阴晦、萧索、苍黄、没有活气”，因为现实 中的家乡是如此的沉寂萧索，了无生机。
情景相生
4. 家乡变化的还有人，课文着重写了 哪些人？
闰土 （中年闰土和少年闰土）
杨二嫂 （豆腐西施和老年杨二嫂） 5. 主要采用了什么方法来刻画人物 形象？

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二、知人释文，晓事明理
张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙 江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》 上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场 建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑 龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说 《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的 婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形 伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转 矛盾的心路历程。
第二部分（3～20段）：描写地下森林形成的历史， 突出其艰辛的特点。
第一层（3～8段）：写火山爆发，地貌面目全非，所 有生命毁于一旦。
第二层（9～20段）：这部分极写环境的恶劣和地下 森林生长的艰辛。
第三部分（21～27段）：描写亲眼所见地下森林的状 貌，表达作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。
从理清思路入手，我们可以看出本文采 用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下 森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在 逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。 但我们可以感觉到文章处处流动着作者 炽热的情感。

地下森林风貌
2
作
”你认为到底给你什么启迪?
家 地球发脾气了，带走了一切生命
地球发脾气了，带走了一切生命 想象：地下森林形成的历史
身 ①地下森林具有什么“品格”?
地球发脾气了，带走了一切生命 ②文中说“地下家身世和本文的时代背景？这些和本文的产生有什么联系呢？
想象：地下森林形成的历史
生命奇迹
文思 梳理
5
自口由头发作言文
大自然每一次剧烈的运动，总要 破坏①和大地自毁下然灭森有一林许些具多有什令什么人么感，“动但品的也格生总”命有?现一象些， 顽用强生②动的文的生中语命说言，“来不地描下会述森屈一林例服。，，谢绝谢不你屈的服启啊！ 迪。”你认为到底给你什么启迪?
4
惊叹：面对地下森林的感受
①地下森林具有什么“品格”? ”你认为到底给你什么启迪?
想象：地下森林形成的历史 ②②幽想想③① 谁想”②惊想”惊想大②幽地想②谁你你文文深象象针地能象摘叹象叹象自摘深球象文能认认中 中 的 ： ： 对 下说 ： 录 ： ： ： ： 然 录 的 发 ： 中 说为为说说谷地地这森 一地一面地面地每一谷脾地说一到到““底下下篇林 说下句对下对下一句底气下“说底底地地地成森森文具 作森你地森地森次你成了森作下下给给下为林林章有 家林最下林下林剧最为，林家森森你你森生形形，什 身形欣森形森形烈欣生带形身林林什什林命成成谈么 世成赏林成林成的赏命走成世，，么么，荒的的谈和的的的的的的运的荒了的和“谢谢启启谢品芜历历你本历文感历感历动文芜一历本谢谢迪迪谢格之史史领文史句受史受史，句之切史文你你你”???地悟的，总，地生的的的的到时并要并命时启启启的代说破说代迪迪迪深背说坏说背。。。刻景为和为景哲？什毁什？理这么灭么这。些摘一摘些和选些选和本它什它本文。么。文的，的产但产生也生有总有什有什么一么联些联系顽系呢强呢？的？生命，不会屈服，绝不屈服啊！ 赞美：表达景仰之情，感叹 ②摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。